语法

现代汉语语法部分练习题
一、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号
内）
1、能带宾语的是（）。
A 名词 B 动词 C形容词 D副词
2、"上来"是（）
A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词
3、"国营、民用、大型"是（）
A 动词 B 名词 C 副词 D区别词
4、"不、没"都是（）
A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词
5、"很、挺、十分"是（）
A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词
6、语法这一术语有（）含义
A 一种 B 两种 C 三种 D四种
7、"人、百、个"这三个词都是（）
A 体词 B 谓词 C 加词 D代词
8、（）能用数量短语修饰。
A 代词 B 动词 C形容词 D名词
9、（）不能用"不"修饰。
A 动词 B形容词 C 名词 D副词

10、（）表示动作的量。
A名量词 B动量词 C时量词 D形量词
11、"我、你、他"是（）
A指示代词 B疑问代词 C人你代词 D名词
12、"他在黑板上写字"的"在"是（）
A 动词 B 副词 C 介词 D方位词
13、"着、了、过"是（）。
A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词
14、"哎哟"是（）
A拟声词 B语气词 C 叹词 D助词
15、"今天星期日"是（）
A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语
16、"彻底解决"是（）
A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语
17、"去打电话"是（）
A主谓短语 B连动短语 C兼语短语 D同位短语
18、"明代医药家李时珍"是（）
A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语
19、"你的到来"是（）
A体词性句法结构 B谓词性句法结构
C加词性句法结构 D主谓短语
20、"小张写了一篇文章"中的"小张"是（）

A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语
21、"跑跑有益健康"中的"跑跑"是（）
22、"主张赶快去"中的"赶快去"是（）
A施事宾语 B体词性宾语 C谓词性宾语 D受事宾语
23、"问他一件事"中的"一件事"是（）
A近宾语 B双宾语 C远宾语 D补语
24、"累得要命"中的"要命"是（）
A可能补语 B趋向补语 C情态补语 D程度补语
25、"我认识他，那位连长"中的"那位连长"是（）
A 宾语 B同位语 C复说语 D插说语
26、"这条鱼，往少里说，也有二斤"中的"往少里说"是（）
A复说语 B 状语 C插说语 D同位语
27、下列句子中的（）是名词句。
A春天。 B为人民服务。 C不行。 D他来。
28、下列句子中的（）是形容句。
A真奇怪！ B快跑！ C好香的茶！ D嗯。
29、"明天国庆节"是（）
A动词谓语句 B形容词谓语句
C主谓谓语句 D名词谓语句
30、"今天冷极了"是（）
A动词谓语句 B形容词谓语句

C主谓谓语句 D名词谓语句
二、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题目要求，请选择并将其标号填在
括号内）
1、虚词包括（）
A 介词 B 副词 C 连词 D 助词 E语气词
2、"报告"一词兼（）
A 名词 B 动词 C形容词 D 连词 E代词
3、"和、跟、同、与"兼（）
A 动词 B 连词 C 介词 D 副词 E助词
4、汉语短语的基本结构类型有（）
A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 E联合短语
5、句法结构的功能分类有（）
A体词性短语 B谓词性短语 C加词性短评 D副词性短语
E介词短语
6、语法这个术语有如下（）几个含义
A语法规律 B语法现象 C语法科学 D语法教材
7、实词可以分为（）几类。
A 体词 B 谓词 C 加词 D 数词 E代词
8、起附着作用的虚词有（）。
A 介词 B 助词 C语气词 D 副词 E连词
9、加词包括（）

A区别词 B形容词 C 副词 D 介词 E助词
10、代词包括（）
A人称代词 B指示代词 C疑问代词 D代名词 E代动词
11、主语按语义类型可以分为（）
E时间处所主语
12、宾语按功能可分为（）
A体词性宾语 B名词宾语 C形容词宾语 D谓词性宾语
E主谓短语宾语
13、下面补语属于结果补语的有（）
A弄明白 B站起来 C吃个痛快 D砸碎 E扫干净
14、句子的特殊成分包括（）
A复说语 B独立语 C拟声语 D插说语 E呼叫语
15、非主谓句包括（）
A名词句 B动词句 C形容词句 D省略句 E独语句
16、主谓句包括（）
A名词谓语句 B动词谓语句 C形容词谓语句 D主谓谓语句
E连动句
17、联合复句包括（）
A并列复句 B连贯复句 C递进复句 D选择复句
E条件复句
18、偏正复句包括（）

A因果复句 B假设条件复句 C转折复句 D让步复句
E递进复句
19、表示假设条件的复句类型有（）
A只要A，就B B如果A，就B C无论A，都B
D因为A，所以B E既然A，就B
20、句子的变化包括（）
A倒装 B省略 C紧缩 D换位 E扩展
三、判断题
1、下列表述如有错误，请指出错误所在。
（1）语法一词只有一个含义。
（2）划分词类须以词的意义为依据。
（3）副词属于虚词
（4）名词不能受数量词的修饰。
（5）数词都是表示数目多少的。
（6）代词都是指代名词的。
（7）现代汉语中只有一个"的"。
（8）现代汉语中只有一个"了"
（9）层次分析要切分到语素。
（10）主语都是施事。
2、指出下列句子中加标记词所属的词类。

（1）这件事已经讨论过了。（过）
（2）天渐渐冷起来了。（渐渐）
（3）他正在教室里看书。（正）
（4）自行车他骑出去了。（出去）
（5）我拿着-本书。（着）
（6）你吃了饭再走。（了）
（7）他是外国人吗?（吗）
（8）你应该努力学外语。（努力）
（9）他刚才来过。（刚才）
（10）最好听的是这首歌。（最）
（11）房子上面铺着瓦。（上面）
（12）这是一本袖珍词典。（袖珍）
（13）老张请我吃饭。（请）
（14）幸亏他来。（幸亏）
（15）我忽然想起来了。（忽然）
（16）这件事很突然。（突然）
（17）无论谁都说好。（无论）
（18）他连忙说不行。（连忙）
（19）问题要彻底解决。（彻底）
（20）我们应该历史地分析。（历史）
（21）我们又继续战斗了。（继续）
（22）屋里有一扇门。（扇）

（23）我们要辩证地看问题。（辩证）
（24）所有人都不得离开。（所有）
（25）这种情况是很正常的。（正常）
（26）我们要不断改进服务态度。（不断）
（27）共产党员要加强自我修养。（修养）
（28）他作了一个报告。（报告）
（29）我们要赶快行动。（行动）
（30）工程刚刚开始。（刚刚）
（31）所谓"大师"其实是骗子。（所谓）
（32）这件事让他感慨万分。（感慨）
（33）这部影片儿童不宜观看。（不宜）
（34）你有什么擅长?（擅长）
（35）我不敢再奢望什么。（奢望）
（36）敌人企图拿下这个山头。（企图）
（37）然后再看你喜欢什么。（然后）
（38）他这个人很勇敢。（勇敢）
（39）这个小孩真可爱。（可爱）
（40）这两个方案是-样的。（-样）
（41）你不能等同于一个普通群众。（等同）
（42）他们俩恋爱多年了。（恋爱）
（43）他这个人根本不行。（根本）
（44）要扫除一切障碍。（障碍）

