SlideShare a Scribd company logo
zycnzj.com/ www.zycnzj.com
  信息导航                        第1版                            2007 年 9 月




信息导航
  合肥学院图书馆主办                                               2007 年 第 7 期
  信息技术部编辑出版
                                                          总第五十二期
  [内部刊物]




                国家科技图书文献中心网络服务新系统简介

    国家科技图书文献中心  (NSTL,以下简称中心) 2000
                                是       现了与国家图书馆、中国教育科研网(CERNET)、中国科技
年 6 月 12 日由科技部联合经贸委、农业部、卫生部和中国          网(CSTNET)和总装备部情报所的 100Mbps 光纤连接。系统
科学院组建的一个虚拟的科技文献信息服务机构。        由中国科      除了对原有的二次文献检索和原文提供功能进行升级外,        增
学院图书馆、    国家工程技术图书馆  (包括中国科学技术信息        加了联机公共目录查询   (OPAC) 外文科技期刊目次页浏览、
                                                           、
研究所、机械工业信息研究院、冶金工业信息标准研究院、              网上专家咨询、专题信息服务等功能。
中国化工信息中心)、中国农业科学院图书馆、中国医学科                  国内任何用户都可以通过因特网免费检索外文科技期
学院图书馆等现存的图书馆和信息机构实体组成。        文献资源      刊、外文会议、外文科技报告、中文科技期刊、中文会议、
分散存放在各文献信息机构,    但是通过因特网提供为全国科          中文学位论文数据库中收录的文献信息,      并可在网上请求获
研院所和大学提供高效、快捷的统一服务。目前,中心各成              得所需原文。用户还可免费浏览外文科技期刊最新目次页,
员单位每年订购外文科技文献 14 000 种,约占全国订购品          享受网上专家关于科技文献信息获取与利用等方面的服务,
种数的 60%,其中外文期刊 11 500 种,会议录 2 500 种;    还可免费查询中心各成员单位完成的专题文献资料、        研究咨
中文期刊、会议录和学位论文基本搜集齐全;《Science》           询报告和编译、汇编资料等,如有需要,还可在网上向相关
等 15 种外文网络版全文期刊面向全国用户提供免费浏览、            成员单位请求提供进一步的服务。
下载服务。                                       希望校内读者能够充分利用 NSTL 丰富的文献资源,以
    为了进一步完善和提高网络服务系统的技术水平和服             弥补本校文献资源收藏的不足。     校内用户可以自己注册成为
务功能,   顺应数字化网络化时代人们对知识、   信息获取的需        NSTL 的用户,然后上网检索自己所需文献,进而提交获取
求,该中心在 2002 年底,对其网络服务系统进行了软硬件           原始文献的请求。传递原文的方式有几种,但以直接通过
升级和功能扩充。    目前使用的新系统是一个高速宽带、      具有    EMAIL 发送给读者最为经济。通常两个工作日之内就可以得
多功能的网络服务系统,通过 1000Mbps 的光纤网将网管中         到文献,费用是 0.5 元/页。需要注意的是,读者需要预付
心与各成员单位连接起来,出口带宽可达 100Mbps,同时实          款或有网上支付能力方可获得服务。


                        用行动解读《图书馆员职业道德准则》
    在新的学期里,每天伴随着朝阳的光芒和晨露的               有动,动中求静,优雅、舒适、安静的环境是广大读者所
    闪烁,读者走进了图书馆这座知识的殿堂。在这               期待的,更是我们正在努力追求的。
    热情洋溢的气息里,学院图书馆的全体工作人员                 古人云:“绿能明目,目明则心窍开。”图书馆雅致清
以饱满的工作热情和全新的精神面貌迎接每一位读者的到               爽的绿化装饰,加之清新的空气、柔和的照明,排列整齐
来,用我们的行动来解读“真诚服务,热情文明”这一职               的刊架,擦拭干净的桌椅,即便在寒冷的冬季,也会让前
业道德准则。                                  来阅览的读者感到春意盎然,情趣无限。读者置身于这样
  一、服务质量是我们追求的最终目标                      自然和谐的氛围中,更能静心阅读,尽情徜徉于知识的海
  图书馆发展的最终目标是为社会与读者提供更好的服               洋中。
务。为了响应我馆开展“以人为本,读者第一”的活动,              四、人性化的服务是我们的宗旨
我们图书馆全体工作人员首先从自身做起,开展“自我监                 我们将打破馆员与读者之间人为的障碍,实现读者与馆
督,读者监督”的活动,旨在不断提高我们的服务质量,               员之间的充分交流和沟通。对读者重服务,重自我管理。文
把“服务育人”列为我们自身工作的重要内容,并力争将               明的环境促进了读者的自我管理和自我约束。我们希望和读
服务水平再提高一个层次。                            者一起营造文明的阅览室,让读者进入图书馆,不仅能求得
  二、主动热情是我们服务的基础                        到知识上的满足,还可求得精神上的放松,性情上的陶冶和
  尊重读者,牢固树立“读者至上,服务育人”的思想,              心灵上的净化。
以主人翁的态度和高度责任心对待工作,对待每一位读者。              五、优质高效是我们服务的根本
我们要以饱满的工作热情,竭尽全力帮助读者,对读者一                 急读者所急,想读者所想。每个工作人员都积极主动
视同仁,让其在图书馆享受到我们为其营造的愉快的人文               地对初次来馆的读者介绍期刊室藏刊的布局、分类和排架,
环境,享受到平等、优质的服务。                         积极协助那些查找资料有困难的读者找到所需期刊,并热
  三、创造一个文明环境是我们的追求                      情回答读者提出的问题,变被动服务为主动服务,真正做
  教育家陶行知先生说过:“一种生机勃勃、稳定和谐、              到“为人找书和为书找人”。
健康向上的环境氛围,本身就具有广泛的教育功能。”图书              六、拓展服务领域,不断提高服务质量,为本科教学评估
馆是知识的宝库,是启迪人们聪明才智的神圣殿堂,静中                 工作打好基础

                                               图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn
                      zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/
zycnzj.com/ www.zycnzj.com
  信息导航                第2版                         2007 年 9 月
  图书馆是读者读书求知的场所,是学校公共服务体系              创造图书馆和谐的人文环境, 需要我们管理人员和广大
中的窗口单位,我们将通过导卡标识、温馨提示、宣传海            读者进行最广泛的交流和沟通。 在以后的工作中,   我们希望
报、文明阅览等各种形式引导读者文明、正确地利用图书            在更高层次上加强与读者的互动和沟通,    从而达到真正的和
馆,让图书馆的整体环境更富有书香味。                   谐,使图书馆成为广大读者乐而忘返的精神殿堂。




