SlideShare a Scribd company logo
Тест Роршаха
Психодиагностический тест для
исследования личности, опубликован в
1921 году швейцарским психиатром и
психологом Германом Роршахом
Известен также под названием «Пятна
Роршаха»
• Это один из тестов, применяемых для
исследования психики и её нарушений.
Испытуемому предлагается дать
интерпретацию десяти симметричных
относительно вертикальной оси чернильных
клякс. Каждая такая фигура служит
стимулом для свободных ассоциаций —
испытуемый должен назвать любое
возникающее у него слово, образ или идею.
Тест основан на предположении, согласно
которому то, что индивид «видит» в кляксе,
определяется особенностями его
собственной личности.
Формальные характеристики
• Ц (целостность) - так шифруются ответы, основанные на
восприятии всего пятна таблицы в целом, при четком
ограничении пятна от фона таблиц.
• Д (деталь) - ответы, основанные на восприятии части
пятна без учета других его частей.
• Ф (форма) - четко выраженная форма (описание людей,
животных, растений и др.).
• Фн - нечетко воспринятая форма.
• Фцв (форма-цвет) - ответы, в которых преобладает
форма и упоминается цвет.
• Цвф (цвет-форма) - ответы, в которых преобладает цвет,
но упоминается и форма.
Характеристики по содержанию
• Ж - категория "животные". Сюда вводят упоминания о любых
представителях животного мира - млекопитающих, птицах, рыбах,
земноводных, пресмыкающихся, насекомых.
• Ч - категория "человеческие фигуры". Упоминания о человеческих
существах в любой форме - называнием пола (мужчина, женщина,
маленькая девочка, мальчуганы), возраста (старик, старуха, юноша);
профессии (кузнец, балерина); с заменой местоимением (кто-то
согнувшийся, здесь танцующие) или причастием (работающий,
дерущиеся, указывающий); с группировкой (драка, демонстрация,
зрительный зал, полный публики).
• П - категория "предметы". Упоминания предметов любого назначения,
размера, свойства, материала, положения.
• Фан - категория "фантастические образы" - упоминающиеся
испытуемыми фантастические существа и т.д. (ведьма, колдун, кентавры,
король подземного царства).
• Дв - категория "движение". Включает движение, перемещение позы,
иногда ракурс, состояние, реже - мимические движения.
• 1. Вы видите людей на картинках?
Если вы совсем не видите на картинках людей, то вы замкнуты и одиноки.
Вам тяжело находить с окружающими общий язык. Чаще всего людей на
картинках не видят творческие люди, которые сосредоточены на своем
творчестве. А еще маньяки…
• 2. Изображения подвижны или статичны?
Посмотрите на изображения и ответьте на вопрос «Что там происходит?».
Например, если вы видите на какой-то картинке девочку и она просто стоит
— значит у вас какие-то затруднения в жизни, вы стоите перед каким-то
выбором или вовсе живете без цели. Но если эта девочка танцует или
прыгает, то есть изображена в момент движения — это свидетельствует о
том, что вы хотите расти и развиваться, вы социально нормальная личность,
которая не может представлять опасности.
• 3. Предметы на картинках имеют душу?
Если вы в основном видите разные строения, предметы, абсолютно
безжизненные вещи — это значит, что вы не показываете окружающим
своего истинного лица. А происходит это из-за того, что вы замкнули в себе
свои чувства и не любите их выражать, показывать посторонним.
• 1. ВИДИТЕ ЛИ ВЫ ЛЮДЕЙ?
Некоторые тестируемые совершенно не видят фигурок людей. Для психолога
это повод предположить, что у таких клиентов не складываются отношения с
другими людьми и что человек одинок. А те, чьи ассоциации тесно связаны с
людьми, обычно комфортно чувствуют себя в любом обществе и легко
вливаются в коллектив.
• 2. ДВИГАЮТСЯ ЛИ ФИГУРКИ?
Часто люди видят в кляксах различные фигурки в движении (девочки танцуют,
краб ползет) — это свидетельствует о том, что эта личность стремится к росту и
развитию. А те, в чьих ассоциациях движение отсутствует, стоят перед
проблемой выбора или вообще не готовы двигаться вперед.
• 3. СОБЛЮДАЕТСЯ ЛИ СИММЕТРИЯ?
Люди, которые видят правильную симметричную фигуру в бесформенной
чернильной кляксе, обычно адекватно воспринимают реальную ситуацию,
способны к самокритике и самоконтролю.
• 4. ОДУШЕВЛЕНЫ ЛИ ПРЕДМЕТЫ?
Те, кто видит разные конструкции, сооружения, части тела и т. д., то есть
предметы, абсолютно лишенные эмоций и "души", — это, как правило, те, кто
под маской интеллигента скрывает свои истинные чувства и глубоко подавляет
эмоции. Такому человеку психолог может порекомендовать различные
психологические практики, которые позволяют дать волю эмоциям.
• 5. ЗАВИСИТ ЛИ ОТ ВРЕМЕНИ?
Человек может решить, что восприятие им картинок зависит от настроения в
данное время: мол, если я сегодня уныл, то и буду видеть только мрачные
картинки, а если весел — везде порхающих бабочек. Такой человек боится
сказать себе правду, ведь наша психика дает только объективные ответы,
независимо от времени.
• 6. ГЕНИЙ ИЛИ БОЛЬНОЙ?
Если ваши ответы совершенно не похожи на те, которые дали психологу уже
тысячи других обследованных людей, это дает ему повод предположить, что
перед ним либо очень оригинальный мыслитель с исключительными
творческими способностями, либо человек, страдающий психическим
расстройством.
• Подготовила Редих Элина
Специально для экзамена по дисциплине
«Мультимедийные технологии»
Использованы материалы:
http://www.segodnya.ua/life/health/o-chem-
hovorjat-kljakcy.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/Тест_Роршаха

