УСТАВ

1. 1
Утвержден
Решением № 5 единственного учредителя
от «16» декабря 2015 года
УСТАВ
Частного образовательного учреждения
дополнительного профессионального
образования
ЦЦееннттрр ппооввыышшеенниияя ккввааллииффииккааццииии
““ККааддррооввиикк ППллююсс””
(ЧОУ ДПО ЦПК «Кадровик Плюс»)

2. 2
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1.1. Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Центр
повышения квалификации «Кадровик Плюс», именуемое в дальнейшем Образовательная организация,
осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ,
Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Федеральным Законом «Об образовании в
Российской Федерации», другими законодательными актами Российской Федерации и субъектов Российской
Федерации, решением Учредителя и настоящим Уставом.
Полное наименование Образовательной организации на русском языке: Частное образовательное
учреждение дополнительного профессионального образования Центр повышения квалификации «Кадровик
Плюс»
Сокращенное наименование: ЧОУ ДПО ЦПК «Кадровик Плюс».
Адрес (место нахождения) исполнительного органа Образовательной организации: г. Н. Новгород
1.2. Единственным Учредителем Образовательной организации является:
Лоскутова Светлана Валерьевна 02.06.1972г.р.(паспорт 2208 039910 выдан Отделом УФМС России по
Нижегородской области в Приокском р-не гор. Нижнего Новгорода 07.11.2007г., зарегистрирована по адресу: г. Н.
Новгород, ул. Александра Хохлова, д.1, кв.53, в дальнейшем Учредитель.
1.3. Организационно-правовая форма Образовательной организации – учреждение, форма
собственности – частная.
Образовательная организация самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе и
расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, определенных
законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
1.4. Тип Образовательной организации: Организация дополнительного образования, осуществляющая в
качестве основной цели ее деятельности образовательную профессиональным программам, подвид –
дополнительное профессиональное образование.
1.5. Образовательная организация, являясь юридическим лицом:
 вправе иметь обособленное имущество, самостоятельный баланс, расчетный и валютный счета в
банковских учреждениях, круглую печать со своим наименованием, штамп, бланки, в установленном законом
порядке и другие реквизиты, утвержденные в установленном порядке, приобретает имущественные и
неимущественные права, может быть истцом и ответчиком в суде.
 отвечает по своим обязательствам в пределах имущества, находящимися в его распоряжении
денежными средствами; при недостаточности указанных денежных средств субсидиарную ответственность несет
собственник;
 не преследует цели получения прибыли от основной деятельности, но вместе с тем вправе оказывать
платные образовательные услуги и заниматься иной деятельностью, приносящей доход, соответствующей
целям Образовательной организации и указанной в настоящем уставе. Получаемые из любых источников
средства, в том числе доходы от приносящей доход деятельности, направляются на уставные цели
Образовательной организации и не распределяются между учредителями или иными лицами;
 приобретает права и обязанности юридического лица с момента ее государственной регистрации.
 лицензирует образовательную деятельность в порядке, установленном законодательством Российской
Федерации;
 свободна в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения,
образовательных технологий по реализуемым образовательным программам.
 самостоятельна в формировании своей структуры: может иметь в своей структуре различные
структурные подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня,
вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания
обучающихся. Структурные подразделения Образовательной организации, в том числе филиалы и
представительства, не являются юридическими лицами и действуют на основании настоящего устава и
положения о соответствующем структурном подразделении, утвержденного руководителем образовательной
организации Директором по согласованию с Учредителем. Структурные подразделения, в том числе филиалы и
представительства, осуществляют деятельность от имени Образовательной организации. Осуществление
образовательной деятельности в представительстве Образовательной организации запрещается.
Ответственность за деятельность структурных подразделений несет Образовательная организация. В случае
создания или открытия структурных подразделений, в том числе филиалов и представительств, в настоящий
устав вносятся необходимые изменения.
 обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной,
научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных
нормативных актов в соответствии законодательством Российской Федерации и настоящим уставом.
2. ПРЕДМЕТ, ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1. Предметом деятельности является:
• удовлетворение потребностей специалистов в получении знаний о новейших достижениях и передовом
отечественном и зарубежном опыте в области аудита, экономики, финансов, бухгалтерского учета,
оценки, права, налогообложения, менеджмента, иностранных языков и др.;
• организация и проведение повышения квалификации, профессиональной переподготовки специалистов,
стажировок, профессионального обучения, семинаров, конференций, круглых столов по направлениям,
программам, тематике и актуальным вопросам, соответствующим его образовательной деятельности;
2.2. Основная цель:
 образовательная деятельность, направленная на удовлетворение образовательных и
профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его
квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды,
посредством реализации дополнительных профессиональных программ (повышения квалификации,
профессиональной переподготовки) и основных программ профессионального обучения
(профессиональная подготовка по профессиям рабочих, должностям служащих, переподготовка и

3. 3
повышение квалификации рабочих, служащих);
2.3. Главные задачи:
 повышение и обновление теоретических и практических знаний специалистов в области управления
бизнес-процессов, кадров, управления персоналом, охраны труда, права, делопроизводства и
документооборота, в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью
освоения современных методов решения профессиональных задач, совершенствования их деловых
качеств, подготовки их к выполнению новых трудовых функций.