                   理想的大学与大学的理想
                 我在求知生涯中,十分有幸与       教堂、公共绿地和其他不属于大学的房子,   以至于我们结束
               国内三所著名高校有缘。大学是现       进修时想要找一个标志性的留影地都十分困难。   更令人印象
               代社会荟萃和培养精英的地方,从       深刻的是,大学的公共场所是完全对社会开放的,   只要事先
               个人体验来说,同济朴素严谨的学       申请,任何人都可以到大学教室听课、搞活动,到大学图书
风、复旦开放时尚的气质、北大自由独立的精神,都给我留           馆借阅,似乎也未听说过有收费一说。   图书馆里书籍的存放
下了难以忘怀的印象。    我相信,它们也一定在我的思想观念       也很有意思,只按不同学科分类,而不论语言,并没有专门
上分别烙下了自身的印记。不过,在今天这样的日子里,我           的瑞典语书籍和“外语”书籍之分。上世纪 90 年代以后,
还是不得不说,不管是同济、复旦,还是北大,离真正理想           中国新建的大学校区一般也不再有围墙,   至少在“物理”层
中的大学还有很大的差距。                         面朝着“开门办学”迈出了一步。  然而, 与社会和思想的开
   大学是一个非常独特的社会存在,   在日益细密的社会分       放程度相比,中国大学在开放精神方面至今仍然是落伍的。
工中,  它很难被整合进任何“理性化”的科层制结构中:  大         第三,非功利性。
学既是教育机构,    也是科研机构,还是社会活动场所……如         商业精神是推动改革开放以后的中国经济社会发展的
果说社会如同人一样是一个有机体的话,    大学所发挥的功能       最重要的力量,然而, 商业化带来的功利性却也极大地侵蚀
有些类似于人的“思想”,    尤其是思想当中接近于“理想”       着我们的思想和知识界。  一段时间里甚嚣尘上的“教育产业
的那一部分。                               化”口号几乎要把中国的大学改造成“有限责任公司”,   虽
   从这个意义上说,   大学的理想应当是不断地为社会贡献       然现在它至少在社会舆论领域已经失去了号召力,   但整个社
具有独创价值的思想和知识,    并通过培养人才来传播这些思       会环境的变化对中国大学造成的冲击却不仅没有减少,   反而
想和知识,    进而提升整个社会的思想和知识水平。而一所理       与日俱增。就拿许多人时常批评高校教育的“脱离实际”来
想的大学应当是能够保证上述理想得以实现的场所和制度            说吧,我相信这种批评是有紧迫的现实意义的,   但关键在于
的综合体,在我看来,它应当至少包含下面三个元素:             什么是高等教育应该紧密联系的“实际”?我怀疑大部分批
   第一,学术独立。                          评者所呼吁的“实际”不过是一些功利的谋生技艺而已,   他
   假如我们认同大学在社会中的功能是“思想”,   我们就       们可能自己都不知道, 他们其实是想把大学降低为技工培训
必须承认,    与人体的其他功能相比,“思想”这种功能是难       学校。归根结底,大学是研究和传播理论知识的地方,理论
以界定的:   我们可以根据肠胃的正常功能来判断一个人是否        知识也是在不断发展的,  大学应当紧密联系的所谓“实际”
得了肠胃病,    并提出治疗方案,但在很多情况下我们不能判       是各门学科中最前沿的理论成果。  目前中国大学仍然把许多
断哪些思想是“正常”的、    “健康”的,哪些思想是“不正       早巳被后来的研究证明是不正确、  不全面或过时的东西奉为
常”的、“得了病”的。相反,我们能够知道的是:如果所           金科玉律,这才是真正的“脱离实际”。
有人的思想都是一模一样的话,那才是不正常的和不健康              大学起源于欧洲, 经过长期的社会变迁和自身发展,  目
的。在蔡元培先生的北京大学,曾经有过这样的奇观:激进           前世界上形成了两种主要的大学模式,   即政府出资为主、内
鼓吹科学民主的革命派思想家陈独秀与顽固地拖着长长辫            部教授治校的“欧洲模式”,  和社会融资为主、 内部比较强
子的保守派教授辜鸿铭可以在同一个课堂里授课,    在同一个       调行政管理的“美国模式”。  就像我们社会中的许多“现代
校园里共处,至今仍然传为美谈。                      事物”一样,大学在 19 世纪中后期西方列强以武力迫使中
   当然,   思想并非全然没有真伪高低优劣之分,但却不是       国开放门户以后,被引入并移植到中国的文化土壤中,   历经
任何个人和机构可以主观判定的,    只能通过平等竞争来得出       百年磨难和成长,形成了现在的中国大学制度。客观地说,
结果,  这就是人们常说的“真理越辩越明”。  而要保证这一       中国大学兼有欧洲模式和美国模式中的主要因素,   但又都没
点,大学就需要一整套学术独立的机制和规范,    以确保权力、      有学得两者的精髓,关键就在于我们的大学远远没有能够真
地位、金钱、名誉等外部力量不能干预正常的学术活动。            正实践学术独立、开放精神和非功利性这三条最重要的大学
   第二,开放精神。                          理想。
   除了极少数天才的灵光闪现之外,   绝大多数知识创新来         一定会有人指出, 中国大学当前遭遇的困境就如同中国
源于不同思想碰撞交锋所产生的火花。    因此,大学要能够持       社会中其他许多事务一样,  根植于中国的政治、 经济和文化
续地贡献具有独创价值的思想和知识,    就必须始终保持一种       体制。的确,没有一个理想的社会环境,就很难诞生理想的
开放的精神。                               大学,也就很难培育出大学的理想。然而,这其实是一个先
   2004 年春,我赴欧洲学习传媒管理,有机会在瑞典哥        有鸡还是先有蛋的问题:  在我看来,没有一大批满怀大学理
德堡大学新闻系进修,    直观感受最深的就是它的开放。像其       想的杰出英才,即便有了理想的社会环境,   也不可能造就中
他西方知名大学一样,    哥德堡大学没有围墙,甚至也没有单       国人念兹在兹的“世界一流大学”。   人是社会的产物,人同
独属于大学的一块界限明确的区域。它的教学楼、图书馆、           时也创造着社会。大学也是同样,  理想的大学和大学的理想
行政楼零星散落在哥德堡中心城区,    大楼与大楼之间夹杂着       是互为塑造着的。 (陈季冰)

               北京师范大学:对人才“近亲繁殖”说不
            遗传学告诉我们,人类的近亲繁           秀本校毕业生必须先到其他大学或机构工作一段时间后,           才
          殖容易导致高比率的遗传病。与此类           能回校任教。  早在“十五”期间,      北师大就确立了选留毕业
          似,高校教师的“近亲繁殖”也会导           生结构的“三三制”原则,     即海外毕业生占 1/3 以上,   国内
          致更多的“学术遗传病”:缺乏自主           其他高校毕业生占 1/3 以上,   本校自己培养的毕业生不超过
          创新,学术宗派化,学术水平退化等。          1/3,且本校自己培养的仅限在国内领先的优势学科或与国
北京师范大学参照世界一流大学的做法,坚持通过拒绝“近           外著名高校联合培养的毕业生。
亲繁殖”,鼓励“远缘杂交”的方针,积极采取种种措施,              打造人才计划品牌,  搞好人才引进工作。        通过加大人才
不断优化教师学缘结构。                          引进工作力度,  改善学校高层次人才的学缘结构。         北京师范
  毕业生选留坚持“三三制”原则。哈佛大学、 牛津大学          大学依托教育部“长江学者奖励计划”、           “春晖计划”、国
等海外著名大学都有不直接留任本校毕业生的习惯做法。 优          家“985 工程”和学校“京师学者奖励计划”等,积极拓展
                                            图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn
                   zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/
zycnzj.com/ www.zycnzj.com
  信息导航                    第3版                         2007 年 9 月
思路,通过各种渠道引进人才。近五年来,北师大引进人才               内高水平大学或国外知名大学学习部分课程;组织各系轮流
的数量剧增,引进人才的质量也有较大提升,    从海外引进人           聘请国内外经济学家来校开设专题讲座、合作开展课题研
才所占比例从 27%增加到 55%。大量人才的引进,极大地改           究;定期把没有国外学习或工作经历的教师通过访问学者、
善了学校的学缘结构,提升了学校的办学水平。                    公派留学等形式送到国外进修,努力营造浓厚的学术氛围和
  加大人才经费投入,选派青年教师出国进修。近年来,               开放的研究环境。目前,学校拥有短期以上海外学习或工作
学校不断加大人才经费投入,    有计划地选派在职博士生赴国           经历的教师占到专任教师的半数以上。




                            大学校长年轻化平均 52              1/3 有海外学习经历
              目前我国大学校长的平均年龄为 52 岁,       对北京大学、清华大学、中国人民大学、浙江大学等 8 所著
          有 1/3 的大学校长具有海外学习经历,大学         名研究型大学校长任职年限进行了抽样调查后发现,   这些大
         校长们的年轻化和国际化水平都比较高,平均            学校长的平均任期为 5.9 年,而美国同类大学的校长任期为
任期为 4.1 年。中国人民大学“中国大学校长素质研究”课            12.2 年。
题组对外公布了这一调查结果。                               对此,专家分析认为,一所大学能否得到良好发展,与
    此次调查对象包括“985 工程”高校、“211 工程”高         其校长是否有科学的办学理念并能否充分实现有很大关系。
校、其他本科院校、高职(专科)院校和民办院校等在内的               对一所大学来说,  频繁更换校长, 容易导致校长在办学过程
1792 所高等院校的校长。调查旨在摸清我国现任大学校长             中不思进取,或出现急躁、冒进的短视行为;也可能因为办
这一群体的基本素质和职业经历,      以及不同类型高校校长素         学理念得不到继任者的认同,致使工作难以延续。同时,由
质和经历之间的异同。                               于我国已经实现了大学校长年轻化,   相对较低的平均年龄加
    根据大学校长们所获得的最高学位,比例最高的为工              上较短的任期,  说明我国的大学校长往往在年富力强的黄金
学,有 30.9%的校长来自这一学科,比例远远高于其他学科            时期就离开了岗位。  这对大学和高等教育事业的发展, 都是
门类;其次为理学,占 15.1%;后面依次为文学(10.3%)、         一种人力资源上的浪费。 报告建议说,虽然不能对大学校
经济学(9.3%)、医学(9.2%)、法学(7.1%)、管理学(5.4%)    长的任期做出一个具体而硬性的规定,   但保持一个适当且相
和教育学(5.2%);其他几个学科所占比例较低,哲学为              对稳定的任期,  以及科学的校长选拔和任命机制, 对于大学
3.2%,农学为 2.5%,历史学为 1.9%。                 发展都是不可或缺的。
    调查显示,  我国大学校长的平均任期为 4.1 年。 课题组




                      100 个电脑技巧(之九)

