№ Очікувані результати
На
початку
уроку
Укінці
уроку
1. Закріпити вміння працювати з
картою
2. Дізнатися про щось нове, невідоме
3. Можливість проявити себе
4. Працювати не самому, а в групі
5. Отримати добру оцінку
6. Отримати гарний настрій
7. Побайдикувати
14.
Завдання групи «Дослідники»
Використовуючитекст підручника на с.
121-123, атлас на с. 19 та набуті уміння і
навички, опишіть ФГП материка
Австралія згідно плану характеристики.
15.
Завдання групи «Історики».Користуючись
текстом підручника на с. 123, додатковим
матеріалом та атласом на с. 19, набутими
уміннями і навичками, розкажіть про історію
дослідження та освоєння материка Австралія.
• Завдання
виконайте у
вигляді таблиці.
16.
№
зп
Дослідник Його внесок
1.Голландський
мандрівник
Янзон
Янзон в 1606році першим з
європейців ступив на нову
землю.
2.
17.
Завдання групи «Геоморфологи».
Використовуючитекст підручника на с. 124-
126 та атлас на с. 19, набуті уміння і
навички, розкажіть про будову земної кори,
рельєф і корисні копалини материка
Австралія.
Ми географи —дослідники малі,
Любим крокувати по Землі.
На захід, на схід поглядаєм,
На північ і південь аж присідаєм.
Налларбор рівнину зустріли
І гору Косцюшко підкорити зуміли.
Тому за парти ми сідаємо
І знову в подорож рушаємо.
Категорія географічних об’єктівНазва географічного об’єкту
Елементи
берегової лінії
Моря Коралове, Тасманове, Арафурське
Затоки Велика Австралійська, Карпентарія
Протоки Торресова, Бассова
Півострови Кейп-Йорк
Острови Тасманія, Нова Гвінея, Нова Зеландія
Миси Йорк, Південно-Східний, Байрон,
Стіп-Пойнт
Форми
рельєфу
Гори Великий Вододільний хребет,
Австралійські Альпи, г. Косцюшко
Рівнини Західноавстралійське плоскогір’я,
Центральна низовина