SlideShare a Scribd company logo
‫سيناريوهات‬‫لل‬‫مستقبل‬
W W K‫من‬ ً‫بدال‬W W W
‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫تعد‬‫ال‬‫من‬ ‫المستقبل‬‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫العصور‬‫كل‬‫عبر‬ ‫البشر‬‫من‬‫العديد‬‫تهم‬‫التى‬،‫ال‬‫هتمام‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬‫ذلك‬‫تطور‬‫ذى‬
‫سي‬‫ما‬‫لمعرفة‬‫الدائمة‬‫الحاجة‬‫لى‬‫إ‬‫ا‬‫بالضرورة‬‫و‬‫له‬‫ستعداد‬‫إ‬‫ل‬‫وا‬‫المستقبل‬‫فى‬‫حدث‬‫ب‬‫زما‬‫وا‬‫اته‬‫ر‬‫تغي‬‫كافة‬‫مما‬‫ته‬‫يحقق‬
‫كافة‬‫فى‬‫المستدامة‬‫التنمية‬‫لنا‬‫نته‬‫إ‬‫وا‬‫طعامنا‬‫من‬‫بداية‬‫المجالت‬‫اء‬‫بعقولنا‬‫ا‬،‫ه‬‫خيرة‬‫وال‬‫ح‬‫موضوع‬‫ى‬‫هذه‬‫فى‬‫ديثنا‬
‫وه‬‫الورقة‬‫و‬‫المعرفة‬‫مستقبل‬،‫من‬‫نفتاحا‬‫إ‬‫ا‬‫ثر‬‫ك‬‫ا‬‫ستكون‬‫وهل‬‫ستختزن‬‫يقة‬‫ر‬‫ط‬‫ى‬‫وبا‬‫تها‬‫ر‬‫دا‬‫إ‬‫ا‬‫وماهية‬‫سننتجها‬‫كيف‬
‫جمي‬!!‫؟؟‬‫ل‬‫م‬‫ا‬‫ن‬
‫آ‬
‫ال‬‫تس‬‫عها‬‫ا‬‫فيم‬‫عليها‬‫سنجيب‬‫ؤلت‬‫يلى‬‫ا‬‫نشي‬‫ن‬‫ا‬‫لبد‬‫التساؤلت‬‫تلك‬‫كل‬‫على‬‫نجيب‬‫ولكى‬،‫لى‬‫إ‬‫ا‬‫ر‬
‫المستقبل‬‫فى‬‫محيطنا‬‫وهو‬‫مهم‬‫كيان‬،‫سنستقى‬‫بالضرورة‬‫والتى‬‫المستقبل‬‫فى‬‫بنا‬‫ستحيط‬‫التى‬‫البيئة‬‫هى‬‫ما‬‫منها‬
‫ال‬‫خبر‬‫ة‬‫ستتكون‬ ‫ومنها‬‫ال‬‫معرف‬‫ة‬‫ثم‬‫ومن‬ ‫نها‬‫ز‬‫سنخت‬ ‫وفيها‬‫المطلوب‬ ‫بالشكل‬‫نديرها‬‫و‬ ،‫ت‬ ‫ن‬
‫آ‬
‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤش‬‫ضرورة‬ ‫ؤكد‬
‫س‬‫إ‬‫ا‬‫الحاضر‬ ‫لنا‬ ‫ويؤكد‬ ،‫عالمنا‬ ‫على‬ ‫اضى‬‫ر‬‫فت‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫العالم‬ ‫تحواذ‬‫في‬‫يعرف‬ ‫لما‬ ‫يع‬‫ر‬‫الس‬ ‫التطور‬ ‫من‬ ‫اه‬‫ر‬‫ن‬ ‫ما‬
‫بال‬"Second Life‫والبصرى‬ ‫الحسي‬ ‫بين‬ ‫الحدود‬ ‫وتالشى‬ "‫ن‬‫ا‬ ‫يؤكد‬‫اضي‬‫ر‬‫فت‬‫إ‬‫ال‬ ‫الحياة‬‫حوالى‬ ‫ستمثل‬ ‫ة‬80%‫من‬
‫واقع‬‫يام‬‫ال‬‫المستقبل‬‫فى‬،‫مع‬‫ن‬
‫آ‬
‫ال‬‫الحال‬‫هو‬‫كما‬‫التواصل‬‫مواقع‬‫جتماعى‬‫إ‬‫ال‬،‫عده‬‫ا‬‫يكية‬‫ر‬‫م‬‫ا‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫فتشير‬‫معهد‬‫ا‬
‫عام‬ ‫حلول‬ ‫مع‬ ‫نه‬‫ا‬ ‫لى‬‫إ‬‫ا‬ "‫تر‬‫يمارك‬‫إ‬‫"ا‬2017‫ا‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫مستخدمى‬ ‫عدد‬ ‫تفع‬‫ر‬‫سي‬‫حوالى‬ ‫لى‬‫إ‬‫ا‬ ‫جتماعى‬‫إ‬‫ل‬2‫مليار‬