76.将所喜爱的程序放置在开始菜单顶部附近                    骤如下:    鼠标右键单击“我的电脑”,            在弹出的快捷菜单中
   你是否对某个程序非常喜爱且经常使用呢?那么,应通              选择“属性”命令,打开“系统属性”对话框,单击“硬
过将其放置在列表顶部的方式提高它在开始菜单中的优先                件”标签,     在出现的窗口中单击“硬件配置文件”按钮,                  打
级。 这种方式能够确保该程序保持在开始菜单中,         且不受其     开“硬件配置文件”对话框,            在“可用的硬件配置文件”列
它程序的干扰,即便其它程序具有更高的使用频率也是如                表中显示了本地计算机中可用的硬件配置文件清单,                     在“硬
此。                                       件配置文件选择”区域中,用户可以选择在启 Windows XP
   在开始菜单上右键单击指向你所喜爱程序的链接,并在              时(如有多个硬件配置文件)调用哪一个硬件配置文件。要
随后出现的快捷菜单中选择“附到‘开始’菜单”上。          你的     备份硬件配置文件,         单击“复制”按钮,        在打开的“复制配
程序将被永久移动到列表顶部,        仅仅位于浏览器与电子邮件       置文件”对话框中的“到”文本框中输入新的文件名,                      然后
程序下方。                                    单击“确定”按钮即可。
77.去掉桌面图标文字的阴影                           80.缩短等待时间
   以前版本的 Windows 在用自定义桌面的时候,图标的文            打开注册表编辑器,        找到 HKEY_LOCAL_MACHINE\System
字下面都有阴影(就是你的桌面颜色),影响了桌面的视觉               \     CurrentControlSet   \     Control   ,     将
效果。原来只能借助其他软件解决,但是性能不稳定,又占               WaitToKillServiceTimeout 设为:4000(原设 cpt
用系统资源。Windows XP 帮你解决了这个问题!只要你打          定值:20000)。找到 HKEY_CURRENT_USER\Control Panel
开电脑属性——先用右键单击“我的电脑”,          在弹出的菜单     \Desktop 键,  将右边窗口的 WaitToKillAppTimeout 改为
中选“属性”,    然后在“高级”选项卡中的“性能”框中点           4000(原设定值:_
“设置”按钮,在“视觉效果”页中 将“在桌面上为图标               20000) 即关闭程序时仅等待 1 秒。 HungAppTimeout 值
                                                ,                      将
标签使用阴影”前面的方框打上钩。        单击“确定”返回系统       改为:2000(原设定值:5000),表示程序出错时等待 0.5
属性,再单击“确定”返回桌面。看看你桌面上的图标,已               秒。
达到你梦寐以求的效果了!        这样既能获得好的视觉效果,  又     81.让系统自动关闭停止响应的程序
能节省系统资源。                                 打 开 注 册 表 HKEY_CURRENT_USER \ Control Panel \
78.自动关闭电脑                                Desktop 键,将 AutoEndTasks 值设为 1(原设定值:0)
    安装完 Windows XP 之后,有些计算机在点击关闭电脑       82.加速共享查看
之后并不能自动关闭,       而需像以前的 AT 电源一样手动关闭。     打开注册表编辑器,把 HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\
这主要是 Windows XP 未启用高级电源管理。修正的方法是:        Microsoft \ Windows \ CurrentVersion \ Explorer \
点击“开始/控制面板/性能和维护/电源选项”。在弹出的              RemoteComputer\NameSpacenDH}
电源选项属性设置窗口中,        点击“高级电源管理”,  将“启     下的 {D6277990-4C6A-11CF-8D87-00AA0060F5BF} 删掉
用高级电源管理支持”打上勾。                           83.优化“启动和故障恢复”设置:
79.备份硬件配置文件                                 右键单击“我的电脑”,点击属性,点击“高级”,在
    硬件配置文件可在硬件改变时,指导 Windows XP 加载       “启动和故障恢复”一栏中,            点击“设置”,       其中的“系统
正确的驱动程序,如果我们进行了一些硬件的安装或修改,               失败”一栏中,       只选择“自动重新启动”,           写入调试信息选
就很有可能导致系统无法正常启动或运行,          这时我们就可以     择“无”。
使用硬件配置文件来恢复以前的硬件配置。          建议用户在每次     84.关闭华医生 Dr.Watson
安装或修改硬件时都对硬件配置文件进行备份,          这样可以非        在"开始"->"运行"中输入"drwtsn32"命令,或者"开始
常方便地解决许多因硬件配置而引起的系统问题。          备份的步     "->"程序"->"附件"->"系统工具"->"系统信息"->"工具

                                                 图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn
                       zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/
zycnzj.com/ www.zycnzj.com
    信息导航                                    第4版                                 2007 年 9 月
"->"Dr Watson",调出系统里的华=医生 Dr.Watson ,只保               HKEK_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControl
留"转储全部线程上下文"选项,             否则一旦程序出错,        硬盘会      SessionManagerMemory Management
读很久,并占用大量空间。如以前有此情况,请查找                               中的:禁用内存页面调度: DisablePagingExecutive 值改
user.dmp 文件,删除后可节省几十 MB 空间。                           为“1”
85.关掉快速切换功能                                           提升系统缓存: LargeSystemCache 值改为“1”
   方法如下:     控制面板-->用户帐户,         点击“更改用户登陆           89.修改磁盘缓存以加速 xp
或注销方式”,去掉“使用快速用户切换”就可以了。                                  磁盘缓存对 xp 运行起着至关重要的作用,但是默认的
86.定制特殊的启动提示                                          I/O 页面文件比较保守。所以,
注                册               表               :    对于不同的内存,采用不同的磁盘缓存是比较好的做法。
HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsNTCur   a.)运行 "regedit";
rentVersionWinlogon5.                                b.)                                              去
中 的 "LegaNoticeCaption" 是 登 陆 提 示 语 言 ,               [HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetContro
“LegalNoticeText”是欢迎词。                                lSession Manager
87.关闭 windows 的文件保护                                   Memory Management
   默认状态下是无法删除 windows 系统和程序文件的,所                      c.)根据你的内存修改其十六进制值:
以 警 告 !!!!!!!!!!!!!!!!             注 册 表 :            64M: 1000;Bu5
HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftts              128M: 4000;kg5 m
WindowsNTCurren    tVersion    winlogon   中 的       256M: 10000;um
“SFCDisable”将它的值改为“ffffff9d”                          512M 或更大: 40000.Cn3ujN
88.windowsXP 的内存优化                                    d.)重启 Za6OmU
 (警告!!!!!以下设置需要有 256M 以上的内存才能有好的
效果!
注册表

                                          常见的计算机安全威胁

            使用计算机上网很容易遭遇到各种潜在                         能,而它自己则获取点击广告的收入。
            的风险,如何能防范这些风险是一件头痛                        4. 间谍软件
            的事。下面的文章先介绍可能的风险来自                        用户通过下载或使用盗版光盘等方式使用来历不明的软件、
            于哪里,有哪些危害。  下一期的文章介绍                      访问可疑网站、接受欺诈邮件、或由于系统漏洞被攻击时,
            如何防范这些风险。                                 可能感染间谍软件。  间谍软件驻留在用户计算机系统内,  在
            计算机病毒(Virus)是一段具有危害作                      用户不知情的情况下悄悄窃取重要信息。
用、 并且能够自我复制的程序代码。    计算机病毒具备破坏性                       5. 黑客入侵
和传染性,主要通过电子邮件、文件下载、网络访问、移动                            伴随着网络业务的发展,  网络入侵攻击事件时有发生。  黑客
介质等形式进行传播,可造成数据破坏、系统异常、网络瘫                            通过寻找发现网络漏洞、  突破不严密的安全控制措施,  入侵
痪。广义上的计算机病毒概念已经超过原有范畴,可包括:                            银行、电信、政府、企业等等重要用户网络,窃取或篡改数
传统病毒、蠕虫、木马、后门、恶意网页代码(恶意 Java                          据、破坏系统和网络的正常运行。
脚本/ActiveX)等。                                         6. 垃圾邮件泛滥
1. 蠕虫                                                 垃圾邮件是近几年出现并开始泛滥的网络危害事件。    垃圾邮
蠕虫(Worm)具备两个特点:1.利用系统漏洞进行攻击;2.                        件通过大量的商业宣传、  政治宣传、色情传播、诈骗等活动,
通过网络广泛传播。    蠕虫攻击往往导致网络大面积瘫痪,  影                      干扰人们正常的工作,消耗用户的网络和系统资源。此外,
响网上业务正常运转。    由于蠕虫利用系统漏洞进行攻击,  传                      携带病毒的垃圾邮件还会损害用户的系统安全。
统防病毒系统很难进行有效处理。     只要漏洞存在, 即便进行                      7. 网络欺骗
查杀,仍然会不断受到攻击。                                         不法分子通过  “社会工程学”进行信息欺骗。常见的手段有:
蠕虫具备病毒的传染性和破坏性,可以“种植”木马,使受                            电子邮件信息欺骗、网络程序欺骗下载、假冒网站等形式。
感染机器被黑客控制,可以发动拒绝服务攻击(DoS/DDoS)                        近来流行的“网络钓鱼”就属于典型的欺骗手法。   “钓鱼者”
造成网络瘫痪。                                               制作假冒网站,然后通过发送垃圾邮件等形式诱骗人们上
典型的蠕虫有:尼姆达、蠕虫王、冲击波、振荡波等。                              当。当受骗者访问其假冒网站,并且输入信用卡帐号、密码
2. 后门程序                                               等信息时,犯罪分子随即得手。
 用户通过下载或使用盗版光盘等方式使用来历不明的软                             8. 漏洞攻击
件、访问可疑网站、接受欺诈邮件、或由于系统漏洞被攻击                            近年来,随着蠕虫攻击(例如冲击波、振荡波)   、黑客攻击
时,可能被种植后门程序。这时,远程黑客可以通过互联网                            事件的增多,  计算机网络安全面临着越来越严重的后果。  系
控制你的计算机,    如果黑客窃取了你的最高管理权限,  他可                      统故障、网络瘫痪、数据破坏、后门控制、以及由此带来的
以在你的计算机上做任何工作。    盗取帐号密码;  窃取机密文                      直接或间接的经济损失,  使信息化的健康发展遇到了极大阻
件 。                                                   碍。 计算机网络之所以容易受到攻击, 很重要的原因是由于
3. 恶意软件                                               自身存在安全漏洞。  因此,只有充分了解网络和系统漏洞并
很多恶意软件,    在你不知情的情况下强行打开广告网页,  有                      采取有效措施加以弥补,  才能使攻击者无机可乘,  防患于未
时还会修改主页劫持浏览器。虚耗网络资源降低本机的性                             然。


