3. Организация процесса ознакомления
детей со способами ориентировки в
свойствах строительного материала и
конструирования по показу способа
действия с деталями.
4. Создание условий для конструирования
детей по готовому образцу и показу
способа действий
7. Закрепление у детей освоенных
способов конструирования
простейших объектов, обучение
построению пространственных
композиций из нескольких отдельных
построек, включению их в единый
комплекс