การนำคอมพิวเตอร์มาเป็นเครื่องมือสร้างให้เป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อให้ผู้เรียนนำไปเรียนด้วยตนเองและเกิดการเรียนรู้ ในโปรแกรมประกอบไปด้วย เนื้อหาวิชา แบบฝึกหัด แบบทดสอบ ลักษณะของการนำเสนอ อาจมีทั้งตัวหนังสือ ภาพกราฟิก ภาพเคลื่อนไหว สีหรือเสียง เพื่อดึงดูดให้ผู้เรียนเกิดความสนใจมากยิ่งขึ้น

3. คอมพิวเตอร์ช่วยสอน หมายถึง การประยุกต์คอมพิวเตอร์มาช่วยในการ
เรียนการสอน โดยมีการพัฒนาโปรแกรมขึ้นเพื่อเสนอเนื้อหาในรูปแบบต่าง ๆ เช่น
การเสนอแบบติวเตอร์ (tutorial) แบบจาลองสถานการณ์(simulation) หรือ แบบการ
แก้ไขปัญหา (problem solving)
การสอนที่เน้นสรุปเนื้อหาบทเรียน
ให้กระชับ ได้ใจความ และเน้นที่
ก า ร ย ก ตัว อ ย่ า ง ห รื อ ฝึ ก ท า
แบบฝึกหัด

4. คุณลักษณะที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 4 ประกำร
ได้แก่1. สารสนเทศ (Information) หมายถึง เนื้อหาสาระที่ได้รับการเรียบเรียง ทาให้ผู้เรียน
เกิดการเรียนรู้ หรือได้รับทักษะอย่างหนึ่งอย่างใดตามที่ผู้สร้างได้กาหนดวัตถุประสงค์ไว้
การนาเสนออาจเป็ นไปในลักษณะทางตรง หรือทางอ้อมก็ได้ ทางตรงได้แก่
คอมพิวเตอร์ช่วยสอนประเภทติวเตอร์ เช่นการอ่าน จา ทาความเข้าใจ ฝึกฝน ตัวอย่าง
การนาเสนอในทางอ้อมได้แก่ คอมพิวเตอร์ช่วยสอนประเภทเกมและการจาลอง

5. 2. ความแตกต่างระหว่างบุคคล (Individualization) การตอบสนอง
ความแตกต่างระหว่างบุคคล คือลักษณะสาคัญของคอมพิวเตอร์ช่วย
สอน บุคคลแต่ละบุคคลมีความแตกต่างกันทางการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็นสื่อประเภทหนึ่งจึงต้องได้รับการออกแบบ
ให้มีลักษณะที่ตอบสนองต่อความแตกต่างระหว่างบุคคลให้มากที่สุด
3. การโต้ตอบ (Interaction) คือการมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียนกับ
คอมพิวเตอร์ช่วยสอนการเรียน การสอนรูปแบบที่ดีที่สุดก็คือเปิด
โอกาสให้ผู้เรียนได้มีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนได้มากที่สุด

6. 4.การให้ผลป้ อนกลับโดยทันที (Immediate Feedback) ผลป้ อนกลับ
หรือการให้คาตอบนี้ถือเป็นการ เสริมแรงอย่างหนึ่ง การให้ผลป้ อนกลับ
แก่ผู้เรียนในทันทีหมายรวมไปถึงการที่คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สมบูรณ์
จะต้องมีการ ทดสอบหรือประเมินความเข้าใจของผู้เรียนในเนื้อหาหรือ
ทักษะต่าง ๆ ตามวัตถุประสงค์ที่กาหนดไว้

