SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Урок-диспут с применением технологииУрок-диспут с применением технологии
критического мышлениякритического мышления
учитель-методистучитель-методист
Марченко Л.З.Марченко Л.З.
ОШ № 69ОШ № 69
«Чичиков – беда или надежда«Чичиков – беда или надежда
государства»государства»
по произведению Н.В. Гоголяпо произведению Н.В. Гоголя
«Мертвые души»«Мертвые души»
“ …Вы сами говорите в конце первой части “Мертвых
душ” что причина нравственного уродства Чичикова
ясна, он был …”приобретатель”.
Почему же это безнравственно – быть
приобретателем? Неужели одно инстинктивное
чувство – приобретать, на котором основаны и живут
цивилизованные общества, в состоянии до такой
степени обезобразить человека?...”
Из письма к Гоголю
“ Приобретение – вина всего…’
Н.В.Гоголь
Группа Тема Задание
1 Происхождение,
детство и годы
учебы
Чичикова.
1. Проследите по тексту, как
формируется характер героя.
2. Какую цель перед собой поставил
Чичиков, вступая в жизнь? Как он ее
добивается?
(выделите в тексте ключевые слова и
выражения, подтверждающие ваши
высказывания)
2 Служебная
карьера
Чичикова
1. Какие черты характера проявляет
герой, продвигаясь по служебной
лестнице?
2. Дайте нравственную оценку
поведению и поступкам героев.
3. Чему научили Чичикова жизненные
неудачи и пробелы?
3 Чичиков и
помещики
крепостники
1. Оцените поведение Чичикова во
время покупки мертвых душ.
2. Какие черты характера сближают
героя с Маниловым, Коробочкой,
Ноздревым, Собакевичем,
Плюшкиным?
(составьте таблицу)
№ Тема Задание
1 Происхождение,
детство и годы
учебы
Чичикова.
1. Проследите по тексту, как формируется
характер героя.
2. Какую цель перед собой поставил Чичиков,
вступая в жизнь? Как он ее добивается?
(выделите в тексте ключевые слова и
выражения, подтверждающие ваши
высказывания)
2 Служебная
карьера
Чичикова
1. Какие черты характера проявляет герой,
продвигаясь по служебной лестнице?
2. Дайте нравственную оценку поведению и
поступкам героев.
3. Чему научили Чичикова жизненные неудачи
и пробелы?
3 Чичиков и
помещики
крепостники
1. Оцените поведение Чичикова во время
покупки мертвых душ.
2. Какие черты характера сближают героя с
Маниловым, Коробочкой, Ноздревым, Собакевичем,
Плюшкиным?
(составьте таблицу)
Тематика групповых заданий мозговой атакиТематика групповых заданий мозговой атаки
Г
р
у
п
п
а
Тема Задание
1 Происхождение,
детство и годы
учебы Чичикова.
1. Проследите по тексту, как формируется характер
героя.
2. Какую цель перед собой поставил Чичиков,
вступая в жизнь? Как он ее добивается?
(выделите в тексте ключевые слова и выражения,
подтверждающие ваши высказывания)
2 Служебная
карьера
Чичикова
1. Какие черты характера проявляет герой,
продвигаясь по служебной лестнице?
2. Дайте нравственную оценку поведению и
поступкам героев.
3. Чему научили Чичикова жизненные неудачи и
пробелы?
3 Чичиков и
помещики
крепостники
1. Оцените поведение Чичикова во время покупки мертвых
душ.
2. Какие черты характера сближают героя с Маниловым,
Коробочкой, Ноздревым, Собакевичем, Плюшкиным?
(составьте таблицу)
Какие качестваКакие качества
помогаютпомогают
ЧичиковуЧичикову
уверенно идти куверенно идти к
намеченной цели?намеченной цели?
Этап «ВЫЗОВ» технологии КМЭтап «ВЫЗОВ» технологии КМ
• ДеловитостьДеловитость
• ИнициативностьИнициативность
• ПредприимчивостьПредприимчивость
• СпособностьСпособность
