1 федеральный закон об образовании в рфElena Breslav
Изменения в нормативном правовом регулировании ДПО в условиях реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам (ДПП).
The document discusses various topics related to pervasive and persuasive computing presented at a Google Day event on April 17, 2013. It introduces several speakers and their research areas including Google Glass, user modeling, personalized information retrieval, and tools for inferring user interests from implicit feedback. Applications of Google Maps on mobile devices and for visualizing histories and other planets are also mentioned.
Este documento describe diferentes medios de transmisión, incluyendo medios guiados como cable coaxial, pares trenzados y fibra óptica, y medios no guiados como el aire. Explica que los medios guiados conducen las ondas a través de un camino físico, mientras que los medios no guiados proporcionan un soporte pero no dirigen las ondas. Además, brinda detalles sobre las características y usos de varios medios como pares trenzados, cable coaxial, fibra óptica, radio enlaces y micro
1 федеральный закон об образовании в рфElena Breslav
Изменения в нормативном правовом регулировании ДПО в условиях реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам (ДПП).
The document discusses various topics related to pervasive and persuasive computing presented at a Google Day event on April 17, 2013. It introduces several speakers and their research areas including Google Glass, user modeling, personalized information retrieval, and tools for inferring user interests from implicit feedback. Applications of Google Maps on mobile devices and for visualizing histories and other planets are also mentioned.
Este documento describe diferentes medios de transmisión, incluyendo medios guiados como cable coaxial, pares trenzados y fibra óptica, y medios no guiados como el aire. Explica que los medios guiados conducen las ondas a través de un camino físico, mientras que los medios no guiados proporcionan un soporte pero no dirigen las ondas. Además, brinda detalles sobre las características y usos de varios medios como pares trenzados, cable coaxial, fibra óptica, radio enlaces y micro
The One Asia Group is a strategic advisory firm focused on operational management, business turnaround, and acceleration solutions across sectors in Asia. The firm was founded in 2011 by Jeremy Kemp, who has decades of experience in financial advisory in Southeast Asia. The One Asia Group works with local partners in countries throughout Asia to provide on-the-ground expertise and advisory services to help clients enter new markets and improve existing operations in the region. Current project focuses include tourism and infrastructure developments.
The document provides details about Johns Hopkins University, including location, contact information, tuition costs, room and board expenses, application deadlines, test score requirements, and financial aid deadlines. It also outlines the requirements and details of the Florida Bright Futures Scholarship including the application deadline, award amount, eligibility criteria such as GPA, course requirements, community service hours, and test score benchmarks.
The Strength-Based Track at ASQ Charlotte Annual Convention is using a unique approach that is based on a positive skills framework and a collection of rich and interactive festivities. We have been busy working with the facilitators of the breakouts to provide valuable information. Our goal is to harness not only the knowledge of the facilitators, but to open up a dialog with the conference participants sharing ideas. This variety of perspectives will be captured in the twelve interactive breakouts in a strength-based collaborative style of learning. This is the slide deck for the Positive Team Session.
Рекомендации по организации и осуществлению образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам:
формирование условий реализации, структуры и содержания дополнительных профессиональных программ;
требования к договорам на оказание образовательных услуг.
организация приема на обучение (в том числе иностранных граждан), учебного процесса, практики, стажировки, итоговой аттестации по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки;
рекомендации к образцам документов о дополнительном профессиональном образовании, их заполнению, выдаче и учету;
формы основных документов, формируемых в процессе реализации ДПП: макеты программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, ведомости, протоколы, справки, заявления, приказы, календарные учебные графики и др.
Ситуационные центры, их использование в образовательном процессе
Изменения в законодательстве об образовании
1. Изменения в законодательстве об
образовании в связи с вступлением
в силу Федерального закона №273-
ФЗ от 29.12.12 «Об образовании в
Российской Федерации»
2.
3. СОДЕРЖАНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА
Глава 1. Общие положения
Глава 2. Система образования
Глава 3. Лица, осуществляющие
образовательную деятельность
Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные
представители)
Глава 5. Педагогические, руководящие и иные
работники организаций, осуществляющих
образовательную деятельность
Глава 6. Основания возникновения, изменения
и прекращения образовательных отношений
Глава 7. Общее образование
4. СОДЕРЖАНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА
Глава 8. Профессиональное образование
Глава 9. Профессиональное обучение
Глава 10. Дополнительное образование
Глава 11. Особенности реализации некоторых видов
образовательных программ и получения образования
отдельными категориями обучающихся
Глава 12. Управление системой образования.
