SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Хочу быть…
Чем они занимаются?
Любят ли свою работу?
Стали бы они работать, имея достаточно средств к существованию?
Как выбирали они род занятий,
повторили бы вновь свой профессиональный путь или
предпочли бы иной вид деятельности?
Выбор профессии
относится
к одному из самых
важных
жизненных решений
Профессия ?
Специальность ?
Должность ?
слово «профессия» (от лат. рrofitere –
«объявлять своим делом», «говорить,
публично», «заявлять») означает род
трудовой деятельности, требующей
определенной подготовки и являющийся
источником существования
«специальность» обозначает содержание
образовательной программы подготовки
специалиста в вузе
«должность» - это трудовой пост,
который занимает работник в данной
организации
На сегодняшний день существуют
более 20 000 профессий
Классификация мира профессий по Е.А.Климову:
Все профессии делятся на группы:
• по предмету труда;
• по целям трудовых задач;
• по используемым орудиям;
• по условиям труда.
Работа с живой природой
Предмет труда - это то, на что направлены усилия работника.
Работа с числовыми показателями.
Работа с людьми
Работа с техническими объектами
Работа с художественным образом
Цели трудовой деятельности
Преобразовательская –
изменить, преобразовать предмет
Гностическая –
оценить по каким-либо параметрам,
получить новую информацию
Изыскательская –
Преобразовать нечто,
изыскать неизвестное
Орудия труда
профессии ручного труда
использование автоматических
приборов, автоматизированных
средств
возможности и функции организма
работника
информационные орудия труда
использование механических инструментов
Условия труда
Работа в
условиях
микроклимата
близкого к
бытовым
Работа связанная с
пребыванием на открытом
воздухе
Работа в необычных условиях труда
Работа в условиях труда с
повышенной моральной
ответственностью (за жизнь и
здоровье людей, материальные
ценности и т.д.)
Зачем
и как изучать профессии?
Профессиограмма –
описательная характеристика
конкретной профессии, раскрывающая
содержание труда и требований,
предъявляемых к профессионалу.
Итак, получив представление о
выбранной профессии,
попытайтесь представить себя на
конкретном рабочем месте или
реально попробуйте свои силы.
Задайте себе вопросы:
 насколько комфортно я буду
себя здесь чувствовать, готов ли
посвятить этой профессии
достаточно долгое время?
 отвечает ли она моим
требованиям (уровень зарплаты,
содержание работы, комфортные
условия труда)?
 востребована ли она на рынке
труда?
Как же правильноКак же правильно
выбрать профессию ?выбрать профессию ?
«Хочу»«Хочу»
– желание человека заниматься выбранным делом
 интересы и
склонности
 профессиональные
мотивы
Интересы и склонности:Интересы и склонности:
Рисование, музыка, математика,
техника, спорт, иностранный язык,
компьютер, уход за животными и
растениями, чтение и т. д.
Профессиональные мотивы:Профессиональные мотивы:
Желание общаться, желание помогать
другим людям, потребность в
творческом самовыражении и др.
Всегда ли предпочтениеВсегда ли предпочтение
отдаваемое любимому занятиюотдаваемое любимому занятию
гарантирует правильный выборгарантирует правильный выбор
профессии?профессии?
«Могу»«Могу»
 состояние здоровьясостояние здоровья
 уровень знаний вуровень знаний в
определенных областяхопределенных областях
 способностиспособности
 личностныеличностные
характеристикихарактеристики
Способности
Способности
Интеллектуальные:Интеллектуальные:
Способности кСпособности к
математике, физикематематике, физике
(технические(технические
способности), к языкам,способности), к языкам,
литературе и др.литературе и др.
гуманитарным наукамгуманитарным наукам
(гуманитарные(гуманитарные
способности)способности)
Физические:Физические:
пластичность,
выносливость,
и др.
Творческие:Творческие:
актерско-
сценические,
музыкальные,
художественны
е и др.
- востребованность профессии на рынке труда, полезность
профессии.
«Надо»«Надо»
Востребованной является профессия, в
которой на данный момент не хватает
специалистов, а не та, что кажется
престижной.
НадоНадо
Самые востребованные профессии на сегодняшний день:Самые востребованные профессии на сегодняшний день:
Рабочие специальности:Рабочие специальности:
 Бармен
 Водитель (автомобиля, троллейбуса)
 Засольщик мяса и мясопродуктов
 Изготовитель мясных полуфабрикатов
 Изолировщик на термоизоляции
 Кондитер
 Контроллер-кассир
 Официант
 Повар
 Портной (швея)
 Продавец
 Слесари (слесарь-ремонтник, слесарь-
сантехник,
 Монтажник санитарно-технических систем
 Обвальщик мяса
 Оператор мотального оборудования
 Обувщик по ремонту обуви
 Формовщик колбасных изделий
 Фотограф
 Токарь
 Тракторист
 Фрезеровщик
 Электромонтер
Рабочие строительныеРабочие строительные
специальности:специальности:
 Бетонщик
 Дорожный рабочий
 Каменщик
 Маляр
 Машинист экскаватора
 Облицовщик-плиточник
 Штукатур
 Электрогазосварщик
 Электрослесарь строительный
Специалисты и служащие:Специалисты и служащие:
Агент страховой
Администратор торгового зала
Акушерка
Библиотекарь
Главный бухгалтер
Геодезист
Дизайнер
Зав. производством, торговым объектом общественного питания
Инженер (инженер-конструктор, инженер-механик, инженер
программист, инженер-строитель ит.д.)
Мастер строительных и монтажных работ
Медицинская сестра
Самые востребованные профессии на сегодняшний день:Самые востребованные профессии на сегодняшний день:
Этап соотнесенияЭтап соотнесения
зоназона
оптимальногооптимального
выбора профессиивыбора профессии
хочу
надо
могу
Выбор профессии является важным моментом в жизни каждого
человека.
Правильно выбрать профессию – значит найти себя и своё место в жизни.
В центре Вы можете получить достоверную информацию:
Записываю
адрес……
г. Гродно ул.
Урицкого, 1
о многообразии мира профессий;
о возможностях, путях и условиях получения интересующих Вас
профессий;
о системе профессионального образования в
учебных заведениях города, области, страны
об условиях приёма и обучения в различных учебных заведениях
Спасибо за внимание