 удовлетворение потребностей специалистов в получении знаний о новейших достижениях в
соответствующих отраслях науки и техники, передовом отечественном и зарубежном опыте;
 организация и проведение повышения квалификации и профессиональной переподготовки
специалистов предприятий (объединений), организаций и учреждений, высвобождаемых работников,
незанятого населения и безработных специалистов;
 организация и проведение научных исследований, научно-технических и опытно-экспериментальных
работ, консультационная деятельность;
 научная экспертиза программ, проектов, рекомендаций, других документов и материалов по профилю
его работы
2.4. Для осуществления указанных целей Образовательная организация осуществляет следующие виды
деятельности:
В области Образования:
 осуществляет обучение специалистов и руководителей;
 организовывает и проводит обучающие мероприятия (учебные курсы, тренинги, семинары) по
дополнительному профессиональному образованию, повышению квалификации, профессиональной
подготовке и переподготовке специалистов в различных областях;
 реализует дополнительные программы повышения квалификации и переподготовки, а так же оказывает
дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих их
статус основных образовательных программ ;
 осуществляет обучение по другим образовательным программам курсовой подготовки и прочие виды
образования;
 осуществление научной и творческой деятельности;
В области информационного обслуживания:
 проведение презентаций;
 издание книг, брошюр, буклетов и аналогичных публикаций;
 издание журналов и периодических публикаций;
 прочие виды издательской деятельности;
 деятельность информационных агентств;
В области кадрового делопроизводства - кадрового учета:
 кадровое сопровождение;
 кадровый аудит (аудит кадрового документооборота; комплексная оценка человеческих ресурсов);
 кадровый консалтинг (консультационные услуги, оказываемые руководителям и специалистам
организаций по вопросам работы с кадрами);
 кадровый аутсорсинг (делегирование определённых функций независимым организациям,
специализирующимся на соответствующих видах деятельности);
 кадровый аутстаффинг ( вывод сотрудника за штат и оформление его в штат другой компании)
В области методической работы:
 разрабатывает проекты учебных планов и программ, методических материалов, лекций и учебных
пособий;
 использует в работе учебные планы, программы, методические материалы, учебные пособия
разработанные ранее;
 проводит учебный процесс на основе современной педагогической науки
 изучает, обобщает и распространяет лучший педагогический опыт,
 внедряет новые педагогические технологии, активные методы и технические средства обучения,
контроля знаний;
 выполняет научно-методическую работу в целях улучшения качества обучения, построения его на
основе достижении отечественной и зарубежной преподавательской практики;
 осуществляет в установленном порядке разработку и издание учебных планов и программ, учебно-
методических пособий, конспектов лекций, оформляет наглядные пособия и т. д.;
 адаптирует инновационные методики общения к специфике профессиональной деятельности и
подготавливает рекомендации по их практическому применению;
 подготавливает предложения и рекомендации по совершенствованию системы подготовки и повышения
квалификации специалистов и руководителей в целях обеспечения соответствия их профессиональной
компетенции возрастающему уровню образования.
 Проводит экспертизу программ, проектов, рекомендаций, других документов и материалов по профилю
работы Образовательной организации
 осуществление иных видов деятельности, предусмотренных законодательством.
2.5. Во исполнение основных уставных целей и задач Образовательная организация вправе:
 заниматься отдельными видами деятельности, перечень которых определяется Федеральными
законами и нормативными актами, только при получении специального разрешения (лицензии);
 организовывать учебные курсы подготовки и переподготовки специалистов и руководителей, курсы
обучения специалистов и руководителей, тренинги, семинары, лекции, научно-методические
конференции, совещания, практические занятия как в Российской Федерации, так и за рубежом;
 осуществлять образовательную и консультационную деятельность, методическую работу;
 устанавливать деловые контакты, сотрудничать в области экономики, финансов, юриспруденции и

4. 4
культуры со всеми юридическими и физическими лицами, в том числе зарубежными;
 вести приносящую доход деятельность, предусмотренную его уставом постольку, поскольку это служит
достижению целей, ради которых создано Образовательная организация, и соответствует указанным
целям, при условии, что такая деятельность указана в уставе;
 осуществлять ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не
связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их
реализацией
 осуществлять деятельность и оказывать услуги (платные на договорной основе) в области кадрового
делопроизводства, кадрового обслуживания и сопровождения;
 осуществлять деятельность в области Охраны труда, права, бухгалтерского учета и аудита
(консультирование по вопросам коммерческой деятельности и управления предприятием;
предоставление рекомендаций и консультаций по общим вопросам, подготовку юридических
документов: свидетельств о регистрации компаний, уставов организаций и аналогичных документов,
связанных с созданием компаний;
 осуществлять консультирование по вопросам финансового управления предприятием, по вопросам
управления маркетингом, по вопросам управления людскими ресурсами; предоставление услуг по
рассмотрению трудовых споров и примирению: содействие в досудебном разрешении трудовых споров
или посредничество с целью примирения для урегулирования спорных вопросов между работниками и
руководителями, между юридическими лицами или между физическими лицами;
 осуществлять предоставление прочих услуг, связанных с управлением предприятием; консультирование
по вопросам коммерческой деятельности и управления);
 Осуществлять услуги по найму рабочей силы и подбору персонала: поиск, отбор, тестирование,
проверку рекомендаций и трудоустройство высококвалифицированных кадров;
 формировать временные и постоянные коллективы специалистов с оплатой труда на договорной и
контрактной основе;
