SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
‫اﻠرﻴاﻀﻴاﺖ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬‫إﺴﻬاﻤاﺖ‬
‫ﺷﻠﺒﻲ‬‫أﺤﻤﺪ‬.‫ﺩ‬‫اﻠﻜاﺘﺐ‬
14:512012‫ﻧوﻔﻤﺒﺮ‬29,‫اﻠﺨﻤﻴﺲ‬
‫اﻠﻴﺴاﺮ‬‫إﻠﻰ‬‫اﻠﻴﻤﻴﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻠأرﻘاﻢ‬‫ﻛﺘاﺒﺔ‬‫ﻓﻤﻨﻬﺞ‬،‫ﻣﺤددﺔ‬‫وﺨﻄﻂ‬‫واﻀﺤﺔ‬‫ﻧﻈرﻴاﺖ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻗاﻤﺖ‬‫اﻠرﻴاﻀﻴاﺖ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬‫إﺴﻬاﻤاﺖ‬‫إﻦ‬
‫ﺑﻦ‬‫ﻣﺤﻤﺪ‬‫اﻠﻌرﺒﻲ‬‫اﻠﻌاﻠﻢ‬‫ﻳﺪ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺻﻔﺮ‬‫اﻠرﻘﻢ‬‫ﻫﻮ‬‫اﻠرﻴاﻀﻴاﺖ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫إﻠﻰ‬‫اﻠﻌرﺐ‬‫أدﺨﻠﻪ‬‫ﻣﺎ‬‫وأﺨﻄﺮ‬‫أﻬﻢ‬‫وﻤﻦ‬.‫ﺟداﻞ‬‫ﺑﻠﺎ‬‫اﻠﻌرﺒﻲ‬‫ﻣﻨﺸأﻪ‬‫ﻳﻌﻜﺲ‬
.‫اﻠﻤﻴﻠادﻲ‬‫ﻋﺸﺮ‬‫اﻠﺜاﻠﺚ‬‫اﻠﻘرﻦ‬‫ﻓﻲ‬‫إﻠﺎ‬‫اﻠﻐرﺐ‬‫ﻳﻌرﻔﻪ‬‫ﻟﻢ‬‫واﻠﺼﻔﺮ‬،‫769ﻡ‬‫ﻋاﻢ‬‫أﺤﻤﺪ‬
‫ﻟﻴﺲ‬‫ﻋاء‬ّ‫ﺪ‬‫اﻠا‬‫ﻫذﺎ‬‫أﻦ‬‫ﻇﻬﺮ‬ُ‫ﺕ‬‫واﻠﻤﺤاﻴدﺔ‬‫اﻠﻤﺘأﻨﻴﺔ‬‫اﻠدراﺴﺔ‬‫ﻟﻜﻦ‬،‫ﻫﻨدﻲ‬‫اﻜﺘﺸاﻒ‬‫ﻫﻮ‬‫اﻠﺼﻔﺮ‬‫اﻜﺘﺸاﻒ‬‫أﻦ‬‫ﻋوﻦ‬ّ‫ﺪ‬‫ﻳ‬‫اﻠﻌﻠﻤﻴﻴﻦ‬‫ﺧﻴﻦ‬ّ‫ﺮ‬‫اﻠﻤؤ‬‫ﺑﻌﺾ‬‫إﻦ‬
‫ﺗﺴﻬﻢ‬‫ﻟﻢ‬‫اﻠﺘﻲ‬‫اﻠروﻤاﻨﻴﺔ‬‫اﻠإﻤﺒراﻄورﻴﺔ‬‫اﻨﻬﻴاﺮ‬‫ﺑﻌﺪ‬ً‫ﺎ‬‫ﺣﻘ‬،‫اﻠرﻴاﻀﻴاﺖ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻃوﻴﻞ‬‫ﺑاﻊ‬‫ﻟﻬﻢ‬‫ﻛاﻦ‬‫اﻠﻬﻨوﺪ‬‫ﻓاﻠﻌﻠﻤاء‬،‫اﻠﺼﺤﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫أﺴاﺲ‬‫ﻟﻪ‬
‫ﻓﻲ‬‫ﺷرﻲ‬ُ‫ﻊ‬‫اﻠ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﺑإدﺨاﻞ‬،‫006ﻡ‬‫ﺣواﻠﻲ‬،‫ﻣﺒﻜﺮ‬‫زﻤﻦ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠرﻴاﻀﻴاﺖ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫إﺴﻬاﻤاﺘﻬﻢ‬‫ﺑدأﺖ‬‫وﻘﺪ‬،‫اﻠﻌﻠﻢ‬‫ﻫذﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺑﻌﻴﺪ‬‫ﻣﻦ‬‫أﻮ‬‫ﻗرﻴﺐ‬‫ﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ‬‫اﻠﺠﺒرﻴﺔ‬‫اﻠﻤﻌادﻠاﺖ‬‫ﻟﺤﻞ‬‫أوﻠﻴﺔ‬‫ﻣﺤاوﻠاﺖ‬‫اﻠﻬﻨوﺪ‬‫ﺑدﺄ‬‫وﻘﺪ‬،‫اﻠﺴاﻠﺒﺔ‬‫اﻠأرﻘاﻢ‬‫اﺴﺘﺨداﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺷﻚ‬‫ﺑدوﻦ‬‫اﻠﻔﻀﻞ‬‫اﻠﻬﻨوﺪ‬‫إﻠﻰ‬‫وﻴﻌوﺪ‬،‫اﻠﺤﺴاﺐ‬