More Related Content

Similar to хочу быть

урок русского языка
урок русского языкаурок русского языка
урок русского языкаheccrbqzpsr
 
я и мир профессий
я и мир профессийя и мир профессий
я и мир профессийAndrewAleshko
 
выбор профессии. советы психолога
выбор профессии. советы психологавыбор профессии. советы психолога
выбор профессии. советы психологаlolo34555555
 
Prezentaciya po proforientacii
Prezentaciya po proforientaciiPrezentaciya po proforientacii
Prezentaciya po proforientaciiSlanik
 
Профессиональные типы личности
Профессиональные типы личностиПрофессиональные типы личности
Профессиональные типы личностиVlad Kondratenko
 
презентация журналистика
презентация  журналистикапрезентация  журналистика
презентация журналистикаUmbrellaRus
 
загадка человека
 загадка человека загадка человека
загадка человекаAnyta
 
Стили речи.Повторение
Стили речи.ПовторениеСтили речи.Повторение
Стили речи.ПовторениеSnezhana Pshenichnaya
 
Путешествие в мир профессий
Путешествие в мир профессийПутешествие в мир профессий
Путешествие в мир профессийguest3cd01f
 
реализация принципа метапредметности в обучении
реализация принципа метапредметности в обученииреализация принципа метапредметности в обучении
реализация принципа метапредметности в обученииОкеанская Татьяна
 
Вибір професії - це серьозно!
Вибір професії - це серьозно!Вибір професії - це серьозно!
Вибір професії - це серьозно!rhsyz
 
Развитие личности - блок воспитательной работы учителя
Развитие личности - блок воспитательной работы учителяРазвитие личности - блок воспитательной работы учителя
Развитие личности - блок воспитательной работы учителяотдел образования
 
творчество левенцова к
творчество левенцова ктворчество левенцова к
творчество левенцова кelenademidovich76
 
Вводная презентация учителя
Вводная презентация учителяВводная презентация учителя
Вводная презентация учителяelenvolodin
 
сборник текстов
сборник текстовсборник текстов
сборник текстовAsem Sarsembayeva
 
сборник текстов
сборник текстовсборник текстов
сборник текстовAsem Sarsembayeva
 

Similar to хочу быть (20)

урок русского языка
урок русского языкаурок русского языка
урок русского языка
 
я и мир профессий
я и мир профессийя и мир профессий
я и мир профессий
 
выбор профессии. советы психолога
выбор профессии. советы психологавыбор профессии. советы психолога
выбор профессии. советы психолога
 
1023850.ppt
1023850.ppt1023850.ppt
1023850.ppt
 
Календарь профессий
Календарь профессийКалендарь профессий
Календарь профессий
 
таблица1
таблица1таблица1
таблица1
 
Prezentaciya po proforientacii
Prezentaciya po proforientaciiPrezentaciya po proforientacii
Prezentaciya po proforientacii
 