（45）他这次侥幸通过了。（侥幸）
（46）饭里居然吃出-只苍蝇。（居然）
（47）战士们不惜牺牲自己的生命。（不惜）
（48）老张正乐得清闹。（乐得）
（49）工程有许多问题。（许多）
（50）我们要密切联系群众。（密切）
四、分析题
1．对下列短语作层次分析，如果有歧，要作不同的分析。
（1）要求我们班明天去主楼开会
（2）访问台湾归来的科学家
（3）咬死了猎人的狗
（4）他的哥哥和妹妹的朋友
（5）三个报社的记者和编辑
（6）看打乒乓球的中小学生
（7）校办工厂幼儿园
（8）看望陈老师的学生
（9）打死老虎
（10）爸爸和妈妈的同事
（11）我们三个一组
2．用层次分析法分析下列词组
（1）恢复和发扬母校的优良传统

（2）母亲那布满皱纹的慈祥的脸
（3）牺牲在这块土地上的烈士
（4）处理好工作、学习二者的关系
（5）用中国乐器演奏的西洋乐曲
（6）积极地培育和正确地使用人才
（7）一位优秀的小学低年级语文教师
（8）那些充满幻想的诗句
（9）交给连长一份秘密文件
（10）发明能打出乐谱的打字机的人
（11）周密的调查能解决问题
（12）在人才集中的研究机关工作
（13）把这个问题讲得又深又透
（14）教室里有两个人在交谈
（15）为国家和人类作出重大贡献的科学工作者
（16）派他到镇上看一下市场情况
（17）矿山建设者的豪迈誓言
（18）不能磨灭的深刻印象
（19）写出更多更好的作品
（20）分析研究以下材料
（21）严格控制基本建设的规模
（22）选他当人民代表
（23）请他到北京参加科学讨论会

（24）谁是最可爱的人
（25）夏天和冬天温差都很大
（26）世界珍惜动物熊猫的故乡中国
（27）浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛
（28）在我们读书的教室里
（29）那个特别红的让他拿走了
（30）沿走廊走过去往右拐就到了
（31）去图书馆借讲法律的书
（32）命令部队迅速占领制高点阻击敌人
（33）老师叫你去办公室交语法作业
（34）擦着火柴去点已经熄灭的油灯
（35）扮成一个看山林的人
（36）请你陪小李上街买东西
（37）刚刚打扫完教室的王芳
（38）气氛紧张的会议室里
（39）对国内外旅游者有着极大的吸引力
（40）选你当组长最合适
3．分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之
间的层次和关系。
（1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。
（2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我
们还要积极。

（3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。
（4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。
（5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的
账。
（6）老王头到底借给你多少种子?
（7）他真的把我当成来九连扎根的指导员了。
（8）依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。
（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这
样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下
手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起
这繁重的担子，坚毅地向前走。
（10）鲁迅的小说我看了好几本。
（11）只要能让我工作，不管到什么地方我都去！
（12）太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进
补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，
而且也无任何副作用。
（13）他们去海南岛玩了许多地方。
（14）广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。
（15）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，
反而随声附和，人云亦云。
（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香
烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体

继续造成损害。
（17）你看，这大概是钱玄同的手迹吧?
（18）一路上，我思想中不停地翻腾着这个问题："他怎么搞起民间文学来了?"
（19）干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。
（20）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在
地上或桂花树上寻蝉蜕。
（21）他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵树作目标。
（22）她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。
（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经
过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔
起来，保证我们的事业后继有人。
（24）那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。
（25）在融洽热烈的气氛中学生们还就经济体制改革问题同，理论工作者一起进行了
探讨。
（26）在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。
（27）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一
注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。
（28）浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业
心、责任感和卓越的组织领导才能。
（29）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。
（30）经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。
4．指出下列句子的句型及句式。

（1）宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。
（2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。
（3）他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。
（4）抗日战争爆发后，革命的文艺工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。
（5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。
（6）我毫不犹豫地和她一起走了出去。
（7）结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。
（8）在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。
（9）他们昨天在教室里就考试问题热烈讨论起来。
（10）曾将军吃完饭就带了少数战土袭击敌人去了。
（11）他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。
（12）小风紧紧靠在一棵树上站着。
（13）我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。
（14）我求他给我讲解。
（15）姚长度的行事越发叫姚大婶不趁心。
（16）所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。
（17）赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。
（18）其次要推出人来拟电稿。
（19）震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。
（20）他鼓励我写。
（21）五月的一天，小梅到区上发动做劳军鞋。
（22）事实证明他无罪。

（23）大家知道他没有去。
（24）卫生员把身上的棉衣脱下来给指导员盖上。
（25）通讯员去打电话请他来参加讨论。
（26）然后看三爷喜欢你去做什么。
（27）缝好那一天，我争着让姥姥打发我送去的。
（28）这事咱们上当了。
（29）自行车他骑出去了。
（30）你这后院谁住呢?
（31）这事儿暂且保守机密。
（32）咱俩动物园见。
（33）原来今天是中秋节。
（34）咱俩组织个"互助组"好不好?
（35）这支笔不能写大字。
（36）淑彬的病也要彻底治好。
（37）水像无边的跳荡的水银。
（38）蜜蜂这东西，最爱劳动。
（39）今天都星期五啦。
（40）母亲和宏儿都睡着了。
（41）艨胧中听到广播说，到了奉节。
（42）兴国的同志们创造了第一等的工作。
（43）这来的便是闰土。
（44）白蛇娘娘被装在一个小小的钵盂里了

（45）这几天外头冷得厉害。
（46）他的脑袋真聪明。
5．用划线法分析下列复句的层次和关系。
（1）车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，
线就会打成结。
（2）经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。
（3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可
以笑几声，所以至今还记得。
（4）城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一人
一个说法，而且都说得不到家。
（5）虽然是满月，天上却有-层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰到了好处--酣
眠固不可少，小睡也别有风味的。
（6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的
根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本
质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。
（7）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，
也没有分量，所以不能只看量，要讲实质。
（8） "理直气壮"看来无可非议，但若运用于人民内部，"气壮"往往效果不佳，使对方
难以接受，甚至发生纠纷。
（9）我们很多人没有很好的学习语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活
泼切实有力的话，只有死板板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。
（10）只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯

路，以便他们少付出一些不必要的代价。
（11）只要我们在今后进一步改善对青年的思想教育工作，把国家的真实情况告诉他
们，并且努力纠正我们工作中的错误，我们就一定能够帮助广大青年自觉地克服自己
的弱点，勇敢地迎接自己的战斗任务。
（12）现在一些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但并不等于此类香烟
无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其它的有毒物质，就会对肌体
继续造成损害。
（13）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一
注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。
（14）塑料不腐烂分解是一大长处，因为当塑料垃圾被深埋时，它永远不会变成任何
有毒的化学物质污染人类生存的环境，即使是被焚烧，大部分塑料电不会释放出有毒
的气体。
（15）宋师傅毕竟是个快乐的人，虽然也苦恼了几天，装了几天病，但过了那股劲，
憎恨的情绪慢慢的也淡了，对小娥也管得不那样紧了。
（16）拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些
阴凉的地方，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到
街上看看有没有出车的可能。
（17）如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆"道
理"来，自己也还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。
（18）想收获庄稼，就得先拿种子，想骑马，就得先支出草料，搞改革这样的大事业，
就得投血本。
（19）北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧洲，看见过许多西