‫أﻨﻬﺎ‬‫إﻠﺎ‬،‫ﻟﻠﻌﻠﻢ‬‫ﺍ‬ً‫ﺲ‬‫أﺴا‬‫ﻟﺘﻜوﻦ‬‫ﺗرﻘﻰ‬‫ﻟﺎ‬‫واﻠﺒداﺌﻴﺔ‬‫اﻠأوﻠﻴﺔ‬‫اﻠﻤﺤاوﻠاﺖ‬‫وﻬذﻪ‬،‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﺑﻠوﻦ‬‫ﺯ‬َّ‫ﻲ‬‫ﻣ‬ُ‫ﻱ‬‫ﻣﺠﻬوﻞ‬‫ﻛﻞ‬‫وﻜاﻦ‬،‫ﻣﺠﻬوﻞ‬‫ﻣﻦ‬‫أﻜﺜﺮ‬
.‫ﻳﻨﻜﺮ‬‫أﻦ‬‫ﻳﺠﺐ‬‫ﻟﺎ‬‫ﻋﻠﻤﻲ‬‫ﻣﺠﻬوﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ً‫ﺎ‬‫ﻗادر‬‫ﻳﻜوﻦ‬‫ﻣوﺤﺪ‬‫ﻧﻈاﻢ‬‫إﻠﻰ‬‫ﻟﻠوﺼوﻞ‬‫واﺠﺘﻬدوﺎ‬،‫واﻠﻌﺪ‬‫ﻟﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬‫أﻨﻈﻤﺔ‬‫ﺛﻠاﺜﺔ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤوﻦ‬‫اﻠرﻴاﻀﻴوﻦ‬‫وﻄوﺮ‬‫اﺴﺘﺨدﻢ‬
‫ﻋﺼوﺮ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻠﻤﻌروﻒ‬‫اﻠﺴﺘﻴﻨﻲ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻧﻈاﻢ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬‫اﻠﻨﻈﻢ‬‫ﻫذﻪ‬‫أوﻞ‬‫وﻜاﻦ‬،‫واﻠﻤﺴﺘﺠدﺔ‬‫اﻠﻤﺘﻨوﻌﺔ‬‫اﻠﺤﺴاﺒﻴﺔ‬‫اﻠﻌﻤﻠﻴاﺖ‬‫اﺴﺘﻴﻌاﺐ‬
،‫اﺴﺘﺨداﻤﻪ‬‫وﻄوروﺎ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﻫذﺎ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤوﻦ‬‫اﻠﻌﻠﻤاء‬‫درﺲ‬‫وﺜواﻨ؛‬‫دﻘاﺌﻖ‬‫إﻠﻰ‬‫اﻠﺴاﻌﺔ‬‫ﺗﻘﺴﻴﻤﻨﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠآﻦ‬‫ﺣﺘﻰ‬‫ﺑاﻘﻴﺔ‬‫آﺜارﻪ‬‫زاﻠﺖ‬‫وﻠﺎ‬،‫ﻗدﻴﻤﺔ‬
‫اﻠأﻌداﺪ‬‫ﺗﻌﺪ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﻫذﺎ‬‫وﻔﻲ‬‫وﻴﺴر؛‬‫ﺑﺴﻬوﻠﺔ‬‫اﻠرﻴاﻀﻴﺔ‬‫اﻠﻌﻤﻠﻴاﺖ‬‫ﺑإﺠراء‬‫ﻟﻠﺘﺠاﺮ‬‫ﺗﺴﻤﺢ‬‫ﻓذﺔ‬‫ﺑﻄرﻴﻘﺔ‬‫اﻠﻌرﺒﻴﺔ‬‫ﺑاﻠأﺒﺠدﻴﺔ‬‫ورﺒﻄوﻪ‬
،‫ﻕ‬‫اﻠﺤرﻒ‬100‫واﻠرﻘﻢ‬،‫ﻯ‬‫اﻠﺤرﻒ‬10‫واﻠرﻘﻢ‬،‫ﺃ‬‫اﻠﺤرﻒ‬1‫اﻠرﻘﻢ‬‫ﻓﻴأﺨﺬ‬،‫أﺒﺠدﻴﺔ‬‫ﺑﺤروﻒ‬‫اﻠأﻌداﺪ‬‫وﺘﺤدﺪ‬،‫اﻠﻌﺸرﻲ‬‫اﻠﻤﻘﻴاﺲ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻠﺼﺤﻴﺤﺔ‬
"‫ﺣﺴاﺐ‬‫أﻮ‬"‫ﻝ‬ّ‫ﻡ‬ُ‫ﺞ‬‫اﻠ‬‫ﺣﺴاﺐ‬"‫ﺑاﺴﻢ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﻫذﺎ‬‫وﻴﻌرﻒ‬.‫وﻬﻜذﺎ‬"‫ﻗﻴﺎ‬"‫ﻳﻘاﺒﻞ‬111‫اﻠرﻘﻢ‬‫أﻦ‬‫ﺣﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬،"‫ﻳﺎ‬"‫ﻳﻘاﺒﻞ‬11‫اﻠﻌدﺪ‬‫ﻓإﻦ‬‫وﺒذﻠﻚ‬،‫وﻬﻜذﺎ‬
‫ﻳزاﻞ‬‫وﻠﺎ‬،‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﺑﻬذﺎ‬‫ﻋﻠاﻤاﺘﻪ‬‫وﺘﺤدﻴﺪ‬‫ﺗدرﻴﺠﻪ‬‫ﻳﺘﻢ‬ً‫ﺎ‬‫ﻣﺜﻠ‬‫ﻓاﻠإﺴﻄرﻠاﺐ‬،ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘرﻴﺒ‬‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫ﺑﻠﺎ‬‫ﺳﺘﻴﻨﻲ‬/‫أﺒﺠﺪ‬‫ﻧﻈاﻢ‬‫اﻠﻔﻠﻜﻴوﻦ‬‫وﻴﺴﺘﺨدﻢ‬،"‫أﺒﺠﺪ‬