‫شخص‬،‫مستخدمي‬ ‫عدد‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫لى‬‫إ‬‫ا‬ ‫شارت‬‫ا‬ "‫المتحدة‬ ‫مم‬‫لال‬ ‫التابع‬ ‫لالتصالت‬ ‫الدولي‬ ‫تحاد‬‫إ‬‫ال‬‫"ل‬ ‫خرى‬‫ا‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫وفى‬
‫ع‬ ‫بلغ‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬‫ام‬2014‫بنسبة‬ ‫مستخدم‬ ‫ات‬‫ر‬‫مليا‬ ‫ثالثة‬40%‫يادة‬‫ز‬‫ب‬ ‫ى‬‫ا‬‫ب‬ ‫تقدر‬ ‫سنوية‬150‫مليون‬
‫مستخدم‬،‫شكل‬‫ى‬‫با‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫ال‬‫تطور‬‫ن‬‫ا‬‫تؤكد‬‫حصائيات‬‫إ‬‫ال‬‫تلك‬‫سيحتو‬‫المستخدمين‬‫من‬‫كبر‬‫ا‬‫عدد‬‫ى‬،‫خالل‬‫ومن‬
‫وسيطرة‬ ‫المستقبل‬ ‫فى‬ ‫العالم‬ ‫لطبيعة‬ ‫توقعات‬ ‫من‬ ‫سبق‬ ‫ما‬‫ال‬‫واقعنا‬ ‫على‬ ‫اضية‬‫ر‬‫فت‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫حياة‬‫القاد‬‫م‬‫ن‬‫إ‬‫فا‬‫التوقعات‬
‫تطور‬ ‫لى‬‫إ‬‫ا‬ ‫تشير‬ ‫يضا‬‫ا‬‫هائل‬‫والمعرفة‬ ‫المعلومات‬ ‫عالم‬ ‫فى‬ ‫ثورة‬ ‫حدث‬ُ‫سي‬ ‫القادمة‬ ‫السنوات‬ ‫فى‬ ‫للويب‬،‫ظهور‬‫فمع‬
‫ال‬ ‫مثل‬ ‫مصطلحات‬Big Data‫و‬‫ال‬Linked Data‫و‬‫ال‬Wiki‫وال‬Social Media‫وال‬Cloud Computing
‫و‬‫كافة‬ ‫ونقل‬ ‫بط‬‫ر‬‫و‬ ‫ان‬‫ز‬‫خت‬‫إ‬‫ا‬ ‫نحو‬ ‫الدائم‬ ‫السعى‬‫بيانات‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫ال‬ ‫مستخدمى‬‫ال‬ ‫البيانات‬ ‫تلك‬ ‫كل‬ ‫ستخدام‬‫إ‬‫وا‬‫ضخمة‬
‫اتهم‬‫ر‬‫خب‬ ‫تدوين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ثر‬‫ك‬‫ا‬ ‫معلومات‬ ‫ستقاء‬‫إ‬‫وا‬ ‫للمستخدمين‬ ‫ثر‬‫ك‬‫ا‬ ‫وجذب‬ ‫فضل‬‫ا‬ ‫خدمات‬ ‫توفير‬ ‫جل‬‫ا‬ ‫من‬
‫كل‬‫عن‬‫ومعلوماتهم‬‫هتماماتهم‬‫إ‬‫وا‬‫توجهاتهم‬‫لمعرفة‬‫شئ‬‫تغي‬‫لى‬‫إ‬‫ا‬‫ستحتاج‬‫التى‬‫ات‬‫ر‬‫والخب‬‫المعلومات‬‫تلك‬‫كل‬ ،‫ي‬‫ر‬
‫فى‬ ‫ي‬‫جذر‬‫لتلك‬ ‫مثل‬‫ال‬ ‫ستخدام‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬ ‫وتحقق‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫الهائل‬ ‫الكم‬ ‫ذلك‬ ‫لتوائم‬ ‫بينيتها‬ ‫وتغير‬ ‫الويب‬ ‫شبكة‬
‫من‬‫المعلومات‬‫توفير‬‫جل‬‫ا‬‫كافة‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫ال‬‫مستخدمى‬‫حتياجات‬‫إ‬‫ا‬‫بناء‬‫ستكمال‬‫إ‬‫ا‬‫فى‬‫يضا‬‫ا‬‫ستغاللها‬‫إ‬‫ا‬‫و‬
