Возможности письма не ограничены ни временем, ни расстоянием.
И читая написанные или напечатанные тексты, мы как бы садимся
в машину времени и можем перенестись и в недавние времена, и в
далекое прошлое.
Предлагаемые вашему вниманию книги раскроют
историю создания и развития славянской письменности
Презентация описывает одно из самых значимых и переломных событий Великой Отечественной войны – блокаду Ленинграда. Этот период в военных действиях стал для всего советского народа символом мужественности и самообладания советских граждан. Вначале кратко описывается ход войны со дня её начала, демонстрируются военные плакаты того времени.
Рассказывается о том, почему Ленинград должны были захватить во что бы то ни стало. Перечисляется то, сколько людей участвовало в героической защите родного города, сколько длилась блокада, каковы были её результаты. В презентации собрано множество старых фотографий военной фотохроники тех лет.
В данной презентации рассказывается о страшном времени блокады Ленинграда во время Великой Отечественной войны. Как город держал оборону.
Цель разработки: показать, как можно использовать материал раздела для развития речевой культуры
обучающегося, его грамотности интереса к процессам,
которые рассматриваются в «СИНТАКСИСЕ» и для
подготовки к ЕГЭ
Огромную значимость в курсе «Русского языка» имеет раздел «Синтаксис и пунктуация». Поскольку учащиеся при изучении этого раздела должны приобрести прочные, осознанные знания, необходимые для умения выражать свои мысли, чувства, а также они необходимы для сдачи ЕГЭ. Эта тема базируется на знаниях, полученных учащимися в основной школе. Начиная с 5 класса по 9 класс эта тема рассматривается в соответствии с возрастными особенностями обучающихся, постепенно усложняясь в понимании, но, как обычно, к старшей школе содержание материала частично забывается, и это сказывается на результатах экзамена.
Возможности письма не ограничены ни временем, ни расстоянием.
И читая написанные или напечатанные тексты, мы как бы садимся
в машину времени и можем перенестись и в недавние времена, и в
далекое прошлое.
Предлагаемые вашему вниманию книги раскроют
историю создания и развития славянской письменности
Презентация описывает одно из самых значимых и переломных событий Великой Отечественной войны – блокаду Ленинграда. Этот период в военных действиях стал для всего советского народа символом мужественности и самообладания советских граждан. Вначале кратко описывается ход войны со дня её начала, демонстрируются военные плакаты того времени.
Рассказывается о том, почему Ленинград должны были захватить во что бы то ни стало. Перечисляется то, сколько людей участвовало в героической защите родного города, сколько длилась блокада, каковы были её результаты. В презентации собрано множество старых фотографий военной фотохроники тех лет.
В данной презентации рассказывается о страшном времени блокады Ленинграда во время Великой Отечественной войны. Как город держал оборону.
Цель разработки: показать, как можно использовать материал раздела для развития речевой культуры
обучающегося, его грамотности интереса к процессам,
которые рассматриваются в «СИНТАКСИСЕ» и для
подготовки к ЕГЭ
Огромную значимость в курсе «Русского языка» имеет раздел «Синтаксис и пунктуация». Поскольку учащиеся при изучении этого раздела должны приобрести прочные, осознанные знания, необходимые для умения выражать свои мысли, чувства, а также они необходимы для сдачи ЕГЭ. Эта тема базируется на знаниях, полученных учащимися в основной школе. Начиная с 5 класса по 9 класс эта тема рассматривается в соответствии с возрастными особенностями обучающихся, постепенно усложняясь в понимании, но, как обычно, к старшей школе содержание материала частично забывается, и это сказывается на результатах экзамена.
Проект по литературе
"Памятники литературным героям"
Выполнил: ученик 7 «б» класса
Руководитель: Соловьева Г.Б.,
Проблема
Ставить памятник литературным героям – традиция, насчитывающая не одно десятилетие, она живет не только в нашей стране, но и в других странах.
Почему ставят памятники тем, кого никогда не было на свете?
Презентация на районный конкурс творческих работ «Колокола памяти», номинация: «Давайте, люди, никогда об этом не забудем!».
Выполнила Лиза Назарова 9 класс
Руководитель: Поселеннова В.М.