.‫اﻠﻤﺜاﻞ‬‫ﺳﺒﻴﻞ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻠرﺴﻤﻴﺔ‬‫اﻠوﺜاﺌﻖ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﻔﻘراﺖ‬‫ﺗرﻘﻴﻢ‬‫ﻓﻲ‬،‫اﻠﻌرﺒﻴﺔ‬‫اﻠﺒﻠاﺪ‬‫ﺑﻌﺾ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠآﻦ‬‫ﺣﺘﻰ‬‫ﻳﺴﺘﺨدﻢ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﻫذﺎ‬
‫ﺣﺴاﺐ‬"‫ﺑاﺴﻢ‬‫اﻠﻌرﺒﻴﺔ‬‫اﻠﻤؤﻠﻔاﺖ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﻫذﺎ‬‫ﻳﻌرﻒ‬‫ﺣﻴﺚ‬،‫ﺑإﻴﺠاﺰ‬‫ﻋرﻀﻪ‬‫وﻴﻤﻜﻦ‬،‫ﺑاﻠأﺼاﺒﻊ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻓﻬﻮ‬‫ﻟﻠﺤﺴاﺐ‬‫اﻠﺜاﻨﻲ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫أﻤﺎ‬
‫إﺠراء‬‫ﻳﺘﻢ‬‫وﻜاﻦ‬،‫ﺑﻜﻠﻤاﺖ‬‫ﻛﺘاﺒﺔ‬‫ﻋﻨﻬﺎ‬‫وﻴﻌﺒﺮ‬‫ﺑأﺴﻤاﺌﻬﺎ‬‫ﺗذﻜﺮ‬‫ﻓﻴﻪ‬‫ﻓاﻠأﻌداﺪ‬،‫ﺣﺴاﺒﻴﺔ‬‫رﻤوﺰ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻳﺤﺘوﻲ‬‫ﻟﺎ‬‫أﻨﻪ‬‫اﻠﻴﺪ‬‫ﺣﺴاﺐ‬‫ﺳﻤاﺖ‬‫وأﺤﺪ‬،"‫اﻠﻴﺪ‬
‫أﻦ‬‫اﻠﺤاﺴﺐ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻠوﺴﻄﻴﺔ‬‫واﻠﻨﺘاﺌﺞ‬‫واﻠﻌﻤﻠﻴاﺖ‬،‫اﻠآﻦ‬‫ﺑﻬﺎ‬‫اﻠﻤﻌﻤوﻞ‬‫اﻠأﺴﺲ‬‫ﻗواﻌﺪ‬‫ﺑﻌﺾ‬‫اﻠاﻌﺘﺒاﺮ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠأﺨﺬ‬‫ﻣﻊ‬ً‫ﺎ‬‫ذﻬﻨﻴ‬‫اﻠﺤﺴاﺒﻴﺔ‬‫اﻠﻌﻤﻠﻴاﺖ‬
‫ﻫذﻪ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫وﻴﻄﻠﻖ‬.9999‫إﻠﻲ‬1‫ﻣﻦ‬‫اﻠأﻌداﺪ‬‫ﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬‫ﺟﻴدﺔ‬‫ﺑدرﺠﺔ‬‫ﺗﻜﻔﻲ‬،‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬‫اﺼﻄﻠاﺤﻴﺔ‬‫أوﻀاﻊ‬‫ﻓﻲ‬‫أﺼاﺒﻌﻪ‬‫ﺑﻄﻲ‬‫وﻴوﻀﺤﻬﺎ‬‫ﻳﺘذﻜرﻬﺎ‬
.‫واﻠآﻠاﻒ‬‫واﻠﻤﺌاﺖ‬‫واﻠﻌﺸراﺖ‬‫اﻠآﺤاﺪ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻠﻌرﺒﻲ‬‫اﻠﺤاﺴﺐ‬‫ﻑ‬َّ‫ﺮ‬‫ﺗﻌ‬‫وﻬﻜذﺎ‬(‫اﻠإﺼﺒﻊ‬‫ﻋﻘدﺔ‬‫إﻠﻰ‬‫ﻧﺴﺒﺔ‬‫ﻋﻘدﺔ‬‫)ﺟﻤﻊ‬‫اﻠﻌﻘوﺪ‬‫اﺴﻢ‬‫اﻠأوﻀاﻊ‬
‫إﺤداﻬﺎ‬،‫ﻟﻠﻜﺴوﺮ‬‫ﻣﺠﻤوﻌاﺖ‬‫ﺛﻠاﺚ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﻳﺸﺘﻤﻞ‬‫ﺣﻴﺚ‬،‫ﻟﻠﻜﺴوﺮ‬‫ﻣﻌاﻠﺠﺘﻪ‬‫ﻃرﻴﻘﺔ‬‫وﻬﻲ‬،‫ﺑاﻠﻴﺪ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻧﻈاﻢ‬‫ﺗﻤﻴﺰ‬‫أﺨرﻰ‬‫ﺳﻤﺔ‬‫وﻬﻨاﻚ‬
1/3
‫اﻠرﻴاﻀﻴاﺖ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬‫إﺴﻬاﻤاﺖ‬
‫ﺷﻠﺒﻲ‬‫أﺤﻤﺪ‬.‫ﺩ‬‫اﻠﻜاﺘﺐ‬
14:512012‫ﻧوﻔﻤﺒﺮ‬29,‫اﻠﺨﻤﻴﺲ‬