7. 1. ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน
ขั้นตอนนี้จะเริ่มตั้งแต่การทักทายผู้เรียน บอกวิธีการเรียนและ
บอกจุดประสงค์ของการเรียน เพื่อที่จะให้ผู้เรียนได้ทราบว่าเมื่อเรียนจบ
บทเรียนนี้แล้วเขาจะสามารถทาอะไรได้บ้าง คอมพิวเตอร์ช่วยสอนสามารถ
เสนอวิธีการในรูปแบบที่น่าสนใจได้ ไม่ว่าจะเป็นลักษณะภาพเคลื่อนไหว
เสียงหรือผสมผสานหลาย ๆ อย่างเข้าด้วยกัน เพื่อเร้าความสนใจของ
ผู้เรียน ให้มุ่งความสนใจเข้าสู่บทเรียน บางโปรแกรมอาจจะมีแบบทดสอบ
วัดความพร้อมของผู้เรียนก่อนหรือมีรายการ ( Menu ) เพื่อให้ผู้เรียนเลือก
เรียนได้ตามความสนใจ และผู้เรียนสามารถจัดลาดับการเรียนก่อนหลังได้
ด้วยตนเอง

8. 2. ขั้นการเสนอเนื้อหา
เมื่อผู้เรียนเลือกเรียนในเรื่องใดแล้ว คอมพิวเตอร์ช่วยสอนก็จะ
เสนอเนื้อหานั้นออกมาเป็นกรอบ ๆ ( Frame ) ในรูปแบบที่เป็น ตัวอักษร
ภาพ เสียง ภาพกราฟฟิกและภาพเคลื่อนไหว เพื่อเร้าความสนใจในการ
เรียน และสร้างความเข้าใจในความคิดรวบยอดต่าง ๆ แต่ละกรอบ หรือ
เสนอเนื้อหาเรียงลาดับไปทีละอย่างทีละประเด็น โดยเริ่มจากง่ายไปหา
ยาก ผู้เรียนจะควบคุมความเร็วในการเรียนด้วยตนเอง เพื่อที่จะให้ได้
เรียนรู้ได้มากที่สุด ตามความสามารถ และมีการชี้แนะหรือการจัดเนื้อหา
สาหรับการช่วยเหลือผู้เรียนให้เกิดการเรียนที่ดีขึ้น

9. 3. ขั้นคาถามและคาตอบ
หลังจากเสนอเนื้อหาของบทเรียนไปแล้ว เพื่อที่จะวัดผู้เรียนว่ามี
ความรู้ความเข้าใจเนื้อหาที่เรียนผ่านมาแล้วเพียงใดก็จะมีการทบทวนโดย
การให้ทาแบบฝึกหัด และช่วยเพิ่มพูนความรู้ความชานาญ เช่น ให้ทา
แบบฝึกหัดชนิดคาถาม แบบเลือกตอบ แบบถูกผิด แบบจับคู่และแบบ
เติมคา เป็นต้น ซึ่งคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสามารถเสนอแบบฝึกหัดแก่
ผู้เรียนได้น่าสนใจมากกว่าแบบทดสอบธรรมดาและผู้เรียนตอบคาถามผ่าน
ทางแป้ นพิมพ์หรือเมาส์ ( Mouse ) นอกจากนี้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนยัง
สามารถจับเวลาในการตอบคาถามของผู้เรียนได้ด้วย ถ้าผู้เรียนไม่สามารถ
ตอบคาถามได้ในเวลาที่กาหนดไว้ คอมพิวเตอร์ช่วยสอนก็จะเสนอความ
ช่วยเหลือให้

10. 4. ขั้นการตรวจคาตอบ
เมื่อระบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้รับคาตอบจากผู้เรียนแล้ว
คอมพิวเตอร์ช่วยสอนก็จะตรวจคาตอบและแจ้งผลให้ผู้เรียนได้ทราบ
การแจ้งผลอาจแจ้งเป็นแบบข้อความ กราฟฟิกหรือเสียง ถ้าผู้เรียนตอบ
ถูกก็จะได้รับการเสริมแรง ( Reinforcement ) เช่น การให้คาชมเชย
เสียงเพลง หรือให้ภาพกราฟฟิ กสวย ๆ และถ้าผู้เรียนตอบผิด
คอมพิวเตอร์ช่วยสอนก็จะบอกใบ้ให้หรือให้การซ่อมเสริมเนื้อหาแล้วให้
คาถามนั้นใหม่ เมื่อตอบได้ถูกต้อง จึงก้าวไปสู่หัวเรื่องใหม่ต่อไป ซึ่งจะ
หมุนเวียนเป็นวงจรอยู่จนกว่าจะหมดบทเรียนในหน่วยนั้น ๆ

