SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
‫املعين‬
‫و‬
‫املربع‬
Rhombus and Square
‫و‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫عن‬ ‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫عن‬
‫سلم‬
‫أنه‬
:
‫وخطوطا‬ ‫المربع‬ ‫الخط‬ ‫وسط‬ ‫خطا‬ ‫وخط‬ ‫مربعا‬ ‫خطا‬ ‫خط‬
‫من‬ ‫خارج‬ ‫وخط‬ ‫المربع‬ ‫الخط‬ ‫وسط‬ ‫الذي‬ ‫الخط‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬
‫قال‬ ‫المربع‬ ‫الخط‬
:
‫قالوا‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ ‫تدرون‬ ‫هل‬
:
‫ورسوله‬ ‫هللا‬
‫قال‬ ‫أعلم‬
:
‫الخط‬ ‫اإلنسان‬ ‫هذا‬
‫األوسط‬
‫التي‬ ‫الخطوط‬ ‫وهذه‬
‫هذا‬ ‫أخطأه‬ ‫إن‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫تنهشه‬ ‫األعراض‬ ‫جنبه‬ ‫إلى‬
‫المحيط‬ ‫األجل‬ ‫المربع‬ ‫والخط‬ ‫هذا‬ ‫أصابه‬
‫به‬
‫الخار‬ ‫والخط‬
‫ج‬
‫األمل‬
.
‫عمل‬ ‫ورقة‬
(
1
)
‫المعين‬
:
‫متطابقة‬ ‫اضالعه‬ ‫جميع‬ ‫رباعي‬ ‫شكل‬ ‫وهو‬ ، ‫األضالع‬ ‫متوازي‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫حالة‬ ‫هو‬
.
‫ورقة‬
‫عمل‬
(
2
)
‫الواجب‬
‫ڤن‬ ‫شكل‬ ‫استعمل‬
)
Venn (
‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫لتحديد‬
‫يأتي‬
‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫صحيحة‬ ‫ليست‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫أحيا‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫صحيحة‬
:
30
)
‫ا‬ً‫ع‬‫مرب‬ ‫يكون‬ ‫األضالع‬ ‫متوازي‬
.
31
)
‫ا‬ً‫ن‬ّ‫ي‬‫مع‬ ‫يكون‬ ‫المربع‬
.
32
)
‫أضالع‬ ‫متوازي‬ ‫يكون‬ ‫المستطيل‬
.
33
)
‫ا‬ً‫ع‬‫مرب‬ ‫وليس‬ ً
‫مستطيال‬ ‫يكون‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫المع‬
.
34
)
‫ا‬ً‫ع‬‫مرب‬ ‫يكون‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫المع‬
.
35
)
ً‫ع‬‫مرب‬ ‫الرباعي‬ ‫الشكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫خطأ؟‬ ‫أم‬ ‫صح‬
‫ا‬
ً
‫مستطيال‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬

More Related Content

Viewers also liked

الشكل الرباعى
الشكل الرباعىالشكل الرباعى
الشكل الرباعىnabilebied55
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1magdi2000
 
متوازي الاضلاع
متوازي الاضلاع متوازي الاضلاع
متوازي الاضلاع refoo266
 
Mtwaze Adlaa
Mtwaze AdlaaMtwaze Adlaa
Mtwaze Adlaam7mdgmail
 
الاشكال الهندسية
الاشكال الهندسيةالاشكال الهندسية
الاشكال الهندسيةDumbWavesOnline
 
المثلث المتساوي الاضلاع
المثلث المتساوي الاضلاعالمثلث المتساوي الاضلاع
المثلث المتساوي الاضلاعedu-dev
 
الدرس الرابع المستطيل
الدرس الرابع  المستطيلالدرس الرابع  المستطيل
الدرس الرابع المستطيلathwaa
 
المضلعات3
المضلعات3المضلعات3
المضلعات3teacher
 
تدريبات - المجسمات - 2ب - ت1 - رياضيات
تدريبات - المجسمات - 2ب - ت1 - رياضياتتدريبات - المجسمات - 2ب - ت1 - رياضيات
تدريبات - المجسمات - 2ب - ت1 - رياضياتالاسكوله
 
موقع سلايد شير
موقع سلايد شيرموقع سلايد شير
موقع سلايد شيرMohamed Elshazly
 
الاشكال الهندسيه
الاشكال الهندسيهالاشكال الهندسيه
الاشكال الهندسيهrawan102
 

Viewers also liked (15)