Профессиональные типы личности
Профессиональные типы личностиПрофессиональные типы личности
Профессиональные типы личности
 
профориентация
профориентацияпрофориентация
профориентация
 
презентация журналистика
презентация  журналистикапрезентация  журналистика
презентация журналистика
 
загадка человека
 загадка человека загадка человека
загадка человека
 
Стили речи.Повторение
Стили речи.ПовторениеСтили речи.Повторение
Стили речи.Повторение
 
Путешествие в мир профессий
Путешествие в мир профессийПутешествие в мир профессий
Путешествие в мир профессий
 
реализация принципа метапредметности в обучении
реализация принципа метапредметности в обученииреализация принципа метапредметности в обучении
реализация принципа метапредметности в обучении
 
Вибір професії - це серьозно!
Вибір професії - це серьозно!Вибір професії - це серьозно!
Вибір професії - це серьозно!
 
Развитие личности - блок воспитательной работы учителя
Развитие личности - блок воспитательной работы учителяРазвитие личности - блок воспитательной работы учителя
Развитие личности - блок воспитательной работы учителя
 
творчество левенцова к
творчество левенцова ктворчество левенцова к
творчество левенцова к
 
Вводная презентация учителя
Вводная презентация учителяВводная презентация учителя
Вводная презентация учителя
 
сборник текстов
сборник текстовсборник текстов
сборник текстов
 
сборник текстов
сборник текстовсборник текстов
сборник текстов
 

More from lyosik666

Внедрение модели формирования предпринимательских компетенций у учащихся сель...
Внедрение модели формирования предпринимательских компетенций у учащихся сель...Внедрение модели формирования предпринимательских компетенций у учащихся сель...
Внедрение модели формирования предпринимательских компетенций у учащихся сель...lyosik666
 
задачы
задачызадачы
задачыlyosik666
 
постановление министерства
постановление министерствапостановление министерства
постановление министерстваlyosik666
 
инновационная деятельность как стратегическая платформа развития сельского уч...
инновационная деятельность как стратегическая платформа развития сельского уч...инновационная деятельность как стратегическая платформа развития сельского уч...
инновационная деятельность как стратегическая платформа развития сельского уч...lyosik666
 
постановление министерства
постановление министерствапостановление министерства
постановление министерстваlyosik666
 
ваставка
ваставкаваставка
ваставкаlyosik666
 

More from lyosik666 (7)

H
HH
H
 
Внедрение модели формирования предпринимательских компетенций у учащихся сель...
Внедрение модели формирования предпринимательских компетенций у учащихся сель...Внедрение модели формирования предпринимательских компетенций у учащихся сель...
Внедрение модели формирования предпринимательских компетенций у учащихся сель...
 
задачы
задачызадачы
задачы
 
постановление министерства
постановление министерствапостановление министерства
постановление министерства
 
инновационная деятельность как стратегическая платформа развития сельского уч...
инновационная деятельность как стратегическая платформа развития сельского уч...инновационная деятельность как стратегическая платформа развития сельского уч...
инновационная деятельность как стратегическая платформа развития сельского уч...
 
постановление министерства
постановление министерствапостановление министерства
постановление министерства
 