方的名城。
（20）这座桥有1600多公尺长，上下两层，上层是公路桥面，可能容纳六辆汽车并排
通过；下层是铺设双轨的复线铁路，铁道两侧还有人行道。
五、评改题（改正下列句子中的语法错误，并说明理由）
（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造成了生产上的损失。
（2）这些从技校来的小伙子很快就熟练了操作的技术。
（3）对人对事都不能主观、偏见。
（4）他的工作很模范。
（5）明天我们学校的篮球队要比赛明德中学。
（6）侵略军中途换乘小的平底船"麦都萨"号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。他们只得
放弃了侵犯苏州。
（7）鸽子长途飞行，是经过主人长期训练而获得的。
（8）90年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性的年代。
（9）中国人在一千多年以前就已种植与使用桐油了。
（10）他想到了自己刚刚的那些话，心里也很后悔。
（11）他猜对那个孩子准是小陈的弟弟。
（12）他的脸越发清瘦得很了。
（13）大家怀着颗十分敬佩的心情来到他家。
（14）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时进行帮助。
（15）出去春游，要注意防止不发生事故。
（16）学校领导利用爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。

（17）他认真地把书稿校读了二遍，又在某些章节作了些修改。
（18）李四光1937年写成了名著《冰期之庐山》，对中国第四纪地质历史的研究开辟了
新的篇章。
（19）爬行类这个名词，可能对我们不太熟悉。
（20）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量的教材。
（21）王进喜是中国工人的杰出代表树立了榜样。
（22）大家虽然有点累，但保护了集体财产免遭损失心理很高兴。
（23）经过抢救，大夫们终于把休克的病人苏醒过来了。
（24）我们早已和被服厂说好，把他们的半成品加工。
（25）我把这篇小说没有来得及看完，所以很难发表意见。
（26）这件事的过程被写得十分细致。
（27）她音色美丽，音域宽广，被在场的音乐家们吸引住了。
（28）中国人民不但认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家
和人民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。
（29）技术革新以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。
（30）敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写
在书本上，而是写在千千万万人的心上。
（31）八一队这次比赛为什么失败?我看不是为了别的，而是因为有了十比零的绝对优
势而疏忽大意。
（32）五月底的会议上，大家研究了目前应加强图书馆的建立。
（33）他那白色的裹头毛巾，黑色的棉衣棉裤，完全是北方农村朴实的农民。
（34）同学们很快掌握和提高了外语单词和翻译能力。

（35）他不顾危险，勇敢地抢救战友的生命安全。
（36）考场设在一间古色古香的大厅里举行。
（37）那里有肥沃的大片土地，有许多小李的亲人。
（38）他就外语学习的问题，在班里，昨天又详细地谈谈自己的意见。
（39）他从厨房里把刚蒸好的馒头，热乎乎地端了出来。
（40）纺织厂的广大职工，刻苦钻研技术，大量纺出了优良高级纱。
（41）不用说，契科夫一开始就是一个庸俗和丑恶的抗议者，不过，愈到后来，在他
作品里的抗议因素愈强烈而已。
（42）关于以上两门课程，内容都是相当丰富的，而且都是对实际有帮助的。
（43）显然，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译工作质量的问题了。
（44）我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责的态度。
（45）同学们有没有就这个问题展开讨论?
（46）通过这次学习和讨论，使我们一致认为我国社会主义正处在一个新的历史发展
时期。
（47）由于曹雪芹所处的时代和出身阶段的局限，不能不在他的作品中有所反映。
（48）此外，该店还延长了营业时间，增加了两元以下低档菜的比例等便民、利民措施。
（49）小刘干活速度快，质量好，经她焊接的集装箱产品，从未出过废品，一再被评
为先进工作者。
（50）今年的总产量比去年大概可以增加到百分之五左右。
六、简答题

1、语法这-术语有哪几种含义?
2、语法分析的基本方法是什么？
3、什么是词类?为什么要给词分类？
4、汉语划分词类的依据是什么?
5、举例说明如何区分实词和虚词。
6、举例说明如何区分名词、动词、形容词。
7、实词包括哪些类别？
8、虚词包括哪些类别?
9、两个特殊的词类是什么?
10、名词有哪些词法特点?
11、什么是方位词，方位词的基本用法是什么?
12、数词分为哪两类，词法特点是什么？
13、什么是量词?举例说明量词的分类和语法特点。
14、动词有什么语法特点?
15、什么是趋向动词，有什么特点?
16、什么是助动词，有什么特点?
17、什么是形容词，说明形容词的分类和特点。
18、什么是加词，加词分为哪两类，各有什么特点?形容词和副词，时间名词和副词有
什么区别?
19、什么是代词，代词分为哪几类?
20、什么是介词，说明介词的分类和特点?
21、什么是连词，连词有哪些特点?

22、什么是助词，助词分为哪几类?
23、什么是语气词?
24、什么是叹词，什么是拟声词?
25、什么是词的兼类，词的兼类与同音词有什么不同类与词的活用有什么不同?
26、什么是短语，汉语有哪五种基本类型的短语?
27、什么是连动短语、兼语短语和同位短语?
28、什么是句法结构的功能?
29、句法结构按功能可以分为哪几类?
30、层次分析的目的是什么?
语法·答案
一、单项选择题
1、B 2、C 3、D 4、D 5、A 6、C 7、A 8、D 9、C 10、B 11、C 12、C 13、B 14、C 15、A 16、D
17、B 18、D 19、A 20、A 21、D 22、C 23、C 24、D 25、C 26、C 27、A 28、A 29、D 30、B
二、多项选择题
1、ACDE 2、AB 3、BC 4、ABCDE 5、ABC 6、ACD 7、ABC 8、ABC 9、AC 10、ABC
11、ABC 12、AD 13、ADE 14、AD 15、ABC 16、ABCD 17、ABCD 18、ABCD 19、ABC
20、ABC
三、判断题
1、（1）语法一词有三个含义。
（2）划分词类须以词的语法功能为依据。

（3）副词属于实词。
（4）名词能受数量词的修饰。
（5）数词表示数目多少或表示次序。
（6）代词能代替几乎所有的实词。
（7）现代汉语中有结构助词"的"和语气词"的"
（8）现代汉语中有动态助词"了"和语气词"了"
（9）层次分析要切分到词。
（10）主语有施事、受事和中性三类。
2．（1）动态助词（2）副词
（3）副词（4）趋向动词
（5）动态助词（6）动态助词
（7）语气词（8）形容词
（9）时间名词（10）程度副词
（11）方位词（12）区别词
（13）动词（14）副词
（15）副词（16）形容词
（17）连词（18）副词
（19）形容词（20）名词
（21）动词（22）量词
（23）形容词（24）形容词
（25）形容词（26）副词

（27）动词（28）名词
（29）动词（30）副词
（31）形容词（32）动词
（33）动词（34）名词
（35）动词（36）动词
（37）副词（38）形容词
（41）动词（42）动词
（43）副词（44）名词
（45）形容词（46）副词
（47）动词（48）动词
四、分析题
1．（1）要求我们班明天去主楼开会
b咬死了猎人的狗
a 看打乒乓球的中小学生
3．（1）主谓句，动词谓语句。
（2）他不但细心听取了我们的意见，|（递进）而且立刻通知组内同志前来商量，||
（递进）态度甚至比我们还要积极。
（3）主谓句，动词谓语句。