‫أﻤﺎ‬،(‫ﻣﺜﻠﺎ‬ ‫اﻠﻘﻴراﻂ‬‫أﻮ‬‫اﻠدرﻬﻢ‬‫ﻣﻦ‬‫)أﺠزاء‬‫واﻠﻨﻘﺪ‬‫اﻠﻘﻴاﺲ‬ ‫وﺤداﺖ‬‫ﺑأﺠزاء‬‫اﻠﻜﺴوﺮ‬‫ﻋﻦ‬‫ﺗﻌﺒﺮ‬‫اﻠﺜاﻨﻴﺔ‬‫واﻠﻤﺠﻤوﻌﺔ‬،‫اﻠﺴﺘﻴﻨﻴﺔ‬‫اﻠﻜﺴوﺮ‬
.(‫وﻬﻜذﺎ‬...‫أﺨﻤاﺲ‬‫ﺛﻠاﺜﺔ‬ ‫رﺒﻊ‬‫)ﻧﺼﻒ‬‫ﻣﻌﻨاﻬﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻧﺴﺒﻴﺔ‬‫وﻬﻲ‬،‫اﻠﻌرﺒﻴﺔ‬‫اﻠﻜﺴوﺮ‬‫ﻓﺘﺴﻤﻰ‬‫اﻠﺜاﻠﺜﺔ‬‫اﻠﻤﺠﻤوﻌﺔ‬
‫ﺟﻌﻞ‬‫ﻣﻤﺎ‬،‫اﻠﺴﺘﻴﻨﻲ‬‫واﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﺑاﻠﻴﺪ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻧﻈاﻢ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻠﺠﻴدﺔ‬‫اﻠﻨﻘاﻂ‬‫ﻓﻴﻪ‬‫ﺧذﺖ‬ُ‫ﺃ‬‫راﻖ‬‫ﺣﺴاﺐ‬‫ﻧﻈاﻢ‬‫اﻠﻌرﺐ‬‫اﻠرﻴاﻀﻴوﻦ‬‫اﻠﻌﻠﻤاء‬‫أﺒدﻊ‬‫وﻘﺪ‬
‫ﻗﻠﻴدﻴﺴﻲ‬ٌ‫ﺄ‬‫اﻠ‬‫إﺒراﻬﻴﻢ‬‫ﺑﻦ‬‫أﺤﻤﺪ‬‫وﻴﻌﺘﺒﺮ‬،‫ﻛﺨﻠﻔﻴﺔ‬‫اﻠﻬﻨدﻲ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻠﻤﻄوﺮ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﻫذﺎ‬‫وﻴﻌﺘﻤﺪ‬،‫ﺳاﺒﻘﻴﻪ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺛراء‬‫أﻜﺜﺮ‬‫ﺭ‬َّ‫ﻮ‬‫ﻃ‬ُ‫ﻢ‬‫اﻠ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬
‫أﺜرﻰ‬‫ﺣﻴﺚ‬،‫ودﻘﺔ‬‫ﺑﻤﻬارﺔ‬‫اﻠﻤوﻀوﻊ‬‫ﻓﻴﻪ‬‫ﻋاﻠﺞ‬‫ﺣﻴﺚ‬،‫اﻠﻬﻨدﻲ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﺷرﺢ‬‫ﻓﻲ‬ً‫ﺎ‬‫ﻣؤﻠﻔ‬‫359ﻡ‬‫ـ‬‫259ﻡ‬‫اﻠﻌاﻢ‬‫ﺑﻴﻦ‬‫ﻓﻴﻤﺎ‬‫ﺑدﻤﺸﻖ‬‫أﻠﻒ‬‫ﻣﻦ‬‫أوﻞ‬
‫إﻠﻰ‬‫اﻠﻬﻨدﻲ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫)وﺼﻞ‬‫واﻠورﻖ‬‫اﻠﺤﺒﺮ‬‫اﺴﺘﺨداﻢ‬‫ﻟﻴﻨاﺴﺐ‬‫ﺗﻄوﻴرﻪ‬‫ﺣاوﻞ‬‫إﻨﻪ‬‫ﺑﻞ‬،‫اﻠأﺨرﻰ‬‫اﻠأﻨﻈﻤﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺑﻤﻌارﻔﻪ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫اﻠﻤؤﻠﻒ‬
"‫اﻠﻤﺴﻠﻤوﻦ‬‫اﻠرﻴاﻀﻴوﻦ‬‫ﻳﺴﻤﻴﻪ‬‫ﻟﻬذﺎ‬‫وﻜاﻦ‬،‫اﻠﻐﺒاﺮ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺑﻄﺒﻘﺔ‬‫اﻠﻤﻐﻄﻰ‬‫اﻠﺨﺸﺐ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻟوﺢ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻳﻜﺘﺐ‬‫ﻛاﻦ‬‫ﺣﻴﺚ‬،‫ﺑداﺌﻴﺔ‬‫ﺻورﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬
‫أﺼﻠﻪ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣﻔﻘوﺪ‬"‫اﻠﺤﺴاﺐ‬"‫ﻓﻲ‬‫وﻜﺘاﺒﻪ‬،‫اﻠﻬﻨدﻲ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻋﻦ‬‫ﻛﺘﺐ‬‫ﻣﻦ‬‫أﻔﻀﻞ‬‫اﻠﺨوارزﻤﻲ‬‫ﻣوﺴﻰ‬‫ﺑﻦ‬‫ﻣﺤﻤﺪ‬‫وﻴﻌﺘﺒﺮ‬،"‫اﻠﻐﺒاﺮ‬‫ﺣﺴاﺐ‬
