Проектная работа по литературе «Памятники литературным героям» Им памятник воздвигли вечный…
Авторы работы: Бугой София,
Колпакова Валерия,
обучающиеся 7 «б» класса.
Руководитель проекта:
Соловьева Г.Б.,
учитель русского языка
и литературы
Проект по литературе "Памятники литературным героям"
Автор работы: обучающаяся 7 «б» класса.
Руководитель проекта: Соловьева Г.Б.,
Цель работы: из множества памятников выбрать те, которые напоминают нам о самом главном в нашей жизни. О том, что делает нас людьми.
Проект по литературе
"Памятники литературным героям"
Выполнил: ученик 7 «б» класса
Руководитель: Соловьева Г.Б.,
Проблема
Ставить памятник литературным героям – традиция, насчитывающая не одно десятилетие, она живет не только в нашей стране, но и в других странах.
Почему ставят памятники тем, кого никогда не было на свете?
Проект по литературе "Памятники литературным героям"
Автор работы: обучающаяся 7 «б» класса.
Руководитель проекта: Соловьева Г.Б.,
Цель работы: из множества памятников выбрать те, которые напоминают нам о самом главном в нашей жизни. О том, что делает нас людьми.
Проект по литературе
"Памятники литературным героям"
Выполнил: ученик 7 «б» класса
Руководитель: Соловьева Г.Б.,
Проблема
Ставить памятник литературным героям – традиция, насчитывающая не одно десятилетие, она живет не только в нашей стране, но и в других странах.
Почему ставят памятники тем, кого никогда не было на свете?
Информационный бюллетень новых поступлений художественной литературыНаталья Желдакова
Информационный бюллетень новых поступлений художественной литературы содержит информацию о новинках художественной литературы поступившей в центральную городскую библиотеку г. Барабинска.
КАЛИНИЧЕНКО ВЛАДИМИР ГРИГОРЬЕВИЧ
Поэт и прозаик, яркий и самобытный журналист, фотохудожник, творчество которого хорошо известно за пределами Донбасса и Украины и составляет неотъемлемую часть отечественной культуры.
Творчество Владимира Калиниченко разностороннее. Член Национальных Союзов писателей и журналистов, Почётный член Национального Союза фотохудожников Украины. Лауреат нескольких литературных премий, в том числе Международной им. Владимира Винниченко. Автор поэтических книг, зарекомендовал себя в прозе, опубликовав повести «Страшна война не бомбами», «ОСТ № 9340», «Первая, единственная и последняя», «Человек под псевдонимом», «Не хочу того, что за пропастью», «Сфумато», «Шестёркой битые тузы». Первым ввёл в донецкие газеты рубрику «Фотоновелла». Печатал в периодике зарисовки под рубрикой «Атланты и кариатиды», исторические новеллы из цикла «Пантеон Донбасса», публицистические очерки и статьи из эссе «Эмигранты в собственной стране».
Награждён орденами «Отечественной войны» IIст., «За мужество» Ш ст.
Презентация на районный конкурс творческих работ «Колокола памяти», номинация: «Давайте, люди, никогда об этом не забудем!».
Выполнила Лиза Назарова 9 класс
Руководитель: Поселеннова В.М.
Информационный бюллетень новых поступлений художественной литературыНаталья Желдакова
Информационный бюллетень новых поступлений художественной литературы содержит информацию о новинках художественной литературы поступившей в центральную городскую библиотеку г. Барабинска.
КАЛИНИЧЕНКО ВЛАДИМИР ГРИГОРЬЕВИЧ
Поэт и прозаик, яркий и самобытный журналист, фотохудожник, творчество которого хорошо известно за пределами Донбасса и Украины и составляет неотъемлемую часть отечественной культуры.
Творчество Владимира Калиниченко разностороннее. Член Национальных Союзов писателей и журналистов, Почётный член Национального Союза фотохудожников Украины. Лауреат нескольких литературных премий, в том числе Международной им. Владимира Винниченко. Автор поэтических книг, зарекомендовал себя в прозе, опубликовав повести «Страшна война не бомбами», «ОСТ № 9340», «Первая, единственная и последняя», «Человек под псевдонимом», «Не хочу того, что за пропастью», «Сфумато», «Шестёркой битые тузы». Первым ввёл в донецкие газеты рубрику «Фотоновелла». Печатал в периодике зарисовки под рубрикой «Атланты и кариатиды», исторические новеллы из цикла «Пантеон Донбасса», публицистические очерки и статьи из эссе «Эмигранты в собственной стране».
Награждён орденами «Отечественной войны» IIст., «За мужество» Ш ст.