（4）主谓句，动词谓语句。连动句。
（5）要是谁干起活来马马虎虎，|（假设条件）不管他怎样能干，|||（并列）不管他对
我多么好，||（假设条件）我也不买他的帐
（7）主谓句，动词谓语句，"把"字句。
（8）主谓句，动词谓语句，"是"字句。
（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，||（并列）虽然领导干部和技术人员都没
有对付过这样复杂的自然情况，||（并列）虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的
外行，|||（因果）不懂得如何下手工作，|（转折）可是，历史既把建设的担子放在他
人肩上，||（因果）他们就以无比的英雄气概，桃起这繁重的担子，|||（连贯）坚毅地
向前走。
（10）主谓句，主谓谓语句。
（11）只要能让我工作，|（假设条件）不管到什么地方，|||（并列）不管条件多么艰
苦，||（假设条件）我都去！
（12）太阳神口服液可调节机体平衡，|||（并列）帮助人体主动吸收食物中的养分，||
（因果）而非单一进补，|（因果）适应范围广，||（递进）而且也无任何副作用。
（13）主谓句，动词谓语句，连动句。
（15）有的人由于不懂逻辑，|（因果）因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它
的荒谬，||（递进）反而随声附和，|||（并列）人去亦云。
（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，||（转折）但是并不
等于此类香烟无毒，|（因果）因为只要香烟燃烧，||（并列）就会产生大量的一氧化碳

和其他有毒物质，|||（并列）就会对机体继续续造成损害。
（20）三味书屋后面也有一个园，|（解说）虽然小，||（转折）但在那里也可以爬上
花坛去折腊梅花，|||（并列）在地上或桂花树上寻蝉蜕。
（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，|（因果）只要大胆而谨慎地工
作，|||（并列）只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，||（假设条件）就完全
有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，|||（目的）保证我们的事业后继有人。
（27）他早想在路上拾得一注线，||（转折）但至今还没有见，|（并列）他想在自己
的破屋时忽然寻到一注钱，|||（连贯）慌张地四顾，||（转折）但屋内是空虚而且了然。
（29）我两手空空，|既不愿让悲鸿知道，|||（目的）以免他焦急，||（并列）又不愿开
口向人求助。

（4）主谓句，形容词谓语句。
（8）主谓句，动词谓语句，存在句。
（14）主谓句，动词谓语句，兼语句。
（18）主谓句，动词谓语句，兼语句，省略句。

（26）主谓句，动词谓语句，省略句。
（39）主谓句，名词谓语句。

5．用划线法发析下列复句的层次和关系。
（1）车摇慢了，|||（并列）线轴快了，||（假设条件）线就会断头；|（并列）车摇快
了，|||（并列）线轴慢了，||（假设条件）毛卷、棉条就会拧成绳，|||（并列）线就会打
成结。
（2）经过的年月一多，||（因果）话更无从说起，|（因果）所以虽然有时想写信，||
（转折）却又难以下笔。
（3）掌柜是一幅凶脸孔，||||（并列）主题也没有好声气，|||（因果）教人活泼不得；|
|（因果）只有孔乙己到店，|||（假设条件）才可以笑几声，|（因要）所以至今还记得。
（4）城里有许许多多的事他不明白，||（递进）听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，
|（因果）因为一人一个说法，||（递进）而且都说得不到家。
（5）虽然是满月，|||（转折）天上却有一层淡淡的云，||（因果）所以不能朗照；|
（转折）但我们以为这恰是到了好处||（递进）--酣眠固不可少，|||（转折）小睡也别
有风味的。
（6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，||（假设条件）就无从发现事物运动发展的普
遍原因或普遍的根据，|（转折）但是，如果不研究矛盾的特殊性，||（假设条件）就无
从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，|||（并列）就无从发现事物运动发展的特殊
原因。
（7）内容有分量，|||（假设条件）尽管文章短小，||||（转折）也是有分量的；||（并
列）如果内容没有分量，|||（假设条件）不管写多长，||||（假设条件）也没有分量，|
（因果）所以不能只看量，||（递进）要讲实质。

（8）"理直气壮"看来无可非议，|（转折）但若运用于人民内部，||（假设条件）"气
壮"往往效果不佳，|||（解设）使对方难以接受，||||（递进）甚至发生纠纷。
（9）我们很多人没有很好的学习语言，|（因果）所以我们在写文章做演说时就没有
几句生动活泼切实有力的话，||（并列）只有死板板几条筋，|||（解设）像瘪三一样，|
||||（解设）瘦得难看，||||（解设）不像一个健康的人。
（10）只要他们不觉得厌烦，||（假设条件）我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面
曾经走过的弯路，|（目的因果）以便他们少付出一些不必要的代价。
（11）只要我们在今后进一步改善对青年的思想教育工作，|||（并列）把国家的真实
情况告诉他们，||（递进）并且努力纠正我们工作中的错误，|（假设条件）我们就一定
能够帮助广大青年自觉地克服自己的弱点，||勇敢地迎接自己的战斗任务。
（12）现在一些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，||（转折）但并不等于
此类香烟无毒，|（因果）因为只要香烟烯烧，||（假设条件）就会产生大量的一氧化碳
和其它的有毒物质，|||（并列）就会对肌体继续造成损害。
（13）他早想在路上拾得一注线，||（转折）但至今不定期没看见；|（并列）他想在
自己的破层忽然寻到一注钱，|||（连贯）慌张地四顾，||（转折）但屋内空虚而且了然。
（14）塑料不腐烂分解是一大长处，|（因果）因为当塑料垃圾波深埋时，它永元不会
变成任何有毒的化学物质污染人类生存的环境，||（递进）即使是被焚烧，|||（让步）
大部分塑料也不会释放出有毒的气体。
（15）宋师傅毕竟是个快乐的人，|（因果）虽然也苦脑了几天，|||（并列）装了几天
病，||（转折）但过了那股劲，|||（连贯）憎恨的情绪慢慢地也谈了，||||（并列）对小
娥也管得不那样紧了。

（16）拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，||（假设条件）就懒得去张罗买卖：|
（解说）有的把车放在有些阴凉的地方，坐在车上打盹；||（并列）有的钻进小茶馆去
喝茶；||（并列）有的根本没有拉出车来，|||（并列）只到街上看看有没有出车的可能。
（17）如果只站在水边，||（连贯）先是一阵子呆看，|||（连贯）再发一阵子空想，|
（假设条件）即使能够想出一大堆"道理"来，||（让步）自己也还是不会游泳，|||（递
进）对于别的游泳的人也没有好处。
（18）想收获庄稼，|||（假设条件）就是先拿种子，||（并列）想骑马，|||（假设条
件）就得先支出草料，|（因果）搞改革这样的大事业，||（假设条件）就得投血本。
（19）北京是美丽的，我知道，|（因果）因为我不但是北京人，||（递进）而且到区
欧洲，|||（并列）看见过许多西方的名城。
（20）这座桥有1600多公尺长，||（并列）上下两层，|（解说）上层是公路桥面，|||
（解说）可能容纳六辆汽车并排通过；||（并列）下层是铺设双轨的复线铁路，|||（解
说）铁道两侧还有人行道。
五、评改题
（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然发生故障，造成了生产上的损失。（词性
弄错）
（2）这些从技校来的小伙子很快就掌握了操作的技术。（词性弄错，"熟练"是形容词，
不能带宾语）
（3）对人对事都不能主观、片面。（词性弄错，"偏见"是名词，不能作谓语）
（4）他的工作很出色。（词性弄错，"模范"是名词）