‫وﺠﻤﻊ‬‫ﺿرﺐ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻠرﺌﻴﺴﺔ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻋﻤﻠﻴاﺖ‬‫اﻠﻤﻄوﺮ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﻫذﺎ‬‫وﻴﻘدﻢ‬،‫اﻠﻜﺘاﺐ‬‫ﻟﻬذﺎ‬‫ﺑاﻠﻠاﺘﻴﻨﻴﺔ‬‫ﻣﺘرﺠﻤﺔ‬‫ﻛﺘﺐ‬‫أرﺒﻌﺔ‬‫ﺗوﺠﺪ‬‫وﻠﻜﻦ‬،‫اﻠﻌرﺒﻲ‬
‫ﻓﻲ‬‫وﻬﻮ‬،‫ﻋاﻠﻴﺔ‬‫ﺑﺴرﻌﺔ‬‫اﻠﻜﺒﻴرﺔ‬‫اﻠأﻌداﺪ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻠﺤﺴاﺒﻴﺔ‬‫اﻠﻌﻤﻠﻴاﺖ‬‫ﺑإﺠراء‬‫ﺗﺴﻤﺢ‬‫ﻛﻤﺎ‬،‫ﻋاﻠﻴﺔ‬‫وﻜﻔاءﺔ‬‫دﻘﻴﻘﺔ‬‫ﺻورﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫وﻘﺴﻤﺔ‬‫وﻄرﺢ‬
.‫اﻠآﻦ‬‫ﻧﺴﺘﺨدﻤﻪ‬‫اﻠذﻲ‬‫اﻠﺤﺴاﺒﻲ‬‫اﻠﻨﻈاﻢ‬‫ﻣﻦ‬ً‫ﺎ‬‫ﺟد‬‫ﻗرﻴﺐ‬‫ﻣﺠﻤﻠﻪ‬
‫ﻃﻠاﺌﻊ‬‫ﻫﻲ‬‫اﻠﻤﺸرﻘﻴﺔ‬‫اﻠأرﻘاﻢ‬‫وﻜاﻨﺖ‬،‫اﻠﻤﻐرﺐ‬‫ﻓﻲ‬‫واﻠأﺨرﻰ‬‫اﻠﻤﺸرﻖ‬‫ﻓﻲ‬‫إﺤداﻬﻤﺎ‬:‫اﻠأرﻘاﻢ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﺠﻤوﻌﺘاﻦ‬‫اﻠإﺴﻠاﻤﻲ‬‫اﻠﻌاﻠﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻨﺘﺸﺮ‬
‫ﻓﻲ‬‫اﻠأرﻘاﻢ‬‫أﻤﺎ‬،‫ﺑﻌﺪ‬‫ﻓﻴﻤﺎ‬"0"‫ﻛﻨﻘﻄﺔ‬‫ﻟﻴﻜﺘﺐ‬‫ﺗﻄوﺮ‬"5"‫اﻠﺼورﺔ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻛﺘﺐ‬ُ‫ﻱ‬‫اﻠﺼﻔﺮ‬‫وﻜاﻦ‬،1،2،3،4،5،6،7،8،9‫اﻠﺤاﻠﻴﺔ‬‫اﻠﻌرﺒﻴﺔ‬‫اﻠأرﻘاﻢ‬
‫ﻣﻦ‬‫اﻠﻤﺠﻤوﻌﺔ‬‫وﻬذﻪ‬,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0،‫اﻠﻐرﺐ‬‫ﻓﻲ‬‫وﺘﺴﺘﺨدﻢ‬،‫اﻠﻌرﺒﻴﺔ‬‫ﺑاﻠأرﻘاﻢ‬‫اﻠآﻦ‬‫ﺗﻌرﻒ‬‫اﻠﺘﻲ‬‫اﻠﺼورﺔ‬‫إﻠﻰ‬‫ﺗﻄورﺖ‬‫ﻓﻠﻘﺪ‬‫اﻠﻌرﺒﻲ‬‫اﻠﻤﻐرﺐ‬
‫ﻋﻦ‬‫ﻓﻜرﺔ‬‫أدﻨﻰ‬‫اﻠوﻘﺖ‬‫ذﻠﻚ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻟدﻴﻪ‬‫ﺗﻜﻦ‬‫ﻟﻢ‬‫اﻠذﻲ‬،‫اﻠﻐرﺐ‬‫إﻠﻰ‬‫اﻠأﻨدﻠﺲ‬‫ﻃرﻴﻖ‬‫ﻋﻦ‬‫اﻨﺘﻘﻠﺖ‬‫اﻠﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬‫اﻠﺤﺴاﺒﻴﺔ‬‫واﻠﻨﻈﻢ‬‫اﻠﻌﻤﻠﻴاﺖ‬‫ﻣﻊ‬‫اﻠأرﻘاﻢ‬
.‫وﻘواﻨﻴﻨﻬﺎ‬‫اﻠرﻴاﻀﻴاﺖ‬
‫ﺑاﻠﻤرﺒﻌاﺖ‬ً‫ﺎ‬‫وﺜﻴﻘ‬ً‫ﺎ‬‫ارﺘﺒاﻄ‬‫اﻠﻤﺠاﻞ‬‫ﻫذﺎ‬‫وارﺘﺒﻂ‬،‫اﻠﻤﺴﻠﻤوﻦ‬‫ﺑﻬﺎ‬‫اﻬﺘﻢ‬‫اﻠﺘﻲ‬‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻓروﻊ‬‫أﺤﺪ‬"‫اﻠأﻌداﺪ‬‫ﻧﻈرﻴﺔ‬"‫اﻠﻌدﺪ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻛاﻦ‬