Проектная работа по литературе «Памятники литературным героям» Им памятник воздвигли вечный…
Авторы работы: Бугой София,
Колпакова Валерия,
обучающиеся 7 «б» класса.
Руководитель проекта:
Соловьева Г.Б.,
учитель русского языка
и литературы
Проект по литературе "Памятники литературным героям"
Автор работы: обучающаяся 7 «б» класса.
Руководитель проекта: Соловьева Г.Б.,
Цель работы: из множества памятников выбрать те, которые напоминают нам о самом главном в нашей жизни. О том, что делает нас людьми.
Одно из приоритетных направлений социальной политики государства - профилактика правонарушений среди несовершеннолетних, включающая воспитательные, организационные, правовые, экономические меры по выявлению и устранению условий для совершения проступков. Главной причиной правонарушений несовершеннолетних является то, что они не осознают или неправильно оценивают последствия собственных поступков, считают незаконные действия опасной, но захватывающей игрой. Условиями для правонарушений являются неправильное воспитание, праздное времяпровождение, неблагополучное окружение, негативные процессы в обществе.
Открытый урок мужества (музыкально-литературная композиция)
«Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!..» носит системный характер, в этом учебном году он приурочен к 70-летию Победы и является одной из форм работы с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию. В ходе данного урока реализовываются воспитательные цели: развитие у школьников гражданственности и патриотизма, воспитание бережного и уважительного отношения к героическому историческому прошлому, формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, к почетным людям родного края.
Задачи каждого этапа урока соответствуют главным образом теме урока. Проведена большая подготовительная работа: подборка музыки, оформление зала, составление сценария, работа с материалами по теме урока.
Открытый урок мужества (музыкально-литературная композиция)
«Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!..» носит системный характер, в этом учебном году он приурочен к 70-летию Победы и является одной из форм работы с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию.
Презентация к уроку по литературе, посвященная 70-летию ВОВОльга Ивентьева
Открытый урок мужества (музыкально-литературная композиция)
«Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!..» носит системный характер, в этом учебном году он приурочен к 70-летию Победы и является одной из форм работы с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию. В ходе данного урока реализовываются воспитательные цели: развитие у школьников гражданственности и патриотизма, воспитание бережного и уважительного отношения к героическому историческому прошлому, формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, к почетным людям родного края.
Задачи каждого этапа урока соответствуют главным образом теме урока. Проведена большая подготовительная работа: подборка музыки, оформление зала, составление сценария, работа с материалами по теме урока.
24 мая – День славянской письменности и культуры – праздник, приуроченный ко Дню памяти святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия (IX век), создавших первый славянский алфавит.
Представляем Вашему вниманию библиографический обзор "Книга - это источник знаний, а знания - это сила!", подготовленный сотрудниками отдела информационных технологий и электронных ресурсов к Неделе детского чтения.
Библиологический словарь 2-й том. Мень А.
Библиологический словарь (I-III тома)
Год: 2002
Автор: Протоиерей Александр Мень
Жанр: Библиологический словарь
Издательство: Фонд имени Александра Меня
ISBN: 5-89831-026-6, 5-89831-027-4, 5-89831-028-2
Язык: Русский
Формат: DjVu, PDF + букмарки
Качество: Отсканированные страницы + слой распознанного текста
Количество страниц: 605, 558, 526
Описание: Автор выпускаемого и предлагаемого читателю "Библиологического словаря" - покойный (убиенный) протоиерей Александр Мень - широко известен православному и инославному читателю-христианину как один из самых выдающихся писателей-богословов нашего столетия. Его творения создавались во времена, когда излагать мысли, носившие богословский характер, было небезопасно, даже если рукопись предназначалась для ящика письменного стола. Тем не менее отец Александр не только писал, но и имел смелость искать и находить доступ к широкому кругу читателей. Его глубокая христианская убежденность, воодушевленность любовью к Богу и к Его Святой Церкви являлись источником необыкновенной трудоспособности и плодовитости, сопряженных с глубиной мысли и с благоговейным отношением к церковному наследию, особенно, конечно, к Слову Божию.
Предлагаемый "Библиологический словарь", надо полагать, был задуман не только как средство пояснить "кто есть кто" и "что есть что", но также как методическое инструментальное пособие, необходимое для самого автора в его исследованиях как исторического, так и перспективного порядка. Для этого труда, как, впрочем, и для других, принадлежащих перу замечательного православного богослова и писателя, характерны богатство аргументации и точность библиографического аппарата.