Презентация на районный конкурс творческих работ «Колокола памяти», номинация: «Давайте, люди, никогда об этом не забудем!».
Выполнила Лиза Назарова 9 класс
Руководитель: Поселеннова В.М.
Презентация описывает одно из самых значимых и переломных событий Великой Отечественной войны – блокаду Ленинграда. Этот период в военных действиях стал для всего советского народа символом мужественности и самообладания советских граждан. Вначале кратко описывается ход войны со дня её начала, демонстрируются военные плакаты того времени.
Рассказывается о том, почему Ленинград должны были захватить во что бы то ни стало. Перечисляется то, сколько людей участвовало в героической защите родного города, сколько длилась блокада, каковы были её результаты. В презентации собрано множество старых фотографий военной фотохроники тех лет.
В данной презентации рассказывается о страшном времени блокады Ленинграда во время Великой Отечественной войны. Как город держал оборону.
Цель разработки: показать, как можно использовать материал раздела для развития речевой культуры
обучающегося, его грамотности интереса к процессам,
которые рассматриваются в «СИНТАКСИСЕ» и для
подготовки к ЕГЭ
Огромную значимость в курсе «Русского языка» имеет раздел «Синтаксис и пунктуация». Поскольку учащиеся при изучении этого раздела должны приобрести прочные, осознанные знания, необходимые для умения выражать свои мысли, чувства, а также они необходимы для сдачи ЕГЭ. Эта тема базируется на знаниях, полученных учащимися в основной школе. Начиная с 5 класса по 9 класс эта тема рассматривается в соответствии с возрастными особенностями обучающихся, постепенно усложняясь в понимании, но, как обычно, к старшей школе содержание материала частично забывается, и это сказывается на результатах экзамена.
Презентация к уроку по литературе, посвященная 70-летию ВОВОльга Ивентьева
Открытый урок мужества (музыкально-литературная композиция)
«Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!..» носит системный характер, в этом учебном году он приурочен к 70-летию Победы и является одной из форм работы с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию. В ходе данного урока реализовываются воспитательные цели: развитие у школьников гражданственности и патриотизма, воспитание бережного и уважительного отношения к героическому историческому прошлому, формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, к почетным людям родного края.
Задачи каждого этапа урока соответствуют главным образом теме урока. Проведена большая подготовительная работа: подборка музыки, оформление зала, составление сценария, работа с материалами по теме урока.
Открытый урок мужества (музыкально-литературная композиция)
«Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!..» носит системный характер, в этом учебном году он приурочен к 70-летию Победы и является одной из форм работы с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию. В ходе данного урока реализовываются воспитательные цели: развитие у школьников гражданственности и патриотизма, воспитание бережного и уважительного отношения к героическому историческому прошлому, формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, к почетным людям родного края.
Задачи каждого этапа урока соответствуют главным образом теме урока. Проведена большая подготовительная работа: подборка музыки, оформление зала, составление сценария, работа с материалами по теме урока.
Открытый урок мужества (музыкально-литературная композиция)
«Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!..» носит системный характер, в этом учебном году он приурочен к 70-летию Победы и является одной из форм работы с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию.
Дифференциация парных согласных
Обобщающее занятие в с учащимися 2-го класса общеобразовательной школы, имеющими нарушения письма и чтения, обусловленные несформированностью фонетико-фонематического восприятия и связанного с ним анализа и синтеза
Учитель-логопед МБОУ СОШ №4 г. Навашино
Евсеева И.А.
This document provides information about an event called the "Swap Shop: Enhancing Learning and Teaching Through Assessment and Feedback" held at the University of Chichester. The event featured keynote speakers on issues related to assessment and feedback and sessions showcasing examples of assessment and feedback practices from various subject disciplines. It included presentations from professors, a vice president of the National Union of Students, and contributors from other universities. The program outlined the schedule of speakers and sessions to be held at the event.
This document provides an agenda and session descriptions for a learning and teaching conference focused on enhancing and embedding education for sustainable development at the University of Chichester. The conference will include keynote speakers on integrating sustainability into higher education and industry perspectives. Sessions will address establishing baselines for ESD engagement, getting sustainability into degree programs, and workshops on incorporating sustainability into curricula. The goal is to highlight best practices for including education for sustainable development at the university.
This document provides information about an event called the "Swap Shop" being held at the University of Chichester to showcase examples of employer engagement enhancing learning and teaching. The keynote speaker will be Professor Brian Chalkley who will speak about employer engagement in higher education. The event will include multiple sessions on integrating employer engagement into areas like course design, work placements, guest speakers and more. Attendees can register for the event online or by contacting the event coordinator.