ً‫ﺎ‬‫أﻔﻘﻴ‬‫أﻮ‬ً‫ﺎ‬‫ﻋﻤودﻴ‬‫ﻗرﺌﺖ‬‫ﺳواء‬ً‫ﺎ‬‫ﺛاﺒﺘ‬‫ﻳﻈﻞ‬‫ﻗﻬﺎ‬ِّ‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﻠﺘﻲ‬‫اﻠأرﻘاﻢ‬‫ﻣﺠﻤوﻊ‬‫ﺑأﻦ‬‫ﺗﺘﻤﻴﺰ‬‫اﻠأﻬﻤﻴﺔ‬‫ذاﺖ‬‫اﻠﻤرﺒﻌاﺖ‬‫وﻬذﻪ‬،‫اﻠﻤﺘﺤاﺒﺔ‬‫واﻠأﻌداﺪ‬‫اﻠﺴﺤرﻴﺔ‬
.‫وﻬﻨدﺴﻴﺔ‬‫ﺣﺴاﺒﻴﺔ‬‫ﻣﺘواﻠﻴاﺖ‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫إﻠﻰ‬‫اﻠﻌددﻴﺔ‬‫اﻠﻌﻠاﻘاﺖ‬‫ﻫذﻪ‬‫دراﺴﺔ‬‫أدﺖ‬‫وﻘﺪ‬.ً‫ﺎ‬‫ﻗﻄرﻴ‬‫أﻮ‬
‫وﻔﻲ‬،‫واﻠﺘواﻔﻴﻖ‬‫ﺑاﻠﺘﺒادﻴﻞ‬‫اﻠآﻦ‬‫ﻧﻌرﻔﻪ‬‫ﻣﺎ‬‫أﻮ‬‫اﻠﺘوﻔﻴﻘﻲ‬‫اﻠﺘﺤﻠﻴﻞ‬‫ﻣﺠاﻞ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤوﻦ‬‫اﻠﻌﻠﻤاء‬‫ﻓﻴﻬﺎ‬‫ﺑرﻊ‬‫اﻠﺘﻲ‬‫اﻠﺤﺴاﺒﻴﺔ‬‫اﻠﻤﺠاﻠاﺖ‬‫أﻬﻢ‬‫وﻤﻦ‬
‫اﻠﻜﻴﻤﻴاء‬:‫ﻣﺜﻞ‬،‫ﻋدﻴدﺔ‬‫ﻋﻠوﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣﻬﻤﺔ‬‫ﺗﻄﺒﻴﻘاﺖ‬‫ووﺠﺪ‬،‫ﺛﻠاﺜﺔ‬‫أﻮ‬‫ﺑﻌدﻴﻦ‬‫ذﻲ‬‫ﻓراﻎ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻟﻠأﺸﻜاﻞ‬‫ﻛدراﺴﺔ‬‫اﻠﻌاﻢ‬‫ﻣﻔﻬوﻤﻪ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻌﺘﺒﺮ‬‫ﺑداﻴاﺘﻪ‬
.‫ﺷﻴء‬‫ﻟﻜﻞ‬‫أﺼﻞ‬‫اﻠأﻌداﺪ‬‫ﺗوﻔﻴﻖ‬‫إﻦ‬:‫ﻣﺒدﺄ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻠﻘاﺌﻤﺔ‬‫اﻠﻤﻴزاﻦ‬‫ﻧﻈرﻴﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﺘواﻔﻴﻘﻴﺔ‬‫اﻠﺒراﻬﻴﻦ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺣﻴاﻦ‬‫ﺑﻦ‬‫ﺟاﺒﺮ‬‫اﻌﺘﻤﺪ‬‫ﻓﻘﺪ‬‫اﻠﻔﻠﻜ؛‬‫وﻌﻠﻢ‬
‫اﺒﻦ‬‫ﺛاﺒﺖ‬‫ﻓإﻦ‬‫اﻠﻤﺜاﻞ‬‫ﺳﺒﻴﻞ‬‫وﻌﻠﻰ‬،‫ﻣﻌﻘدﺔ‬‫ﻣﺴاﺌﻞ‬‫ﺣﻞ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﺘوﻔﻴﻘﻴﺔ‬‫اﻠﺤﻠوﻞ‬‫اﺴﺘﺨدﻤوﺎ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬‫اﻠﻌﻠﻤاء‬‫ﻓإﻦ‬‫ذاﺘﻬﺎ‬‫اﻠرﻴاﻀﻴاﺖ‬‫ﻣﺠاﻞ‬‫وﻔﻲ‬
،‫اﻠﻜروﻴﺔ‬‫ﻟﻠأﺸﻜاﻞ‬‫ﺣﻠوﻞ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺳاﻬﻤﺖ‬‫واﻠﺘﻲ‬(‫وأﻀﻠاﻊ‬‫)زواﻴﺎ‬‫اﻠﻜروﻲ‬‫اﻠﻤﺜﻠﺚ‬‫ﻋﻠاﻘاﺖ‬‫ﻟإﻴﺠاﺪ‬‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬‫اﻌﺘﻤﺪ‬"‫اﻠﻘﻄاﻊ‬‫اﻠﺸﻜﻞ‬"‫ﻛﺘاﺐ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻗرﺔ‬
.‫اﻠﻜروﻲ‬‫ﻟﻠﻤﺜﻠﺚ‬‫اﻠﻤﺠﻬوﻠﺔ‬ ‫اﻠﻌﻨاﺼﺮ‬‫ﺗﺤدﻴﺪ‬‫ﺑﻬدﻒ‬‫ﺗوﻔﻴﻘﻴﺔ‬‫ﻧﺘاﺌﺞ‬"‫اﻠﻬﻴﺌﺔ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫"ﻣﻘاﻠﻴﺪ‬‫ﻛﺘاﺒﻪ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﺒﻴروﻨﻲ‬‫اﺴﺘﺨدﻢ‬‫ﻛذﻠﻚ‬
