Документ посвящен профилактике детского травматизма в образовательной среде, включая основные понятия, причины и направления профилактических мероприятий. Рассматриваются статистические данные о травмах, причины их возникновения и виды травматизма среди детей. Уделяется внимание созданию безопасной образовательной среды и обучению детей безопасному поведению в различных жизненных ситуациях.

1. Профилактика детскогоПрофилактика детского
травматизматравматизма
Профилактика детскогоПрофилактика детского
травматизматравматизма
Заместитель директора по безопасности
Гудков В.В.
2015

2. МБОУ «КОТЕЛЬНИКОВСКАЯ ШКОЛА»МБОУ «КОТЕЛЬНИКОВСКАЯ ШКОЛА»

3. МБОУ «КОТЕЛЬНИКОВСКАЯ ШКОЛА»МБОУ «КОТЕЛЬНИКОВСКАЯ ШКОЛА»
МБОУ
«Котельниковская школа»

4. Детский травматизм
основные понятия и определения
∗Профилактика детского травматизма в образовательной среде – комплекс
различных мероприятий, направленных на предупреждение и устранение
факторов риска, направленных на детей и учитывающих их особенности развития
∗Травма (повреждение) – нарушение анатомической целости или
физиологической функции тканей и органов тела под воздействием факторов
внешней среды (механических, термических, химических и т.д.)
∗Направления профилактики детского травматизма – профилактика
травматизма обучающихся в образовательном процессе; профилактика детского
травматизма в быту, на улице, в транспорте; профилактика детского травматизма
при проведении различных мероприятий, вне образовательной организации

5. Основные термины
∗Характер и причины детского травматизма:
∗Возрастная специфика обучающихся;
∗Отсутствие у детей прочных навыков правильного поведения в различных
жизненных ситуациях;
∗Результат недисциплинированности;
∗Нарушение санитарно-гигиенических норм и правил эксплуатации школьных
помещений;
∗Недостаточная физическая подготовленность обучающихся;
∗Мероприятия по профилактике детского травматизма;
∗Несчастный случай;
∗Виды травматизма и виды травм;
∗Медицинский контроль;
∗Дорожно-транспортный травматизм

6. Основополагающие нормативные документыОсновополагающие нормативные документы
∗Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗФедеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в«Об образовании в
Российской Федерации»Российской Федерации»
∗ Федеральный закон от 30.06.2006 № 90Федеральный закон от 30.06.2006 № 90 Трудовой кодекс РоссийскойТрудовой кодекс Российской
ФедерацииФедерации
∗СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования кСанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательныхусловиям и организации обучения в общеобразовательных
организациях»организациях»
∗Положение о расследовании и учете несчастных случаев с учащейсяПоложение о расследовании и учете несчастных случаев с учащейся
молодежью и воспитанниками в системе Гособразования СССР (вмолодежью и воспитанниками в системе Гособразования СССР (в
настоящее время продолжает действовать, регулируя вопросынастоящее время продолжает действовать, регулируя вопросы
расследования несчастных случаев в системе Министерстварасследования несчастных случаев в системе Министерства
образования и науки РФ)образования и науки РФ)

7. ∗ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 10 декабря 1995 года N 196-ФЗ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 10 декабря 1995 года N 196-ФЗ «ОО
БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
∗ Конвенция ООН о правах ребенкаКонвенция ООН о правах ребенка, принятия резолюцией 44/25, принятия резолюцией 44/25
Генеральной Ассамблеи 20.11.1989 и вступила в силу 2.09.1990Генеральной Ассамблеи 20.11.1989 и вступила в силу 2.09.1990
∗ Федеральный законФедеральный закон «Об основах охран здоровья граждан в«Об основах охран здоровья граждан в
Российской Федерации»Российской Федерации» от 21.11.2011 № 323-ФЗот 21.11.2011 № 323-ФЗ