 самостоятельно разрабатывать и реализовывать программы своей деятельности;
 свободно распространять информацию о своей деятельности;
 участвовать в мероприятиях по обмену опытом в форме стажировок, обучения, туризма в области
образования, науки, производства с международными и национальными организациями, учеными и
общественными деятелями России и зарубежных стран;
 осуществлять благотворительную деятельность;
 осуществлять подготовку, издание, распространение и реализацию научной и учебно-методической
литературы, подбор, систематизацию, тиражирование и распространение нормативно-справочных
документов и материалов, в том числе издательскую деятельность (издание книг, брошюр, буклетов и
аналогичных публикаций, газет журналов и периодических публикаций), а также осуществлять прочие
виды издательской деятельности;
 осуществлять копирование записанных носителей информации (звукозаписей, видеозаписей машинных
носителей информации);
 00000самостоятельно осуществлять подбор преподавательских кадров, как на контрактной, так и на
конкурсной основе;
 создавать курсы, используя дифференцированный подход в обучении с учетом потребностей
заказчиков;
 с письменного согласия Учредителя вправе образовывать образовательные объединения (ассоциации и
союзы), в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений),
в целях развития и совершенствования образования, действующие в соответствии со своими уставами.
 привлекать к участию в своей деятельности государственные и частные Образовательной организации,
производственные, хозяйственные, кооперативные, общественные организации;
 развивать и укреплять связи с российскими и зарубежными учебными заведениями и другими
организациями, предоставляющими услуги в области образования;
2.6. Осуществление деятельности, требующей лицензирования, производится после получения
соответствующей лицензии.
2.7. Учредитель вправе приостановить предпринимательскую деятельность Образовательной организации,
если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому
вопросу.
2.8. Учредитель вправе наложить запрет на совершение сделок, возможными последствиями которых
является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за образовательным Образовательная
организациям, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных этому учреждению собственником
образовательного Образовательной организации, за исключением случаев, если совершение таких сделок
допускается федеральными законами.
2.9. Образовательная организация ведет учет доходов и расходов по предпринимательской и иной
приносящей доходы деятельности.
2.10. Обучение в Образовательной организации ведется на русском языке, возможно обучение и на других
языках.
3. ВИДЫ, НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РЕАЛИЗУМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
3.1. Образовательная организация реализует следующие образовательные программы:
Основные:
 дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программа
профессиональной переподготовки, стажировка;
Дополнительные:
 программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессиям
рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения
квалификации рабочих, служащих.

5. 5
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации направлена на совершенствование
и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышения
профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Под профессиональным обучением по программам повышения квалификации рабочих и служащих
понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или
должность служащего, должности служащих, в целях последовательного совершенствования профессиональных
знаний, умений и навыков по имеющейся профессии рабочего или имеющейся должности служащего без
повышения образовательного уровня.
Дополнительная программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции,
необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой
квалификации.
Под профессиональным обучением по программам переподготовки рабочих и служащих понимается
профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность
служащего, должности служащих, в целях получения новой профессии рабочего или новой должности
служащего с учетом потребностей производства, вида профессиональной деятельности.
Под профессиональным обучением по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и
должностям служащих понимается профессиональное обучение лиц, ранее не имевших профессии рабочего или
должности служащего.
3.2. Содержание дополнительной профессиональной программы определяется образовательной
программой, разработанной и утвержденной Образовательной организацией, если иное не установлено
действующим законодательством, с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых
осуществляется дополнительное профессиональное образование.
3.3. Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется как единовременно и
непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном
программой и (или) договором об образовании.
3.4. Дополнительная профессиональная образовательная программа может реализовываться в формах,
предусмотренных законодательством РФ, а также полностью или частично в форме стажировки.
3.5. При реализации дополнительных профессиональных программ Образовательная организация может
применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе
представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании
различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий и
электронного обучения, а так же иные схемы.
3.6. Дополнительные профессиональные программы Образовательная организация реализует как
самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
3.7. В рамках образовательной деятельности Образовательная организация к освоению дополнительных
профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной
переподготовки, стажировки) допускает лиц:
 имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
 получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
3.8. В рамках образовательной деятельности Образовательная организация к профессиональному обучению
допускает лиц:
 ранее не имевших профессии рабочего или должность служащего;
 уже имеющих профессию рабочего или должность служащего.