‫وﻬﻨاﻚ‬.‫اﻠﺠﺒرﻴﺔ‬‫اﻠﻤﻌادﻠاﺖ‬‫ﻟﺒﻌﺾ‬‫ﺗوﻔﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺣﻠوﻞ‬‫ﻋﻠﻰ‬(‫)ﺕ039ﻡ‬‫ﻛاﻤﻞ‬‫ﻟأﺒﻲ‬"‫اﻠﺤﺴاﺐ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﻄراﺌﻒ‬"‫ﻛﺘاﺐ‬‫اﺸﺘﻤﻞ‬‫ﻓﻘﺪ‬‫اﻠﺠﺒﺮ‬‫ﻣﺠاﻞ‬‫وﻔﻲ‬
.‫وﺘﻄوﻴرﻪ‬‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‬‫ﻓﻲ‬‫وإﺒداﻌﻬﻢ‬‫اﻠﻌﻠﻢ‬‫ﻫذﺎ‬‫ﻧاﺼﻴﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬‫اﻠﻌﻠﻤاء‬‫ﺗﻤﻜﻦ‬‫ﺑﺠﻠاء‬‫ﺗوﻀﺢ‬‫اﻠﺘﻲ‬‫اﻠأﺨرﻰ‬‫اﻠأﻤﺜﻠﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻠﻌدﻴﺪ‬
2/3
‫اﻠرﻴاﻀﻴاﺖ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬‫إﺴﻬاﻤاﺖ‬
‫ﺷﻠﺒﻲ‬‫أﺤﻤﺪ‬.‫ﺩ‬‫اﻠﻜاﺘﺐ‬
14:512012‫ﻧوﻔﻤﺒﺮ‬29,‫اﻠﺨﻤﻴﺲ‬
‫ﻣﻦ‬‫ﻟﻜﻞ‬‫اﻠأﺴاﺴﻴﺔ‬‫اﻠﺤﺴاﺒﻴﺔ‬‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴاﺖ‬‫اﻠواﺜﻖ‬‫واﻠﺘﻨاوﻞ‬،‫ﻋدﻴدﺔ‬‫ﺣﺴاﺒﻴﺔ‬‫ﻣﻔاﻬﻴﻢ‬‫وﺘوﺤﻴﺪ‬‫ﺑدﻤﺞ‬‫ﻳﺘﻌﻠﻖ‬‫ﻓﻴﻤﺎ‬‫اﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬‫اﻠﻌﻠﻤاء‬‫إﻨﺠاﺰ‬‫إﻦ‬
،‫اﻠﺘرﺒﻴﻌﻴﺔ‬‫اﻠﺠذوﺮ‬‫واﺴﺘﺨراﺞ‬،‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬‫واﻠﺘﺒادﻞ‬‫اﻠﺘﻔاﻌﻞ‬‫وﻘاﺒﻠﻴﺔ‬،‫واﻠﺴﺘﻴﻨﻲ‬‫اﻠﻌﺸرﻲ‬‫اﻠﻨﻈاﻤﻴﻦ‬‫واﺴﺘﻌﻤاﻞ‬،‫واﻠﻜﺴوﺮ‬‫اﻠﺼﺤﻴﺤﺔ‬‫اﻠأﻌداﺪ‬
‫ﻣﺘﺘاﻠﻴﺔ‬‫ﻋﻘوﺪ‬‫ﻣﺮ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫رﻪ‬ّ‫ﻮ‬‫وﻄ‬‫ﺣﻪ‬ّ‫ﻖ‬‫وﻨ‬‫ﺑﻪ‬ّ‫ﺬ‬‫ﻫ‬‫ﻧﻈاﻢ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺟزءﺎ‬‫ﻛﻠﻬﺎ‬‫ﺗﻤﺜﻞ‬(‫اﻠﻨﺴﺒﻴﺔ‬‫)ﻏﻴﺮ‬‫اﻠﺼﻤاء‬‫اﻠأﻌداﺪ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺣﺴاﺒﻴﺔ‬‫ﻋﻤﻠﻴاﺖ‬‫وإﺠراء‬
‫وﻄرﻖ‬،‫اﻠﺘﻜﻌﻴﺒﻲ‬‫اﻠﺠذﺮ‬‫واﺴﺘﺨراﺞ‬،‫اﻠأﺴاﺴﻴﺔ‬‫اﻠﻌﻤﻠﻴاﺖ‬‫ﻫذﻪ‬‫وﺼﻒ‬‫ﻓﻲ‬(‫)ﺕ3311ﻡ‬‫اﻠﺨﻴاﻢ‬‫ﻋﻤﺮ‬‫أﺒدﻊ‬‫وﻠﻘﺪ‬،‫اﻠإﺴﻠاﻤﻴﺔ‬‫اﻠﺤﻀارﺔ‬‫ﻋﻠﻤاء‬
‫ﻋﻘﻠﻴﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻧﺒوﻎ‬‫ﻋﻦ‬‫ﺗﻌﺒﺮ‬‫واﻠﺘﻲ‬،‫اﻠراﻘﻴﺔ‬‫اﻠﺤﺴاﺒﻴﺔ‬‫اﻠﻌﻤﻠﻴاﺖ‬‫ﻣﻦ‬‫وﻬﻲ‬،‫اﻠﺤدﻴﻦ‬‫ذاﺖ‬‫وﻤﻌاﻤﻠاﺖ‬،‫اﻠأﻌﻠﻰ‬‫واﻠﺠذﺮ‬‫اﻠراﺒﻊ‬‫اﻠﺠذﺮ‬‫اﺴﺘﺨراﺞ‬
..‫اﻠﻤﺴﻠﻢ‬‫اﻠﻌرﺒﻲ‬‫اﻠرﻴاﻀﻲ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
:‫اﻠﻤﺼدﺮ‬‫وﻴﺐ‬‫إﺴﻠاﻢ‬‫ﻣوﻘﻊ‬‫ﺷﻠﺒﻲ‬‫أﺤﻤﺪ‬‫ﻟﻠدﻜﺘوﺮ‬،‫اﻠإﺴﻠاﻤﻴﺔ‬‫اﻠﺤﻀارﺔ‬‫ﻣوﺴوﻌﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻘﺘﺒﺲ‬‫اﻠﻤﻘاﻞ‬.
3/3