8. Основные причиныОсновные причины
травмирования детейтравмирования детей
1.1. Неадекватное поведение ребенка – действия ребенка заведомо чреватыНеадекватное поведение ребенка – действия ребенка заведомо чреваты
возможностью получения травмы (игры на крышах, стройках, на проезжейвозможностью получения травмы (игры на крышах, стройках, на проезжей
части дорог, лазание по деревьям и .д.)части дорог, лазание по деревьям и .д.)
Поведение ребенка на фоне полной Неадекватное поведениеПоведение ребенка на фоне полной Неадекватное поведение
неосведомленности о возможности на фоне имеющихся знанийнеосведомленности о возможности на фоне имеющихся знаний
получения травмы о возможности полученияполучения травмы о возможности получения
травмытравмы

9. ∗ 2. Неблагоустроенность внешней среды, халатность и недосмотр2. Неблагоустроенность внешней среды, халатность и недосмотр
взрослых и т.д. (в том числе и травмирование обучающихся на урокевзрослых и т.д. (в том числе и травмирование обучающихся на уроке
физической культуры или занятиях в спортивных секциях)физической культуры или занятиях в спортивных секциях)

10. Структура детскогоСтруктура детского
травматизма по причинамтравматизма по причинам
∗Воздействие неживых механических сил (удары брошенным предметом, спортивнымВоздействие неживых механических сил (удары брошенным предметом, спортивным
оборудованием или инвентарем, удары о другой предмет, соприкосновение с острымоборудованием или инвентарем, удары о другой предмет, соприкосновение с острым
предметом, езда на велосипеде) - 45% травм;предметом, езда на велосипеде) - 45% травм;
∗Случай падения (подскальзывание, падение с лестницы, со стула, со спортивногоСлучай падения (подскальзывание, падение с лестницы, со стула, со спортивного
оборудования, с различных сооружений) – 33% травм;оборудования, с различных сооружений) – 33% травм;
∗Воздействие живых механических сил – 22% травмВоздействие живых механических сил – 22% травм
∗По причинам детского травматизма:По причинам детского травматизма:
∗Беспечность взрослых – до 48% травм;Беспечность взрослых – до 48% травм;
∗Недисциплинированность детей – более 29% травм;Недисциплинированность детей – более 29% травм;
∗Несчастный случай, вызванный факторами, находящимися вне человеческогоНесчастный случай, вызванный факторами, находящимися вне человеческого
контроля или непредвиденные, в которых никто не виноват – не более 2% травм;контроля или непредвиденные, в которых никто не виноват – не более 2% травм;
∗Прочие причины – 21% травмПрочие причины – 21% травм

11. В зависимости от места получения травмы:В зависимости от места получения травмы:
∗Бытовой или домашний травматизм (ожоги, убийства, самоубийства,Бытовой или домашний травматизм (ожоги, убийства, самоубийства,
выпадение из окон, с крыши, балконов, отравления, укусы животных,выпадение из окон, с крыши, балконов, отравления, укусы животных,
утопления, асфиксия) – до 45% травм;утопления, асфиксия) – до 45% травм;
∗Уличный травматизм (падения с высоты – с деревьев, крыш, гаражей,Уличный травматизм (падения с высоты – с деревьев, крыш, гаражей,
горки, на ровном месте, с качелей, в открытые люки и т.д.) – до 10% травм;горки, на ровном месте, с качелей, в открытые люки и т.д.) – до 10% травм;
∗Транспортный травматизм (недисциплинированность детей,Транспортный травматизм (недисциплинированность детей,
недостаточный присмотр со стороны родителей, игра на проезжей частинедостаточный присмотр со стороны родителей, игра на проезжей части
дороги, выпадение из движущегося транспорта, езда детей на подножках,дороги, выпадение из движущегося транспорта, езда детей на подножках,
по вине водителей транспорта) – до 20% травм;по вине водителей транспорта) – до 20% травм;
∗Дорожно-транспортные происшествия (нарушение водителем правилДорожно-транспортные происшествия (нарушение водителем правил
дорожного движения, игра на железнодорожном переезде и т.д.) –до 20%дорожного движения, игра на железнодорожном переезде и т.д.) –до 20%
травм;травм;
∗Травмирование детей от несвоевременно оказанной медицинскойТравмирование детей от несвоевременно оказанной медицинской
помощи- не более 5% травмпомощи- не более 5% травм

