Українська мова, конспект уроку, Тема жіночої долі в творчості Т. Шевченка. Багатогранний образ жінки-матері в поемах “Катерина”, “Наймичка”, “Марія”.

4. Тема жіночої долі в творчості
Т. Шевченка. Багатогранний
образ жінки-матері в поемах
“Катерина”, “Наймичка”,
“Марія”.

5. Мета: дослідити особливості тематики
жіночої долі у творчості Т. Шевченка;
визначити своєрідність поем “Катерина”,
“Наймичка”, “Марія”; розкрити трагедію
життя жінки-матері; розвивати
аналітико-синтетичне мислення і
мовленнєву культуру учнів; сприяти
вихованню шанобливого ставлення до
жінки, матері; почуття доброти,
милосердя, совісті.

6. Завдання уроку:
1. Представити презентації.
2. Провести словникову роботу.
3. Розглянути своєрідність поем
“Катерина”, “Наймичка”, “Марія”.
4. Опрацювати проблемне питання.
5. Навчитися робити самостійні
висновки.

7. Покритка — це дівчина, яка народила
позашлюбну дитину.
Гріх — це порушення релігійно-
моральних законів та установ.
Спокута — відбування покарання за
вчинення злочину, провини, кари або
каяття.
Спокутувати гріх — визнати свою
провину і відповідати за неї.
Жертовний — це сповнений
самопожертви і самовідданості.

8. Все упованіє моє
На тебе,
мати, возлагаю,
Святая
сила всіх святих
Пренепорочная, благая.

9. “Катерина”, “Наймичка”, “Марія” -
еволюція жіночого образу чи різність
творчих установок автора?

10. Завдання:
1. Підібрати вислови відомих людей
про твір.
2. Інсценізувати уривок твору.
3. Дослідити образ Катерини.
4. Створити ілюстрації до твору.
5. Визначити місце героїні у системі
образів.

11. Вже від того святого жалю
Здається світ весь скам’янів
Найвищим пам’ятним стражданням.
Шевченків плач. Шевченків гнів.
Читає мати “Катерину”.
Любов Горбенко

12. «ччооррнніі ббррооввии»,, «ккаарріі ооччіі»
ППооккррииттккаа
ЗЗддааттннаа ннаа ввееллииккіі ссттрраажжддаанннняя
РРіішшууччаа,, ббееззжжааллііссннаа
ЩЩиирраа іі ппррооссттаа,, ччеессннаа іі
ббллааггооррооддннаа
ВВііддввееррттаа іі ддооввііррллиивваа
ККааттееррииннаа

13. Завдання:
1. Створити психологічний портрет
героїні.
2 . Підготувати виразне читання уривку
в особах.
3. Дослідити думку митців про образ
Ганни.

14. Психологічний портрет Ганни
Характеристика Цитати
Відданість материнському обов’язку Перед самим перелазом
Дитина сповита
Та й не туго й новенькою
Свитиною вкрита.
Жертовність та усвідомлений вибір
своєї долі
… Прийшла молодиця
На той хутір благодатний
У найми проситься.
Глибоке усвідомлення свого вчинку,
намагання будь-якою ціною дати
синові гарну долю та добре ім’я
А коло дитини
Так і пада, ніби мати, грається,
Співає. Робить возики, а в свято
То й з рук не спускає.
Самостійний вибір щоденних
моральних страждань заради
синового щастя
Вранці Марко до наймички
Ручки простягає
І мамою невсипуще
Ганну називає.

15. «Наймичка – натура безмірно глибинна,
чуття в неї не тільки живе, але сильне та
високе, любов до дитини така могуча, що
перемагає все інше, заслонює перед нею
весь світ, заставляє забути про себе саму,
віддати все всоє життя не для хвилевої
покути, але для довгої жертви на користь
своєї дитини»
Іван Франко

16. Завдання:
1. Підготувати повідомлення про
образ Марії з Нового Заповіту.
2. Визначити значення терміну
“біблеїзм”, навести приклади.
3. Підготувати вислів відомих людей
про поему.

17. Біблеїзм – слово чи словосполучення
біблійного походження, що входить до
лексичного складу тієї чи іншої мови.
Пречистая – без гріха.
Псалом – релігійна пісня або молитва.
Лепта – назва монети.
Апостол – учень Христа, продовжувач справи.
Вєтхая – давня, старовинна.
Упованіє – тверда надія.

18. О світе наш незаходимий!
О ти, пречистая в женах!
Благоуханний сильний крине!

19. “Шевченкову поему “Марія” треба
зачислити до найкращих, найглибше
задуманих та гармонійно викінчених
поем Шевченка. Вона займає
визначне, з деякого погляду, навіть
перше місце між поемами
Шевченкової поетичної творчості.”
Іван Франко

20. Домашнє завдання:
Написати твір-роздум на одну з тем:
“Любов і материнство”
“Гріх і його спокута”
“Вибір життєвої долі”