（5）明天我们学校的篮球队要和明德中学比赛。（词性弄错，"比赛"不能带宾语）
放弃了侵犯苏州的计划。（述宾不搭配）
（7）鸽子长途飞行的能力，是经过主人长期训练而获得的。（主谓不搭配）
（8）90年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性意义的年代。（述宾不搭配）
（9）中国人在一千多年以前就已种植桐树并使用桐油了。（述宾不搭配，连词使用不
当）
（10）他想到了自己刚才的那些话，心里也很后悔。（词性弄错，"刚刚"是副词）
（11）他猜那个孩子准是小陈的弟弟。（"对"多余）
（12）他的脸越发清瘦了。（"很"多余）
（13）大家怀着十分敬佩的心情来到了他家。?quot;一颗"与"心情"搭配不当）
（14）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时指出并帮助他们克服。
（修饰语"对新干部的缺点错误"与中心语"进行帮助"不搭配）
（15）出去春游，要注意防止不发生事故。（否定词多余）
（16）学校领导以爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。（介词使用不
当，"利用"不是介词，换介词"以"）
（17）他认真地把书稿校读了一扁，又对某些章节作了些修改。（介词使用不当）
（18）李四光1937年写成了名著《冰期之庐山》，为中国第四纪地质历史的研究开创了
新的篇章。（介词使用不当，述宾搭配不当）
（19）我们对爬行类这个名词可能不太熟悉。（"对"的对象搞措）
（20）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量教材的
问题。（宾语残缺）

（21）王进喜是中国工人的杰出代表，为我们树立了榜样。（结构杂糅）
（22）大家虽然有点累，但保护了集体财产，使它免遭损失，心里很高兴。（结构杂
揉）
（23）经过抢救，大夫们终于把休克的病人抢救过来了。（结构杂揉）
（24）我们早已和被服厂说好，加工他们的半成品。（"把"字句，不能是光杆动词）
（25）我没有来得及看完这篇小说，所以很难发表意见。（副词"没有"不能放在"把"字
结构的后边，不宜用"把"字结构）
（26）这件事的过程写得十分细致。（"被"多余）
（27）她音色美丽，音域宽广，把在场的音乐家们吸引住了。（"被"应换为"把"）
（28）不但中国人民认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家
和人民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。（关联词语位置不当）
（29）技术革新以后，不但加快了生产速度，而且提高了产品的质量。（关联词语残
缺）
（30）敌人恨她入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名宇不光是写在报纸上，写
在书本上，而且是写在千千万万人的心上。（关联词语用错）
（31）八一队这次比赛为什么失败?我看不是因为别的，而是因为有了十比零的绝对优
势就疏忽大意。（关联词语使用不当）
（32）五月底的会议上，大家研究了目前应加强图书馆建设的问题。（述宾搭配不当，
宾语残缺）
（33）他那白色的裹头毛巾，黑色的棉衣棉裤，完全是北方农村朴实农民的打扮。（主
语宾语搭配不当）
（34）同学们很快掌握了外语单词并提高了翻译能力。（述宾搭配不当）

（35）他不顾危险，勇敢地抢救战友的生命。（述宾搭配不当）
（36）考试在一间古色古香的大厅里举行。（结构杂揉）
（37）那里有大片肥沃的土地，有小李的许多亲人。（语序不当）
（38）他昨天在班里就外语学习的问题，又详细地谈了自己的意见。（语序不当）
（39）他从厨房里把刚蒸好的热乎乎的馒头端了出来。（词序不当）
（40）纺织厂的职工，刻苦钻研技术，纺出了大量优质高级纱。（语序不当）
（41）不用说，契科夫一开始就是一个庸俗和丑恶现象的抗议者，不过，愈到后来，
在他作品里的抗议因素愈强烈而已。（歧义）
（42）以上两门课程，内容都是相当丰富的，而且都是对实际有帮助的。（介词多余，
缺主语）
（43）显然，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译工作的质量了。（主宾搭配
不当）
（44）我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理：不负责任的表现。（主宾搭配不
当）
（45）同学们就这个问题展开讨论了吗?（方言句法）
（46）通过这次学习和讨论，我们一致认为，我国社会主义正处在一个新的历史时期。
（主语残缺）
（47）曹雪芹所处的时代和出身阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。（介词多
余）
（48）此外，该店还延长了营业时间，采取增加两元以下低档莱的比例等便民、利民措
施。
（49）小刘干活速度快，质量好，经她焊接的集装箱产品，从未出过废品，她一再被

评为先进工作者。（主语残缺）
（50）今年的总产量比去年大概可以增加百分之五。（"增加到"应包括底数，"左右"多
余）
六、简答题
1．答：语法这一术语有三种含义：（1）语法规律，例如："汉语语法并不难掌握。"这
里的"语法"是指客观存在的语法规律。（2）语法科学，例如："语法研究语言结构的规
律。"这里的语法指人对客观语法的认识。（3）语法教材或语法著作，例如："这本语法
教材写得不错。"
2．答：语法分析有两种基本的方法：一是把大类分成小类，例如把词分成名词、动词、
形容词等等；一是把整体切分成部分，例如把句子分成主语、谓语等等。进一步要寻求
分析出来的单位所涉及的种种关系，包括：语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、
述宾关系等等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等等；语法单位与谈话人之
间的关系，如陈述、疑问等等。
3．答：词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。语法上给词分类，为的是说明语
句结构的规则，指明词的用法。
4．答：对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。词的语法功能，是指词的组
合能力，表现为：（1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。例如
名词经常作主宾语，介宾短语不能作主语。（2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，
组合以后发生什么样的关系。例如名词前面可以加数量词，组合后发生偏正关系。名词
的前面不能?quot;不"。
5答：根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。能单独充当句法

结构成分的是实词，例如"人、跑、红、马上"。不能单独充当句法结构成分的是虚词，例
如"从、了、吗、和"。
6．答：可以先用"不"测试，不能加"不"的是形容词。再用"很"测试，能加"很"的是形容
词和心理动词；能带宾语的是动词。单音节动词的重叠式是AA，单音节形容词的重叠
式是上A或AA的；双音节动词是ABAB，形容词是AABB。名词主要作主宾语，也可
以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。
7．答：根据组合能力的不同可以把实词分为体词、谓词、加词三类。体词包括名词、数词
和量词；谓词包括动词和形容词；加词包括区别词和副词。另外还有代替以上各类实词
的代词。
8．答：虚词在句法结构中起附着或连接作用。介词、助词、语气词的作用是附着，附在
实词或短语上边，表示一定的语法作用。连词的作用是连接，把两个或更多的语法单位
连接起来构成一个更大的语法单位。
9．答：叹词和拟声词都能独立成句，叹词在句法结构中通常不跟其他词发生结构关系，
拟声词可以充当多数句法成分，它们是两个特殊的词类。
10．答：名词可以用数量短语修饰，例如"一座山，两滴水"。名词不能用"不"修饰。名词
能直接用在介词后边组成介宾词组。例如"对人（热情），向朋友（招手）"。
11. 答：方位词包括单纯的和合成的两种。单纯方位词，如"东、南、西、北、上、下、前、后、
左、右、内、外、中、间、旁"。合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的：前面
加"以"或"之"，如"以上、以前、之内、之间"。方位词经常用在其他词或短语后边，组成方
位短语。方位短语的基本用法是表示处所，如"桌子上，教室旁"；有的表示时间，如"放
假之前，比赛中"；有的表示某个方面，?quot;事实上，政治上"；有的表示界限，
如"县以上，五天之内"。

