Выставка, представленная ииц – научной библиотекой ургпу, посвящена литературе о XX веке, охватывающая события от революции до перестройки. Книги, отобранные для выставки, предназначены для учителей и студентов, обеспечивая доступ к важным историческим материалам и справочникам. Участники смогут изучить, как политические и социальные изменения воздействовали на интеллигенцию и общество в России в разные исторические периоды.

1. ИСТОРИЯ XX ВЕКА
Книжно-иллюстративная выставка в
рамках проекта «Время Гайдара»
ИИЦ – Научная библиотека УрГПУ представляет

2. Выставка нацелена на учителя, студента,
ученика и любого интересующегося
историей XX века. Все представленные
книги подбирались исключительно из фонда
ИИЦ – Научная библиотека УрГПУ, и каждая
из них доступна для чтения.

5. Литература об истории XX века:
от становления Советского
Союза до его распада

8. Знаменский, О. Н.
Интеллигенция накануне Великого Октября
(февраль-октябрь 1917 г.)/
О. Н. Знаменский. – Ленинград : Наука, 1988.
Невозможно изучать период революции
не пытаясь понять столь быстро и
кардинально изменившуюся жизнь
интеллигенции. Данная монография
поможет понять эволюцию политической
позиции, социально-психологическое
состояние и общественные настроения
российской интеллигенции в период
перерастания буржуазно-
демократической революции в
социалистическую.

9. Великий Октябрь : краткий историко-
революционный справочник /
Л. С. Гапоненко [и др.]. – Москва : Политиздат,
1987.
Справочник посвящен Великой
Октябрьской социалистической
революции, ставшей переломным
событием всемирной истории. Без
данной работы невозможно обойтись,
так как содержит сведения об
основных этапах подготовки и
проведения революции, ее движущих
силах, выдающихся деятелях,
памятных местах Москвы и
Ленинграда.

10. Иоффе, Г. З.
Великий Октябрь и эпилог царизма /
Г. З. Иоффе. – Москва : Наука, 1987.
В книге раскрываются консолидация
правых, в том числе монархических сил
в послефевральский период, их попытки
предотвратить социалистическую
революцию и борьба против
победившего Октября с целью
установления контрреволюционной
военной диктатуры.
Благодаря этой книге на уроках истории
можно показать детям каким был
Великий Октябрь и каково было
действительное место свергнутых
Романовых.

11. Садуль, Ж.
Записки о большевистской революции,
1917-1919 /
Ж. Садуль. – Москва : Книга, 1990.
Прекрасная книга, которая ярко
проиллюстрирует урок истории
посвященный изучению гражданской
войны и революции. Автор участник и
очевидец этих событий. Им описаны
встречи и даны меткие характеристики
видных деятелей партии (в том числе и
Льва Троцкого, с которым Садуль был
близко знаком) и Советского государства
того периода.

12. Малявский, А. Д.
Крестьянское движение в России в 1917 г.,
март, октябрь /
А. Д. Малявский. – Москва : Наука, 1980.
В монографии раскрывается история и
предпосылки крестьянского движения в
России в 1917 г., анализируется
динамика борьбы крестьян за землю,
формы крестьянского движения, их
развитие. Крестьяне наравне с
рабочими – одна из главнейших
движущих сил общества того времени,
поэтому изучение этого труда
существенно поможет в построении
полноценной картины происходивших в
стране событий.

13. Поликарпов, В. Д.
Пролог гражданской войны в России /
В. Д. Поликарпов. – Москва : Наука, 1976.
Книга интересна тем, кто изучает начальный периоду
вооруженной борьбы Советского государства с
контрреволюцией — с 25 октября 1917 г. по 11
февраля 1918 г. В это время главными центрами,
организовывавшими гражданскую войну во
всероссийском масштабе были: сначала Ставка
верховного главнокомандующего, а затем
калединское Войсковое правительство на Дону.
Главное внимание в монографии уделено
деятельности этих центров и организации их
разгрома Советской властью.
Отдельно стоит отметить, что большое место
занимает в книге изложение ленинской
характеристики гражданской войны в этот период.