12. Травматизм во время образовательного процесса:Травматизм во время образовательного процесса:
∗Травмы полученные на уроках физической культуры – до 35% травм;Травмы полученные на уроках физической культуры – до 35% травм;

13. ∗ Травмы в учебных кабинетах- не более 3% травм;Травмы в учебных кабинетах- не более 3% травм;
∗ Травмы на переменах – не более 52% травм;Травмы на переменах – не более 52% травм;
∗ Травмы на уроках повышенной опасности – до 7 % травм;Травмы на уроках повышенной опасности – до 7 % травм;
∗ Травмы при проведении спортивных мероприятий – не более 1 %Травмы при проведении спортивных мероприятий – не более 1 %
травм;травм;
∗ Травмы при проведении выездных мероприятий – не более 2% травмТравмы при проведении выездных мероприятий – не более 2% травм
Травматизм среди воспитанников дошкольных учреждений – до 2%Травматизм среди воспитанников дошкольных учреждений – до 2%
травмтравм
Спортивный травматизм в учреждениях спортивной направленности – неСпортивный травматизм в учреждениях спортивной направленности – не
менее 10 % травмменее 10 % травм

14. Школьные травмы по характеру воздействия:Школьные травмы по характеру воздействия:
 Удар портфелем по головеУдар портфелем по голове
«Выдергивание стула»«Выдергивание стула»
Торчащий предмет школьной мебели (гвоздь, скрепка и т.д.)Торчащий предмет школьной мебели (гвоздь, скрепка и т.д.)
Избиения, дракиИзбиения, драки
Использование бесконтрольного школьного оборудованияИспользование бесконтрольного школьного оборудования

15. Основные направления в
профилактике детского
травматизма
1.1.Создание травмобезопасной среды, в которой пребывают обучающиесяСоздание травмобезопасной среды, в которой пребывают обучающиеся
во время образовательного процесса;во время образовательного процесса;
2.2.Выработка у обучающихся безопасного поведения в различныхВыработка у обучающихся безопасного поведения в различных
жизненных ситуациях;жизненных ситуациях;
3.3.Закаливание и физическое развитие обучающихся, направленное наЗакаливание и физическое развитие обучающихся, направленное на
укрепление опорно-двигательного аппарата и выработку координацииукрепление опорно-двигательного аппарата и выработку координации
движения;движения;
4.4.Проведение мероприятий по профилактике, используя принципПроведение мероприятий по профилактике, используя принцип
дифференцированного подхода к обучающемуся, с учетом егодифференцированного подхода к обучающемуся, с учетом его
возрастных особенностей;возрастных особенностей;
5.5.Планирование мероприятий по профилактике травматизма дляПланирование мероприятий по профилактике травматизма для
обучающихся всех уровней общего образования с учетом всех видовобучающихся всех уровней общего образования с учетом всех видов
травматизма;травматизма;

16. 6. Выбор методов и средств обучения и воспитания обучающихся с6. Выбор методов и средств обучения и воспитания обучающихся с
учетом возрастных особенностей и задачами профилактики травматизмаучетом возрастных особенностей и задачами профилактики травматизма
среди детей каждой возрастной группы;среди детей каждой возрастной группы;
7. Проведение мероприятий по профилактике детского травматизм для7. Проведение мероприятий по профилактике детского травматизм для
педагогического и технического персонала образовательной организациипедагогического и технического персонала образовательной организации
и родителей обучающихся;и родителей обучающихся;
8. Межведомственное сотрудничество в вопросах профилактики8. Межведомственное сотрудничество в вопросах профилактики
травматизма;травматизма;
9. Профилактика травматизма с обучающимися при занятиях9. Профилактика травматизма с обучающимися при занятиях
физической культурой и спортом;физической культурой и спортом;
10. Строгое соблюдение метрологических условий при проведении10. Строгое соблюдение метрологических условий при проведении
уроков физической культуры;уроков физической культуры;
11. Умение оказывать первую помощь до оказания медицинской11. Умение оказывать первую помощь до оказания медицинской
помощи пострадавшему обучающемусяпомощи пострадавшему обучающемуся