Нет сомн�
Федор Михайлович Достоевский. Взгляд сквозь времяНБ МДУ
Выставка изданий из коллекций "Рідкісні видання російською мовою до 1945 р." и "Коллекции А.М. Лапина" Фонда редкой и ценной книги научной библиотеки Мариупольского государственного университета.
От Пушкина до Чехова Русская литература в вопросах и ответах продолжает цикл книг, основанных на популярной телеолимпиаде "Умники и Умницы", в которой автор и ведущий Юрий Вяземский проверяет знание игроков в области мировой истории и культуры."Умники и Умницы" - это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить кругозор.
Открытый урок мужества (музыкально-литературная композиция)
«Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!..» носит системный характер, в этом учебном году он приурочен к 70-летию Победы и является одной из форм работы с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию. В ходе данного урока реализовываются воспитательные цели: развитие у школьников гражданственности и патриотизма, воспитание бережного и уважительного отношения к героическому историческому прошлому, формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, к почетным людям родного края.
Задачи каждого этапа урока соответствуют главным образом теме урока. Проведена большая подготовительная работа: подборка музыки, оформление зала, составление сценария, работа с материалами по теме урока.
Дифференциация парных согласных
Обобщающее занятие в с учащимися 2-го класса общеобразовательной школы, имеющими нарушения письма и чтения, обусловленные несформированностью фонетико-фонематического восприятия и связанного с ним анализа и синтеза
Учитель-логопед МБОУ СОШ №4 г. Навашино
Евсеева И.А.
Творческая работа: Методическая разработка раздела образовательной программы ...Ольга Ивентьева
Форма: методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку Раздел: «Синтаксис и пунктуация» по учебнику «Русский язык» (учебник – практикум для старших классов). Авторы: А.Д. Дейкина, Т.М. Пахнова
2. 1. Диакон Иван Фёдоров - создатель первой печатной
книги на Руси.
2. Место и время создания первой печатной книги на
Руси. Первый печатный двор.
3. Описание первой печатной книги.
4. Азбуки и буквари - первые учебные печатные книги на
Руси.
5. Современные церковнославянские буквари.
4. Иван Федоров служил дьяконом церкви
Николы Гостунского в Кремле.
Опыт и знания приобретал в различных
городах Европы: Кракове, Вене и,
возможно, Дрездене. Имел тесные связи
с просвещенными людьми Европы
Был прекрасно образован,
разносторонне просвещен, наряду с
издательским делом отливал пушки,
изобрел многоствольную мортиру.
5. Памятник Ивану Федорову был открыт в
1909 г. по инициативе Московского
археологического общества на средства,
собранные по подписке в течение 39 лет.
Авторы — скульптор С.М. Волнухин и
архитектор И. Машков.
6. В 1564 в Москве совместно с Петром
Мстиславцем выпустил первую русскую
датированную печатную книгу «Апостол».
В 1565 они издали «Часовник».
Иван Федоров и Петр Мстиславец
переселились в Великое княжество
Литовское и обосновались в Заблудуве
(ныне Польша) у гетмана Г. А. Ходкевича.
Первым заблудувским изданием стало
«Учительное Евангелие» (1569).
7. В 1570 выходит одно из лучших его
изданий «Псалтырь» (с «Часословцем»).
Иван Федоров основал первую на
территории Украины типографию во
Львове и в 1574 выпустил «Апостол», в
котором впервые появилась его
издательская марка.
В том же году он издал «Азбуку» —
первый печатный русский учебник.
Литературным языком того времени был
церковнославянский язык.
9. Покинул г. Львов и переехал в Острог в
имение князя Константина Острожского.
В 1580 издал Новый Завет с Псалтырью и
указатель к нему «Книжка собрание
вещей нужнейших», а в следующим году —
первую полную печатную славянскую
Библию,
Всего в Остроге вышло 5 изданий. Это самый
плодотворный период в жизни Ивана
Федорова.
11. В начале 1583 Фёдоров
вернулся во Львов, где начал
устраивать новую «друкарню»
(типографию)
Умер 5 декабря 1583 г.
Первопечатника похоронили в
Свято-Онуфриевском монастыре
в г. Львове.