14. XX съезд Коммунистической партии
Советского Союза, 14-25 февраля 1956 года :
стенографический отчет.
Использование источников на уроках
истории – есть необходимость и
обязанность учителя. Поэтому сборник
выступлений, документов и материалов
цикла «КПСС в стенограммах,
документах и материалах» поможет
лучше понять ситуацию, сложившуюся в
стране к XX съезду. А также позволить
лучше проанализировать последствия.
Без субъективной окраски, такими какие
они были.

15. Верт, Н.
История советского государства, 1900-1991 :
пер. с фр. / Н. Верт. – 2-е изд. – Москва : Прогресс-
Академия, 1995.
В книге известного французского
историка, специалиста по русско-
советским исследованиям, излагается
история нашей страны с 1900 по 1991
год включительно.
Ее будет полезно прочесть учителям
истории, так как книга отличается своей
объективностью. Она избавлена от
пропаганды и идеологических клише.
Для изучения столько сложного периода
существования нашей страны, она
подходит как нельзя кстати.

16. Сталин, И.Сочинения :
в 16. т. Т. 3 / И. Сталин. – Москва :
Госполитиздат, 1951.
Многотомное собрание сочинений содержит
произведения И. В. Сталина с периода
подготовки Великой Октябрьской революции
и до 1951 года. Существенную роль в оценке
всего советского периода может сыграть
знакомство с мыслями и идеями людей,
руководящих государством. Так и сборник
сочинений И. В. Сталина откроет перед
читателем образ государства таким, каким
его рисует автор. Кроме того, знакомства с
произведениями Сталина позволят сравнить
его идеальное государство с реальным.

17. Аксюткин, Ю. В.
Хрущёвская «оттепель» и общественные
настроения
в СССР в 1953-1964 гг. /
Ю. В. Аксютин. - Москва : РОССПЭН, 2010.
С позиций современного научного знания в книге
исследуются такие конкретно-исторические
проблемы общественно-политической жизни 1953—
1964 годов в СССР, как либерализация режима,
получившая тогда же название «оттепель»,
отношение к этому процессу самих наследников
Сталина в свете развернувшейся между ними
борьбы за лидерство, а также меняющиеся
взаимоотношения между властью и обществом.
Этой книгой можно дополнить собственные знания
об этом периоде, возможно, познакомиться с
новыми точками зрения и представить более
полную картину происходившего учащися.

18. Кунельский, Л. Э.
Перестройка и социальная справедливость:
(экономический аспект) /
Л. Э. Кунельский. – Москва : Наука, 1990.
В книге рассматривается комплекс
наиболее острых проблем периода
перестройки. В книге показываются пути
и средства перестройки систем оплаты
труда, цен и налогов, социального
обеспечения, ликвидации
малообеспеченности. Книга будет
полезна читателям, интересующимся
вопросами экономической и социальной
политики нашей страны.

19. Горбачёв, М. С.
Перестройка и новое мышление для
нашей страны и для всего мира /
М. С. Горбачёв. – Москва : Политиздат, 1987 г.
Книга Генерального секретаря ЦК КПСС
М. С. Горбачева — это размышления о
перестройке, о проблемах, которые встали
перед страной, о масштабах перемен, о
сложности, ответственности и
неповторимости нашего времени
Значительная ее часть посвящена новому
политическому мышлению, философии
внешней политики. Книга издана
одновременно в СССР и США.
Книга полезна тем, что благодаря ей можно
ознакомиться с идеями и видением ситуации
того, кто был «у руля». Вы откроете для себя
что-то новое, возможно на что-то измените
мнение.

20. Головатенко, А. Социализм: теория и практика /
А. Головатенко. – Новосибирск : ИНФОЛИО-пресс ; Москва :
Первое сентября,1999. – Ч. I : Из истории уравнительных воззрений
и социалистических теорий : материалы к урокам истории и
обществознания в старших классах.
Работа освещает различные
идеологические аспекты социализма,
содержит богатый фактологический
материал и целостную структуру. В
пособие включены материалы для
рассказа учителя, адресованные
старшим школьникам вопросы и
задания разного типа и уровня
сложности, перечни проблем для
осмысления и обсуждения в классе,
краткие методические рекомендации.