                                  图书馆暑假回溯建库工作顺利完成

        为了推动学院图书馆的自动化管理工作,同时                          书回溯建库工作已于近日圆满完成。总共完成图书 24410
   也为了教育部即将对我院进行的本科教学水平评估工                            种,30498 册。
作。 7 月 9 日起,
  自         图书馆全体工作人员以饱满的热情投入                           本项回溯建库工作的顺利完成,将为学院的本科教学评
到回溯建库工作中去。                                            估工作以及图书馆服务工作上水平、上台阶打下一个良好地
  经过 20 多天的艰苦奋战,图书馆又一次较大规模的图                          基础。


                                                               图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn
                                zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/
zycnzj.com/ www.zycnzj.com
信息导航             第5版                            2007 年 9 月




                                  图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn
         zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/

More Related Content

Viewers also liked

現場讀者自修室座位刷(讀)卡登記流程
現場讀者自修室座位刷(讀)卡登記流程現場讀者自修室座位刷(讀)卡登記流程
現場讀者自修室座位刷(讀)卡登記流程sugeladi
 
不同玉米品种生育期内含氮率的差异分析
不同玉米品种生育期内含氮率的差异分析不同玉米品种生育期内含氮率的差异分析
不同玉米品种生育期内含氮率的差异分析sugeladi
 
世界稻米、小麦、玉米加工业发展趋势与我国发展的战略
世界稻米、小麦、玉米加工业发展趋势与我国发展的战略世界稻米、小麦、玉米加工业发展趋势与我国发展的战略
世界稻米、小麦、玉米加工业发展趋势与我国发展的战略sugeladi
 
中国玉米遗传单一性的经济影响
中国玉米遗传单一性的经济影响中国玉米遗传单一性的经济影响
中国玉米遗传单一性的经济影响sugeladi
 
創造讀者: 小學文學教學的思考
創造讀者: 小學文學教學的思考創造讀者: 小學文學教學的思考
創造讀者: 小學文學教學的思考sugeladi
 
剑桥大学合作项目
剑桥大学合作项目剑桥大学合作项目
剑桥大学合作项目sugeladi
 
中国科技通讯
中国科技通讯中国科技通讯
中国科技通讯sugeladi
 
Elis 館藏查詢暨讀者借閱系統
Elis 館藏查詢暨讀者借閱系統Elis 館藏查詢暨讀者借閱系統
Elis 館藏查詢暨讀者借閱系統sugeladi
 

Viewers also liked (8)

現場讀者自修室座位刷(讀)卡登記流程
現場讀者自修室座位刷(讀)卡登記流程現場讀者自修室座位刷(讀)卡登記流程
現場讀者自修室座位刷(讀)卡登記流程
 
不同玉米品种生育期内含氮率的差异分析
不同玉米品种生育期内含氮率的差异分析不同玉米品种生育期内含氮率的差异分析
不同玉米品种生育期内含氮率的差异分析
 
世界稻米、小麦、玉米加工业发展趋势与我国发展的战略
世界稻米、小麦、玉米加工业发展趋势与我国发展的战略世界稻米、小麦、玉米加工业发展趋势与我国发展的战略
世界稻米、小麦、玉米加工业发展趋势与我国发展的战略
 
中国玉米遗传单一性的经济影响
中国玉米遗传单一性的经济影响中国玉米遗传单一性的经济影响
中国玉米遗传单一性的经济影响
 
創造讀者: 小學文學教學的思考
創造讀者: 小學文學教學的思考創造讀者: 小學文學教學的思考
創造讀者: 小學文學教學的思考
 
剑桥大学合作项目
剑桥大学合作项目剑桥大学合作项目
剑桥大学合作项目
 
中国科技通讯
中国科技通讯中国科技通讯
中国科技通讯
 
Elis 館藏查詢暨讀者借閱系統
Elis 館藏查詢暨讀者借閱系統Elis 館藏查詢暨讀者借閱系統
Elis 館藏查詢暨讀者借閱系統
 

Similar to 信息导航

高校图书馆读者教育人性化的实现
高校图书馆读者教育人性化的实现高校图书馆读者教育人性化的实现
高校图书馆读者教育人性化的实现sugeladi
 
信息导航
信息导航信息导航
信息导航sugeladi
 
浅谈云计算与图书馆知识供应链
浅谈云计算与图书馆知识供应链浅谈云计算与图书馆知识供应链
浅谈云计算与图书馆知识供应链
Nicholians
 
河北省高校图书馆在线读者教育情况调研
河北省高校图书馆在线读者教育情况调研河北省高校图书馆在线读者教育情况调研
河北省高校图书馆在线读者教育情况调研sugeladi
 
开放教育资源的发展和应用
开放教育资源的发展和应用开放教育资源的发展和应用
开放教育资源的发展和应用
Chu Hai College of Higher Education, Hong Kong
 
转变观念革新管理应对挑战
转变观念革新管理应对挑战转变观念革新管理应对挑战
转变观念革新管理应对挑战sugeladi
 
上大动态09年第17期 上大动态
上大动态09年第17期   上大动态上大动态09年第17期   上大动态
上大动态09年第17期 上大动态sugeladi
 
中國醫藥大學線上新生手冊
中國醫藥大學線上新生手冊中國醫藥大學線上新生手冊
中國醫藥大學線上新生手冊David Cheng
 
图书馆主办
图书馆主办图书馆主办
图书馆主办sugeladi
 
Ericdata高等教育知識庫
Ericdata高等教育知識庫Ericdata高等教育知識庫
Ericdata高等教育知識庫
HyRead Hyweb
 
进一步海阔天空--CASHL走进吉林
进一步海阔天空--CASHL走进吉林进一步海阔天空--CASHL走进吉林
进一步海阔天空--CASHL走进吉林
wjew
 
基于心理差异的高校图书馆读者服务
基于心理差异的高校图书馆读者服务基于心理差异的高校图书馆读者服务
基于心理差异的高校图书馆读者服务sugeladi
 
KMIRC Leaflet (Chinese version)
KMIRC Leaflet (Chinese version)KMIRC Leaflet (Chinese version)
KMIRC Leaflet (Chinese version)2016
 
再谈图书馆的读者服务
再谈图书馆的读者服务再谈图书馆的读者服务
再谈图书馆的读者服务sugeladi
 
第4組 輔仁大學vs東華大學
第4組 輔仁大學vs東華大學第4組 輔仁大學vs東華大學
第4組 輔仁大學vs東華大學
ichunchen0720
 
Hangzhoulib
HangzhoulibHangzhoulib
Hangzhoulib
Shanghai Library
 
现代学生与信息素质教育
现代学生与信息素质教育现代学生与信息素质教育
现代学生与信息素质教育zhangdr
 
IMUNER 2011 – Brochure
IMUNER 2011 – BrochureIMUNER 2011 – Brochure
IMUNER 2011 – Brochure
realfish Qian
 
大夏人文
大夏人文大夏人文
大夏人文sugeladi
 

Similar to 信息导航 (20)