The document provides guidelines for the Human Frontier Science Program's Long-Term and Cross-Disciplinary Fellowships for 2015. It outlines the eligibility criteria, application process and review process. Successful applicants will receive up to 3 years of funding to conduct innovative basic research projects in a host institution in a supporting country. The fellowships aim to support projects that cross disciplinary boundaries and expose fellows to new techniques in their field of study.
Представляем Вашему вниманию библиографический обзор "Книга - это источник знаний, а знания - это сила!", подготовленный сотрудниками отдела информационных технологий и электронных ресурсов к Неделе детского чтения.
1. Работу выполнили: Бугой София,
Колпакова Валерия,
обучающиеся 7 «б» класса МБОУ СОШ
№4 г. Навашино
Руководитель:
Соловьева Галина Борисовна, учитель
русского языка и литературы
2. Литература – наш любимый школьный предмет. Мы много
времени уделяем чтению – любим не только русскую литературу, но
и зарубежную.
Когда предложили поработать над темой «Памятники литературным
героям», мы сначала удивились: странная тема. Но, подумав,
решили попробовать.
Если подумать, памятник – это застывший образ сказок, легенд,
событий…
Можно предположить, что памятники создаются с целью
сохранить предмет культуры прошлого.
Таким образом, можно выдвинуть следующую гипотезу:
памятники литературным героям – дань глубокого
уважения к автору и его герою.
3. Цель данной работы:
Определение смысла памятников, посвященных литературным
героям русской и зарубежной литературе, как важной роли в
культурном и духовном развитии человечества.
Задачи работы:
Изучить литературу по теме;
Описать памятники как часть культурного влияния на восприятие
авторского текста;
Показать отношение потомков к литературным героям.
Работа состоит из введения, основной части, заключения,
библиографии и приложения.
4. В мае 2003 года появился памятник Швейку в
польском городе Санок. Бравый солдат, довольный
собой, просто сидит на лавочке
Второй же поставлен в городе Перемышль, где
Швейк также останавливался по дороге на
восточный фронт. А потому около него сундук с
чемоданом
5. •С начала 30-х годов прошлого века скульптура
любимого всеми литературного героя
возвышается над гражданами своего родного
города Ош в самом центре Гаскони. Другая
фигура отважного мушкетера находится в
Париже на площади Мальзерб на северо -
западе от исторического центра столицы
Франции, где он гордо восседает на постаменте
памятника Александру Дюма-отцу..
6.
7. Памятник посвящен
знаменитому сыщику
Шерлоку Холмсу,
рожденному талантом
английского писателя
Артура Конан Дойла.
Трехметровый герой
детективных рассказов
увековечен в бронзе у
станции лондонского
метро "Бейкер -
стрит".
8. Если Шерлок Холмс
заступил на свой пост
недавно, то памятник
его коллеге Мегрэ,
пользовавшемуся
бешеной
популярностью,
воздвигли еще при
жизни создателя
образа комиссара
парижской полиции.
Он был поставлен в
городе Делфзейле, где
Жорж Сименон
придумал своего
героя.
9. Памятник Буратино – герою сказки
А. Толстого «Золотой ключик».
Россия, г. Ялта, Поляна Сказок.
Скульптор: И. Смерчинская . То, что
он сделан из железа, а не из дерева,
не уменьшает любовь к
непослушному мальчишке горожан,
которые по праздникам приносят
ему цветы.
10. Памятник преданной собаке – герою повести Г. Троепольского «Белый Бим
Черное Ухо». Россия, г. Воронеж – родина писателя. Скульпторы: И.
Дикунов и Эльза Пак. Установлен в 1998 году.
11. Памятник Робин Гуду – герою английских
народных баллад - открыт в 1952 г.
Бронзовая фигура в средневековых
доспехах со стрелой и луком. Существует
скульптура Робин Гуда и в Шервудском
лесу, где когда-то жила отважная ватага
удальцов, грабившая богатых, чтобы
помогать бедным. Великобритания,
г. Ноттингем. Скульптор: Д.Вудфорд
12. Работая над темой проекта, мы узнали, как много
создано удивительных скульптур, посвященных героям
хорошо известных произведений. Нас удивило то, что
наши любимые герои – это любимые герои многих
читателей разных стран и народов. Причина такой
любви, на наш взгляд, - это те качества характера,
которые ценились во все времена: честность, верность,
преданность, справедливость и, что является
немаловажным, чувство юмора.
Мы думаем, данный проект будет необходим для уроков
внеклассного чтения, также его можно использовать для
проведения классных часов с целью духовно-
нравственного и интеллектуального развития
обучающихся.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20. Памятник Нильсу – герою сказки
С.Лагерлеф «Чудесное путешествие
Нильса с дикими гусями».