ваставка
ваставкаваставка
ваставка
 

хочу быть

  • 2. Чем они занимаются? Любят ли свою работу? Стали бы они работать, имея достаточно средств к существованию? Как выбирали они род занятий, повторили бы вновь свой профессиональный путь или предпочли бы иной вид деятельности?
  • 3. Выбор профессии относится к одному из самых важных жизненных решений
  • 5. слово «профессия» (от лат. рrofitere – «объявлять своим делом», «говорить, публично», «заявлять») означает род трудовой деятельности, требующей определенной подготовки и являющийся источником существования «специальность» обозначает содержание образовательной программы подготовки специалиста в вузе «должность» - это трудовой пост, который занимает работник в данной организации
  • 6. На сегодняшний день существуют более 20 000 профессий
  • 7. Классификация мира профессий по Е.А.Климову: Все профессии делятся на группы: • по предмету труда; • по целям трудовых задач; • по используемым орудиям; • по условиям труда.
  • 8. Работа с живой природой Предмет труда - это то, на что направлены усилия работника.
  • 9. Работа с числовыми показателями.
  • 13. Цели трудовой деятельности Преобразовательская – изменить, преобразовать предмет Гностическая – оценить по каким-либо параметрам, получить новую информацию Изыскательская – Преобразовать нечто, изыскать неизвестное
  • 14. Орудия труда профессии ручного труда использование автоматических приборов, автоматизированных средств возможности и функции организма работника информационные орудия труда использование механических инструментов
  • 15. Условия труда Работа в условиях микроклимата близкого к бытовым Работа связанная с пребыванием на открытом воздухе Работа в необычных условиях труда Работа в условиях труда с повышенной моральной ответственностью (за жизнь и здоровье людей, материальные ценности и т.д.)
  • 16. Зачем и как изучать профессии?
  • 17. Профессиограмма – описательная характеристика конкретной профессии, раскрывающая содержание труда и требований, предъявляемых к профессионалу.
  • 18. Итак, получив представление о выбранной профессии, попытайтесь представить себя на конкретном рабочем месте или реально попробуйте свои силы. Задайте себе вопросы:  насколько комфортно я буду себя здесь чувствовать, готов ли посвятить этой профессии достаточно долгое время?  отвечает ли она моим требованиям (уровень зарплаты, содержание работы, комфортные условия труда)?  востребована ли она на рынке труда?
  • 19. Как же правильноКак же правильно выбрать профессию ?выбрать профессию ?
  • 20.
  • 21. «Хочу»«Хочу» – желание человека заниматься выбранным делом  интересы и склонности  профессиональные мотивы
  • 22. Интересы и склонности:Интересы и склонности: Рисование, музыка, математика, техника, спорт, иностранный язык, компьютер, уход за животными и растениями, чтение и т. д. Профессиональные мотивы:Профессиональные мотивы: Желание общаться, желание помогать другим людям, потребность в творческом самовыражении и др.
  • 23. Всегда ли предпочтениеВсегда ли предпочтение отдаваемое любимому занятиюотдаваемое любимому занятию гарантирует правильный выборгарантирует правильный выбор профессии?профессии?
  • 24. «Могу»«Могу»  состояние здоровьясостояние здоровья  уровень знаний вуровень знаний в определенных областяхопределенных областях  способностиспособности  личностныеличностные характеристикихарактеристики
  • 25. Способности Способности Интеллектуальные:Интеллектуальные: Способности кСпособности к математике, физикематематике, физике (технические(технические способности), к языкам,способности), к языкам, литературе и др.литературе и др. гуманитарным наукамгуманитарным наукам (гуманитарные(гуманитарные способности)способности) Физические:Физические: пластичность, выносливость, и др. Творческие:Творческие: актерско- сценические, музыкальные, художественны е и др.
  • 26. - востребованность профессии на рынке труда, полезность профессии. «Надо»«Надо» Востребованной является профессия, в которой на данный момент не хватает специалистов, а не та, что кажется престижной.
  • 27. НадоНадо Самые востребованные профессии на сегодняшний день:Самые востребованные профессии на сегодняшний день: Рабочие специальности:Рабочие специальности:  Бармен  Водитель (автомобиля, троллейбуса)  Засольщик мяса и мясопродуктов  Изготовитель мясных полуфабрикатов  Изолировщик на термоизоляции  Кондитер  Контроллер-кассир  Официант  Повар  Портной (швея)  Продавец  Слесари (слесарь-ремонтник, слесарь- сантехник,  Монтажник санитарно-технических систем  Обвальщик мяса  Оператор мотального оборудования  Обувщик по ремонту обуви  Формовщик колбасных изделий  Фотограф  Токарь  Тракторист  Фрезеровщик  Электромонтер Рабочие строительныеРабочие строительные специальности:специальности:  Бетонщик  Дорожный рабочий  Каменщик  Маляр  Машинист экскаватора  Облицовщик-плиточник  Штукатур  Электрогазосварщик  Электрослесарь строительный
  • 28. Специалисты и служащие:Специалисты и служащие: Агент страховой Администратор торгового зала Акушерка Библиотекарь Главный бухгалтер Геодезист Дизайнер Зав. производством, торговым объектом общественного питания Инженер (инженер-конструктор, инженер-механик, инженер программист, инженер-строитель ит.д.) Мастер строительных и монтажных работ Медицинская сестра Самые востребованные профессии на сегодняшний день:Самые востребованные профессии на сегодняшний день:
  • 30. Выбор профессии является важным моментом в жизни каждого человека. Правильно выбрать профессию – значит найти себя и своё место в жизни. В центре Вы можете получить достоверную информацию: Записываю адрес…… г. Гродно ул. Урицкого, 1 о многообразии мира профессий; о возможностях, путях и условиях получения интересующих Вас профессий; о системе профессионального образования в учебных заведениях города, области, страны об условиях приёма и обучения в различных учебных заведениях