Государственная регламентация образоват. деятельности
Глава 13. Экономическая деятельность и финансовое
обеспечение в сфере образования
Глава 14. Международное сотрудничество в сфере
образования
Глава 15. Заключительные положения
5. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
образование - единый целенаправленный
процесс воспитания и обучения, являющийся
общественно значимым благом и
осуществляемый в интересах человека, семьи,
общества и государства, а также совокупность
приобретаемых знаний, умений, навыков,
ценностных установок, опыта деятельности и
компетенции определенных объема и
сложности в целях интеллектуального,
духовно-нравственного, творческого,
физического и (или) профессионального
развития человека, удовлетворения его
образовательных потребностей и интересов
6. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
воспитание - деятельность,
направленная на развитие личности,
создание условий для
самоопределения и социализации
обучающегося на основе
социокультурных, духовно-
нравственных ценностей и принятых в
обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества и
государства
7. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
обучение - целенаправленный процесс
организации деятельности
обучающихся по овладению знаниями,
умениями, навыками и компетенцией,
приобретению опыта деятельности,
развитию способностей, приобретению
опыта применения знаний в
повседневной жизни и формированию у
обучающихся мотивации получения
образования в течение всей жизни
8. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
образовательная программа - комплекс
основных характеристик образования
(объем, содержание, планируемые
результаты), организационно-педагогических
условий и в случаях, предусмотренных
настоящим Федеральным законом, форм
аттестации, который представлен в виде
учебного плана, календарного учебного
графика, рабочих программ учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных
компонентов, а также оценочных и
методических материалов
9. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
образовательная организация -
некоммерческая организация,
осуществляющая на основании
лицензии образовательную
деятельность в качестве основного
вида деятельности в соответствии с
целями, ради достижения которых такая
организация создана
15. Статья 80. Организация предоставления
образования лицам, осужденным к
лишению свободы, к принудительным
работам, подозреваемым и обвиняемым,
содержащимся под стражей
Статья 81. Особенности реализации
профессиональных образовательных
программ и деятельности образовательных
организаций федеральных
государственных органов, осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и
безопасности государства, обеспечения
законности и правопорядка
16. Статья 81. Особенности реализации профессиональных
образовательных программ и деятельности образовательных
организаций федеральных государственных органов…
Подготовка кадров в интересах
обороны и безопасности государства,
обеспечения законности и
правопорядка осуществляется путем
реализации основных и
дополнительных профессиональных
образовательных программ и
основных программ профессионального
обучения в федеральных
государственных организациях
17. Основные профессиональные
образовательные программы…
разрабатываются на основе
требований, предусмотренных
настоящим Федеральным законом, а
также квалификационных
требований к специальной
профессиональной подготовке
выпускников
18. Примерные основные программы
профессионального обучения, примерные
дополнительные профессиональные
программы в области обороны и
безопасности государства
разрабатываются и утверждаются
федеральным государственным органом,
в интересах которого осуществляется
профессиональное обучение или
дополнительное профессиональное
образование
19. Особенности реализации прав в сфере
образования обучающихся,
педагогических работников, занимающих
должности федеральной государственной
службы,… в федеральных
государственных образовательных
организациях, находящихся в ведении …
федеральных государственных органов,
могут устанавливаться нормативными
правовыми актами указанных органов
20. ФСИН России:
устанавливают порядок и условия приема, в том числе перечень
дополнительных вступительных испытаний
устанавливают порядок отчисления, восстановления,
перевода обучающихся из одной федеральной государственной
организации, осуществляющей образовательную деятельность и
находящейся в ведении указанных органов, в другую такую
организацию
определяют перечень информации для размещения на
официальных сайтах в сети "Интернет", а также порядок
размещения этой информации
устанавливают особенности организации и осуществления
образовательной, методической и научной (научно-
исследовательской) деятельности, а также деятельности
федеральных государственных организаций, осуществляющих
образовательную деятельность и находящихся в ведении
указанных органов
21. Статья 60. Документы об образовании и
(или) о квалификации. Документы об
обучении
Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию,
выдаются документы об образовании и (или) о
квалификации, образцы которых самостоятельно
устанавливаются организациями, осуществляющими
образовательную деятельность.
Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую
аттестацию, выдаются, если иное не установлено
настоящим Федеральным законом, документы об
образовании и документы об образовании и о
квалификации.
По решению коллегиального органа управления
образовательной организации лицам, успешно
прошедшим государственную итоговую аттестацию,
выдаются документы об образовании и о квалификации,
образцы которых самостоятельно устанавливаются
образовательными организациями
22. Документ об образовании и о квалификации, выдаваемый лицам,
успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию,
подтверждает получение профессионального образования следующих
уровня и квалификации по профессии, специальности или
направлению подготовки, относящимся к соответствующему уровню
профессионального образования:
1) среднее профессиональное образование (подтверждается
дипломом о среднем профессиональном образовании);
2) высшее образование - бакалавриат (подтверждается дипломом
бакалавра);
3) высшее образование - специалитет (подтверждается дипломом
специалиста);
4) высшее образование - магистратура (подтверждается дипломом
магистра);
5) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации,
осуществляемая по результатам освоения программ подготовки
научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре).
23. Документ о квалификации подтверждает:
1) повышение или присвоение квалификации
по результатам дополнительного
профессионального образования
(подтверждается удостоверением о повышении
квалификации или дипломом о
профессиональной переподготовке);
2) присвоение разряда или класса, категории
по результатам профессионального обучения
(подтверждается свидетельством о профессии
рабочего, должности служащего).
24. За выдачу документов об образовании
и (или) о квалификации, документов об
обучении и дубликатов указанных
документов плата не взимается