11. 5. ขั้นการปิดบทเรียน
เมื่อผู้เรียนเรียนจนจบบทเรียนแล้ว คอมพิวเตอร์ช่วยสอนจะทา
การประเมินผล ผู้เรียนโดยการทาแบบทดสอบ ซึ่งจุดเด่นของคอมพิวเตอร์
ช่วยสอน คือ สามารถสุ่มข้อสอบออกมาจากคลังข้อสอบที่ได้สร้างไว้และ
เสนอให้ผู้เรียนแต่ละคนโดยไม่เหมือนกัน จึงทาให้ผู้เรียนไม่สามารถจดจา
คาตอบจากการที่ทาในครั้งแรก ๆ นั้นได้ หรือแบบไม่รู้คาตอบนั้นมาก่อนเอา
มาใช้ประโยชน์ เมื่อทาแบบทดสอบนั้นเสร็จแล้วผู้เรียนจะได้รับทราบคะแนน
การทาแบบทดสอบของตนเองว่าผ่านตามเกณฑ์ที่ได้กาหนดไว้ตั้งแต่แรก อีก
ทั้งคอมพิวเตอร์ช่วยสอนจะบอกเวลาที่ใช้ในการเรียนในหน่วยนั้น ๆ ได้ด้วย
เป็นต้น

12. 1. สื่อเสริม (Supplementary) กล่าวคือนอกจากเนื้อหาที่ปรากฏใน
ลักษณะ e-Learning แล้วผู้เรียนยังสามารถศึกษาเนื้อหาเดียวกันนี้ใน
ลักษณะอื่นๆ เช่น จากเอกสาร (ชีท)ประกอบการสอน จากวิดีทัศน์
(Videotape) ฯลฯ การใช้ e-Learning ในลักษณะนี้เท่ากับว่าผู้สอนเพียง
ต้องการจัดหาทางเลือกใหม่อีกทางหนึ่งสาหรับผู้เรียนในการเข้าถึง
เนื้อหาเพื่อให้ประสบการณ์พิเศษเพิ่มเติมแก่ผู้เรียนเท่านั้น

13. 2. สื่อเติม (Complementary) หมายถึงการนา e-Learning ไปใช้ใน
ลักษณะเพิ่มเติมจากวิธีการสอนในลักษณะอื่นๆ เช่นนอกจากการ
บรรยายในห้องเรียนแล้วผู้สอนยังออกแบบเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าไป
ศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมจาก e-Learning ในความคิดของผู้เขียน

14. 3. สื่อหลัก (Comprehensive Replacement) หมายถึงการนา e-Learning
ไปใช้ในลักษณะแทนที่การบรรยายในห้องเรียน ผู้เรียนจะต้องศึกษาเนื้อหา
ทั้งหมดออนไลน์ ในปัจจุบัน e-Learning ส่วนใหญ่ในต่างประเทศจะได้รับการ
พัฒนาขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ในการใช้เป็นสื่อหลักสาหรับแทนครูในการสอน
ทางไกล ด้วยแนวคิดที่ว่า มัลติมีเดีย ที่นาเสนอทาง e-Learning สามารถช่วยใน
การถ่ายทอดเนื้อหาได้ใกล้เคียงกับการสอนจริงของครูผู้สอนโดยสมบูรณ์ได้

16. จัดทำโดย 55/21
• นางสาวเรณู ไทรศรีคา รหัสนักศึกษา 554145128
• นางสาวสร้อยสุดา นิยมศิลป์ รหัสนักศึกษา 55415134