приспосабливатьсяприспосабливаться
• ПроницательностьПроницательность
• ЦелеустремленностьЦелеустремленность
• Ловкость и изворотливостьЛовкость и изворотливость
• Практический ум, смекалкаПрактический ум, смекалка
• ЭгоизмЭгоизм
• Стремление жить лучше и изСтремление жить лучше и из
всего извлечь выгодувсего извлечь выгоду
• Умение разбираться в людях,Умение разбираться в людях,
коммуникабельностькоммуникабельность
• МеркантильностьМеркантильность
Этап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМЭтап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМ
предполагает непосредственное проведение
дискуссии
«Чичиковщина» и«Чичиковщина» и
современное общество»современное общество»
Этап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМЭтап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМ
НАША НАДЕЖДАНАША НАДЕЖДА
ЗАКОНОМЕРНОЕ ЯВЛЕНИЕ ВЗАКОНОМЕРНОЕ ЯВЛЕНИЕ В
СОВРЕМЕННОМ МИРЕСОВРЕМЕННОМ МИРЕ
НАША БЕДАНАША БЕДА
Группа 1
Чичиков – наша беда
Критерий Аргументы и доказательства
1. Цель жизни
1. Жизненные ценности
1. Служебная деятельность
1. Отношение к
окружающим
Критерии оценивания герояКритерии оценивания героя
Группа 1Группа 1
Чичиков – наша бедаЧичиков – наша беда
КритерийКритерий Аргументы и доказательстваАргументы и доказательства
1.1. Цель жизниЦель жизни
2. Жизненные ценности2. Жизненные ценности
3. Служебная3. Служебная
деятельностьдеятельность
4. Отношение к4. Отношение к
окружающимокружающим
Этап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМЭтап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМ
Что такоеЧто такое
«чичиковщина»?«чичиковщина»?
Опасна лиОпасна ли
«чичиковщина» для«чичиковщина» для
современногосовременного
общества?общества?
Почему Чичиков неПочему Чичиков не
может бытьможет быть
надеждой и опоройнадеждой и опорой
будущегобудущего
государства?государства?
Является ли нашеЯвляется ли наше
время временемвремя временем
возвышениявозвышения
Чичиковых?Чичиковых?
Этап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМЭтап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМ
презентация учебных проектов
учащихся по теме
«Каким я представляю героя«Каким я представляю героя
Н.В. Гоголя в ХХН.В. Гоголя в ХХII веке»веке»
Этап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМЭтап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМ
Этап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМЭтап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМ
Этап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМЭтап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМ
Значит успешным нельзяЗначит успешным нельзя
стать без Чичикова в себе?стать без Чичикова в себе?
ВЫВОД по результатам дискуссииВЫВОД по результатам дискуссии
«Вот и несется тройка Русь в суровое
ожесточающее мужество…» Как прав Гоголь в
своем призыве к будущим поколениям: «…
забирайте с собою все человеческие движения,
не оставляйте их на дороге, не подымете
потом!» - в этом призыве вера писателя в
талантливость, силу, красоту, мужественность,
патриотизм русского чудо-человека, способного
«вынести все», как те лошади, гнедые, коренные,
буланые, управляемые современными
предпринимателями и олигархами.
Домашнее заданиеДомашнее задание
Напишите сочинение-рассуждение на одну
из предложенных тем:
• Успешным нельзя стать без Чичикова в
себе.
• Наше время – время возвышения
Чичиковых.
• У страны, где правят Чичиковы, нет
будущего.

