аналіз контрольного переказу «дитинство

1. ТЕМА: РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО
МОВЛЕННЯ.
АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОГО ПЕРЕКАЗУ
«ДИТИНСТВО ТАРАСА ШЕВЧЕНКА».
РОБОТА НАД ПОМИЛКАМИ.

2. “200 -річчя від дня
народження
українського
Кобзаря”

13. •У якому стилі мовлення
написаний текст?
•А до якого типу мовлення
належить текст?
•Які види помилок ви знаєте?

14. Епіграф: Краще визнати власні
помилки, ніж зважати на чужі.
ДЕМОКРІТ

15. Пам’ятка
«Як виконувати роботу над усуненням помилок».
•Уважно прочитай слово, в якому допущена помилка. Знайди
його в словнику( якщо слово незнайоме), запиши.
•Підкресли у слові орфограми, постав наголос.
•Визнач частину мови, до якої належить слово (усно).
•Поясни орфограму, повтори відповідне правило.
•Якщо допущена пунктуаційна помилка, визнач у реченні
граматичну основу, з'ясуй, яким є речення, простим чи
складним. Чи є в ньому однорідні члени, звертання, вставні
слова.

16. Механічні помилки
г-х
ї-й
ь-і
у(укр.) – u(рум.)

17. Типові помилки
Прислівники, утворені злиттям
прийменника з короткою формою
прикметника в різних відмінках,
пишуться разом.
Після б,п,м,в,ф перед я,ю,є,ї
ставиться апостроф.
Не – частка, пишеться разом, якщо
слово без не не вживається.

18. Типові пунктуаційні
помилки
вживання розділових знаків
в СР;
вживання розділових при
вставних словах;
вживання розділових при
дієприслівникових зворотах.

19. 1) Дієприслівниковий зворот
відокремлюється комами;
2) СПР з підрядною частиною причини;
3) Вживання розділових знаків при
однорідних членах, у даному випадку – при
однорідних обставинах.

20. Виправте допущені помилки
Картка №1
1) До вкола будиночків цвів бузок … і на білі стіни падала прозора тінь від листя.
2) То мати гукає… то мати шепоче…
3) Тільки невсипуще море бухає десь з далеку та зорі тремтять в нічній прохолоді.
Картка №2
1) У нашому лузі сталася новина… зацвіла біленким цвітом червона калина.
2) Така в усіх у нас одна потуга… трощити мечь і братися до плуга.
3) Настане година… доспіє калина.
Картка №3
1) Благословена та ясна година… коли дитя читає “Кобзаря”.
2) Уклін народові, що зкинув рабства пута.
3) Дарувала сину мати шиту шовками хустину… для того щоб згадував на
чужині.

21. Поясніть правопис слова здалеку.
Чому у другому реченні ви вжили саме
кому?
Картка №1
Картка №1
1) Довкола будиночків цвів бузок, і на білі стіни падала
прозора тінь від листя.
2) То мати гукає, то мати шепоче…
3) Тільки невсипуще море бухає десь здалеку та зорі
тремтять в нічній прохолоді.

22. Картка №2
Поясніть правопис слова меч.
Чому у третьому реченні ви вжили
тире?
Картка №2
1) У нашому лузі сталася новина: зацвіла біленьким
цвітом червона калина.
2) Така в усіх у нас одна потуга: трощити меч і братися
до плуга.
3) Здобудеш освіту – побачиш більше світу.

23. Картка №3
Поясніть правопис слова скинув.
Поясніть вживання розділових знаків у
першому реченні.
Картка №3
1) Благословенна та ясна година, коли дитя читає
“Кобзаря”.
2) Уклін народові, що скинув рабства пута.
3) Дарувала сину мати шиту шовками хустину, для
того щоб згадував на чужині.

24. ПІДСУМОК УРОКУ
«Асоціативний кущ».
•Що асоціюється у вас зі словом
“помилка”?
•Які помилки ви найчастіше допускаєте?
•Що корисного ви взяли з сьогоднішнього
уроку?

25. ДОМАШНЯ РОБОТА
•Повторити правила та відповідні
орфограми та пунктограми, щодо
допущених у переказі помилок.
•Написати міні-твір: «Краще
визнати свої помилки, ніж
зважати на чужі».