3.9. Обучение проводится по следующим направлениям:
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Управления персоналом»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Менеджмент»;
 - повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
управления ЖКХ;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области «Финансы
и кредит»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Государственное и муниципальное управление»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Государственный аудит»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Управление государственными и муниципальными заказами»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Документоведение и документационное обеспечение управления»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Компьютерная безопасность»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Информационная безопасность»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Пожарная безопасность»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области «Охрана
труда»;
 повышения квалификации и (или) профессиональная переподготовка специалистов в области
«Строительство»;
 подготовка и аттестация профессиональных бухгалтеров;

6. 6
 профессиональное обучение, переподготовка и повышение квалификации по профессиям рабочих и
должностям служащих;
 курсы изучения русского языка для резидентов РФ и иностранных граждан;
 по другим индивидуальным направлениям программам, разрабатываемым Образовательной
организации.
3.10. Проведение повышения квалификации.
3.10.1. Целью повышения квалификации является основание и обновление их теоретических и практических
знаний в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных
методов решения профессиональных задач.
3.10.2. Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой
компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня
в рамках имеющейся квалификации
3.10.3. К программам дополнительного профессионального образования относятся программы повышения
квалификации, которые включают в себя освоение:
 программ повышения квалификации - не менее 16 часов;
3.11. Проведение профессиональной переподготовки.
3.11.1. Целью профессиональной переподготовки специалистов является получение ими дополнительных
знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных
дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной
деятельности.
3.11.2. Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой
для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
2.11.3. Профессиональная переподготовка осуществляется также для расширения квалификации специалистов
в целях их адаптации к новым экономическим и социальным условиям и ведения новой профессиональной
деятельности, в том числе с учетом международных требований и стандартов.
3.11.4. В результате профессиональной переподготовки специалисту может быть присвоена дополнительная
квалификация на базе полученной специальности. Профессиональная переподготовка для получения
дополнительной квалификации проводится путем освоения дополнительных профессиональных
образовательных программ.
3.11.5. К программам дополнительного профессионального образования относятся программы
профессиональной переподготовки, которые включают в себя освоение:
 программ профессиональной переподготовки - не менее 250 часов.
3.11. Проведение стажировок.
3.11.1. Дополнительная профессиональная программа может реализовываться полностью или частично в
форме стажировки. Основной целью стажировки является формирование и закрепление на практике
профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки.
3.11.2. Стажировка может быть как самостоятельным видом дополнительного профессионального образования,
так и одним из разделов учебного плана при повышении квалификации и переподготовке специалистов.
3.11.3. Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта, в том числе зарубежного, а также
закрепления теоретических знаний, полученных при освоении программ профессиональной переподготовки или
повышения квалификации, и приобретение практических навыков и умений для их эффективного использовании
при исполнении своих должностных обязанностей.
3.11.4. Содержание стажировки определяется Образовательной организацией с учетом предложений
организаций, направляющих специалистов на стажировку, содержание дополнительных профессиональных
программ.
3.11.5. Сроки стажировки определяются Образовательной организацией, самостоятельно исходя из целей
обучения. Продолжительность стажировки согласовывается с руководителем организации, где она проводится.
3.11.6. Стажировка носит индивидуальный или групповой характер и может предусматривать такие виды
деятельности, как:
 самостоятельную работу с учебными изданиями;
 приобретение профессиональных и организаторских навыков;
 изучение организации и технологии производства, работ;
 непосредственное участие в планировании работы организации;
 работу с технической, нормативной и другой документацией;
 выполнение функциональных обязанностей должностных лиц (в качестве временно исполняющего
обязанности или дублера);
 участие в совещаниях, деловых встречах.
3.12. Профессиональное обучение:
3.12.1. Профессиональное обучение в Образовательной организации направлено на приобретение лицами
различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием,
технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными
лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без
изменения уровня образования;
3.12.3. Продолжительность профессионального обучения в Образовательной организации определяется
конкретной программой профессионального обучения, разрабатываемой и утверждаемой на основе
установленных квалификационных требований (профессиональных стандартов) Образовательной организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено законодательством Российской
Федерации.
4. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1. В целях улучшения качества обучения, построения его на основе достижений отечественной и
международной практики, Образовательная организация выполняет научно-методическую работу, выпускает
учебно-методическую литературу, учебные пособия, проводит научные и методические конференции, семинары,
совещания.

7. 7
4.2. Образовательная организация вправе вести приносящую доход деятельность, если это служит
достижению целей, ради которых оно создано и соответствует этим целям, при условии, что такая деятельность
указана в уставе.
Образовательная организация может осуществлять другие виды деятельности, не противоречащие
действующему законодательству Российской Федерации. Образовательная организация самостоятельно
осуществляет образовательный процесс в пределах, установленных законодательством Российской Федерации
и настоящим уставом.
4.3. Образовательный процесс в Образовательной организации осуществляется в течение всего
календарного года и ведется на русском языке.
4.4. Образовательный процесс в Образовательной организации включает в себя следующие виды учебных
занятий и учебных работ: лекции, практические и семинарские занятия, лабораторные работы, деловые игры,
 производственное обучение, семинары по актуальным вопросам и обмену опытом, выездные занятия,
консультации, самостоятельные, практические и семинарские занятия под руководством преподавателя,
лабораторные, контрольные, самостоятельные работы, стажировки экскурсии, курсовые,
аттестационные, квалификационные, выпускные и другие виды учебных мероприятий, определенных
учебным планом.