More Related Content

Viewers also liked

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИНИКОЛАЙ КУРБАТОВ
 
ФЕДОРОВА С.К.
ФЕДОРОВА С.К.ФЕДОРОВА С.К.
ФЕДОРОВА С.К.Usermain
 
ЧВИРОВА Л.Н.
ЧВИРОВА Л.Н.ЧВИРОВА Л.Н.
ЧВИРОВА Л.Н.Usermain
 
КУРБАН Т.Д. ДОШ 69
КУРБАН Т.Д. ДОШ 69КУРБАН Т.Д. ДОШ 69
КУРБАН Т.Д. ДОШ 69Usermain
 
КУТУЗОВА С.В.
КУТУЗОВА С.В.КУТУЗОВА С.В.
КУТУЗОВА С.В.Usermain
 
ШАРОВА Л.И.
ШАРОВА Л.И.ШАРОВА Л.И.
ШАРОВА Л.И.Usermain
 
ДОСВІД МОДЕЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛІ
ДОСВІД МОДЕЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛІДОСВІД МОДЕЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛІ
ДОСВІД МОДЕЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛІНИКОЛАЙ КУРБАТОВ
 
НЕСТЕРЕНКО А.В.
НЕСТЕРЕНКО А.В.НЕСТЕРЕНКО А.В.
НЕСТЕРЕНКО А.В.Usermain
 

Viewers also liked (12)

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
 
СБОРНИК ПЕДЧТЕНИЯ
СБОРНИК ПЕДЧТЕНИЯСБОРНИК ПЕДЧТЕНИЯ
СБОРНИК ПЕДЧТЕНИЯ
 
ФЕДОРОВА С.К.
ФЕДОРОВА С.К.ФЕДОРОВА С.К.
ФЕДОРОВА С.К.
 
ЧВИРОВА Л.Н.
ЧВИРОВА Л.Н.ЧВИРОВА Л.Н.
ЧВИРОВА Л.Н.
 
КУРБАН Т.Д. ДОШ 69
КУРБАН Т.Д. ДОШ 69КУРБАН Т.Д. ДОШ 69
КУРБАН Т.Д. ДОШ 69
 
КУТУЗОВА С.В.
КУТУЗОВА С.В.КУТУЗОВА С.В.
КУТУЗОВА С.В.
 
ШАРОВА Л.И.
ШАРОВА Л.И.ШАРОВА Л.И.
ШАРОВА Л.И.
 
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАННІ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАННІІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАННІ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАННІ
 
ДОСВІД МОДЕЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛІ
ДОСВІД МОДЕЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛІДОСВІД МОДЕЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛІ
ДОСВІД МОДЕЛЮВАННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В ШКОЛІ
 
НЕСТЕРЕНКО А.В.
НЕСТЕРЕНКО А.В.НЕСТЕРЕНКО А.В.
НЕСТЕРЕНКО А.В.
 
ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДЧТЕНИЯХ
ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДЧТЕНИЯХПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДЧТЕНИЯХ
ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДЧТЕНИЯХ
 
ЧТО ТАКОЕ ПЕДЧТЕНИЯ
ЧТО ТАКОЕ ПЕДЧТЕНИЯЧТО ТАКОЕ ПЕДЧТЕНИЯ
ЧТО ТАКОЕ ПЕДЧТЕНИЯ
 

Similar to УРОК - ДИСПУТ

How to write texts. Introduction to Dramatic, News & Academic Structures
How to write texts. Introduction to Dramatic, News & Academic StructuresHow to write texts. Introduction to Dramatic, News & Academic Structures
How to write texts. Introduction to Dramatic, News & Academic StructuresAnton Gumenskiy
 
стартовая презентация учителя
стартовая презентация учителястартовая презентация учителя
стартовая презентация учителя19chudia77
 
стартовая презентация учителя к проекту Маршал Победы
стартовая презентация учителя к проекту Маршал Победыстартовая презентация учителя к проекту Маршал Победы
стартовая презентация учителя к проекту Маршал Победы19chudia77
 
Роли журналиста в Интернете №3
Роли журналиста в Интернете №3Роли журналиста в Интернете №3
Роли журналиста в Интернете №3Ilya Stechkin
 