More Related Content

Similar to Rorschach test (Тест Роршаха)

Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenieKolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Darius Radkevicius
 
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
Victor Ignatiev
 
Тема 5. "Личность и общество"
Тема 5. "Личность и общество"Тема 5. "Личность и общество"
Тема 5. "Личность и общество"
Оксана Феоктистова
 
Эмоции и психические состояния
Эмоции и психические состоянияЭмоции и психические состояния
Эмоции и психические состояния
Lena Bogdan
 
Archetypes in Social Culture
Archetypes in Social CultureArchetypes in Social Culture
Archetypes in Social Culture
Anton Gumenskiy
 
самопознание
самопознаниесамопознание
самопознание
Наталия Гончарова
 
соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.Evangelaina
 
соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.Evangelaina
 
Лекция-4.pdf
Лекция-4.pdfЛекция-4.pdf
Лекция-4.pdf
NananaNanana10
 
Gnoseodrama and methodology of personified meaningful education
Gnoseodrama and methodology of personified meaningful educationGnoseodrama and methodology of personified meaningful education
Gnoseodrama and methodology of personified meaningful education
Dmitry Vinogradov
 
1419237016 2
1419237016 21419237016 2
1419237016 2
cdo_presentation
 
ф.1.6 Категории и иные инструменты познания
ф.1.6 Категории и иные инструменты познанияф.1.6 Категории и иные инструменты познания
ф.1.6 Категории и иные инструменты познания
Jacob Feldman
 
лекция 5
лекция 5лекция 5
лекция 5
cdo_presentation
 
Otkrovenie strannika
Otkrovenie strannikaOtkrovenie strannika
Otkrovenie strannika
21bronko
 
"Оперативная психодиагностика"
"Оперативная психодиагностика""Оперативная психодиагностика"
"Оперативная психодиагностика"Виталий Пронин
 
психология личности
психология личностипсихология личности
психология личностиInelymy
 
Психология личности
Психология личностиПсихология личности
Психология личности
Inelymy
 
преобразующее мышление
преобразующее мышлениепреобразующее мышление
преобразующее мышление
svetlanam68
 

Similar to Rorschach test (Тест Роршаха) (20)

Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenieKolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
 
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
Идентификация интеллекта - инструмент эффективного лидерства.
 
Тема 5. "Личность и общество"
Тема 5. "Личность и общество"Тема 5. "Личность и общество"
Тема 5. "Личность и общество"
 
Постижение Пути, или уроки возвращения к себе
Постижение Пути, или уроки возвращения к себеПостижение Пути, или уроки возвращения к себе
Постижение Пути, или уроки возвращения к себе
 
Эмоции и психические состояния
Эмоции и психические состоянияЭмоции и психические состояния
Эмоции и психические состояния
 
Archetypes in Social Culture
Archetypes in Social CultureArchetypes in Social Culture
Archetypes in Social Culture
 
самопознание
самопознаниесамопознание
самопознание
 
соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.
 
соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.
 