4.5. Обучение в Образовательной организации может проходить во всех формах обучения при условии, что
законодательством не оговорена конкретная форма обучения по какой-либо программе.
4.6. Подготовка, повышение квалификации и профессиональная переподготовка в Образовательной
организации проводятся с отрывом от работы, без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы, по
групповым и индивидуальным формам обучения, в очной и очно-заочной форме обучения.
4.7. Прием и обучение слушателей осуществляется на основании договора, в котором указаны основные
характеристики образования, в том числе уровень и (или) направленность образовательной программы (часть
образовательной программы определенных уровня, вида и (или) направленности), форма обучения, срок
освоения образовательной программы (продолжительность обучения), полная стоимость образовательных услуг
и порядок их оплаты, а так же иные условия с учетом предварительных заявок заказчиков и плана
профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки персонала.
Прием слушателей производится без специальных требований и проверки навыков и знаний в
профессиональной области. Слушатель считается принятым на основании заключения с Образовательной
организацией Договора на оказание образовательных услуг по выбранной образовательной программе.
Договоры могут заключаться как с физическими, так и с юридическими лицами, направляющими специалистов на
обучение.
4.8. Обучающийся (слушатель) считается принятым в Образовательную организацию после предоставления
необходимых документов, подписания договора на обучение (об оказании платных образовательных услуг),
внесения платы за обучение, подтверждения банка о поступлении оплаты и издания приказа Директора о
зачислении.
4.9. Сроки и формы обучения устанавливаются Образовательной организацией в соответствии с
потребностями заказчика на основании заключенного договора. Срок освоения дополнительной
профессиональной программы и программы профессионального обучения должен обеспечивать возможность
достижения планируемых результатов и получение новой компетенции (квалификации), заявленных в
программе. Образовательная организация реализует программы (занятия по индивидуальному плану и
специальным программам), которые разрабатываются и утверждаются Образовательной организацией с учетом
потребностей заказчика, а также требований образовательных стандартов к уровню подготовки и повышению
квалификации специалистов по соответствующему направлению (специальности).
4.10. Численность учебных групп устанавливается Образовательной организацией самостоятельно,
организация групп обучающихся оформляется приказом Директора Образовательной организации. Количество
участников тематических семинаров, конференций, круглых столов ограничивается количеством посадочных
мест в учебной аудитории, лекционном зале и других помещениях.
4.11. Содержание образования, организация образовательного процесса, сроки, формы и режим обучения
регламентируются учебными (тематическими) планами, программами, разработанными специалистами
Образовательной организации в соответствии с утвержденными требованиями к содержанию профессиональных
образовательных программ.
4.12. Время и место проведения занятий устанавливается расписанием, утвержденным Директором
Учреждения.
4.13. Для всех видов аудиторных занятий устанавливается академический час продолжительностью 45 минут.
После каждого академического часа предусматривается перерыв продолжительностью 5 минут. После каждой
«пары» (двух академических часов) предусматривается перерыв продолжительностью 10 минут.
4.14. Профессиональное обучение в Образовательной организации завершается итоговой аттестацией
Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией
обучающихся в форме, определяемой Образовательной организации самостоятельно. В Образовательной
организации могут устанавливаться следующие формы контроля знаний, умений и навыков: зачет, экзамен,
промежуточная и итоговая аттестация.
Оценка уровня знаний проводится по результатам текущего контроля знаний (зачета) и итоговой аттестации
(экзамена).
Итоговая аттестация независимо от вида профессионального обучения включает в себя практическую
квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований,
указанных в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартов по соответствующим
профессиям рабочих, должностям служащих.
Итоговая аттестация (квалификационный экзамен//зачет) проводится Образовательной организацией,
для определения соответствия полученных знаний, умений и навыков программе профессионального обучения и
установления на этой основе лицам, прошедшим профессиональное обучение, квалификационных разрядов,
классов, категорий по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме зачета, либо тестирования. Результаты
текущего, промежуточного и итогового контроля успеваемости обучаемых определяются оценками: отлично,
хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно. Для текущего контроля знаний могут применяться
технические средства контроля (ПК, тренажеры и др.). Проведение итоговой аттестации обучающихся

8. 8
осуществляется специально создаваемыми комиссиями, составы которых утверждаются Директором
Образовательной организации.
4.15. По окончании образовательного процесса лицам, успешно освоившим соответствующую
дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы
установленного образца (самостоятельно устанавливается Образовательной организацией) о квалификации:
удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке, подписанные
Директором и заверенные печатью Образовательной организации.
Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации
неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть дополнительной профессиональной
программы и (или) отчисленным из Образовательной организации, выдается справка об обучении или о периоде
обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому Образовательной организацией.
Квалификация, указываемая в документе о квалификации, дает его обладателю право заниматься
определенной профессиональной деятельностью и (или) выполнять конкретные трудовые функции, для которых
в установленном законодательством Российской Федерации порядке определены обязательные требования к
наличию квалификации по результатам дополнительного профессионального образования, если иное не
установлено законодательством Российской Федерации
4.16. За неисполнение или нарушение настоящего устава, правил внутреннего распорядка, и иных локальных
нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся
могут быть применены меры дисциплинарного взыскания – замечание, выговор, отчисление из Образовательной
организации
5. УЧРЕДИТЕЛЬ
5.1. Основная функция Учредителя - обеспечение соблюдения некоммерческой организацией целей, в
интересах которых она была создана.