`тексты` и коммуникация современных поколений ценностные различия - Дмитрий...
`тексты` и коммуникация современных поколений   ценностные различия - Дмитрий...`тексты` и коммуникация современных поколений   ценностные различия - Дмитрий...
`тексты` и коммуникация современных поколений ценностные различия - Дмитрий...Dmitry Melnyk
 

Similar to УРОК - ДИСПУТ (9)

How to write texts. Introduction to Dramatic, News & Academic Structures
How to write texts. Introduction to Dramatic, News & Academic StructuresHow to write texts. Introduction to Dramatic, News & Academic Structures
How to write texts. Introduction to Dramatic, News & Academic Structures
 
стартовая презентация учителя
стартовая презентация учителястартовая презентация учителя
стартовая презентация учителя
 
Формы работы
Формы работыФормы работы
Формы работы
 
стартовая презентация учителя к проекту Маршал Победы
стартовая презентация учителя к проекту Маршал Победыстартовая презентация учителя к проекту Маршал Победы
стартовая презентация учителя к проекту Маршал Победы
 
2
22
2
 
Роли журналиста в Интернете №3
Роли журналиста в Интернете №3Роли журналиста в Интернете №3
Роли журналиста в Интернете №3
 
11 ноября
11 ноября11 ноября
11 ноября
 
`тексты` и коммуникация современных поколений ценностные различия - Дмитрий...
`тексты` и коммуникация современных поколений   ценностные различия - Дмитрий...`тексты` и коммуникация современных поколений   ценностные различия - Дмитрий...
`тексты` и коммуникация современных поколений ценностные различия - Дмитрий...
 
поурочный план
поурочный план поурочный план
поурочный план
 

More from НИКОЛАЙ КУРБАТОВ

система оценивания достижений в новом стандарте
система оценивания достижений в новом стандартесистема оценивания достижений в новом стандарте
система оценивания достижений в новом стандартеНИКОЛАЙ КУРБАТОВ
 
методологические основы нового стандарта
методологические основы нового стандартаметодологические основы нового стандарта
методологические основы нового стандартаНИКОЛАЙ КУРБАТОВ
 
ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИНИКОЛАЙ КУРБАТОВ
 
СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛИ ЗАСОБАМИ СЕРІСУ ЩОДЕННИК
СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛИ ЗАСОБАМИ СЕРІСУ ЩОДЕННИКСТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛИ ЗАСОБАМИ СЕРІСУ ЩОДЕННИК
СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛИ ЗАСОБАМИ СЕРІСУ ЩОДЕННИКНИКОЛАЙ КУРБАТОВ
 
РЕЗУЛЬТАТИ ВНО ПО ШКОЛЕ ЗА 2010-2013
РЕЗУЛЬТАТИ ВНО ПО ШКОЛЕ ЗА 2010-2013РЕЗУЛЬТАТИ ВНО ПО ШКОЛЕ ЗА 2010-2013
РЕЗУЛЬТАТИ ВНО ПО ШКОЛЕ ЗА 2010-2013НИКОЛАЙ КУРБАТОВ
 

More from НИКОЛАЙ КУРБАТОВ (6)

система оценивания достижений в новом стандарте
система оценивания достижений в новом стандартесистема оценивания достижений в новом стандарте
система оценивания достижений в новом стандарте
 
методологические основы нового стандарта
методологические основы нового стандартаметодологические основы нового стандарта
методологические основы нового стандарта
 
ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
 
СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛИ ЗАСОБАМИ СЕРІСУ ЩОДЕННИК
СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛИ ЗАСОБАМИ СЕРІСУ ЩОДЕННИКСТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛИ ЗАСОБАМИ СЕРІСУ ЩОДЕННИК
СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛИ ЗАСОБАМИ СЕРІСУ ЩОДЕННИК
 