‫ال‬SecondLife‫تجاه‬‫إ‬‫ل‬‫وا‬‫الخبيرة‬‫النظم‬‫فاءة‬‫ك‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬‫ية‬‫ر‬‫البش‬‫ات‬‫ر‬‫والخب‬‫المعرفة‬‫ان‬‫ز‬‫خت‬‫إ‬‫ا‬‫نحو‬‫بشكل‬‫ثر‬‫ك‬‫وا‬‫دق‬‫ا‬
‫فاعلية‬‫المناسب‬ ‫بالشكل‬‫ستغاللها‬‫إ‬‫وا‬‫المجالت‬‫كافة‬‫فى‬.
‫مكانية‬‫إ‬‫ا‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫القول‬ ‫ويمكن‬‫جديدة‬ ‫شبكة‬ ‫ظهور‬‫و‬ ‫وبنيتها‬ ‫وذكائها‬ ‫مكانيتها‬‫إ‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫تتفوق‬‫خدماته‬‫ا‬‫شبكة‬ ‫على‬
‫من‬ ‫لبد‬ ‫ا‬‫ر‬‫م‬‫ا‬ ‫هو‬ ‫الويب‬‫حدوثه‬‫المستقبل‬ ‫فى‬،‫عليها‬ ‫نطلق‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫وهى‬‫الدولية‬ ‫المعرفة‬ ‫شبكة‬
"World Wide Knowledge‫التى‬ ‫الشبكة‬ ‫تلك‬ "‫المعرفى‬ ‫تصال‬‫إ‬‫بال‬ ‫يسمى‬ ‫بما‬ ‫ستسمح‬
“Linked Of Knowledge”‫نفسهم‬‫ا‬ ‫البشر‬ ‫عقول‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫جهزة‬‫ال‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫ليس‬،‫تجاه‬‫إ‬‫ل‬‫فا‬
‫يدعو‬ ‫الذى‬ ‫الحديث‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫بال‬ ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫لى‬‫إ‬‫ا‬‫شياء‬‫ال‬ ‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫با‬ ‫عرف‬ُ‫ي‬ ‫بما‬ ‫و‬‫ا‬
"Internet for everything"‫يضا‬‫ا‬ ‫عقولنا‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫لى‬‫إ‬‫ا‬ ‫يتطور‬ ‫بما‬‫ر‬‫خاللها‬ ‫من‬ ‫المعرفة‬ ‫ستقاء‬‫إ‬‫وا‬ ‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫بال‬،‫ففى‬
‫لوحى‬ ‫جهاز‬ ‫مع‬ ‫للدماغ‬ ‫العصبية‬ ‫الخاليا‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫من‬ ‫ستانفورد‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫علماء‬ ‫تمكن‬ ‫نوعها‬ ‫من‬ ‫ولى‬‫ال‬ ‫هى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫مباشرة‬‫ترونى‬‫لك‬‫إ‬‫ا‬‫دون‬‫فقط‬‫والمخيلة‬‫بالعقل‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫ال‬‫على‬‫الدخول‬‫الممكن‬‫من‬‫سيصبح‬‫بة‬‫ر‬‫التج‬‫هذه‬‫نجاح‬‫ومع‬
‫ى‬‫ا‬ ‫على‬ ‫للضغط‬ ‫الحاجة‬‫ر‬‫ز‬،‫تغير‬ ‫عليه‬ ‫تب‬‫ر‬‫يت‬ ‫مما‬‫فى‬ ‫ساس‬‫ال‬ ‫فى‬ ‫يتمثل‬ ‫الذي‬ ‫المعرفة‬ ‫نتاج‬‫إ‬‫ا‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫شامل‬
‫العلمية‬ ‫والتجارب‬ ‫بحاث‬‫ال‬‫ثر‬‫ك‬‫ا‬ ‫بصورة‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ ‫مشاركة‬ ‫المستقبل‬ ‫فى‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫نه‬‫ا‬ ‫يضا‬‫ا‬ ‫القول‬ ‫ويمكن‬ ،
‫و‬ ‫ودقة‬ ‫مرونة‬‫الجديدة‬ ‫الشبكة‬ ‫تلك‬ ‫بفضل‬ ‫مصداقية‬،‫وت‬ ‫نتاج‬‫إ‬‫ا‬ ‫بكيفية‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫هذا‬‫ين‬‫ز‬‫خ‬‫ال‬‫فى‬ ‫معرفة‬
.‫المستقبل‬
‫تها‬‫ر‬‫دا‬‫إ‬‫ا‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫ما‬‫ا‬‫المعل‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫تبات‬‫فالمك‬‫ول‬‫ال‬ ‫المسوئل‬ ‫هى‬ ‫الحاضر‬ ‫وقتنا‬ ‫فى‬ ‫ومات‬‫إ‬‫ا‬ ‫عن‬‫دارة‬
‫ال‬‫معرفة‬،‫و‬‫المستقبل‬ ‫فى‬ ‫حدوثها‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫التى‬ ‫ات‬‫ر‬‫والطف‬ ‫ات‬‫ر‬‫التطو‬ ‫تلك‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫ف‬‫ا‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬‫حدوث‬ ‫يضا‬
‫الطفرة‬ ‫تلك‬ ‫المعرفة‬ ‫دارة‬‫إ‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫طفرة‬‫المعلومات‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫تبات‬‫المك‬ ‫ختفاء‬‫إ‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫المتمثلة‬‫المقابل‬ ‫وفى‬‫ل‬ ‫نتشار‬‫إ‬‫ا‬
‫الخبيرة‬‫للنظم‬‫محدود‬‫والروبوتات‬،‫البيانات‬‫تحليل‬‫فى‬ ‫الفائقة‬‫والقدرة‬‫صطناعى‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬‫بالذكاء‬‫ستتميز‬‫والتى‬‫و‬‫اء‬‫ر‬‫ج‬‫إ‬‫ا‬
‫العمليات‬‫الفهم‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫المعقدة‬‫ال‬ ‫المعرفة‬ ‫بشبكة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ناه‬‫ر‬‫ذك‬ ‫بما‬ ‫بطها‬‫ر‬ ‫بفضل‬ ‫وذلك‬‫د‬‫ولية‬
"World Wide Knowledge"‫فادة‬‫إ‬‫ال‬ ‫بتقديم‬ ‫لها‬ ‫ستسمح‬ ‫التى‬‫الكاملة‬‫و‬ُ‫ص‬‫و‬ ‫نع‬‫تخاذ‬‫إ‬‫ا‬‫المناسب‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬
‫المستقبل‬‫فى‬‫للمجتمع‬.
‫تدفقها‬‫المستقبل‬‫فى‬‫المعرفة‬‫لكيانات‬‫عرض‬‫يلى‬‫وفيما‬:
‫المستقبل‬ ‫فى‬ ‫المعرفة‬ ‫تدفق‬
سيناريوهات المستقبل "المعرفة"