高校图书馆读者教育人性化的实现
高校图书馆读者教育人性化的实现高校图书馆读者教育人性化的实现
高校图书馆读者教育人性化的实现
 
信息导航
信息导航信息导航
信息导航
 
浅谈云计算与图书馆知识供应链
浅谈云计算与图书馆知识供应链浅谈云计算与图书馆知识供应链
浅谈云计算与图书馆知识供应链
 
IR
IRIR
IR
 
河北省高校图书馆在线读者教育情况调研
河北省高校图书馆在线读者教育情况调研河北省高校图书馆在线读者教育情况调研
河北省高校图书馆在线读者教育情况调研
 
开放教育资源的发展和应用
开放教育资源的发展和应用开放教育资源的发展和应用
开放教育资源的发展和应用
 
转变观念革新管理应对挑战
转变观念革新管理应对挑战转变观念革新管理应对挑战
转变观念革新管理应对挑战
 
上大动态09年第17期 上大动态
上大动态09年第17期   上大动态上大动态09年第17期   上大动态
上大动态09年第17期 上大动态
 
中國醫藥大學線上新生手冊
中國醫藥大學線上新生手冊中國醫藥大學線上新生手冊
中國醫藥大學線上新生手冊
 
图书馆主办
图书馆主办图书馆主办
图书馆主办
 
Ericdata高等教育知識庫
Ericdata高等教育知識庫Ericdata高等教育知識庫
Ericdata高等教育知識庫
 
进一步海阔天空--CASHL走进吉林
进一步海阔天空--CASHL走进吉林进一步海阔天空--CASHL走进吉林
进一步海阔天空--CASHL走进吉林
 
基于心理差异的高校图书馆读者服务
基于心理差异的高校图书馆读者服务基于心理差异的高校图书馆读者服务
基于心理差异的高校图书馆读者服务
 
KMIRC Leaflet (Chinese version)
KMIRC Leaflet (Chinese version)KMIRC Leaflet (Chinese version)
KMIRC Leaflet (Chinese version)
 
再谈图书馆的读者服务
再谈图书馆的读者服务再谈图书馆的读者服务
再谈图书馆的读者服务
 
第4組 輔仁大學vs東華大學
第4組 輔仁大學vs東華大學第4組 輔仁大學vs東華大學
第4組 輔仁大學vs東華大學
 
Hangzhoulib
HangzhoulibHangzhoulib
Hangzhoulib
 
现代学生与信息素质教育
现代学生与信息素质教育现代学生与信息素质教育
现代学生与信息素质教育
 
IMUNER 2011 – Brochure
IMUNER 2011 – BrochureIMUNER 2011 – Brochure
IMUNER 2011 – Brochure
 
大夏人文
大夏人文大夏人文
大夏人文
 

More from sugeladi

地理学习方法举要
地理学习方法举要地理学习方法举要
地理学习方法举要sugeladi
 
地理学类核心期刊投稿指南
地理学类核心期刊投稿指南地理学类核心期刊投稿指南
地理学类核心期刊投稿指南sugeladi
 
地理选择题的分类和解答方法
地理选择题的分类和解答方法地理选择题的分类和解答方法
地理选择题的分类和解答方法sugeladi
 
地理系2006级师范地理科学专业人才培养方案
地理系2006级师范地理科学专业人才培养方案地理系2006级师范地理科学专业人才培养方案
地理系2006级师范地理科学专业人才培养方案sugeladi
 
地理图表典例的文本来源
地理图表典例的文本来源地理图表典例的文本来源
地理图表典例的文本来源sugeladi
 
地理试题的综合能力和复习解题策略
地理试题的综合能力和复习解题策略地理试题的综合能力和复习解题策略
地理试题的综合能力和复习解题策略sugeladi
 
地理事实新授课教学行为设计初探
地理事实新授课教学行为设计初探地理事实新授课教学行为设计初探
地理事实新授课教学行为设计初探sugeladi
 
地理人文课程
地理人文课程地理人文课程
地理人文课程sugeladi
 
地理人文课程(1)
地理人文课程(1)地理人文课程(1)
地理人文课程(1)sugeladi
 
地理课中存在的几个问题
地理课中存在的几个问题地理课中存在的几个问题
地理课中存在的几个问题sugeladi
 
地理课程计划
地理课程计划地理课程计划
地理课程计划sugeladi
 
地理课程标准解读
地理课程标准解读地理课程标准解读
地理课程标准解读sugeladi
 
地理课程标准(4 3)
地理课程标准(4 3)地理课程标准(4 3)
地理课程标准(4 3)sugeladi
 
地理科学专业人才培养方案(师范)
地理科学专业人才培养方案(师范)地理科学专业人才培养方案(师范)
地理科学专业人才培养方案(师范)sugeladi
 
地理科学专业培养方案
地理科学专业培养方案地理科学专业培养方案
地理科学专业培养方案sugeladi
 
地理科学专业培养方案(070511)
地理科学专业培养方案(070511)地理科学专业培养方案(070511)
地理科学专业培养方案(070511)sugeladi
 
地理科学专业
地理科学专业地理科学专业
地理科学专业sugeladi
 
地理科学专业(本科)教学计划
地理科学专业(本科)教学计划地理科学专业(本科)教学计划
地理科学专业(本科)教学计划sugeladi
 
地理科学专业(S)人才培养方案
地理科学专业(S)人才培养方案地理科学专业(S)人才培养方案
地理科学专业(S)人才培养方案sugeladi
 
地理科学与资源研究所
地理科学与资源研究所地理科学与资源研究所
地理科学与资源研究所sugeladi
 

More from sugeladi (20)

地理学习方法举要
地理学习方法举要地理学习方法举要
地理学习方法举要
 
地理学类核心期刊投稿指南
地理学类核心期刊投稿指南地理学类核心期刊投稿指南
地理学类核心期刊投稿指南
 
地理选择题的分类和解答方法
地理选择题的分类和解答方法地理选择题的分类和解答方法
地理选择题的分类和解答方法
 
地理系2006级师范地理科学专业人才培养方案
地理系2006级师范地理科学专业人才培养方案地理系2006级师范地理科学专业人才培养方案
地理系2006级师范地理科学专业人才培养方案
 
地理图表典例的文本来源
地理图表典例的文本来源地理图表典例的文本来源
地理图表典例的文本来源
 
地理试题的综合能力和复习解题策略
地理试题的综合能力和复习解题策略地理试题的综合能力和复习解题策略
地理试题的综合能力和复习解题策略
 
地理事实新授课教学行为设计初探
地理事实新授课教学行为设计初探地理事实新授课教学行为设计初探
地理事实新授课教学行为设计初探
 
地理人文课程
地理人文课程地理人文课程
地理人文课程
 
地理人文课程(1)
地理人文课程(1)地理人文课程(1)
地理人文课程(1)
 
地理课中存在的几个问题
地理课中存在的几个问题地理课中存在的几个问题
地理课中存在的几个问题
 
地理课程计划
地理课程计划地理课程计划
地理课程计划
 
地理课程标准解读
地理课程标准解读地理课程标准解读
地理课程标准解读
 
地理课程标准(4 3)
地理课程标准(4 3)地理课程标准(4 3)
地理课程标准(4 3)
 
地理科学专业人才培养方案(师范)
地理科学专业人才培养方案(师范)地理科学专业人才培养方案(师范)
地理科学专业人才培养方案(师范)
 
地理科学专业培养方案
地理科学专业培养方案地理科学专业培养方案
地理科学专业培养方案
 
地理科学专业培养方案(070511)
地理科学专业培养方案(070511)地理科学专业培养方案(070511)
地理科学专业培养方案(070511)
 