Лекция-4.pdf
Лекция-4.pdfЛекция-4.pdf
Лекция-4.pdf
 
Gnoseodrama and methodology of personified meaningful education
Gnoseodrama and methodology of personified meaningful educationGnoseodrama and methodology of personified meaningful education
Gnoseodrama and methodology of personified meaningful education
 
Психоанализ
ПсихоанализПсихоанализ
Психоанализ
 
1419237016 2
1419237016 21419237016 2
1419237016 2
 
ф.1.6 Категории и иные инструменты познания
ф.1.6 Категории и иные инструменты познанияф.1.6 Категории и иные инструменты познания
ф.1.6 Категории и иные инструменты познания
 
лекция 5
лекция 5лекция 5
лекция 5
 
Otkrovenie strannika
Otkrovenie strannikaOtkrovenie strannika
Otkrovenie strannika
 
"Оперативная психодиагностика"
"Оперативная психодиагностика""Оперативная психодиагностика"
"Оперативная психодиагностика"
 
психология личности
психология личностипсихология личности
психология личности
 
Психология личности
Психология личностиПсихология личности
Психология личности
 
преобразующее мышление
преобразующее мышлениепреобразующее мышление
преобразующее мышление
 

More from Home

Medichna reforma
Medichna reformaMedichna reforma
Medichna reforma
Home
 
Medichna reforma hto_go_osyvav_003
Medichna reforma hto_go_osyvav_003Medichna reforma hto_go_osyvav_003
Medichna reforma hto_go_osyvav_003
Home
 
до дня захисника україни
до дня захисника українидо дня захисника україни
до дня захисника україни
Home
 
козаччина
козаччинакозаччина
козаччина
Home
 
характеристика крашанок
характеристика крашанокхарактеристика крашанок
характеристика крашанок
Home
 
Грінченко
ГрінченкоГрінченко
Грінченко
Home
 
Пасха
ПасхаПасха
Пасха
Home
 
Прогулга по Украине
Прогулга по УкраинеПрогулга по Украине
Прогулга по Украине
Home
 
Краса рідношго краю
Краса рідношго краюКраса рідношго краю
Краса рідношго краю
Home
 
Naukovo tekhnichna biblioteka_ntuu
Naukovo tekhnichna biblioteka_ntuuNaukovo tekhnichna biblioteka_ntuu
Naukovo tekhnichna biblioteka_ntuuHome
 
Космос
КосмосКосмос
Космос
Home
 
Михайло Драгоманов
Михайло ДрагомановМихайло Драгоманов
Михайло Драгоманов
Home
 

More from Home (12)

Medichna reforma
Medichna reformaMedichna reforma
Medichna reforma
 
Medichna reforma hto_go_osyvav_003
Medichna reforma hto_go_osyvav_003Medichna reforma hto_go_osyvav_003
Medichna reforma hto_go_osyvav_003
 
до дня захисника україни
до дня захисника українидо дня захисника україни
до дня захисника україни
 
козаччина
козаччинакозаччина
козаччина
 
характеристика крашанок
характеристика крашанокхарактеристика крашанок
характеристика крашанок
 
Грінченко
ГрінченкоГрінченко
Грінченко
 
Пасха
ПасхаПасха
Пасха
 
Прогулга по Украине
Прогулга по УкраинеПрогулга по Украине
Прогулга по Украине
 
Краса рідношго краю
Краса рідношго краюКраса рідношго краю
Краса рідношго краю
 
Naukovo tekhnichna biblioteka_ntuu
Naukovo tekhnichna biblioteka_ntuuNaukovo tekhnichna biblioteka_ntuu
Naukovo tekhnichna biblioteka_ntuu
 
Космос
КосмосКосмос
Космос
 
Михайло Драгоманов
Михайло ДрагомановМихайло Драгоманов
Михайло Драгоманов
 

Rorschach test (Тест Роршаха)