More Related Content

Viewers also liked

The article the little owls that live undergound pp2analyzehow lessonslides pptx
The article the little owls that live undergound pp2analyzehow lessonslides pptxThe article the little owls that live undergound pp2analyzehow lessonslides pptx
The article the little owls that live undergound pp2analyzehow lessonslides pptx
cwhitepgs
 
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعيةعرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
Amany Megahed
 
How libraries-must-compete-in-google-age-10730
How libraries-must-compete-in-google-age-10730How libraries-must-compete-in-google-age-10730
How libraries-must-compete-in-google-age-10730
Massoud AlShareef
 
Diplomacy in the information age
Diplomacy in the information ageDiplomacy in the information age
Diplomacy in the information age
Dr. Kamal ElGazzar
 
Deconstruyendo Google - Edición 2016
Deconstruyendo Google - Edición 2016Deconstruyendo Google - Edición 2016
Deconstruyendo Google - Edición 2016
Gianluca Fiorelli
 
نظم استرجاع المعلومات الفرقة 4 مكتبات بني سويف
نظم استرجاع المعلومات الفرقة 4 مكتبات بني سويفنظم استرجاع المعلومات الفرقة 4 مكتبات بني سويف
نظم استرجاع المعلومات الفرقة 4 مكتبات بني سويفSayed Rabia
 
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالميةدور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالميةemad Saleh
 
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصريةواقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
Essam Obaid
 
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربيالمكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربيyousef0110101
 

Viewers also liked (11)

Proyecto tics
Proyecto ticsProyecto tics
Proyecto tics
 
The article the little owls that live undergound pp2analyzehow lessonslides pptx
The article the little owls that live undergound pp2analyzehow lessonslides pptxThe article the little owls that live undergound pp2analyzehow lessonslides pptx
The article the little owls that live undergound pp2analyzehow lessonslides pptx
 
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعيةعرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
عرض خدمات المعرفية بالمكتبة الجامعية
 
How libraries-must-compete-in-google-age-10730
How libraries-must-compete-in-google-age-10730How libraries-must-compete-in-google-age-10730
How libraries-must-compete-in-google-age-10730
 
Diplomacy in the information age
Diplomacy in the information ageDiplomacy in the information age
Diplomacy in the information age
 
Webgraphy
WebgraphyWebgraphy
Webgraphy
 
Deconstruyendo Google - Edición 2016
Deconstruyendo Google - Edición 2016Deconstruyendo Google - Edición 2016
Deconstruyendo Google - Edición 2016
 
نظم استرجاع المعلومات الفرقة 4 مكتبات بني سويف
نظم استرجاع المعلومات الفرقة 4 مكتبات بني سويفنظم استرجاع المعلومات الفرقة 4 مكتبات بني سويف
نظم استرجاع المعلومات الفرقة 4 مكتبات بني سويف
 
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالميةدور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
 
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصريةواقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
 
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربيالمكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
 

Similar to سيناريوهات المستقبل "المعرفة"

مجلة هي - العدد 225 - أكتوبر 2012
مجلة هي - العدد 225 - أكتوبر 2012مجلة هي - العدد 225 - أكتوبر 2012
مجلة هي - العدد 225 - أكتوبر 2012
Hia Magazine - مجلة هي
 
التعلم الذاتي.ppt
التعلم الذاتي.pptالتعلم الذاتي.ppt
التعلم الذاتي.ppt
ssuserf82db8
 
تصميم المواقع الإلكترونية
تصميم المواقع الإلكترونيةتصميم المواقع الإلكترونية
تصميم المواقع الإلكترونية
sh1435
 
ملف انجاز
ملف انجازملف انجاز
ملف انجاز
file2017
 
خطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلميةخطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلمية
Eslam Mansour
 
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتالوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
Ayad Haris Beden
 
خطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلميةخطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلمية
Eslam Mansour
 
الواقع الافتراضي
الواقع الافتراضيالواقع الافتراضي
الواقع الافتراضي
as as
 
خطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلميةخطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلمية
Eslam Mansour
 
عرض أبحث عن معلوماتي 01
عرض أبحث عن معلوماتي 01عرض أبحث عن معلوماتي 01
عرض أبحث عن معلوماتي 01
نوافذ حاسوبية
 
الواقع الافتراضي
الواقع الافتراضيالواقع الافتراضي
الواقع الافتراضي
MONA SAUD
 

Similar to سيناريوهات المستقبل "المعرفة" (11)

مجلة هي - العدد 225 - أكتوبر 2012
مجلة هي - العدد 225 - أكتوبر 2012مجلة هي - العدد 225 - أكتوبر 2012
مجلة هي - العدد 225 - أكتوبر 2012
 