5.2. Принимаемые решения оформляются в виде решения учредителя.
5.3. К компетенции Учредителя относится:
5.3.1. Определение приоритетных направлений деятельности Образовательной организации, принципов
формирования и использования ее имущества;
5.3.2. Изменение Устава Образовательной организации;
5.3.3. Принятие решения о реорганизации или ликвидации Образовательной организации;
5.3.4. Назначение ликвидационной комиссии (ликвидатора);
5.3.5. Назначение руководителя Образовательной организации Директора и досрочное прекращение его
полномочий, установление размеров выплачиваемых ему вознаграждений и компенсаций;
5.3.6. Утверждение годовых отчетов и годовых бухгалтерских балансов;
5.3.7. Определение размера и формы оплаты обучения в Образовательной организации, определение
условий оплаты труда работников Образовательной организации;
5.3.8. Принятие решений о создании филиалов и открытии представительств;
5.3.9. Участие в других организациях, а также принятие решения об участии в союзах, ассоциациях и других
объединениях некоммерческих организаций;
5.3.10. Утверждение отчетов о доходах и расходах по деятельности.
6. СТРУКТУРА И КОМПЕТЕНЦИЯ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОРЯДОК
ИХ ФОРМИРОВАНИЯ И СРОКИ ПОЛНОМОЧИЙ
6.1. Управление образовательной организации осуществляется на основе принципов единоначалия и
коллегиальности. Образовательная организация самостоятельна в формировании своей структуры, если иное не
установлено федеральными законами.
6.2. Структура органов: Управление Образовательной организацией осуществляется:
• Учредителем;
• Директором.
 Коллегиальными органами управления Образовательной организации:
o Общим собранием работников и обучающихся Образовательной организации,
o педагогическим советом.
6.2.1. Высшим органом управления Образовательной организации является Учредитель.
6.2.1.1. Учредитель обеспечивает соблюдение целей, в интересах которых создано Образовательная
организация. К исключительной компетенции Учредителя относится решение следующих вопросов:
 определение приоритетных направлений деятельности Образовательной организации, его структуры,
принципов формирования и использования его имущества и расходования средств;
 назначение и досрочное прекращение полномочий Директора Образовательной организации;
 изменение Устава;
 участие в других организациях;
 реорганизация и ликвидация Образовательной организации.
А также в рамках своей компетенции:
 закрепляет за Образовательная организациям на праве оперативного управления, принадлежащее ему
имущество, либо арендуемые у третьих лиц объекты собственности, контролирует их сохранность и
эффективность использования;
 принимает своим решением (согласовывает):
 структуру и штатное расписание Образовательной организации;
 годовой отчет и годовой бухгалтерский баланс;
 локальные нормативные акты Образовательной организации;
 утверждает финансовый план Образовательной организации и вносит в него изменения;
 утверждает смету расходов Образовательной организации, отчет о его хозяйственной и финансовой
деятельности;

9. 9
 утверждает учебно-методическую документацию;
 создает филиалы и открывает представительства Образовательной организации;
 принимает решения об участии Образовательной организации в создании некоммерческих организаций;
 вправе приостановить приносящую доходы деятельность Образовательной организации, если она идет
в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.
6.2.1.2 Решения по вопросам компетенции Учредителя принимаются единолично в соответствии с
законодательством РФ и настоящим Уставом и оформляются письменно.
6.3. Текущее руководство деятельностью Образовательной организации осуществляет Директор.
6.3.1 Директор назначается на должность решением Учредителя сроком на 5 лет на основе трудового
договора.