РЕЗУЛЬТАТИ ВНО ПО ШКОЛЕ ЗА 2010-2013
РЕЗУЛЬТАТИ ВНО ПО ШКОЛЕ ЗА 2010-2013РЕЗУЛЬТАТИ ВНО ПО ШКОЛЕ ЗА 2010-2013
РЕЗУЛЬТАТИ ВНО ПО ШКОЛЕ ЗА 2010-2013
 
анализ работы школы 2012 2013
анализ работы школы 2012 2013анализ работы школы 2012 2013
анализ работы школы 2012 2013
 

УРОК - ДИСПУТ

  • 1. Урок-диспут с применением технологииУрок-диспут с применением технологии критического мышлениякритического мышления учитель-методистучитель-методист Марченко Л.З.Марченко Л.З. ОШ № 69ОШ № 69
  • 2. «Чичиков – беда или надежда«Чичиков – беда или надежда государства»государства» по произведению Н.В. Гоголяпо произведению Н.В. Гоголя «Мертвые души»«Мертвые души»
  • 3. “ …Вы сами говорите в конце первой части “Мертвых душ” что причина нравственного уродства Чичикова ясна, он был …”приобретатель”. Почему же это безнравственно – быть приобретателем? Неужели одно инстинктивное чувство – приобретать, на котором основаны и живут цивилизованные общества, в состоянии до такой степени обезобразить человека?...” Из письма к Гоголю “ Приобретение – вина всего…’ Н.В.Гоголь
  • 4.
  • 5. Группа Тема Задание 1 Происхождение, детство и годы учебы Чичикова. 1. Проследите по тексту, как формируется характер героя. 2. Какую цель перед собой поставил Чичиков, вступая в жизнь? Как он ее добивается? (выделите в тексте ключевые слова и выражения, подтверждающие ваши высказывания) 2 Служебная карьера Чичикова 1. Какие черты характера проявляет герой, продвигаясь по служебной лестнице? 2. Дайте нравственную оценку поведению и поступкам героев. 3. Чему научили Чичикова жизненные неудачи и пробелы? 3 Чичиков и помещики крепостники 1. Оцените поведение Чичикова во время покупки мертвых душ. 2. Какие черты характера сближают героя с Маниловым, Коробочкой, Ноздревым, Собакевичем, Плюшкиным? (составьте таблицу) № Тема Задание 1 Происхождение, детство и годы учебы Чичикова. 1. Проследите по тексту, как формируется характер героя. 2. Какую цель перед собой поставил Чичиков, вступая в жизнь? Как он ее добивается? (выделите в тексте ключевые слова и выражения, подтверждающие ваши высказывания) 2 Служебная карьера Чичикова 1. Какие черты характера проявляет герой, продвигаясь по служебной лестнице? 2. Дайте нравственную оценку поведению и поступкам героев. 3. Чему научили Чичикова жизненные неудачи и пробелы? 3 Чичиков и помещики крепостники 1. Оцените поведение Чичикова во время покупки мертвых душ. 2. Какие черты характера сближают героя с Маниловым, Коробочкой, Ноздревым, Собакевичем, Плюшкиным? (составьте таблицу) Тематика групповых заданий мозговой атакиТематика групповых заданий мозговой атаки
  • 6. Г р у п п а Тема Задание 1 Происхождение, детство и годы учебы Чичикова. 1. Проследите по тексту, как формируется характер героя. 2. Какую цель перед собой поставил Чичиков, вступая в жизнь? Как он ее добивается? (выделите в тексте ключевые слова и выражения, подтверждающие ваши высказывания) 2 Служебная карьера Чичикова 1. Какие черты характера проявляет герой, продвигаясь по служебной лестнице? 2. Дайте нравственную оценку поведению и поступкам героев. 3. Чему научили Чичикова жизненные неудачи и пробелы? 3 Чичиков и помещики крепостники 1. Оцените поведение Чичикова во время покупки мертвых душ. 2. Какие черты характера сближают героя с Маниловым, Коробочкой, Ноздревым, Собакевичем, Плюшкиным? (составьте таблицу) Какие качестваКакие качества помогаютпомогают ЧичиковуЧичикову уверенно идти куверенно идти к намеченной цели?