التعلم الذاتي.ppt
التعلم الذاتي.pptالتعلم الذاتي.ppt
التعلم الذاتي.ppt
 
تصميم المواقع الإلكترونية
تصميم المواقع الإلكترونيةتصميم المواقع الإلكترونية
تصميم المواقع الإلكترونية
 
ملف انجاز
ملف انجازملف انجاز
ملف انجاز
 
خطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلميةخطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلمية
 
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتالوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
 
خطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلميةخطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلمية
 
الواقع الافتراضي
الواقع الافتراضيالواقع الافتراضي
الواقع الافتراضي
 
خطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلميةخطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلمية
 
عرض أبحث عن معلوماتي 01
عرض أبحث عن معلوماتي 01عرض أبحث عن معلوماتي 01
عرض أبحث عن معلوماتي 01
 
الواقع الافتراضي
الواقع الافتراضيالواقع الافتراضي
الواقع الافتراضي
 

More from Ahmed Al-ajamy

Impact Factor
Impact FactorImpact Factor
Impact Factor
Ahmed Al-ajamy
 
إستخدام النظم الآلية فى المكتبات المدرسية دراسة حالة
إستخدام النظم الآلية فى المكتبات المدرسية دراسة حالةإستخدام النظم الآلية فى المكتبات المدرسية دراسة حالة
إستخدام النظم الآلية فى المكتبات المدرسية دراسة حالة
Ahmed Al-ajamy
 
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتأحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
Ahmed Al-ajamy
 
وثيقة تعريف المشروعAPLA
وثيقة تعريف المشروعAPLAوثيقة تعريف المشروعAPLA
وثيقة تعريف المشروعAPLA
Ahmed Al-ajamy
 
مقارنة مديول الفهرسة بين نظام كوها ونظام المستقبل
مقارنة مديول الفهرسة بين نظام كوها ونظام المستقبلمقارنة مديول الفهرسة بين نظام كوها ونظام المستقبل
مقارنة مديول الفهرسة بين نظام كوها ونظام المستقبل
Ahmed Al-ajamy
 
النظم الآلية مفتوحة المصدر
النظم الآلية مفتوحة المصدرالنظم الآلية مفتوحة المصدر
النظم الآلية مفتوحة المصدر
Ahmed Al-ajamy
 
Z39.5 معيار
Z39.5 معيارZ39.5 معيار
Z39.5 معيار
Ahmed Al-ajamy
 
أثر الإنترنت على نظم إسترجاع المعلومات
أثر الإنترنت على نظم إسترجاع المعلوماتأثر الإنترنت على نظم إسترجاع المعلومات
أثر الإنترنت على نظم إسترجاع المعلومات
Ahmed Al-ajamy
 
تطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلوماتتطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلومات
Ahmed Al-ajamy
 

More from Ahmed Al-ajamy (9)

Impact Factor
Impact FactorImpact Factor
Impact Factor
 
إستخدام النظم الآلية فى المكتبات المدرسية دراسة حالة
إستخدام النظم الآلية فى المكتبات المدرسية دراسة حالةإستخدام النظم الآلية فى المكتبات المدرسية دراسة حالة
إستخدام النظم الآلية فى المكتبات المدرسية دراسة حالة
 
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتأحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
 
وثيقة تعريف المشروعAPLA
وثيقة تعريف المشروعAPLAوثيقة تعريف المشروعAPLA
وثيقة تعريف المشروعAPLA
 
مقارنة مديول الفهرسة بين نظام كوها ونظام المستقبل
مقارنة مديول الفهرسة بين نظام كوها ونظام المستقبلمقارنة مديول الفهرسة بين نظام كوها ونظام المستقبل
مقارنة مديول الفهرسة بين نظام كوها ونظام المستقبل
 
النظم الآلية مفتوحة المصدر
النظم الآلية مفتوحة المصدرالنظم الآلية مفتوحة المصدر
النظم الآلية مفتوحة المصدر
 
Z39.5 معيار
Z39.5 معيارZ39.5 معيار
Z39.5 معيار
 
أثر الإنترنت على نظم إسترجاع المعلومات
أثر الإنترنت على نظم إسترجاع المعلوماتأثر الإنترنت على نظم إسترجاع المعلومات
أثر الإنترنت على نظم إسترجاع المعلومات
 
تطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلوماتتطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلومات
 

سيناريوهات المستقبل "المعرفة"