12．答：数词是用来表示数目的，如"三十、二百五"；也可以表示次序，如"第三、第五、
初六"。数词经常和量词组合，构成一个量词短语，充当句法成分。数词不能单独直接用
在名词或动词前面，"一草一木，一知半解"是文言遗留现象。
13．答：量词是用来计算事物或动作的单位的，包括名量词、动量词和时量词。名量词
表示事物的量，如"一条鱼、两丈布"。动量词表示动作的量，如"谈一次、跑一趟"。时量词
表示时间的量，如"一天时间、忙了一年"。量词经常用在数词或指示代词"这、那"后边组
合成量词短语。?quot;一个、这次"。不少量词都可以重叠，表示"每一"的意思，如"句句是
实话"，是"每一句都是实话"的意思。
14．答：动词的主要功能是作谓语，一般能受"不"的修饰。绝大多数都能带宾语，如"写
文章、姓李、加以解决"。不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的是不及物动词，
如"死了一个人，来上海"。动词重叠表示动作属未然，同时常用来表示时量短或动量小，
如"你休息休息"。有时也表示尝试，如"这辆车我来骑骑"。
15．答：趋向动词表示动作的趋向，列举如下：
上下进出回过起
来上来下来进来出来回来过来起来
去上去下去进去出去回去过去
趋向动词可以单独作谓语，也常用在动词后边充当补语。例如"出去、跑下去、唱起来、讲
下去"。趋向动词除了表示动作的趋向以外，也经常起表示动作性质"开始"或"继续''的作
用，其意义已经虚化。
16．答：助动词是表示可能或意愿的词，包括：能、能够、可、可以、可能、会、该、应该、
应当、要、敢、肯、得。
助动词能单独作谓语，例如："会"。能用"x不x"的格式表示询问，例如："该不该去?"助

动词经常用来修饰动词，例如："应该去"。有的助动词还可以构成"不x不"的格式，例
如："不敢不来。"
17．答：形容词是表示性质和状态的词，能充当定语、述语，不能带宾语。形容词可以
分为性质形容词和状态形容词两类。性质形容词能重叠，重叠方式是AA或AABB，前
边都可以加"很"。例如"红红的、很红"。状态形容词有的也能重叠，重叠方式是ABAB，例
如"雪白雪白、喷香喷香"。前边不能加"很"。有的形容词只能修饰名词，如"方格子、优秀教
师"，有的也能修饰动词，如"高举"。
18．答：加词只作名词或动词、形容词的修饰语，不能作主语、宾语，也不能作述语。加
词分为区别词和副词两类。
区别词是只能修饰名词表示事物的特征和分类妁词，例如"正、副、大型、初级"。区别词经
常在名词前边作定语，例如"正班长、袖珍词典"。加上"的''可以组成"的"字短语，例如"男
的、民用的"。不受数量词修饰，否定时用"非"，例如"非民用、非海洋性气候"。
副词一般修饰动词或形容词，可以表示程度、情态、方式、时间、频率、范围、否定、语气，
副词的语法特点是充当状语。多数副词只能用在动词和形容词前边，部分表示时间或语
气的副词还可以用在句首，修饰后边整个主谓短语，例如："忽然电话铃响了。"
形容词也能作状语，跟副词不同的是，形容词能单独成句，能作述语和定语，副词除
少数（"不"、"也许"等）以外，一般不能单独成句，只能作状语，例如"突然想起、突然事
件"、"忽然想起"。
时间名词也能作状语，跟副词不同的是，时间名词的前边可以加"从、到、在"等介词，例
如"刚才发生的、在刚才发生的"。
19．答：代词是表示替代的词。代词几乎能代替所有的实词和短语，代词和其他实词的
区别反映在代替功能上，代替功能就是它的语法功能。

代词可以分为三类：（1）人称代词，对人或事物起称代作用，例如"我、你、他"分别表
示第一、第二、第三人称。（2）指示代词，既有代替作用，又有指称作用，例如"这、那、
这个、那个、这儿、那儿、这会儿"等等。此外"每、各、另、其余、其他"也是指示代词。（3）疑
问代词，主要表示询句，例如"谁、什么、哪儿、怎么、怎么样"等。疑问代词还可以表示虚
指，表示任指，例如"打他个落花流水"、"我什么也不要"。
20．答：介词是用在名词、代词等前边，组成介词短语的词。介词短语的主要用途是作
动词、形容词的修饰语，如"跟老李谈谈'、"把敌人赶跑了"。介词"对、对于、关于、朝"等组
成的介词短语，有时也可以用来修饰名词，例如"对老王的意见"、"关于目前形势的报
告"。介词短语不能作述语。介词历史上是由动词变化来的，有的词还兼属介词和动词两
类。例如"他在黑板上写字"、"他在家"，前一个"在"是介词，后一个"在"是动词，
21．答：连词是起连接作用，连接词、短语或分句的词。连接词或短语的连词，例如"和、
跟、同、与、及、以及、并且、而、而且、或、或者"。连接分句的连词，例如"于是、并且、不但…
而且、或者……或者、因为……所以"。
22．答：助词是附着在词或短语上，表示附加意义的虚词，可分为结构助词、动态助词、
其他助词等。（1）结构助词：的、地、得。（2）动态助词：着、了、过。（3）其他助词：
所、似的。
23．答：语气词是附着在句末表示某种语气的词，普通话里最常用的语气词有"的、了、
吗、呢、吧、啊"。
24．答：叹词是表示感叹或呼应的词。例如"唉、啊、哎哟、哼、咦、喂、哦、嗯"等。叹词的特
点是或者独立成句，或者充当插说语，不跟别的词发生结构关系。
拟声词是摹拟客观世界各种声音的词，例如"丁当、哗啦啦、丁令光郎"。拟声词能独立成
句，能充当插说语，也常充当定语和状语。

25．答：词的兼类是指少数词具有两类或两类以上语法功能的现象。例如"报告"同时具
有名词和动词两种功能。
词的兼类与同音词不同，同音词是语音形式相同、意义完全不同的词，同音词是两个不
同的词，不是兼类。例如"说得对"中的"对"和"一对枕头"中的"对"。
词的兼类与词的活用不同。兼类是指某个词经常具备两类词的特色，而活用是由于修辞
的需要把甲类词临时当作乙类词来用。例?quot;那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他
的右半身了"，"胖开"的"胖"是形容词活用作动词，不属于兼类。
26．答：词和词组合成句法结构，包括实词与实词组合成的句法结构，也包括实词和
虚词组合成的句法结构。词和词的组合统称"短语"汉语短语的基本类型有主谓、述宾、述
补、偏正、联合五种。
27．答：连动短语是两个或两个以上动词性词语连用构成的句法结构，连动短语中几
个动词性词语之间没有主谓、述宾、述补、偏正、联合等关系，例如"去打电话、赖着不走"。
兼语短语也是两个或两个以上谓词性词语连用构成的句法结构。兼语短语中前一个动词
性词语的宾语兼作后一个动词（或形容词）性词语的主语。因此称?quot;兼语"，例
如"请他吃饭、使他高兴"。
同位短语包含的两个或两个以上部分指的是同一事物，构成同位关系，例如"周恩来总
理，驾驶员小王他自己"。
28．答：一个句法结构可以从整体上考察它同别的词或短语组合的能力，这就是它的
外部结构功能，例如"新衣服"是名词性的，"打扫干净"是动词性的。
29．答：句法结构按功能一般可以分为体词性、谓词性和加词性三类。
体词性句法结构的语法功能和体词相当，主要用作主语、宾语，包括定中、同位?quot;

