1. Творческий проектТворческий проект
«Мои жизненные планы и«Мои жизненные планы и
профессиональная карьера»профессиональная карьера»
Выполнила:Выполнила:
Терентьева ОльгаТерентьева Ольга
Проверила:Проверила:
Пантеева Е.Н.Пантеева Е.Н.
Чебоксары-2014Чебоксары-2014

2. Цели и задачи проекта:Цели и задачи проекта:
1.определить свои жизненные планы и в соответствии с1.определить свои жизненные планы и в соответствии с
ними наметить пути развития профессиональнойними наметить пути развития профессиональной
карьеры.карьеры.
2. Выявить свои способности и интересы, найти2. Выявить свои способности и интересы, найти
наиболее оптимальное сочетание их в своей будущейнаиболее оптимальное сочетание их в своей будущей
профессии.профессии.
3. Сориентироваться в разнообразном мире профессий.3. Сориентироваться в разнообразном мире профессий.
4. Научиться самостоятельно выбирать учебные4. Научиться самостоятельно выбирать учебные
заведения. Планировать свою будущую карьеру.заведения. Планировать свою будущую карьеру.
5. Научиться адекватно оценивать свои способности и5. Научиться адекватно оценивать свои способности и
возможности.возможности.

3. В моем проекте будет рассказано о «Дереве – карьера»; ошибках,В моем проекте будет рассказано о «Дереве – карьера»; ошибках,
правилах поведения в ситуации выбора профессии; моемправилах поведения в ситуации выбора профессии; моем
профессиональном плане, и как я к нему подошла. Для этого япрофессиональном плане, и как я к нему подошла. Для этого я
перечислю использованные тесты для получения данныхперечислю использованные тесты для получения данных
(Методика «Опросник профессиональной готовности», «Карта(Методика «Опросник профессиональной готовности», «Карта
самооценки», «Тип темперамента», «Можно ли вас назвать душойсамооценки», «Тип темперамента», «Можно ли вас назвать душой
общества», «Определение типа памяти», «Определение типаобщества», «Определение типа памяти», «Определение типа
мышления», «Межличностные отношения в коллективе») имышления», «Межличностные отношения в коллективе») и
интерпретации полученных результатов.интерпретации полученных результатов.
Рефлексия полученных результатов позволила сделать МОЙ ВЫБОРРефлексия полученных результатов позволила сделать МОЙ ВЫБОР
учебного заведения. Я предусмотрела риски, т.е. варианты моегоучебного заведения. Я предусмотрела риски, т.е. варианты моего
поведения на тот случай, если поступление в желаемое учебноеповедения на тот случай, если поступление в желаемое учебное
заведение не состоится. Так я построила образ своего «Я», моихзаведение не состоится. Так я построила образ своего «Я», моих
жизненных планов и профессиональной карьеры.жизненных планов и профессиональной карьеры.

4. Ошибки при выборе профессииОшибки при выборе профессии
 Выбирающий видит лишь конечный результат длинногоВыбирающий видит лишь конечный результат длинного
профессионального пути, но не сам путь.профессионального пути, но не сам путь.
 Предрассудки в отношении той или иной профессии.Предрассудки в отношении той или иной профессии.
 Выбор профессии за компанию.Выбор профессии за компанию.
 Перенос отношений к определенному человеку,Перенос отношений к определенному человеку,
представляющему ту или иную профессию, на саму профессию.представляющему ту или иную профессию, на саму профессию.
 Увлечение только внешней стороной профессии.Увлечение только внешней стороной профессии.
 Любимый предмет – любимая профессия.Любимый предмет – любимая профессия.
 Отсутствие представления о характере труда в сфереОтсутствие представления о характере труда в сфере
материального производства.материального производства.
 Неумение разбираться в своих личных качествах.Неумение разбираться в своих личных качествах.
 Незнание своих физических способностей.Незнание своих физических способностей.
 Неумение ориентироваться в огромном поле профессий.Неумение ориентироваться в огромном поле профессий.
Незнание с чего начать выбор.Незнание с чего начать выбор.

5. Ситуации выбора профессииСитуации выбора профессии
 Нравится ли мне эта профессия?Нравится ли мне эта профессия?
 Интересна ли она мне?Интересна ли она мне?
 Хватит ли у меня способностей, чтобыХватит ли у меня способностей, чтобы
заниматься ею?заниматься ею?
 Позволит ли мне здоровье заниматься такойПозволит ли мне здоровье заниматься такой
профессией?профессией?
 Востребована ли эта профессия на рынкеВостребована ли эта профессия на рынке
труда, найду ли я работу?труда, найду ли я работу?

6. Словарик профессий:Словарик профессий:
ЖурналистЖурналист

7. АктёрАктёр

8. Общественный деятельОбщественный деятель

9. Ответив на вопросы тестов по профориентации,Ответив на вопросы тестов по профориентации,
чертам характера, я выявила, что отношусь кчертам характера, я выявила, что отношусь к
типу «человек-человек». Мне присуще:типу «человек-человек». Мне присуще:
поддерживать деловые контакты, пониматьподдерживать деловые контакты, понимать
состояние людей, умение разбираться всостояние людей, умение разбираться в
человеческих взаимоотношениях, находитьчеловеческих взаимоотношениях, находить
общий язык с людьми, оказывать влияние наобщий язык с людьми, оказывать влияние на
других, иметь хорошую память, проявлятьдругих, иметь хорошую память, проявлять
выдержку, терпение, обладать развитымивыдержку, терпение, обладать развитыми
речевыми способностями.речевыми способностями.

10. Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!