21. Гречишкин, В. А.
Социализм и образование/
В. А. Гречишкин. – Москва : Просвещение, 1976
Работа раскрывает значение «Основ
законодательства Союза ССР и
союзных республик о народном
образовании», показывает их место в
истории советской школы, в создании
советской системы народного
образования. В пособии разбираются
правовые нормы в области народного
образования. Пособие предназначено
для учителей общеобразовательных
школ.

22. Шумпетер, Й. А.
Капитализм, социализм и демократия :
пер. с англ. / Й. А. Шумпетер ; общ. ред. В. С.
Автономова. – Москва : Экономика, 1995.
Несмотря на то, что книга впервые увидела свет 50
лет назад, она не потеряла свой актуальности.
«Капитализм, социализм и демократия» часто
включается в список наиболее выдающихся
экономических произведений всех времен и
народов, а ученик Шумпетера по Гарвардскому
университету Поль Самуэльсон заявил, что эта
великая книга лучше читается спустя сорок лет
после опубликования, чем в 1942 или 1950 г.
Познакомиться с работой одного из крупнейших
западных экономистов просто необходимо всем, кто
хочет добраться до сути описанных здесь
процессов.

23. Пивовар, Е. И.
Постсоветское пространство: альтернативы
интеграции : исторический очерк /
Е. И. Пивовар. – Санкт-Петерпургб : Алетейя, 2008.
Главной чертой современного мира
является динамика экономических,
политических и социальных изменений.
В этих условиях, базовой тенденцией,
отражающей качественные сдвиги в
развитии, становится интеграция.
Книга полезна для тех, кто пытается
разобраться в том, как повлияло на
Россию её участие в этих процессах, что
принес с собой распад СССР и что из
себя представляет постсоветское
пространство.

24. Глобализация и постсоветское общество/
под ред. А. Соломонова, С. Кухтерина. – Москва :
Стови, 2001.
В книге, продолжающей серию публикаций
Центра социологического образования,
представлены статьи, подготовленные по
результатам Летней школы 2000 г.,
посвященной проблемам постсоветского
общества, а также интервью ведущих
российских социологов.
С помощью данной книги, учитель сможет
разбавить свой материал по теме
статданными, привести точки зрения на
происходившее социологов. А также
обогатить собственные знания о
постсоветском обществе.

25. Россия. XX век : документы и материалы :
учебное пособие : в 2 кн. / сост.
А. Н. Бачинин, А. Б. Безбородов. –Москва: Высшая
школа, 2004.
В книги включены важнейшие
документы по истории России всего XX
века: советской и постсоветской эпох.
Документы и материалы делятся на
тематические блоки с соблюдением
хронологической последовательсности.
Часть документов публикуется
впервые. Даны комментарии учебно-
методического характера. Для
учителей, студентов и преподавателей
вузов России.

26. Литература, оказавшая влияние
на мировоззрение Е. Т. Гайдара

28. Смит, А.
Исследование о природе и причинах
богатства народов /
А. Смит. – Москва : Наука, 1993.
Исследование о природе и причинах
богатства народов — основная работа
шотландского экономиста Адама Смита,
опубликованная в 1776 года во времена
Шотландского просвещения.
Книга оказала значительное влияние на
экономическую теорию. Является
основополагающим трудом классической
политэкономии.
Она поможет учителю составить полное
представление об экономических процессах,
в том числе и происходивших в нашей
стране. Ответит на вопрос роли государства
в экономической сфере.

29. Маркс, К.
Капитал. Критика политической
экономии : в 3 т. /
К. Маркс. – Москва : Политиздат, 1978.
Данная книга является классическим
произведением экономической науки, написанным с
позиций трудовой теории стоимости. В ней автор
определил понятие стоимости как выражение
общественно необходимого труда для производства
товаров дал яркую характеристику
капиталистического общества XIX века. Труд
К.Маркса является завершением классической
политической экономии, он оказал глобальное
воздействие на ход исторического процесса в XX
веке.
С этим трудом должен ознакомиться каждый
уважающий себя учитель истории. Нет смысла
преподавать учащимся идеи, не ознакомившись с
трудами «основателей» теории.