الشكل الرباعى
الشكل الرباعىالشكل الرباعى
الشكل الرباعى
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
متوازي الاضلاع
متوازي الاضلاع متوازي الاضلاع
متوازي الاضلاع
 
Mtwaze Adlaa
Mtwaze AdlaaMtwaze Adlaa
Mtwaze Adlaa
 
الاشكال الهندسية
الاشكال الهندسيةالاشكال الهندسية
الاشكال الهندسية
 
1 [Recovered]
1 [Recovered]1 [Recovered]
1 [Recovered]
 
ريم عصام
ريم عصامريم عصام
ريم عصام
 
Cont tc3 dawra1
Cont tc3 dawra1Cont tc3 dawra1
Cont tc3 dawra1
 
المثلث المتساوي الاضلاع
المثلث المتساوي الاضلاعالمثلث المتساوي الاضلاع
المثلث المتساوي الاضلاع
 
الدرس الرابع المستطيل
الدرس الرابع  المستطيلالدرس الرابع  المستطيل
الدرس الرابع المستطيل
 
المضلعات3
المضلعات3المضلعات3
المضلعات3
 
المجسمات
المجسماتالمجسمات
المجسمات
 
تدريبات - المجسمات - 2ب - ت1 - رياضيات
تدريبات - المجسمات - 2ب - ت1 - رياضياتتدريبات - المجسمات - 2ب - ت1 - رياضيات
تدريبات - المجسمات - 2ب - ت1 - رياضيات
 
موقع سلايد شير
موقع سلايد شيرموقع سلايد شير
موقع سلايد شير
 
الاشكال الهندسيه
الاشكال الهندسيهالاشكال الهندسيه
الاشكال الهندسيه
 

Recently uploaded

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 

المعين

  • 2.
  • 3.
  • 4. ‫و‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫عن‬ ‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫عن‬ ‫سلم‬ ‫أنه‬ : ‫وخطوطا‬ ‫المربع‬ ‫الخط‬ ‫وسط‬ ‫خطا‬ ‫وخط‬ ‫مربعا‬ ‫خطا‬ ‫خط‬ ‫من‬ ‫خارج‬ ‫وخط‬ ‫المربع‬ ‫الخط‬ ‫وسط‬ ‫الذي‬ ‫الخط‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬ ‫قال‬ ‫المربع‬ ‫الخط‬ : ‫قالوا‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ ‫تدرون‬ ‫هل‬ : ‫ورسوله‬ ‫هللا‬ ‫قال‬ ‫أعلم‬ : ‫الخط‬ ‫اإلنسان‬ ‫هذا‬ ‫األوسط‬ ‫التي‬ ‫الخطوط‬ ‫وهذه‬ ‫هذا‬ ‫أخطأه‬ ‫إن‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫تنهشه‬ ‫األعراض‬ ‫جنبه‬ ‫إلى‬ ‫المحيط‬ ‫األجل‬ ‫المربع‬ ‫والخط‬ ‫هذا‬ ‫أصابه‬ ‫به‬ ‫الخار‬ ‫والخط‬ ‫ج‬ ‫األمل‬ .
  • 6. ‫المعين‬ : ‫متطابقة‬ ‫اضالعه‬ ‫جميع‬ ‫رباعي‬ ‫شكل‬ ‫وهو‬ ، ‫األضالع‬ ‫متوازي‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫حالة‬ ‫هو‬ .
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 22. ‫ڤن‬ ‫شكل‬ ‫استعمل‬ ) Venn ( ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫لتحديد‬ ‫يأتي‬ ‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫صحيحة‬ ‫ليست‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫أحيا‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫صحيحة‬ : 30 ) ‫ا‬ً‫ع‬‫مرب‬ ‫يكون‬ ‫األضالع‬ ‫متوازي‬ . 31 ) ‫ا‬ً‫ن‬ّ‫ي‬‫مع‬ ‫يكون‬ ‫المربع‬ . 32 ) ‫أضالع‬ ‫متوازي‬ ‫يكون‬ ‫المستطيل‬ . 33 ) ‫ا‬ً‫ع‬‫مرب‬ ‫وليس‬ ً ‫مستطيال‬ ‫يكون‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫المع‬ . 34 ) ‫ا‬ً‫ع‬‫مرب‬ ‫يكون‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫المع‬ . 35 ) ً‫ع‬‫مرب‬ ‫الرباعي‬ ‫الشكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫خطأ؟‬ ‫أم‬ ‫صح‬ ‫ا‬ ً ‫مستطيال‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