Работы по созданию типографии
продолжились после его смерти.
16. Первая печатная книги в России (с
указанием выходных данных) создана
Иваном Фёдоровым в 1563-1564 годах
(при царе Иване Васильевиче Грозном).
До этого на Руси известны только
анонимные издания без указания, где и
кем они печатались.
Известно шесть анонимных московских
изданий.
Первый печатный станок
17. Какая книга
была напечатана первой? «Деяния
Святых Апостолов» или
«Апостол»?
18. «Апо́стол» — богослужебная книга, вместе с
4 Евангелиями и Апокалипсисом являющаяся
частью Нового Завета, в свою очередь
входящего в свод Библии.
Состоит из «Деяний» и «Посланий»
апостолов
Иакова,
Петра (2 послания),
Иоанна (3 послания),
Иуды,
Павла (14 посланий)).
19. Текст «Апостола» был отредактирован и
подготовлен к печати при участии
митрополита Макария.
Книгу украшает фронтисписная гравюра с
изображением апостола евангелиста
Луки - автора «Деяний апостольских».
Книга стала образцом для последующих
изданий.
Фронтиспис - иллюстрация в книге,
помещаемая на левой стороне разворота
титульного листа.
21. За 10 лет до Апостола в Москве было
издано первое анонимное узкошрифтное
Евангелие.
«Апостол» (1564) издан с указанием места
и времени напечатания, имен не только
печатников, но и издателей-заказчиков и
даже изложением причины издания.
Царь Иоанн IV «не жалея давал от своих
царских сокровищ делателям… Ивану
Федорову да Петру Мстиславцу на
устройство печатного дела…»
22. В начале каждого раздела даны
оглавления подразделов и краткое
их содержание.
В Апостоле еще нет титульного листа,
но есть послесловие, в котором
содержатся все выходные данные
книги
Техника печати, качество набора,
орнаментальных украшений намного
превосходят качество анонимных
изданий.
23. Новаторским в книге является
применение технологии двухцветной
печати в два прогона. Внесены
некоторые важные изменения и в
шрифты.
Нет многочисленных форм литеры "о",
устранены широкие "е" и "с". Все это было
отходом от рукописной традиции, но текст
было легче и набирать и читать.
24. Ученые подсчитали тираж первого
издания, используя специальную
формулу.
- 1000 экземпляров на 267 листах
25. Для оформления книги были использованы
40 заставок и 22 буквицы
27. Самый первый букварь напечатан Иваном
Федоровым, основателем книгопечатания на Руси,
во Львове в 1574 г.
Сегодня в мире существует единственный
экземпляр этой книги, который, к счастью,
прекрасно сохранился. Он принадлежит библиотеке
Гарвардского университета США.
28. Первым изданием Ивана
Фёдорова в Остроге также был
отпечатанный в 1578 году
«Букварь», или, как его назвал
составитель и издатель:
«Книжка
по-гречески альфа-вита,
а по-русски аз-буки
перваго ради научения
детьскаго».
30. Всего в букваре более 400 рисунков.
Заканчивается каждая страница
стихами, в которых также называются
предметы на нужную букву.
Букварь можно считать своеобразной
детской энциклопедией
(Л.Н.Аверьянова), так как тексты книг
вместе с иллюстрациями, помимо
обучения чтению, расширяли
кругозор учащихся.
31. Данный Букварь представляет
большой интерес еще и потому, что
его составитель использовал принцип
наглядности обучения вслед за
чешским педагогом Яном Амосом
Коменским, с произведениями
которого был знаком.
По букварю Кариона Истомина
учился Петр Первый.
34. Список литературы
1. Бахтиаров А. А.. История книги на Руси. —
СПб., 1890.
2. Верещагин Е.М. Христианская книжность
Древней Руси. М.,1996.
3. История книги / Под ред. А.А. Говорова, Т.Г.
Куприяновой. М., 2001 (первое издание — М.,
1999).
4. Немировский Е.Л. Иван Федоров. М.,1985.
5. Ростовцев Е.А. История книжного дела. Учеб.
пособие. СПб., 2007 - 2009.Ч.1-2.
6. Энциклопедический словарь Брокгауза и
Ефрона (1890—1907).
В презентации использованы
фотографии учащихся
школы «Живоносный Источник»