30. Плеханов, Г. В.
Избранные труды /
Г. В. Плеханов. – Москва : РОССПЭН, 2010.
Изучая на уроках историю 20 века
невозможно обойтись без знакомства с
трудами видных деятелей того времени.
Такой заметной фигурой и является
Г.В.Плеханов -теоретик и пропагандист
марксизма, философ, видный деятель
российского и международного
социалистического движения.

31. Самуэльсон, П.
Экономика : в 2 т. /
П. Самуэльсон. – Москва : Алгон, 1992.
Знаменитая работа лауреата Нобелевской премии,
видного американского ученого, выдержавшая
более 10 изданий в США и других странах мира,
став настольной книгой студенчества и многих
предпринимателей.
В доступной, популярной форме в учебнике
излагаются основы микро- и макроэкономики,
раскрываются механизмы действия законов рынка.
Этот учебник будет интересен всем, кто хочет
понимать суть экономических процессах на любых
уровнях. Тогда и понятнее станет причинно-
следственная связь этих процессов в нашей стране.
А зная теорию проще изучать практику.

32. Некоторые работы
Е. Т. Гайдара

33. Гайдар, Е. Т.
Государство и эволюция : как отделить
собственность от власти и повысить
благосостояние россиян /
Е. Т. Гайдар. – Санкт-Петербург : Норма, 1997.
Очень актуальная на сегодняшний день
работа. Автор размышляет о
соотношении в России власти и
собственности, бюрократии и широких
слоев населения. Полезна для
ознакомления учителям с целью
создания полноценной картины
предпосылок и идеологии реформ
начала 90-х.

34. Гайдар, Е.
Аномалии экономического роста :
учебное пособие для вузов / Е. Гайдар. –Москыв :
Магистр,1997.
Пособие предназначено для студентов
вузов, в особенности экономической
направленности. В книге подробно
излагается экономическая теория,
объяснены различные экономические
процессы и закономерности. При этом,
точка зрения автора может не
совпадать с оригинальной
программой.

35. Гайдар, Е. Т.
Власть и собственность. Смуты и
институты. Государство и эволюция /
Е. Т. Гайдар. – Санкт-Петербург : Норма, 2009.
Понимать для чего были приняты
рыночные реформы, какие последствия
они на себе несли – все это книга Егора
Гайдара «Власть и собственность».
Она будет полезна учителю, чтобы
услышать новые размышления о власти
и собственности в России, о бюрократии
и широких слоях населения.

36. Гайдар, Е.
Развилки новейшей истории России /
Е. Гайдар, А. Чубайс. – Санкт-Петербург : Норма,
2011.
Историю делают люди, стоящие «у руля»,
принимающие судьбоносные решения для страны в
целом. Одним из важных вопросов понимания
истории всегда будет: «Что если бы». Но почему эти
люди приняли в ответственный момент именно
такое решение, почему именно так оценили
ситуацию, какими принципами руководствовались?
Именно для тех, кто ищет ответа на эти вопросы и
написана эта книга.
Данное произведение поможет учителю увидеть и
донести до учащихся вариативность истории.
Научить детей мыслить, понимать суть процессов и
видеть альтернативные пути развития.

37. Лопатников, Л. И.
От плана к рынку : очерки новейшей
экономической истории России /
Л. И. Лопатников. – Санкт-Петербург : Норма, 2010.
Чтобы лучше разобраться в
экономической истории, чтобы понять
суть происходивших процессов в нашей
экономике, необходимо ознакомиться с
данной книгой. Она поможет
сформировать собственное мнение о
сложных и противоречивых событиях
экономической истории России при
переходе от централизованно
планируемой экономики к рыночной.
Чем лучше структура будет понята вами,
тем легче ее будет донести до светлых
голов учащихся.

38. Спасибо за
внимание!