намеченной цели? Этап «ВЫЗОВ» технологии КМЭтап «ВЫЗОВ» технологии КМ • ДеловитостьДеловитость • ИнициативностьИнициативность • ПредприимчивостьПредприимчивость • СпособностьСпособность приспосабливатьсяприспосабливаться • ПроницательностьПроницательность • ЦелеустремленностьЦелеустремленность • Ловкость и изворотливостьЛовкость и изворотливость • Практический ум, смекалкаПрактический ум, смекалка • ЭгоизмЭгоизм • Стремление жить лучше и изСтремление жить лучше и из всего извлечь выгодувсего извлечь выгоду • Умение разбираться в людях,Умение разбираться в людях, коммуникабельностькоммуникабельность • МеркантильностьМеркантильность
  • 7. Этап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМЭтап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМ предполагает непосредственное проведение дискуссии «Чичиковщина» и«Чичиковщина» и современное общество»современное общество»
  • 8. Этап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМЭтап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМ НАША НАДЕЖДАНАША НАДЕЖДА ЗАКОНОМЕРНОЕ ЯВЛЕНИЕ ВЗАКОНОМЕРНОЕ ЯВЛЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕСОВРЕМЕННОМ МИРЕ НАША БЕДАНАША БЕДА
  • 9. Группа 1 Чичиков – наша беда Критерий Аргументы и доказательства 1. Цель жизни 1. Жизненные ценности 1. Служебная деятельность 1. Отношение к окружающим Критерии оценивания герояКритерии оценивания героя Группа 1Группа 1 Чичиков – наша бедаЧичиков – наша беда КритерийКритерий Аргументы и доказательстваАргументы и доказательства 1.1. Цель жизниЦель жизни 2. Жизненные ценности2. Жизненные ценности 3. Служебная3. Служебная деятельностьдеятельность 4. Отношение к4. Отношение к окружающимокружающим
  • 10. Этап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМЭтап «ОСМЫСЛЕНИЕ» технологии КМ Что такоеЧто такое «чичиковщина»?«чичиковщина»? Опасна лиОпасна ли «чичиковщина» для«чичиковщина» для современногосовременного общества?общества? Почему Чичиков неПочему Чичиков не может бытьможет быть надеждой и опоройнадеждой и опорой будущегобудущего государства?государства? Является ли нашеЯвляется ли наше время временемвремя временем возвышениявозвышения Чичиковых?Чичиковых?
  • 11. Этап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМЭтап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМ презентация учебных проектов учащихся по теме «Каким я представляю героя«Каким я представляю героя Н.В. Гоголя в ХХН.В. Гоголя в ХХII веке»веке»
  • 12. Этап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМЭтап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМ
  • 13. Этап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМЭтап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМ
  • 14. Этап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМЭтап «РЕФЛЕКСИЯ» технологии КМ Значит успешным нельзяЗначит успешным нельзя стать без Чичикова в себе?стать без Чичикова в себе?
  • 15. ВЫВОД по результатам дискуссииВЫВОД по результатам дискуссии «Вот и несется тройка Русь в суровое ожесточающее мужество…» Как прав Гоголь в своем призыве к будущим поколениям: «… забирайте с собою все человеческие движения, не оставляйте их на дороге, не подымете потом!» - в этом призыве вера писателя в талантливость, силу, красоту, мужественность, патриотизм русского чудо-человека, способного «вынести все», как те лошади, гнедые, коренные, буланые, управляемые современными предпринимателями и олигархами.
  • 16. Домашнее заданиеДомашнее задание Напишите сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем: • Успешным нельзя стать без Чичикова в себе. • Наше время – время возвышения Чичиковых. • У страны, где правят Чичиковы, нет будущего.