地理科学专业
地理科学专业地理科学专业
地理科学专业
 
地理科学专业(本科)教学计划
地理科学专业(本科)教学计划地理科学专业(本科)教学计划
地理科学专业(本科)教学计划
 
地理科学专业(S)人才培养方案
地理科学专业(S)人才培养方案地理科学专业(S)人才培养方案
地理科学专业(S)人才培养方案
 
地理科学与资源研究所
地理科学与资源研究所地理科学与资源研究所
地理科学与资源研究所
 

信息导航

  • 1. zycnzj.com/ www.zycnzj.com 信息导航 第1版 2007 年 9 月 信息导航 合肥学院图书馆主办 2007 年 第 7 期 信息技术部编辑出版 总第五十二期 [内部刊物] 国家科技图书文献中心网络服务新系统简介 国家科技图书文献中心 (NSTL,以下简称中心) 2000 是 现了与国家图书馆、中国教育科研网(CERNET)、中国科技 年 6 月 12 日由科技部联合经贸委、农业部、卫生部和中国 网(CSTNET)和总装备部情报所的 100Mbps 光纤连接。系统 科学院组建的一个虚拟的科技文献信息服务机构。 由中国科 除了对原有的二次文献检索和原文提供功能进行升级外, 增 学院图书馆、 国家工程技术图书馆 (包括中国科学技术信息 加了联机公共目录查询 (OPAC) 外文科技期刊目次页浏览、 、 研究所、机械工业信息研究院、冶金工业信息标准研究院、 网上专家咨询、专题信息服务等功能。 中国化工信息中心)、中国农业科学院图书馆、中国医学科 国内任何用户都可以通过因特网免费检索外文科技期 学院图书馆等现存的图书馆和信息机构实体组成。 文献资源 刊、外文会议、外文科技报告、中文科技期刊、中文会议、 分散存放在各文献信息机构, 但是通过因特网提供为全国科 中文学位论文数据库中收录的文献信息, 并可在网上请求获 研院所和大学提供高效、快捷的统一服务。目前,中心各成 得所需原文。用户还可免费浏览外文科技期刊最新目次页, 员单位每年订购外文科技文献 14 000 种,约占全国订购品 享受网上专家关于科技文献信息获取与利用等方面的服务, 种数的 60%,其中外文期刊 11 500 种,会议录 2 500 种; 还可免费查询中心各成员单位完成的专题文献资料、 研究咨 中文期刊、会议录和学位论文基本搜集齐全;《Science》 询报告和编译、汇编资料等,如有需要,还可在网上向相关 等 15 种外文网络版全文期刊面向全国用户提供免费浏览、 成员单位请求提供进一步的服务。 下载服务。 希望校内读者能够充分利用 NSTL 丰富的文献资源,以 为了进一步完善和提高网络服务系统的技术水平和服 弥补本校文献资源收藏的不足。 校内用户可以自己注册成为 务功能, 顺应数字化网络化时代人们对知识、 信息获取的需 NSTL 的用户,然后上网检索自己所需文献,进而提交获取 求,该中心在 2002 年底,对其网络服务系统进行了软硬件 原始文献的请求。传递原文的方式有几种,但以直接通过 升级和功能扩充。 目前使用的新系统是一个高速宽带、 具有 EMAIL 发送给读者最为经济。通常两个工作日之内就可以得 多功能的网络服务系统,通过 1000Mbps 的光纤网将网管中 到文献,费用是 0.5 元/页。需要注意的是,读者需要预付 心与各成员单位连接起来,出口带宽可达 100Mbps,同时实 款或有网上支付能力方可获得服务。 用行动解读《图书馆员职业道德准则》 在新的学期里,每天伴随着朝阳的光芒和晨露的 有动,动中求静,优雅、舒适、安静的环境是广大读者所 闪烁,读者走进了图书馆这座知识的殿堂。在这 期待的,更是我们正在努力追求的。 热情洋溢的气息里,学院图书馆的全体工作人员 古人云:“绿能明目,目明则心窍开。”图书馆雅致清 以饱满的工作热情和全新的精神面貌迎接每一位读者的到 爽的绿化装饰,加之清新的空气、柔和的照明,排列整齐 来,用我们的行动来解读“真诚服务,热情文明”这一职 的刊架,擦拭干净的桌椅,即便在寒冷的冬季,也会让前 业道德准则。 来阅览的读者感到春意盎然,情趣无限。读者置身于这样 一、服务质量是我们追求的最终目标 自然和谐的氛围中,更能静心阅读,尽情徜徉于知识的海 图书馆发展的最终目标是为社会与读者提供更好的服 洋中。 务。为了响应我馆开展“以人为本,读者第一”的活动, 四、人性化的服务是我们的宗旨 我们图书馆全体工作人员首先从自身做起,开展“自我监 我们将打破馆员与读者之间人为的障碍,实现读者与馆 督,读者监督”的活动,旨在不断提高我们的服务质量, 员之间的充分交流和沟通。对读者重服务,重自我管理。文 把“服务育人”列为我们自身工作的重要内容,并力争将 明的环境促进了读者的自我管理和自我约束。我们希望和读 服务水平再提高一个层次。 者一起营造文明的阅览室,让读者进入图书馆,不仅能求得 二、主动热情是我们服务的基础 到知识上的满足,还可求得精神上的放松,性情上的陶冶和 尊重读者,牢固树立“读者至上,服务育人”的思想, 心灵上的净化。 以主人翁的态度和高度责任心对待工作,对待每一位读者。 五、优质高效是我们服务的根本 我们要以饱满的工作热情,竭尽全力帮助读者,对读者一 急读者所急,想读者所想。每个工作人员都积极主动 视同仁,让其在图书馆享受到我们为其营造的愉快的人文 地对初次来馆的读者介绍期刊室藏刊的布局、分类和排架, 环境,享受到平等、优质的服务。 积极协助那些查找资料有困难的读者找到所需期刊,并热 三、创造一个文明环境是我们的追求 情回答读者提出的问题,变被动服务为主动服务,真正做 教育家陶行知先生说过:“一种生机勃勃、稳定和谐、 到“为人找书和为书找人”。 健康向上的环境氛围,本身就具有广泛的教育功能。”图书 六、拓展服务领域,不断提高服务质量,为本科教学评估 馆是知识的宝库,是启迪人们聪明才智的神圣殿堂,静中 工作打好基础 图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/
  • 2. zycnzj.com/ www.zycnzj.com 信息导航 第2版 2007 年 9 月 图书馆是读者读书求知的场所,是学校公共服务体系 创造图书馆和谐的人文环境, 需要我们管理人员和广大 中的窗口单位,我们将通过导卡标识、温馨提示、宣传海 读者进行最广泛的交流和沟通。 在以后的工作中, 我们希望 报、文明阅览等各种形式引导读者文明、正确地利用图书 在更高层次上加强与读者的互动和沟通, 从而达到真正的和 馆,让图书馆的整体环境更富有书香味。 谐,使图书馆成为广大读者乐而忘返的精神殿堂。 理想的大学与大学的理想 我在求知生涯中,十分有幸与 教堂、公共绿地和其他不属于大学的房子, 以至于我们结束 国内三所著名高校有缘。大学是现 进修时想要找一个标志性的留影地都十分困难。 更令人印象 代社会荟萃和培养精英的地方,从 深刻的是,大学的公共场所是完全对社会开放的, 只要事先 个人体验来说,同济朴素严谨的学 申请,任何人都可以到大学教室听课、搞活动,到大学图书 风、复旦开放时尚的气质、北大自由独立的精神,都给我留 馆借阅,似乎也未听说过有收费一说。 图书馆里书籍的存放 下了难以忘怀的印象。 我相信,它们也一定在我的思想观念 也很有意思,只按不同学科分类,而不论语言,并没有专门 上分别烙下了自身的印记。不过,在今天这样的日子里,我 的瑞典语书籍和“外语”书籍之分。上世纪 90 年代以后, 还是不得不说,不管是同济、复旦,还是北大,离真正理想 中国新建的大学校区一般也不再有围墙, 至少在“物理”层 中的大学还有很大的差距。 面朝着“开门办学”迈出了一步。 然而, 与社会和思想的开 大学是一个非常独特的社会存在, 在日益细密的社会分 放程度相比,中国大学在开放精神方面至今仍然是落伍的。 工中, 它很难被整合进任何“理性化”的科层制结构中: 大 第三,非功利性。 学既是教育机构, 也是科研机构,还是社会活动场所……如 商业精神是推动改革开放以后的中国经济社会发展的 果说社会如同人一样是一个有机体的话, 大学所发挥的功能 最重要的力量,然而, 商业化带来的功利性却也极大地侵蚀 有些类似于人的“思想”, 尤其是思想当中接近于“理想” 着我们的思想和知识界。 一段时间里甚嚣尘上的“教育产业 的那一部分。 化”口号几乎要把中国的大学改造成“有限责任公司”, 虽 从这个意义上说, 大学的理想应当是不断地为社会贡献 然现在它至少在社会舆论领域已经失去了号召力, 但整个社 具有独创价值的思想和知识, 并通过培养人才来传播这些思 会环境的变化对中国大学造成的冲击却不仅没有减少, 反而 想和知识, 进而提升整个社会的思想和知识水平。而一所理 与日俱增。就拿许多人时常批评高校教育的“脱离实际”来 想的大学应当是能够保证上述理想得以实现的场所和制度 说吧,我相信这种批评是有紧迫的现实意义的, 但关键在于 的综合体,在我看来,它应当至少包含下面三个元素: 什么是高等教育应该紧密联系的“实际”?我怀疑大部分批 第一,学术独立。 评者所呼吁的“实际”不过是一些功利的谋生技艺而已, 他 假如我们认同大学在社会中的功能是“思想”, 我们就 们可能自己都不知道, 他们其实是想把大学降低为技工培训 必须承认, 与人体的其他功能相比,“思想”这种功能是难 学校。归根结底,大学是研究和传播理论知识的地方,理论 以界定的: 我们可以根据肠胃的正常功能来判断一个人是否 知识也是在不断发展的, 大学应当紧密联系的所谓“实际” 得了肠胃病, 并提出治疗方案,但在很多情况下我们不能判 是各门学科中最前沿的理论成果。 