More Related Content

What's hot

بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجازبلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجازThanawyaHome
 
ادوات البحث في شبكة الانترنت
ادوات البحث في شبكة الانترنتادوات البحث في شبكة الانترنت
ادوات البحث في شبكة الانترنتسامر باخت
 
شرح برنامج Feedsoft professional 3
شرح برنامج Feedsoft professional 3شرح برنامج Feedsoft professional 3
شرح برنامج Feedsoft professional 3AbdelRahman Yousef
 
ماهية ادارة الموارد البشرية
ماهية ادارة الموارد البشريةماهية ادارة الموارد البشرية
ماهية ادارة الموارد البشريةamalsaud59
 
برمجيات استكشاف المعلومات والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
برمجيات استكشاف المعلومات  والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...برمجيات استكشاف المعلومات  والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
برمجيات استكشاف المعلومات والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...mohamed Elzalabany
 
مهارات الكتابة وأنواعها
 مهارات الكتابة وأنواعها مهارات الكتابة وأنواعها
مهارات الكتابة وأنواعهاسليمان داود
 
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكترونيالتقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكترونيصالح المالكي
 
مجالات عمل للطبيب البيطري فى مجال الادوية د حامد عطيه
مجالات عمل للطبيب البيطري فى مجال الادوية د حامد عطيهمجالات عمل للطبيب البيطري فى مجال الادوية د حامد عطيه
مجالات عمل للطبيب البيطري فى مجال الادوية د حامد عطيهhamed attia
 

What's hot (10)

بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجازبلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
بلاغة الصف الثالث الثانوي - ازهر - درس الحقيقة والمجاز
 
ادوات البحث في شبكة الانترنت
ادوات البحث في شبكة الانترنتادوات البحث في شبكة الانترنت
ادوات البحث في شبكة الانترنت
 
Sketch engine
Sketch engine Sketch engine
Sketch engine
 
شرح برنامج Feedsoft professional 3
شرح برنامج Feedsoft professional 3شرح برنامج Feedsoft professional 3
شرح برنامج Feedsoft professional 3
 
ماهية ادارة الموارد البشرية
ماهية ادارة الموارد البشريةماهية ادارة الموارد البشرية
ماهية ادارة الموارد البشرية
 
برمجيات استكشاف المعلومات والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
برمجيات استكشاف المعلومات  والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...برمجيات استكشاف المعلومات  والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
برمجيات استكشاف المعلومات والبحث الموحد Discovery Toolsبالتطبيق على برنامج V...
 
مهارات الكتابة وأنواعها
 مهارات الكتابة وأنواعها مهارات الكتابة وأنواعها
مهارات الكتابة وأنواعها
 
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكترونيالتقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
 
Cour .géologie
Cour .géologieCour .géologie
Cour .géologie
 
مجالات عمل للطبيب البيطري فى مجال الادوية د حامد عطيه
مجالات عمل للطبيب البيطري فى مجال الادوية د حامد عطيهمجالات عمل للطبيب البيطري فى مجال الادوية د حامد عطيه
مجالات عمل للطبيب البيطري فى مجال الادوية د حامد عطيه
 

More from Drzainab Mohammed

ثقافة الرياضيات
ثقافة الرياضياتثقافة الرياضيات
ثقافة الرياضياتDrzainab Mohammed
 
علماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمينعلماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمينDrzainab Mohammed
 
العمليات الحسابية
العمليات الحسابيةالعمليات الحسابية
العمليات الحسابيةDrzainab Mohammed
 
الضرب باستخدام الأصابع
الضرب باستخدام الأصابعالضرب باستخدام الأصابع
الضرب باستخدام الأصابعDrzainab Mohammed
 
بحث عن تاريخ الأرقام
بحث  عن تاريخ الأرقامبحث  عن تاريخ الأرقام
بحث عن تاريخ الأرقامDrzainab Mohammed
 
علماء المسلمين في العلوم التكنولوجيا
علماء المسلمين في العلوم التكنولوجياعلماء المسلمين في العلوم التكنولوجيا
علماء المسلمين في العلوم التكنولوجياDrzainab Mohammed
 
تاريخ الرياضيات
تاريخ الرياضياتتاريخ الرياضيات
تاريخ الرياضياتDrzainab Mohammed
 
انجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمينانجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمينDrzainab Mohammed
 
تاريخ الرياضيات
تاريخ الرياضياتتاريخ الرياضيات
تاريخ الرياضياتDrzainab Mohammed
 
الرياضيات عبر العصور
الرياضيات عبر العصورالرياضيات عبر العصور
الرياضيات عبر العصورDrzainab Mohammed
 
الحضارة الاسلامية
الحضارة الاسلامية الحضارة الاسلامية
الحضارة الاسلامية Drzainab Mohammed
 
Random 140411082938-phpapp02
Random 140411082938-phpapp02Random 140411082938-phpapp02
Random 140411082938-phpapp02Drzainab Mohammed
 

More from Drzainab Mohammed (14)

ثقافة الرياضيات
ثقافة الرياضياتثقافة الرياضيات
ثقافة الرياضيات
 
علماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمينعلماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمين
 
الرياضيات
الرياضياتالرياضيات
الرياضيات
 
العمليات الحسابية
العمليات الحسابيةالعمليات الحسابية
العمليات الحسابية
 
الضرب باستخدام الأصابع
الضرب باستخدام الأصابعالضرب باستخدام الأصابع
الضرب باستخدام الأصابع
 
بحث عن تاريخ الأرقام
بحث  عن تاريخ الأرقامبحث  عن تاريخ الأرقام
بحث عن تاريخ الأرقام
 
علماء المسلمين في العلوم التكنولوجيا
علماء المسلمين في العلوم التكنولوجياعلماء المسلمين في العلوم التكنولوجيا
علماء المسلمين في العلوم التكنولوجيا
 
تاريخ الرياضيات
تاريخ الرياضياتتاريخ الرياضيات
تاريخ الرياضيات
 
انجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمينانجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمين
 
تاريخ الرياضيات
تاريخ الرياضياتتاريخ الرياضيات
تاريخ الرياضيات
 
الرياضيات عبر العصور
الرياضيات عبر العصورالرياضيات عبر العصور
الرياضيات عبر العصور
 
كتاب العدد
كتاب العددكتاب العدد
كتاب العدد
 
الحضارة الاسلامية
الحضارة الاسلامية الحضارة الاسلامية
الحضارة الاسلامية
 
Random 140411082938-phpapp02
Random 140411082938-phpapp02Random 140411082938-phpapp02
Random 140411082938-phpapp02
 

Recently uploaded

リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドKen Fukui
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptyuitoakatsukijp
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドKen Fukui
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024koheioishi1
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ssusere0a682
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfyukisuga3
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドKen Fukui
 
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationYukiTerazawa
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドKen Fukui
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドKen Fukui
 

Recently uploaded (10)

リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
 
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
 

اسهامات المسلمين في علم الرياضيات