опорна школа

1. Борзнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Христини Алчевської
Борзнянської районної ради Чернігівської області
Адреса: вул. Б. Хмельницького, 3
м. Борзна,Чернігівська область, 16400
Сайт: borzna.ucozru
Спільнота ВК Борзнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів
імені Христини Алчевської
Москаленко Зінаїда Федорівна
Старший учитель, нагороджена Почесною грамотою
МОН України та Почесною грамотою Чернігівської
обласної ради, районною премією ім. Христини Алчевської
ІНФОРМАЦІЯ ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ ОПОРНОЇ
БОРЗНЯНСЬКОЇ ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ ІМЕНІ ХРИСТИНИ АЛЧЕВСЬКОЇ
Борзнянська загальноосвітня школи І-ІІІ ступенів імені Христини
Алчевської Борзнянської районної ради Чернігівської області – опорний
навчальний заклад, який створює всі умови для забезпечення рівного доступу
громадян до якісної освіти, надає можливості для розвитку та саморозвитку
особистості, сприяє пошуку власної індивідуальності та самореалізації.
Навчально-виховний процес в опорному закладі здійснюється на основі
співробітництва, співдіяльності, співтворчості вчителів, учнів, батьків та
спрямований на реалізацію державної політики щодо створення
інтелектуального, духовного потенціалу нації; на формування особистості з
громадянською позицією, системою компетенцій та компетентностей, почуттям
національної гідності; на здійснення підготовки учнів до самопізнання,
самовизначення.
За роки існування школи створена чітка організаційно-педагогічна
модель державно-громадського управління та активізовану роботу всіх її
суб’єктів, а саме: загальних зборів, ради школи, педагогічної ради, освітніх

2. менеджерів (заступників директора з НВР і ВР), батьківського комітету,
учнівського самоврядування.
Педагогічний, учнівський та батьківський колективи школи працюють
над створенням умов, які забезпечують перехід навчального закладу,
керівництва, учителя, учня в режим розвитку. З цією метою здійснюються:
гуманізація взаємин у системі «керівник-учитель-учень-батьки»; методичне
забезпечення педагогічного пошуку щодо створення компетентнісно та
особистісно орієнтованої системи навчання та виховання; стимулювання
якісної роботи вчителя, учня; заміну суб’єкт-об’єктних взаємин на суб’єкт-
суб’єктні; відбір змісту, форм, методів освіти з урахуванням особливостей,
інтересів, потреб та можливостей особистості учня; розвиток педагогічної
співпраці «керівник-учитель-учень-батьки».
Педагогічний колектив школи досвідчений, творчий. Основна категорія
вчителів віком від 40 до 50 років, що є оптимальним показником з позиції
досвіду та компетентності водночас із продуктивністю та якістю в перспективі.
У школі працює 7 учителів-методистів (14%), 20 старших учителів (41%),
37 з 49 є вчителями вищої кваліфікаційної категорії (76%) . Кравчук Л. І. та
Косенко Л. В. нагороджені знаком «Відмінник освіти України». Окрім того,
значна частина педагогічних працівників була відзначена грамотами, подяками
різного рівня за активну участь і результативність професійної діяльності.
Учителі Лозицька С. П., Майстат Т. М., Михальченко С. І., Москаленко З. Ф.,
Іванова Л. М. вибороли щорічну районну премію імені Христини Алчевської за
визначні результати своєї діяльності щодо навчання та виховання
підростаючого покоління.
У школі на сьогодні створені умови для науково-методичної роботи над
проблемою «Від інноваційного змісту навчально-виховного процесу через
професійну майстерність учителя до формування особистості учня та
підготовки його до життя в сучасних умовах», розроблено поетапне здійснення
дослідження даної проблеми. Частина вчителів вищої кваліфікаційної категорії,
учителів-методистів ділиться своїм досвідом на сторінках фахової літератури,
підготувала методичні рекомендації та затвердила їх на засіданнях методичної
ради школи, районного методичного кабінету, вченої ради обласного інституту
післядипломної педагогічної освіти ім. К. Д. Ушинського (зокрема, учитель
зарубіжної літератури Радченко В. В. в 2015 році опублікувала п’ять статей в
фаховому журналі).
Інноваційні перетворення в школі починаються із системи управління.
Зокрема, дирекція школи активно впроваджує програмно-цільове планування
діяльності школи, раціональну технологію прийняття та реалізації
управлінських рішень, створення параметричної моделі сприятливого
соціально-психологічного клімату за Л. Карамушкою.
Щодо вузькопедагогічних інновацій (використання новітніх технологій у
навчально-виховному процесі), то їх в обліковій базі понад 30, не враховуючи
поелементні нововведення. Про результативність експериментально-дослідної
та інноваційної діяльності, що здійснюється в закладі, свідчить той факт, що на

3. базі нашого педагогічного колективу діють школи професійної адаптації
молодих та малодосвідчених учителів біології, хімії, математики, початкових
класів, проходять майстер-класи для вчителів географії, засідання творчої
групи вчителів початкових класів району. Борзнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів
ім. Х. Алчевської є опорною школою в районі з втілення нового Державного
стандарту початкової загальної освіти. Ми в минулому навчальному році
заключили договір з університетом менеджменту освіти Національної академії
педагогічних наук України щодо розробки та впровадження спільних проектів
наукових досліджень у галузі післядипломної педагогічної освіти, науково-
освітніх видавничих проектів, проведення науково-дослідної та
експериментальної роботи за науковою темою: «Теоретико-методичні засади
проектування технологій навчання в системі відкритої післядипломної
педагогічної освіти».
Компетентні, творчі вчителі виховують талановитих, креативних учнів. У
2015-2016 н.р. 21 учень школи вибороли призові місця на ІІ етапі
Всеукраїнських олімпіад. Учениця 10 класу Третяк Тетяна отримала диплом III
ступеня управління освіти і науки Чернігівської облдержадміністрації як
переможець III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства,
дипломом I ступеня управління освіти і науки Чернігівської ОДА нагороджено
переможця III етапу VI Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка Байла Олександра.
За результатами оцінки науково-дослідницьких робіт та їх захисту учень
7 класу Бахматов Євгеній став переможцем районного етапу Всеукраїнського
конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН та посів ІІІ
місце в обласному етапі. У вересні 2016 року Євгеній отримав диплом ІІ
ступеня Всеукраїнського конкурсу дослідницьких робіт для учнів 6-8 класів,
номінація «Енергія та довкілля».
Велика увага приділяється розвиткові системи виховної роботи в школі,
яка орієнтована на національно-патріотичне, правове, екологічне, родинне,
художньо-естетичне, моральне, превентивне, трудове виховання. Цікавим і
багатим на події життя школи.
Зустріч з воїнами АТО День вишиванок Українські вечорниці
«За Україну мир і спокій»