6.3.2. Компетенция Руководителя Образовательной организации
 принимает решения единолично, решения оформляются приказами, в соответствии с локальными
актами Образовательной организации. Руководитель образовательной организации выступает от имени
Образовательной организации
 осуществляет текущее руководство Образовательная организациям и подотчётен Учредителю;
 представляет Учредителю Образовательной организации ежегодный отчет о деятельности
Образовательной организации;
 обеспечивает выполнение решений Учредителя;
 подготавливает материалы, проекты и предложения для рассмотрения их Учредителем;
 организует бухгалтерский учет и отчетность;
 представляет на утверждение Учредителя годовой отчет и баланс Образовательной организации;
 без доверенности действует от имени Образовательной организации, представляет Образовательную
организацию в органах государственной власти и управления, в частных, кооперативных и
общественных организациях, образовательных организациях, предприятиях и Российской Федерации и
за рубежом, в судебных инстанциях;
 предъявляет от имени Образовательной организации претензии к юридическим и физическим лицам;
 в пределах выделенных на содержание Образовательной организации финансовых средств
(утвержденной Учредителем сметы), с согласия Учредителя, распоряжается средствами и имуществом
Образовательной организации, утверждает и вносит изменения в штатное расписание, локальные
нормативные акты (положения, регламенты, инструкции) и должностные оклады работников
Образовательной организации, устанавливает надбавки к должностным окладам;
 осуществляет в установленном порядке расходование денежных средств Образовательной
организации, обеспечив эффективное использование и сохранность имущества, соблюдение
финансово-штатной дисциплины;
 открывает в банках счета Образовательной организации;
 в пределах своей компетенции заключает договоры, выдает доверенности, издает приказы и
распоряжения, дает указания в соответствии с решениями Учредителя обязательные для исполнения
всеми сотрудниками и обучающимися Образовательной организации, определяет условия и порядок
оплаты труда сотрудников Образовательной организации, налагает взыскания, объявляет поощрения,
утверждает должностные инструкции сотрудникам Образовательной организации;
 осуществляет подбор и расстановку кадров (принимает на работу и увольняет сотрудников, подбирает
заместителей и делегирует им часть своих полномочий);
 отвечает за эффективность работы Образовательной организации, обеспечивает выполнение планов
деятельности Образовательной организации;
 определяет порядок делопроизводства, отчетности и контроля, исполнительной дисциплины
Образовательной организации;
 утверждает образец договора, заключаемого Образовательной организацией с обучающимися;
 несет в пределах своей компетенции персональную ответственность за использование средств и
имущества Образовательной организации в соответствии с его уставными целями и задачами;
 выполняет иные функции и осуществляет иные полномочия, вытекающие из Устава и трудового
договора, в соответствии с действующим законодательством, решает любые другие вопросы не
относящиеся к исключительной компетенции Учредителя
6.3.3. Руководитель Образовательной организации несет ответственность за руководство образовательной,
научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью Образовательной
организации, а так же за:
 своевременное и качественное оформление лицензии Образовательной организации на право ведения
образовательной деятельности;
 реализацию образовательных программ в соответствии с лицензией, учебным планом и графиком
учебного процесса, качество образования выпускников;
 жизнь, здоровье, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников Образовательной организации
во время образовательного процесса в установленном законодательством Российской Федерации
порядке;
 целевое использование выделенных средств;
 рациональное использование по назначению и сохранность имущества, закрепленного за
Образовательная организациям на праве оперативного управления;
 сохранность документов (управленческих, финансово-экономических, по личному составу), передачу на
государственное хранение документов, имеющих научно-историческое и культурное значение;
 свою деятельность перед государством и Учредителем в соответствии с должностными обязанностями,
предусмотренными трудовым договором и настоящим Уставом;
6.4. Обязанности Руководителя Образовательной организации:
 представляет отчёт о деятельности Образовательной организации Учредителю;
 согласовывает локальные акты Образовательной организации, затрагивающие права и обязанности
работников и обучающихся с Общим собранием работников и Советом обучающихся, соответственно;
 ежегодно публикует отчет об использовании имущества (сообщение о продолжении деятельности)

10. 10
Образовательной организации или обеспечивать доступность ознакомления с указанным отчетом
(сообщением);
 представляет в установленном порядке отчеты о деятельности Образовательной организации в
соответствующие органы государственной власти;
 иные обязанности установленные Учредителем.
6.5. Права Руководителя Образовательной организации:
 требовать от сотрудников Образовательной организации документы, необходимые для принятия
решений в рамках своей компетенции;
 посещать занятия для осуществления контроля за образовательным процессом;
 обратиться в суд с иском о признании сделки недействительной по основаниям, предусмотренным
законом. Директор Образовательной организации (заинтересованное лицо) несет ответственность за
убытки, причиненные Учреждению, в размере и порядке, установленном действующим
законодательством.
 иные права, предусмотренные действующим законодательством.
6.5.1. Директор Образовательной организации не вправе:
 отчуждать принадлежащее Учреждению имущество, сдавать его в аренду с правом выкупа, отдавать
его в залог, вносить в качестве вклада в уставной (складочный) капитал хозяйственных обществ без
письменного согласия Учредителя. Сдача в долгосрочную аренду (более года), иное пользование
третьими лицами техникой, зданиями, строениями и сооружениями, иным имуществом производится
исключительно с письменного разрешения Учредителя.
 совершать сделки самостоятельно, если он состоит с юридическими лицами – контрагентами по
договорам Образовательной организации или гражданами в трудовых отношениях, является
участником, кредитором этих юридических лиц или является кредитором этих граждан.
6.5.2. Если имеется заинтересованность Образовательной организации в данной сделке, Директор
Образовательной организации (заинтересованное лицо) обязан уведомить о намерении заключить сделку
Учредителя и получить его письменное согласие.
6.6. В Образовательной организации действуют следующие коллегиальные органы:
- Общее собрание работников и обучающихся;
- Педагогический совет;
6.6.1. Общее собрание работников и обучающихся (далее - Общее собрание) состоит из работников
Образовательной организации (педагогических работников, научных работников, а так же из представителей
других категорий работников) и обучающихся на момент созыва. Работник считается принятым в состав Общего
собрания с момента подписания трудового или гражданско-правового договора с Образовательной
организацией; обучающийся - с момента подписания договора на обучение с Образовательной организацией.