17. Виды профилактикиВиды профилактики
травматизматравматизма
1.Первичная профилактики травматизма - предотвращение эпизода
травмы, например, за счет установления лестничных дверей для
предупреждения падений или принятия закона об ответственности за
управление транспортным средством в состоянии алкогольного
опьянения для снижения риска дорожно-транспортного травматизма
2. Вторичная профилактика травматизма - направлена на снижение риска
травматизма после того, как эпизод уже имел место (устройство дымовой
пожарной сигнализации не предотвратит пожара, но может дать
возможность жильцам покинуть здание до того, как они отравятся
дымом или сгорят)
3. Третичная профилактика травматизма - минимизация последствий
травмы, например, путем оказания первой помощи или неотложной
помощи по поводу травмы

18. Мероприятия, направленные
на снижение детского
травматизма
1 Обучение и выработка соответствующих навыков1 Обучение и выработка соответствующих навыков
Ценность образовательных программ в качестве средства профилактикиЦенность образовательных программ в качестве средства профилактики
травматизма. Эффективность данного подхода значительно повышаетсятравматизма. Эффективность данного подхода значительно повышается
при его использовании в комбинации с другими мерами, такими какпри его использовании в комбинации с другими мерами, такими как
правовая регуляция или коррекция условий окружающей среды.правовая регуляция или коррекция условий окружающей среды.
2. Пропаганда использования средств безопасности2. Пропаганда использования средств безопасности
Пропагандистские кампании могут быть эффективным средствомПропагандистские кампании могут быть эффективным средством
повышения использования средств особенно среди детей более младшегоповышения использования средств особенно среди детей более младшего
возраста.возраста.

19. 3. Оказание поддержки путем домашних посещений3. Оказание поддержки путем домашних посещений
Эффективность домашних посещений семей с детьми младшего возраста,Эффективность домашних посещений семей с детьми младшего возраста,
включающих оценку безопасности домашней среды и профилактическоевключающих оценку безопасности домашней среды и профилактическое
консультирование положительно влияет на уровень травматизмаконсультирование положительно влияет на уровень травматизма
4. Коррекция условий окружающей среды4. Коррекция условий окружающей среды
Изменение условий окружающей среды в сторону большего удобства иИзменение условий окружающей среды в сторону большего удобства и
безопасности стало одним из общепризнанных подходов к профилактикебезопасности стало одним из общепризнанных подходов к профилактике
травматизма не только среди детей, но и для всего населения. Благодарятравматизма не только среди детей, но и для всего населения. Благодаря
разнообразным мероприятиям (например, устройство отдельных велосипедныхразнообразным мероприятиям (например, устройство отдельных велосипедных
дорожек или улучшение уличного освещения) коррекция окружающей средыдорожек или улучшение уличного освещения) коррекция окружающей среды
обеспечивает реальные возможности для удовлетворения потребностейобеспечивает реальные возможности для удовлетворения потребностей
населения. При таком подходе предотвращение травм и повышение безопасностинаселения. При таком подходе предотвращение травм и повышение безопасности
становятся делом всего сообщества. Снижению детского травматизма на игровыхстановятся делом всего сообщества. Снижению детского травматизма на игровых
площадках способствуют покрытия из резины или измельченной древесной корыплощадках способствуют покрытия из резины или измельченной древесной коры