目前中国大学仍然把许多 断哪些思想是“正常”的、 “健康”的,哪些思想是“不正 早巳被后来的研究证明是不正确、 不全面或过时的东西奉为 常”的、“得了病”的。相反,我们能够知道的是:如果所 金科玉律,这才是真正的“脱离实际”。 有人的思想都是一模一样的话,那才是不正常的和不健康 大学起源于欧洲, 经过长期的社会变迁和自身发展, 目 的。在蔡元培先生的北京大学,曾经有过这样的奇观:激进 前世界上形成了两种主要的大学模式, 即政府出资为主、内 鼓吹科学民主的革命派思想家陈独秀与顽固地拖着长长辫 部教授治校的“欧洲模式”, 和社会融资为主、 内部比较强 子的保守派教授辜鸿铭可以在同一个课堂里授课, 在同一个 调行政管理的“美国模式”。 就像我们社会中的许多“现代 校园里共处,至今仍然传为美谈。 事物”一样,大学在 19 世纪中后期西方列强以武力迫使中 当然, 思想并非全然没有真伪高低优劣之分,但却不是 国开放门户以后,被引入并移植到中国的文化土壤中, 历经 任何个人和机构可以主观判定的, 只能通过平等竞争来得出 百年磨难和成长,形成了现在的中国大学制度。客观地说, 结果, 这就是人们常说的“真理越辩越明”。 而要保证这一 中国大学兼有欧洲模式和美国模式中的主要因素, 但又都没 点,大学就需要一整套学术独立的机制和规范, 以确保权力、 有学得两者的精髓,关键就在于我们的大学远远没有能够真 地位、金钱、名誉等外部力量不能干预正常的学术活动。 正实践学术独立、开放精神和非功利性这三条最重要的大学 第二,开放精神。 理想。 除了极少数天才的灵光闪现之外, 绝大多数知识创新来 一定会有人指出, 中国大学当前遭遇的困境就如同中国 源于不同思想碰撞交锋所产生的火花。 因此,大学要能够持 社会中其他许多事务一样, 根植于中国的政治、 经济和文化 续地贡献具有独创价值的思想和知识, 就必须始终保持一种 体制。的确,没有一个理想的社会环境,就很难诞生理想的 开放的精神。 大学,也就很难培育出大学的理想。然而,这其实是一个先 2004 年春,我赴欧洲学习传媒管理,有机会在瑞典哥 有鸡还是先有蛋的问题: 在我看来,没有一大批满怀大学理 德堡大学新闻系进修, 直观感受最深的就是它的开放。像其 想的杰出英才,即便有了理想的社会环境, 也不可能造就中 他西方知名大学一样, 哥德堡大学没有围墙,甚至也没有单 国人念兹在兹的“世界一流大学”。 人是社会的产物,人同 独属于大学的一块界限明确的区域。它的教学楼、图书馆、 时也创造着社会。大学也是同样, 理想的大学和大学的理想 行政楼零星散落在哥德堡中心城区, 大楼与大楼之间夹杂着 是互为塑造着的。 (陈季冰) 北京师范大学:对人才“近亲繁殖”说不 遗传学告诉我们,人类的近亲繁 秀本校毕业生必须先到其他大学或机构工作一段时间后, 才 殖容易导致高比率的遗传病。与此类 能回校任教。 早在“十五”期间, 北师大就确立了选留毕业 似,高校教师的“近亲繁殖”也会导 生结构的“三三制”原则, 即海外毕业生占 1/3 以上, 国内 致更多的“学术遗传病”:缺乏自主 其他高校毕业生占 1/3 以上, 本校自己培养的毕业生不超过 创新,学术宗派化,学术水平退化等。 1/3,且本校自己培养的仅限在国内领先的优势学科或与国 北京师范大学参照世界一流大学的做法,坚持通过拒绝“近 外著名高校联合培养的毕业生。 亲繁殖”,鼓励“远缘杂交”的方针,积极采取种种措施, 打造人才计划品牌, 搞好人才引进工作。 通过加大人才 不断优化教师学缘结构。 引进工作力度, 改善学校高层次人才的学缘结构。 北京师范 毕业生选留坚持“三三制”原则。哈佛大学、 牛津大学 大学依托教育部“长江学者奖励计划”、 “春晖计划”、国 等海外著名大学都有不直接留任本校毕业生的习惯做法。 优 家“985 工程”和学校“京师学者奖励计划”等,积极拓展 图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/
  • 3. zycnzj.com/ www.zycnzj.com 信息导航 第3版 2007 年 9 月 思路,通过各种渠道引进人才。近五年来,北师大引进人才 内高水平大学或国外知名大学学习部分课程;组织各系轮流 的数量剧增,引进人才的质量也有较大提升, 从海外引进人 聘请国内外经济学家来校开设专题讲座、合作开展课题研 才所占比例从 27%增加到 55%。大量人才的引进,极大地改 究;定期把没有国外学习或工作经历的教师通过访问学者、 善了学校的学缘结构,提升了学校的办学水平。 公派留学等形式送到国外进修,努力营造浓厚的学术氛围和 加大人才经费投入,选派青年教师出国进修。近年来, 开放的研究环境。目前,学校拥有短期以上海外学习或工作 学校不断加大人才经费投入, 有计划地选派在职博士生赴国 经历的教师占到专任教师的半数以上。 大学校长年轻化平均 52 1/3 有海外学习经历 目前我国大学校长的平均年龄为 52 岁, 对北京大学、清华大学、中国人民大学、浙江大学等 8 所著 有 1/3 的大学校长具有海外学习经历,大学 名研究型大学校长任职年限进行了抽样调查后发现, 这些大 校长们的年轻化和国际化水平都比较高,平均 学校长的平均任期为 5.9 年,而美国同类大学的校长任期为 任期为 4.1 年。中国人民大学“中国大学校长素质研究”课 12.2 年。 题组对外公布了这一调查结果。 对此,专家分析认为,一所大学能否得到良好发展,与 此次调查对象包括“985 工程”高校、“211 工程”高 其校长是否有科学的办学理念并能否充分实现有很大关系。 校、其他本科院校、高职(专科)院校和民办院校等在内的 对一所大学来说, 频繁更换校长, 容易导致校长在办学过程 1792 所高等院校的校长。调查旨在摸清我国现任大学校长 中不思进取,或出现急躁、冒进的短视行为;也可能因为办 这一群体的基本素质和职业经历, 以及不同类型高校校长素 学理念得不到继任者的认同,致使工作难以延续。同时,由 质和经历之间的异同。 于我国已经实现了大学校长年轻化, 相对较低的平均年龄加 根据大学校长们所获得的最高学位,比例最高的为工 上较短的任期, 说明我国的大学校长往往在年富力强的黄金 学,有 30.9%的校长来自这一学科,比例远远高于其他学科 时期就离开了岗位。 这对大学和高等教育事业的发展, 都是 门类;其次为理学,占 15.1%;后面依次为文学(10.3%)、 一种人力资源上的浪费。 报告建议说,虽然不能对大学校 经济学(9.3%)、医学(9.2%)、法学(7.1%)、管理学(5.4%) 长的任期做出一个具体而硬性的规定, 但保持一个适当且相 和教育学(5.2%);其他几个学科所占比例较低,哲学为 对稳定的任期, 以及科学的校长选拔和任命机制, 对于大学 3.2%,农学为 2.5%,历史学为 1.9%。 发展都是不可或缺的。 调查显示, 我国大学校长的平均任期为 4.1 年。 课题组 100 个电脑技巧(之九) 76.将所喜爱的程序放置在开始菜单顶部附近 骤如下: 鼠标右键单击“我的电脑”, 在弹出的快捷菜单中 你是否对某个程序非常喜爱且经常使用呢?那么,应通 选择“属性”命令,打开“系统属性”对话框,单击“硬 过将其放置在列表顶部的方式提高它在开始菜单中的优先 件”标签, 在出现的窗口中单击“硬件配置文件”按钮, 打 级。 这种方式能够确保该程序保持在开始菜单中, 且不受其 开“硬件配置文件”对话框, 在“可用的硬件配置文件”列 它程序的干扰,即便其它程序具有更高的使用频率也是如 表中显示了本地计算机中可用的硬件配置文件清单, 在“硬 此。 件配置文件选择”区域中,用户可以选择在启 Windows XP 在开始菜单上右键单击指向你所喜爱程序的链接,并在 时(如有多个硬件配置文件)调用哪一个硬件配置文件。要 随后出现的快捷菜单中选择“附到‘开始’菜单”上。 你的 备份硬件配置文件, 单击“复制”按钮, 在打开的“复制配 程序将被永久移动到列表顶部, 仅仅位于浏览器与电子邮件 置文件”对话框中的“到”文本框中输入新的文件名, 然后 程序下方。 单击“确定”按钮即可。 77.去掉桌面图标文字的阴影 80.缩短等待时间 以前版本的 Windows 在用自定义桌面的时候,图标的文 打开注册表编辑器, 找到 HKEY_LOCAL_MACHINE\System 字下面都有阴影(就是你的桌面颜色),影响了桌面的视觉 \ CurrentControlSet \ Control , 将 效果。原来只能借助其他软件解决,但是性能不稳定,又占 WaitToKillServiceTimeout 设为:4000(原设 cpt 用系统资源。Windows XP 帮你解决了这个问题!只要你打 定值:20000)。找到 HKEY_CURRENT_USER\Control Panel 开电脑属性——先用右键单击“我的电脑”, 在弹出的菜单 \Desktop 键, 将右边窗口的 WaitToKillAppTimeout 改为 中选“属性”, 然后在“高级”选项卡中的“性能”框中点 4000(原设定值:_ “设置”按钮,在“视觉效果”页中 将“在桌面上为图标 20000) 即关闭程序时仅等待 1 秒。 HungAppTimeout 值 , 将 标签使用阴影”前面的方框打上钩。 