的"字和由体词组成的联合短语，一般不能作述语。
谓词性句法结构主要用作谓语，功能与谓词相当。包括述宾、述补、连动、兼语、状中短语
和由动词、形容词组成的联合短语，主谓短语一般也属于谓词性结构。
加词性句法结构经常用作定语和状语，一般不作主语、宾语或谓语，它们的功能与加词
相当。介词短词是加词性的，它的语法功能主要是作修饰成分，最常见的是用作状语，
有时也可以作定语，例如"从北方来、对于目前形势的看法"。
语法·答案
一、单项选择题
1、B 2、C 3、D 4、D 5、A 6、C 7、A 8、D 9、C 10、B 11、C 12、C 13、B 14、C 15、A 16、D
17、B 18、D 19、A 20、A 21、D 22、C 23、C 24、D 25、C 26、C 27、A 28、A 29、D 30、B
二、多项选择题
1、ACD 2、ABC 3、ABC 4、AC 5、ABC 6、ACDE 7、AB 8、BC 9、ABCDE 10、 ABC
11、ABC 12、AD 13、ADE 14、AD 15、ABC 16、ABCD 17、ABCD 18、ABCD 19、ABC
20、ABC
三、判断题
1、（1）语法一词有三个含义。
（2）划分词类须以词的语法功能为依据。
（3）副词属于实词。
（4）名词能受数量词的修饰。

（5）数词表示数目多少或表示次序。
（6）代词能代替几乎所有的实词。
（7）现代汉语中有结构助词"的"和语气词"的"
（8）现代汉语中有动态助词"了"和语气词"了"
（9）层次分析要切分到词。
（10）主语有施事、受事和中性三类。
2．（1）动态助词（2）副词
（3）副词（4）趋向动词
（5）动态助词（6）动态助词
（7）语气词（8）形容词
（9）时间名词（10）程度副词
（11）方位词（12）区别词
（13）动词（14）副词
（15）副词（16）形容词
（17）连词（18）副词
（19）形容词（20）名词
（21）动词（22）量词
（25）形容词（26）副词
（27）动词（28）名词
（29）动词（30）副词

（31）形容词（32）动词
（33）动词（34）名词
（35）动词（36）动词
（37）副词（38）形容词
（41）动词（42）动词
（43）副词（44）名词
（45）形容词（46）副词
（47）动词（48）动词
四、分析题
1．（1）要求我们班明天去主楼开会
b咬死了猎人的狗
a 看打乒乓球的中小学生
（2）他不但细心听取了我们的意见，|（递进）而且立刻通知组内同志前来商量，||
（递进）态度甚至比我们还要积极。
（4）主谓句，动词谓语句。连动句。
（5）要是谁干起活来马马虎虎，|（假设条件）不管他怎样能干，|||（并列）不管他对

我多么好，||（假设条件）我也不买他的帐
（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，||（并列）虽然领导干部和技术人员都没
有对付过这样复杂的自然情况，||（并列）虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的
外行，|||（因果）不懂得如何下手工作，|（转折）可是，历史既把建设的担子放在他
人肩上，||（因果）他们就以无比的英雄气概，桃起这繁重的担子，|||（连贯）坚毅地
向前走。
（11）只要能让我工作，|（假设条件）不管到什么地方，|||（并列）不管条件多么艰
苦，||（假设条件）我都去！
（12）太阳神口服液可调节机体平衡，|||（并列）帮助人体主动吸收食物中的养分，||
（因果）而非单一进补，|（因果）适应范围广，||（递进）而且也无任何副作用。
（15）有的人由于不懂逻辑，|（因果）因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它
的荒谬，||（递进）反而随声附和，|||（并列）人去亦云。
（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，||（转折）但是并不
等于此类香烟无毒，|（因果）因为只要香烟燃烧，||（并列）就会产生大量的一氧化碳
和其他有毒物质，|||（并列）就会对机体继续续造成损害。

（20）三味书屋后面也有一个园，|（解说）虽然小，||（转折）但在那里也可以爬上
花坛去折腊梅花，|||（并列）在地上或桂花树上寻蝉蜕。
（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，|（因果）只要大胆而谨慎地工
作，|||（并列）只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，||（假设条件）就完全
有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，|||（目的）保证我们的事业后继有人。
（27）他早想在路上拾得一注线，||（转折）但至今还没有见，|（并列）他想在自己
的破屋时忽然寻到一注钱，|||（连贯）慌张地四顾，||（转折）但屋内是空虚而且了然。
（29）我两手空空，|既不愿让悲鸿知道，|||（目的）以免他焦急，||（并列）又不愿开
口向人求助。

（8）主谓句，动词谓语句，存在句。
（18）主谓句，动词谓语句，兼语句，省略句。

（39）主谓句，名词谓语句。
5．用划线法发析下列复句的层次和关系。

（1）车摇慢了，|||（并列）线轴快了，||（假设条件）线就会断头；|（并列）车摇快
了，|||（并列）线轴慢了，||（假设条件）毛卷、棉条就会拧成绳，|||（并列）线就会打
成结。
（2）经过的年月一多，||（因果）话更无从说起，|（因果）所以虽然有时想写信，||
（转折）却又难以下笔。
（3）掌柜是一幅凶脸孔，||||（并列）主题也没有好声气，|||（因果）教人活泼不得；|
|（因果）只有孔乙己到店，|||（假设条件）才可以笑几声，|（因要）所以至今还记得。
（4）城里有许许多多的事他不明白，||（递进）听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，
|（因果）因为一人一个说法，||（递进）而且都说得不到家。
（5）虽然是满月，|||（转折）天上却有一层淡淡的云，||（因果）所以不能朗照；|
（转折）但我们以为这恰是到了好处||（递进）--酣眠固不可少，|||（转折）小睡也别
有风味的。
（6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，||（假设条件）就无从发现事物运动发展的普
遍原因或普遍的根据，|（转折）但是，如果不研究矛盾的特殊性，||（假设条件）就无
从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，|||（并列）就无从发现事物运动发展的特殊
原因。
（7）内容有分量，|||（假设条件）尽管文章短小，||||（转折）也是有分量的；||（并
列）如果内容没有分量，|||（假设条件）不管写多长，||||（假设条件）也没有分量，|
（因果）所以不能只看量，||（递进）要讲实质。
（8）"理直气壮"看来无可非议，|（转折）但若运用于人民内部，||（假设条件）"气
壮"往往效果不佳，|||（解设）使对方难以接受，||||（递进）甚至发生纠纷。

