Документ описывает биологию как науку о живой природе, включая основные характеристики живых организмов и их взаимодействие с окружающей средой. Он перечисляет различные научные дисциплины, такие как ботаника, зоология и микробиология, а также методы изучения биологических явлений, такие как наблюдение и эксперимент. Особое внимание уделяется терминологии и систематике, классифицирующей организмы по различным категориям.

1. Науки, изучающие
живую природу

2. Б. НеживаяА. Живая
Вода, Воздух, Растения, Горы, Грибы, Бактерии,
Одноклеточные организмы, Вирусы, Животные,
Кристаллы.
Природа

3. Соотнесите
1. Клетка
2. Обмен веществ
3. Питание
4. Выделение
5. Дыхание
6. Рост
7. Развитие
8. Раздражимость
9. Размножение
А. Поглощение веществ из внешней
среды
Б. Поступление кислорода в организм
В. Мельчайшая частица организма
Г. Увеличение размеров организма
Д. Поглощение и выделение веществ
организмом
Е. Реакция на изменения в
окружающей среде
Ё. Удаление непереваренных остатков
пищи
Ж. Изменение в строении организма
З. Воспроизведение себе подобных

4. Взаимосвязь компонентов живой природы
Растения Животные (человек)
МикроорганизмыГрибы

5. Биология
(от греч. «биос» – жизнь, «логос» – учение) —
система наук о живой природе.

6. Науки, изучающие живую природу
Биология
Ботаника
Зоология
Микология
Цитология
Гистология
Анатомия
Физиология
Генетика
Селекция
Экология
Бактериология
Вирусология
Микробиология
Систематика

7. По систематическим категориям
(кого изучаем)
«микро» -
маленький
«микос» - гриб «лихенос» -
лишайник

8. По систематическим категориям
(кого изучаем)
«ботанис» -
росток, растение
«зоо» - животное «альгос» -
водоросль

9. По систематическим категориям
(кого изучаем)
Дайте расшифровку терминам:
«Протистос» –
«Терион» -
«Орнис» –
«Ихтис» –
«Акарис» –
«Герпетос» –
«Энтомон» –
«Арахнея» -

10. По уровням организации живого
«ойкос» – дом «цито» - клетка «гисто» - ткань

11. По уровням организации живого
«анатоме» –
рассечение
«физис» -
природа
«морфос» -
форма

12. По изучаемым процессам
«палео» –
древний
«эмбрион» -
зародыш
«генезис» -
развитие

13. По изучаемым процессам
«валео» – быть
здоровым
«система» –
порядок

14. Пограничные области биологии

15. Предметом изучения биологии является:
• строение и функции живых организмов
и их сообществ;
• распространение;
• происхождение;
• развитие;
• связь организмов друг с другом и с факторами
неживой природы.
Вывод

17. А. Лихенология
Б. Палеонтология
В. Энтомология
Г. Микология
Е. Генная инженерия
Ж. Экология
З. Микробиология
И. Цитология
К. Ботаника
Л. Бионика
М. Генетика
Н. Цитология
О. Герпетология
П. Биохимия
Р. Морфология
С. Териология
Т. Гистология
1. Изучает бактерий, микроорганизмов
2. Изучает насекомых
3. Изучает рептилий
4. Изучает ископаемые останки организмов
5. Изучает строение клеток
6. Изучает формы организмов
7. Изучает внутреннее строение организмов
8. Изучает строение тканей
9. Изучает зверей
10. Наука о том, где мы живем (окружающей
среде)
11.Наука о химических процессах
12.Наука, использующая принципы работы
живых организмов в технике
13.Наука, изучающая нашу
наследственность
14.Наука, пытающаяся исправить нашу
наследственность
15.Наука, изучающая растения
16.Наука, изучающая лишайники
17.Изучает грибы

18. Наблюдение – непосредственное наблюдение за
биологическими явлениями или объектами;
Описательный – сбор и описание фактов и явлений;
Сравнительный – через сопоставление изучается сходство,
выявляется отличие;
Экспериментальный – проведение исследований, опытов;
Исторический – выявление закономерностей появления
и развития организмов, становления их строения и функций;
Моделирование – искусственное
создание процессов жизнедеятельности,
биологических систем.
Методы изучения биологии