20. 5. Повышение безопасности предметов потребления5. Повышение безопасности предметов потребления
Использование емкостей с безопасными крышками, недоступными дляИспользование емкостей с безопасными крышками, недоступными для
открывания детьми, весьма эффективным образом способствует снижениюоткрывания детьми, весьма эффективным образом способствует снижению
смертности детей от отравлений.смертности детей от отравлений.
6. Законодательные и административные меры, а также контроль за их6. Законодательные и административные меры, а также контроль за их
исполнением.исполнением.
Законодательные меры зарекомендовали себя как наиболее эффективныйЗаконодательные меры зарекомендовали себя как наиболее эффективный
механизм профилактики травматизма. Законодательные меры, касающиесямеханизм профилактики травматизма. Законодательные меры, касающиеся
использования детьми автомобильных средств безопасности (ремнииспользования детьми автомобильных средств безопасности (ремни
безопасности и др.), поначалу были введены с целью защиты от травмыбезопасности и др.), поначалу были введены с целью защиты от травмы
наиболее уязвимых - грудных детей и детей младшего возрастанаиболее уязвимых - грудных детей и детей младшего возраста
7. Экспериментальные программы на уровне местных сообществ7. Экспериментальные программы на уровне местных сообществ
Профилактика непреднамеренных травм, характеризующаяся значительнойПрофилактика непреднамеренных травм, характеризующаяся значительной
степенью возможных повреждений, так и применяемых методов ихстепенью возможных повреждений, так и применяемых методов их
предотвращения, является подходящей сферой для разработки и примененияпредотвращения, является подходящей сферой для разработки и применения
различных программ, в том числе и на уровне педагогического сообществаразличных программ, в том числе и на уровне педагогического сообщества

21. Важно помнить, что железная дорога это зона повышенной опасности!

22. Детский дорожно-Детский дорожно-
транспортныйтранспортный
травматизмтравматизм
900igr.net

23. Дети более активны, чем взрослые, и очень любопытны. У нихДети более активны, чем взрослые, и очень любопытны. У них
снижено чувство опасности, а значит, и получают они травмы поснижено чувство опасности, а значит, и получают они травмы по
несколько иным причинам, чем взрослые. Вывести точную статистикунесколько иным причинам, чем взрослые. Вывести точную статистику
по основным травмам среди всех детей достаточно сложно. Одно изпо основным травмам среди всех детей достаточно сложно. Одно из
первых мест в детском травматизме от нуля до 18 лет занимаютпервых мест в детском травматизме от нуля до 18 лет занимают
дорожно-транспортные происшествия, дальше идут бытовые идорожно-транспортные происшествия, дальше идут бытовые и
спортивные травмы. Даже в свете новых ограничений на перевозкуспортивные травмы. Даже в свете новых ограничений на перевозку
детей в автомобилях и ужесточения правил дорожного движениядетей в автомобилях и ужесточения правил дорожного движения
около 2000 детей ежемесячно страдают от аварий на дорогах, из нихоколо 2000 детей ежемесячно страдают от аварий на дорогах, из них
60 умирают.60 умирают.

24. Анализ статистических данных показывает, чтоАнализ статистических данных показывает, что
количество дорожных травм увеличивается вколичество дорожных травм увеличивается в
августе-сентябре, когда дети и подросткиавгусте-сентябре, когда дети и подростки
возвращаются после летнего отдыха, отвыкнуввозвращаются после летнего отдыха, отвыкнув
от интенсивного движения транспорта наот интенсивного движения транспорта на
дорогах.дорогах.

25. В целях восстановления навыков, связанных сВ целях восстановления навыков, связанных с
безопасным поведением на улицах и дорогах, абезопасным поведением на улицах и дорогах, а
также адаптации детей и подростков к транспортнойтакже адаптации детей и подростков к транспортной
среде в местах постоянного жительства и учебысреде в местах постоянного жительства и учебы
необходимонеобходимо проводитпроводитьь профилактическпрофилактическиеие
мероприятиямероприятия «Внимание – дети!».«Внимание – дети!».

26. СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛАСОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА
ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

27. Основные направления работы образовательной
организации по профилактике детского травматизма:
1. Организационно-методическая работа.
2. Работа с обучающимися.
3. Работа с родительской общественностью.
4. Контрольно-инспекционная и аналитическая работа.
5. Информационно справочные мероприятия.