Общее собрание собирается по мере необходимости. Решение о созыве Общего собрания принимается
Руководителем Образовательной организации, не позднее, чем за 10 дней до проведения собрания, и
оформляется приказом. С приказом о созыве Общего собрания должны быть ознакомлены все работники и
обучающиеся Образовательной организации на момент созыва. На первом заседании Общего собрания
избирается Председатель Общего собрания, который координирует работу Общего собрания. Председатель
избирается на 3 года. Решения Общего собрания оформляется протоколом.
В случае увольнения (выбывании по окончанию обучения) из Образовательной организации работник и
обучающийся выбывает из состава Общего собрания.
Решение Общего собрания по всем рассматриваемым вопросам принимается открытым голосованием
простым большинством голосов. Решение считается правомочным, если в заседании участвовало более
половины работников.
Компетенция Общего собрания:
- рассмотрение работниками локальных нормативных актов и ознакомление с ними обучающихся
Образовательной организации, затрагивающих права и обязанности работников и обучающихся;
- рассмотрение работниками и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и
оснащения образовательного процесса;
- рекомендация работников образовательного учреждения к поощрению (награждению);
- участие в оценке качества образовательного процесса, готовить и вносить соответствующие
предложения в органы управления Образовательной организации;
- участие в решении социально-бытовых и финансовых вопросов, затрагивающих интересы
обучающихся;
- участие в рассмотрении вопросов, связанных с нарушениями Обучающимися учебной дисциплины
и правил внутреннего распорядка;
- иные.
6.6.2. Основной целью Педагогического совета является объединение усилий педагогических работников
по реализации образовательной деятельности в Образовательной организации.
Педагогический совет состоит из педагогических работников. Педагогический работник считается
принятым в состав Педагогического совета с момента подписания трудового или гражданско-правового
договора. Педагогический совет созывается по мере необходимости. На первом заседании Педагогического
совета избирается Председатель, который координирует работу Педагогического совета. Председатель
педагогического совета избирается на срок 3 года. Педагогический совет созывается Руководителем
Образовательной организации не позднее, чем за 5 дней до проведения педагогического совета, решение
Руководителя Образовательной организации о созыве педагогического совета оформляется приказом. Данный
приказ помещается на доску объявления, расположенную в Образовательной организации, для ознакомления
членов Педагогического совета.
В случае увольнения из Образовательной организации педагогический работник выбывает из состава
Педагогического совета.
Решение Педагогического совета по всем рассматриваемым вопросам принимается открытым
голосованием простым большинством голосов. Решение считается правомочным, если в заседании участвовало
более половины членов Педагогического совета.
Компетенция Педагогического совета:

11. 11
- планирование учебного процесса (учебные планы по специальностям и направлениям), в том числе
увеличение сроков обучения;
- формирование приемных и аттестационных комиссий;
- организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
- контроль за своевременностью предоставления отдельным категориям обучающихся
дополнительных льгот, предусмотренных законодательством Российской Федерации и иными нормативными
актами;
- разработка перечня платных образовательных услуг;
- решение вопроса о поощрении обучающихся, в пределах своей компетенции, в соответствии с
локальными актами образовательного учреждения;
- иные.
7. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
7.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся (слушатели) и педагогические
работники.
7.2. Обучающиеся имеют право на:
 предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и
состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи,
бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;
 обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах
осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными
актами;
 освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой
образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
преподаваемых в Образовательно организации;
 зачет Образовательной организацией, в установленном локальными актами порядке результатов
освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных
образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
 уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия,
оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;
 свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
 участие в управлении образовательной организацией посредством вхождения в Совет обучающихся в
порядке, предусмотренном настоящим уставом;
 ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с уставом, с лицензией на
осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с
учебной документацией, другими документами, регламентирующими организацию и осуществление
образовательной деятельности в Образовательной организации;
 обжалование актов образовательной организации в установленном законодательством Российской
Федерации порядке;
 бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной,
научной базой образовательной организации;
 пользование в порядке, установленном локальными нормативными актами, объектами культуры и
объектами спорта образовательной организации;
 развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах,
выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в
официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;
 участие в соответствии с законодательством Российской Федерации в научно-исследовательской,
научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности, осуществляемой
образовательной организацией, под руководством научно-педагогических работников образовательных
организаций высшего образования и (или) научных работников научных организаций;
 иные академические права, предусмотренные федеральным законодательством Российской Федерации,
локальными актами Образовательной организации.
7.3. Обучающиеся обязаны:
 добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том
числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные
занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные
педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
 выполнять требования устава Образовательной организации, осуществляющей образовательную
деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных
локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной
деятельности;
 заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и
физическому развитию и самосовершенствованию;
 уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Образовательной организации, не
создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;
 бережно относиться к имуществу Образовательной организации.
7.4. Обучающимся запрещается:
 приносить, передавать или употреблять в помещениях Образовательной организации табачные
изделия, спиртные напитки, токсические, наркотические вещества и оружие;
 использовать средства, могущие привести к взрывам и возгоранию;
 любые действия, очевидно влекущие за собой опасные последствия для окружающих;
 использовать непристойные выражения, жесты, сквернословие;
 пропускать обязательные занятия без уважительных причин.
7.5. В Образовательной организации дисциплина поддерживается на основе уважения человеческого