  • 1. Тест Роршаха Психодиагностический тест для исследования личности, опубликован в 1921 году швейцарским психиатром и психологом Германом Роршахом Известен также под названием «Пятна Роршаха»
  • 2. • Это один из тестов, применяемых для исследования психики и её нарушений. Испытуемому предлагается дать интерпретацию десяти симметричных относительно вертикальной оси чернильных клякс. Каждая такая фигура служит стимулом для свободных ассоциаций — испытуемый должен назвать любое возникающее у него слово, образ или идею. Тест основан на предположении, согласно которому то, что индивид «видит» в кляксе, определяется особенностями его собственной личности.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Формальные характеристики • Ц (целостность) - так шифруются ответы, основанные на восприятии всего пятна таблицы в целом, при четком ограничении пятна от фона таблиц. • Д (деталь) - ответы, основанные на восприятии части пятна без учета других его частей. • Ф (форма) - четко выраженная форма (описание людей, животных, растений и др.). • Фн - нечетко воспринятая форма. • Фцв (форма-цвет) - ответы, в которых преобладает форма и упоминается цвет. • Цвф (цвет-форма) - ответы, в которых преобладает цвет, но упоминается и форма.
  • 15. Характеристики по содержанию • Ж - категория "животные". Сюда вводят упоминания о любых представителях животного мира - млекопитающих, птицах, рыбах, земноводных, пресмыкающихся, насекомых. • Ч - категория "человеческие фигуры". Упоминания о человеческих существах в любой форме - называнием пола (мужчина, женщина, маленькая девочка, мальчуганы), возраста (старик, старуха, юноша); профессии (кузнец, балерина); с заменой местоимением (кто-то согнувшийся, здесь танцующие) или причастием (работающий, дерущиеся, указывающий); с группировкой (драка, демонстрация, зрительный зал, полный публики). • П - категория "предметы". Упоминания предметов любого назначения, размера, свойства, материала, положения. • Фан - категория "фантастические образы" - упоминающиеся испытуемыми фантастические существа и т.д. (ведьма, колдун, кентавры, король подземного царства). • Дв - категория "движение". Включает движение, перемещение позы, иногда ракурс, состояние, реже - мимические движения.
  • 16. • 1. Вы видите людей на картинках? Если вы совсем не видите на картинках людей, то вы замкнуты и одиноки. Вам тяжело находить с окружающими общий язык. Чаще всего людей на картинках не видят творческие люди, которые сосредоточены на своем творчестве. А еще маньяки… • 2. Изображения подвижны или статичны? Посмотрите на изображения и ответьте на вопрос «Что там происходит?». Например, если вы видите на какой-то картинке девочку и она просто стоит — значит у вас какие-то затруднения в жизни, вы стоите перед каким-то выбором или вовсе живете без цели. Но если эта девочка танцует или прыгает, то есть изображена в момент движения — это свидетельствует о том, что вы хотите расти и развиваться, вы социально нормальная личность, которая не может представлять опасности. • 3. Предметы на картинках имеют душу? Если вы в основном видите разные строения, предметы, абсолютно безжизненные вещи — это значит, что вы не показываете окружающим своего истинного лица. А происходит это из-за того, что вы замкнули в себе свои чувства и не любите их выражать, показывать посторонним.
  • 17. • 1. ВИДИТЕ ЛИ ВЫ ЛЮДЕЙ? Некоторые тестируемые совершенно не видят фигурок людей. Для психолога это повод предположить, что у таких клиентов не складываются отношения с другими людьми и что человек одинок. А те, чьи ассоциации тесно связаны с людьми, обычно комфортно чувствуют себя в любом обществе и легко вливаются в коллектив. • 2. ДВИГАЮТСЯ ЛИ ФИГУРКИ? Часто люди видят в кляксах различные фигурки в движении (девочки танцуют, краб ползет) — это свидетельствует о том, что эта личность стремится к росту и развитию. А те, в чьих ассоциациях движение отсутствует, стоят перед проблемой выбора или вообще не готовы двигаться вперед. • 3. СОБЛЮДАЕТСЯ ЛИ СИММЕТРИЯ? Люди, которые видят правильную симметричную фигуру в бесформенной чернильной кляксе, обычно адекватно воспринимают реальную ситуацию, способны к самокритике и самоконтролю.
  • 18. • 4. ОДУШЕВЛЕНЫ ЛИ ПРЕДМЕТЫ? Те, кто видит разные конструкции, сооружения, части тела и т. д., то есть предметы, абсолютно лишенные эмоций и "души", — это, как правило, те, кто под маской интеллигента скрывает свои истинные чувства и глубоко подавляет эмоции. Такому человеку психолог может порекомендовать различные психологические практики, которые позволяют дать волю эмоциям. • 5. ЗАВИСИТ ЛИ ОТ ВРЕМЕНИ? Человек может решить, что восприятие им картинок зависит от настроения в данное время: мол, если я сегодня уныл, то и буду видеть только мрачные картинки, а если весел — везде порхающих бабочек. Такой человек боится сказать себе правду, ведь наша психика дает только объективные ответы, независимо от времени. • 6. ГЕНИЙ ИЛИ БОЛЬНОЙ? Если ваши ответы совершенно не похожи на те, которые дали психологу уже тысячи других обследованных людей, это дает ему повод предположить, что перед ним либо очень оригинальный мыслитель с исключительными творческими способностями, либо человек, страдающий психическим расстройством.
  • 19. • Подготовила Редих Элина Специально для экзамена по дисциплине «Мультимедийные технологии» Использованы материалы: http://www.segodnya.ua/life/health/o-chem- hovorjat-kljakcy.html https://ru.wikipedia.org/wiki/Тест_Роршаха