Положення про проведення тижня знань правил дорожнього руху

1. ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор Олександрійської
загальноосвітньої
школи-інтернату І – ІІІ ступенів
________ Т.Є. Сорокун
« 11 » вересня 2015 р.
ПОЛОЖЕННЯ
про проведення Тижня знань
Правил Дорожнього руху на тему:
«Коли вирушаєш у путь – завжди обережним будь! »
у 2015 / 2016 н. р.

2. - 1 -
Дане Положення розроблене відповідно до наказу Міністерства
освіти і науки України,управління державної служби України з
надзвичайних ситуацій від 01.07.2015 року № 170/272 « Про проведення
Тижнів знань з безпеки життєдіяльності у навчальних закладах області у
2015 /2016 навчальному році » , плану роботи департаменту освіти і науки
Кіровоградської обласної державної адміністрації та з метою проведення
цілеспрямованої просвітницької роботи з учасниками навчально – виховного
процесу навчального закладу щодо профілактики травматизму
невиробничого характеру, виховання поважного ставлення до безпеки
людини,усвідомлення необхідності вироблення навичок з дотримання правил
поведінки у надзвичайних ситуаціях, що виникають при порушенні
життєвого процесу в побуті, під час трудової діяльності чи в соціальному
середовищі, підняття рівня інформаційно – просвітницької роботи з питань
забезпечення безпеки життєдіяльності учасників навчально – виховного
процесу.
Мета :
■ Популяризації знань правил безпеки життєдіяльності дітей та
здорового способу життя, вивчення правил пожежної безпеки та основ
цивільного захисту.
■ Формування уміння прогнозувати небезпечні ситуації та знаходити
правильні рішення щодо безпечного виходу з цих ситуацій.
■ Формування життєвих навичок здатності до адаптації, позитивної
поведінки і подоланні труднощів повсякденного життя.
■ Прищеплення навичок обережної поведінки в довкіллі та
бережливого ставлення до збереження свого здоров'я, життя та
здоров'я оточуючих.
■ Активізація роботи з попередження дитячого дорожньо-
транспортного травматизму, узагальнення та впровадження
кращих форм і методів профілактичної роботи серед учасників
навчально-виховного процесу.
■ Виховання у дітей поваги до працівників різних професій.
■ Навчання дітей спілкуванню та вмінню звернутися за допомогою у
відповідні органи.
■ Набуття учнями власного досвіду із збереження здоров’я з урахуванням
фізичного стану.
■ Розгортання у повсякденному житті практичної діяльності для
збереження власного здоров’я та здоров’я інших людей.
■ Проведення широкої роз’яснювальної та агітаційно – масової роботи
серед дітей та батьків щодо дотримання правил безпечної поведінки.
Відповідальні за проведення
■ Антонова О.Л. – заступник директора з навчально – виховної роботи.
■ Ткаченко О.М. - заступник директора з виховної роботи.
■ Чабан С.В. – педагог – організатор.
■ _____________ – вчитель основ здоров’я
■ Коберська І.Ю. – медична сестра
- 2 -

3. Терміни проведення
Тижні безпеки життєдіяльності у 2015-2016 навчальному році
проводяться:
1. Тиждень знань Правил Дорожнього руху на тему: «Коли вирушаєш у
путь – завжди обережним будь! »
- з 14.09.15. по 18.09.15 р.
Організація та проведення Тижня знань безпеки
життєдіяльності
Планування
Враховуючи Умови та рекомендації, накази директора департаменту
освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації,
Управління ДСНС України у Кіровоградській області, накази органів
управління освітою райдержадміністрацій, міських рад, кожен заклад
планує проведення Тижнів у плані роботи закладу в розділі "Організація
навчально – виховного процесу" та в Комплексних заходах з безпеки
життєдіяльності навчального закладу.
За два тижні до початку:
1. Готується наказ про проведення Тижня з визначенням
відповідальних осіб.
2. Розробляється положення для закладу (відповідно до даного
положення та тематики Тижня).
3. Повідомляється тематика Тижня вчителям, класним керівникам.
4. Складається графік ( по днях) та план-сітка ( по класах та групах)
проведення Тижня.
У наказі обов'язково потрібно вказати:
1. Терміни та відповідну тематику проведення Тижня.
2. Відповідальну особу за проведення Тижня.
3. Робочу комісію, яка бере участь у проведенні Тижня та підбиває
підсумки щодо рівня проведеної роботи вчителями, класними
керівниками, керівниками груп, учнями та визначає переможців
конкурсів.
Очікувані результати
■ Визначити рівень поінформованості та знань учнів.
■ Визначити ставлення цільової групи до проблеми Тижня, а також до
людей, які живуть з проблемами, пов'язаними із здоров'ям.
■ Проаналізувати практику учнів щодо поведінки, небезпечної для
їхнього життя та здоров'я.
■ Проаналізувати джерела отримання підлітками інформації, а також
провести порівняльну оцінку зацікавленості учнів у профілактичних
заняттях різного формату.
■ Оцінити ефективність впливу інтерактивних заходів профілактики,
побудованих на засадах формування життєвих навичок.
■ Проаналізувати основні випадки травматизму серед дітей (в тому
числі і побутового) та профілактичні заходи щодо їх попередження.
■ Порівняти результати, отримані в навчальних закладах, де
впроваджуються інтерактивні заходи, побудовані на формуванні у
- 3 -
дітей та підлітків життєвих навичок, та в закладах, де

4. використовуються традиційні методи навчання під час проведення
Тижнів безпеки життєдіяльності.
■ Зменшення рівня травмування дітей як в навчально - виховному
процесі, так і у побуті.
■ Організаторам заходів надається повна самостійність, свобода
творчості при підготовці заходу.
Інструментарій для проведення Тижнів
■ Загальні лінійки.
■ Уроки знань.
■ Бесіди.
■ Виховні тематичні заходи.
■ Конкурси: малюнків, плакатів, стіннівок, кросвордів, ребусів,
прислів'їв, приказок, казок, віршів, малюнків на асфальті,
фотоконкурси.
■ Практичні заняття, вистави.
■ Тренінгові заняття.
■ Написання творів, оповідань, диктантів.
■ Екскурсії.
■ Професійні лекторські заняття.
■ Перегляд відеоматеріалів.
■ Проведення моніторингу обізнаності (тести, анкетування).
■ Аналіз статистичних даних.
■ Відвідування виставок.
■ Змагання.
Підведення підсумків:
Підсумки підбиваються відразу після закінчення Тижня.
■ Комісія, призначена наказом керівника закладу, переглядає
матеріали проведених заходів, надані класними керівниками
(вихователями, майстрами виробничого навчання) і відбирає кращі.
■ Комісія відмічає кращих серед класних керівників (вихователів,
майстрів виробничого навчання), серед команд та окремих учнів.
■ Кращі, за висновками комісії, відзначаються за передбаченим у
закладі порядком: грамотою, подякою та відмічаються у наказі по
закладу.
■ Видається підсумковий наказ, де проводиться аналіз та надаються
рекомендації щодо усунення виявлених недоліків.
■ 3 відібраних комісією матеріалів оформляється окрема папка.