Метод анкетирования

1. Метод анкетирования
Ключева Е.Е.
Санкт-Петербург
2014

3. Метод анкетирования
Устный опрос (беседа, интервью) применяется в том случае,
когда охватывается небольшой круг людей, но, если при этом
необходимо опросить несколько десятков, сотен или тысяч
людей за короткий промежуток времени, используется
письменный опрос – анкетирование. Анкета [< фр. enquete –
список вопросов] – методическое средство для получения
первичной социологической и социально-педагогической
информации на основе вербальной коммуникации. Анкета
представляет собой набор вопросов, каждый из которых
логически связан с центральной задачей исследования.
Анкетер – лицо, проводящее сбор материала анкетированием.

4. Достоинства анкетирования
• Анкетой можно охватить большой круг людей, что дает
возможность свести к минимуму нетипичные проявления, при
этом не обязателен личный контакт с респондентом.
• Анкеты удобно подвергать математической обработке.

5. Этап 1 Этап 2 Этап 3
Этапы разработки анкеты

6. Этап 1
• Первый этап в разработке анкеты – определение ее содержания.
Составление анкеты заключается в переводе основных гипотез
исследования на язык вопросов. Если помимо самого мнения
необходимо знать и его интенсивность, то в формулировку вопроса
включают соответствующую шкалу оценок.

7. Этап 2
• Второй этап заключается в выборе нужного типа вопросов
(открытые-закрытые, основные-функциональные).

8. Этап 3
• Третий этап в составлении анкеты связан с определением числа
и порядка задаваемых вопросов.

9. Литература
• Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований:
Учебное пособие для студентов 3–5-х курсов педагогических вузов по
специальности «031000 – Педагогика и психология». Стерлитамак:
Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2002.– 134 с.