单击“确定”返回系统 改为:2000(原设定值:5000),表示程序出错时等待 0.5 属性,再单击“确定”返回桌面。看看你桌面上的图标,已 秒。 达到你梦寐以求的效果了! 这样既能获得好的视觉效果, 又 81.让系统自动关闭停止响应的程序 能节省系统资源。 打 开 注 册 表 HKEY_CURRENT_USER \ Control Panel \ 78.自动关闭电脑 Desktop 键,将 AutoEndTasks 值设为 1(原设定值:0) 安装完 Windows XP 之后,有些计算机在点击关闭电脑 82.加速共享查看 之后并不能自动关闭, 而需像以前的 AT 电源一样手动关闭。 打开注册表编辑器,把 HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\ 这主要是 Windows XP 未启用高级电源管理。修正的方法是: Microsoft \ Windows \ CurrentVersion \ Explorer \ 点击“开始/控制面板/性能和维护/电源选项”。在弹出的 RemoteComputer\NameSpacenDH} 电源选项属性设置窗口中, 点击“高级电源管理”, 将“启 下的 {D6277990-4C6A-11CF-8D87-00AA0060F5BF} 删掉 用高级电源管理支持”打上勾。 83.优化“启动和故障恢复”设置: 79.备份硬件配置文件 右键单击“我的电脑”,点击属性,点击“高级”,在 硬件配置文件可在硬件改变时,指导 Windows XP 加载 “启动和故障恢复”一栏中, 点击“设置”, 其中的“系统 正确的驱动程序,如果我们进行了一些硬件的安装或修改, 失败”一栏中, 只选择“自动重新启动”, 写入调试信息选 就很有可能导致系统无法正常启动或运行, 这时我们就可以 择“无”。 使用硬件配置文件来恢复以前的硬件配置。 建议用户在每次 84.关闭华医生 Dr.Watson 安装或修改硬件时都对硬件配置文件进行备份, 这样可以非 在"开始"->"运行"中输入"drwtsn32"命令,或者"开始 常方便地解决许多因硬件配置而引起的系统问题。 备份的步 "->"程序"->"附件"->"系统工具"->"系统信息"->"工具 图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/
  • 4. zycnzj.com/ www.zycnzj.com 信息导航 第4版 2007 年 9 月 "->"Dr Watson",调出系统里的华=医生 Dr.Watson ,只保 HKEK_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControl 留"转储全部线程上下文"选项, 否则一旦程序出错, 硬盘会 SessionManagerMemory Management 读很久,并占用大量空间。如以前有此情况,请查找 中的:禁用内存页面调度: DisablePagingExecutive 值改 user.dmp 文件,删除后可节省几十 MB 空间。 为“1” 85.关掉快速切换功能 提升系统缓存: LargeSystemCache 值改为“1” 方法如下: 控制面板-->用户帐户, 点击“更改用户登陆 89.修改磁盘缓存以加速 xp 或注销方式”,去掉“使用快速用户切换”就可以了。 磁盘缓存对 xp 运行起着至关重要的作用,但是默认的 86.定制特殊的启动提示 I/O 页面文件比较保守。所以, 注 册 表 : 对于不同的内存,采用不同的磁盘缓存是比较好的做法。 HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsNTCur a.)运行 "regedit"; rentVersionWinlogon5. b.) 去 中 的 "LegaNoticeCaption" 是 登 陆 提 示 语 言 , [HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetContro “LegalNoticeText”是欢迎词。 lSession Manager 87.关闭 windows 的文件保护 Memory Management 默认状态下是无法删除 windows 系统和程序文件的,所 c.)根据你的内存修改其十六进制值: 以 警 告 !!!!!!!!!!!!!!!! 注 册 表 : 64M: 1000;Bu5 HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftts 128M: 4000;kg5 m WindowsNTCurren tVersion winlogon 中 的 256M: 10000;um “SFCDisable”将它的值改为“ffffff9d” 512M 或更大: 40000.Cn3ujN 88.windowsXP 的内存优化 d.)重启 Za6OmU (警告!!!!!以下设置需要有 256M 以上的内存才能有好的 效果! 注册表 常见的计算机安全威胁 使用计算机上网很容易遭遇到各种潜在 能,而它自己则获取点击广告的收入。 的风险,如何能防范这些风险是一件头痛 4. 间谍软件 的事。下面的文章先介绍可能的风险来自 用户通过下载或使用盗版光盘等方式使用来历不明的软件、 于哪里,有哪些危害。 下一期的文章介绍 访问可疑网站、接受欺诈邮件、或由于系统漏洞被攻击时, 如何防范这些风险。 可能感染间谍软件。 间谍软件驻留在用户计算机系统内, 在 计算机病毒(Virus)是一段具有危害作 用户不知情的情况下悄悄窃取重要信息。 用、 并且能够自我复制的程序代码。 计算机病毒具备破坏性 5. 黑客入侵 和传染性,主要通过电子邮件、文件下载、网络访问、移动 伴随着网络业务的发展, 网络入侵攻击事件时有发生。 黑客 介质等形式进行传播,可造成数据破坏、系统异常、网络瘫 通过寻找发现网络漏洞、 突破不严密的安全控制措施, 入侵 痪。广义上的计算机病毒概念已经超过原有范畴,可包括: 银行、电信、政府、企业等等重要用户网络,窃取或篡改数 传统病毒、蠕虫、木马、后门、恶意网页代码(恶意 Java 据、破坏系统和网络的正常运行。 脚本/ActiveX)等。 6. 垃圾邮件泛滥 1. 蠕虫 垃圾邮件是近几年出现并开始泛滥的网络危害事件。 垃圾邮 蠕虫(Worm)具备两个特点:1.利用系统漏洞进行攻击;2. 件通过大量的商业宣传、 政治宣传、色情传播、诈骗等活动, 通过网络广泛传播。 蠕虫攻击往往导致网络大面积瘫痪, 影 干扰人们正常的工作,消耗用户的网络和系统资源。此外, 响网上业务正常运转。 由于蠕虫利用系统漏洞进行攻击, 传 携带病毒的垃圾邮件还会损害用户的系统安全。 统防病毒系统很难进行有效处理。 只要漏洞存在, 即便进行 7. 网络欺骗 查杀,仍然会不断受到攻击。 不法分子通过 “社会工程学”进行信息欺骗。常见的手段有: 蠕虫具备病毒的传染性和破坏性,可以“种植”木马,使受 电子邮件信息欺骗、网络程序欺骗下载、假冒网站等形式。 感染机器被黑客控制,可以发动拒绝服务攻击(DoS/DDoS) 近来流行的“网络钓鱼”就属于典型的欺骗手法。 “钓鱼者” 造成网络瘫痪。 制作假冒网站,然后通过发送垃圾邮件等形式诱骗人们上 典型的蠕虫有:尼姆达、蠕虫王、冲击波、振荡波等。 当。当受骗者访问其假冒网站,并且输入信用卡帐号、密码 2. 后门程序 等信息时,犯罪分子随即得手。 用户通过下载或使用盗版光盘等方式使用来历不明的软 8. 漏洞攻击 件、访问可疑网站、接受欺诈邮件、或由于系统漏洞被攻击 近年来,随着蠕虫攻击(例如冲击波、振荡波) 、黑客攻击 时,可能被种植后门程序。这时,远程黑客可以通过互联网 事件的增多, 计算机网络安全面临着越来越严重的后果。 系 控制你的计算机, 如果黑客窃取了你的最高管理权限, 他可 统故障、网络瘫痪、数据破坏、后门控制、以及由此带来的 以在你的计算机上做任何工作。 盗取帐号密码; 窃取机密文 直接或间接的经济损失, 使信息化的健康发展遇到了极大阻 件 。 碍。 计算机网络之所以容易受到攻击, 很重要的原因是由于 3. 恶意软件 自身存在安全漏洞。 因此,只有充分了解网络和系统漏洞并 很多恶意软件, 在你不知情的情况下强行打开广告网页, 有 采取有效措施加以弥补, 才能使攻击者无机可乘, 防患于未 时还会修改主页劫持浏览器。虚耗网络资源降低本机的性 然。 图书馆暑假回溯建库工作顺利完成 为了推动学院图书馆的自动化管理工作,同时 书回溯建库工作已于近日圆满完成。总共完成图书 24410 也为了教育部即将对我院进行的本科教学水平评估工 种,30498 册。 作。 7 月 9 日起, 自 图书馆全体工作人员以饱满的热情投入 本项回溯建库工作的顺利完成,将为学院的本科教学评 到回溯建库工作中去。 估工作以及图书馆服务工作上水平、上台阶打下一个良好地 经过 20 多天的艰苦奋战,图书馆又一次较大规模的图 基础。 图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/
  • 5. zycnzj.com/ www.zycnzj.com 信息导航 第5版 2007 年 9 月 图书馆网址:lib.hfuu.edu.cn zycnzj.com/http://www.zycnzj.com/