（9）我们很多人没有很好的学习语言，|（因果）所以我们在写文章做演说时就没有
几句生动活泼切实有力的话，||（并列）只有死板板几条筋，|||（解设）像瘪三一样，|
||||（解设）瘦得难看，||||（解设）不像一个健康的人。
（10）只要他们不觉得厌烦，||（假设条件）我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面
曾经走过的弯路，|（目的因果）以便他们少付出一些不必要的代价。
（11）只要我们在今后进一步改善对青年的思想教育工作，|||（并列）把国家的真实
情况告诉他们，||（递进）并且努力纠正我们工作中的错误，|（假设条件）我们就一定
能够帮助广大青年自觉地克服自己的弱点，||勇敢地迎接自己的战斗任务。
（12）现在一些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，||（转折）但并不等于
此类香烟无毒，|（因果）因为只要香烟烯烧，||（假设条件）就会产生大量的一氧化碳
和其它的有毒物质，|||（并列）就会对肌体继续造成损害。
（13）他早想在路上拾得一注线，||（转折）但至今不定期没看见；|（并列）他想在
自己的破层忽然寻到一注钱，|||（连贯）慌张地四顾，||（转折）但屋内空虚而且了然。
（14）塑料不腐烂分解是一大长处，|（因果）因为当塑料垃圾波深埋时，它永元不会
变成任何有毒的化学物质污染人类生存的环境，||（递进）即使是被焚烧，|||（让步）
大部分塑料也不会释放出有毒的气体。
（15）宋师傅毕竟是个快乐的人，|（因果）虽然也苦脑了几天，|||（并列）装了几天
病，||（转折）但过了那股劲，|||（连贯）憎恨的情绪慢慢地也谈了，||||（并列）对小
娥也管得不那样紧了。
（16）拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，||（假设条件）就懒得去张罗买卖：|
（解说）有的把车放在有些阴凉的地方，坐在车上打盹；||（并列）有的钻进小茶馆去

喝茶；||（并列）有的根本没有拉出车来，|||（并列）只到街上看看有没有出车的可能。
（17）如果只站在水边，||（连贯）先是一阵子呆看，|||（连贯）再发一阵子空想，|
（假设条件）即使能够想出一大堆"道理"来，||（让步）自己也还是不会游泳，|||（递
进）对于别的游泳的人也没有好处。
（18）想收获庄稼，|||（假设条件）就是先拿种子，||（并列）想骑马，|||（假设条
件）就得先支出草料，|（因果）搞改革这样的大事业，||（假设条件）就得投血本。
（19）北京是美丽的，我知道，|（因果）因为我不但是北京人，||（递进）而且到区
欧洲，|||（并列）看见过许多西方的名城。
（20）这座桥有1600多公尺长，||（并列）上下两层，|（解说）上层是公路桥面，|||
（解说）可能容纳六辆汽车并排通过；||（并列）下层是铺设双轨的复线铁路，|||（解
说）铁道两侧还有人行道。
五、评改题
（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然发生故障，造成了生产上的损失。（词性
弄错）
（2）这些从技校来的小伙子很快就掌握了操作的技术。（词性弄错，"熟练"是形容词，
不能带宾语）
（3）对人对事都不能主观、片面。（词性弄错，"偏见"是名词，不能作谓语）
（4）他的工作很出色。（词性弄错，"模范"是名词）
（5）明天我们学校的篮球队要和明德中学比赛。（词性弄错，"比赛"不能带宾语）

放弃了侵犯苏州的计划。（述宾不搭配）
（7）鸽子长途飞行的能力，是经过主人长期训练而获得的。（主谓不搭配）
（8）90年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性意义的年代。（述宾不搭配）
（9）中国人在一千多年以前就已种植桐树并使用桐油了。（述宾不搭配，连词使用不
当）
（10）他想到了自己刚才的那些话，心里也很后悔。（词性弄错，"刚刚"是副词）
（11）他猜那个孩子准是小陈的弟弟。（"对"多余）
（12）他的脸越发清瘦了。（"很"多余）
（13）大家怀着十分敬佩的心情来到了他家。?quot;一颗"与"心情"搭配不当）
（14）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时指出并帮助他们克服。
（修饰语"对新干部的缺点错误"与中心语"进行帮助"不搭配）
（15）出去春游，要注意防止不发生事故。（否定词多余）
（16）学校领导以爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。（介词使用不
当，"利用"不是介词，换介词"以"）
（17）他认真地把书稿校读了一扁，又对某些章节作了些修改。（介词使用不当）
（18）李四光1937年写成了名著《冰期之庐山》，为中国第四纪地质历史的研究开创了
新的篇章。（介词使用不当，述宾搭配不当）
（19）我们对爬行类这个名词可能不太熟悉。（"对"的对象搞措）
（20）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量教材的
问题。（宾语残缺）
（21）王进喜是中国工人的杰出代表，为我们树立了榜样。（结构杂糅）
（22）大家虽然有点累，但保护了集体财产，使它免遭损失，心里很高兴。（结构杂

揉）
（23）经过抢救，大夫们终于把休克的病人抢救过来了。（结构杂揉）
（24）我们早已和被服厂说好，加工他们的半成品。（"把"字句，不能是光杆动词）
（25）我没有来得及看完这篇小说，所以很难发表意见。（副词"没有"不能放在"把"字
结构的后边，不宜用"把"字结构）
（26）这件事的过程写得十分细致。（"被"多余）
（27）她音色美丽，音域宽广，把在场的音乐家们吸引住了。（"被"应换为"把"）
（28）不但中国人民认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家
和人民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。（关联词语位置不当）
（29）技术革新以后，不但加快了生产速度，而且提高了产品的质量。（关联词语残
缺）
（30）敌人恨她入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名宇不光是写在报纸上，写
在书本上，而且是写在千千万万人的心上。（关联词语用错）
（31）八一队这次比赛为什么失败?我看不是因为别的，而是因为有了十比零的绝对优
势就疏忽大意。（关联词语使用不当）
（32）五月底的会议上，大家研究了目前应加强图书馆建设的问题。（述宾搭配不当，
宾语残缺）
（33）他那白色的裹头毛巾，黑色的棉衣棉裤，完全是北方农村朴实农民的打扮。（主
语宾语搭配不当）
（34）同学们很快掌握了外语单词并提高了翻译能力。（述宾搭配不当）
（35）他不顾危险，勇敢地抢救战友的生命。（述宾搭配不当）
（36）考试在一间古色古香的大厅里举行。（结构杂揉）

（37）那里有大片肥沃的土地，有小李的许多亲人。（语序不当）
（38）他昨天在班里就外语学习的问题，又详细地谈了自己的意见。（语序不当）
（39）他从厨房里把刚蒸好的热乎乎的馒头端了出来。（词序不当）
（40）纺织厂的职工，刻苦钻研技术，纺出了大量优质高级纱。（语序不当）
（41）不用说，契科夫一开始就是一个庸俗和丑恶现象的抗议者，不过，愈到后来，
在他作品里的抗议因素愈强烈而已。（歧义）
（42）以上两门课程，内容都是相当丰富的，而且都是对实际有帮助的。（介词多余，
缺主语）
（43）显然，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译工作的质量了。（主宾搭配
不当）
（44）我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理：不负责任的表现。（主宾搭配不
当）
（45）同学们就这个问题展开讨论了吗?（方言句法）
（46）通过这次学习和讨论，我们一致认为，我国社会主义正处在一个新的历史时期。
（主语残缺）
（47）曹雪芹所处的时代和出身阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。（介词多
余）
（48）此外，该店还延长了营业时间，采取增加两元以下低档莱的比例等便民、利民措
施。
（49）小刘干活速度快，质量好，经她焊接的集装箱产品，从未出过废品，她一再被
评为先进工作者。（主语残缺）
（50）今年的总产量比去年大概可以增加百分之五。（"增加到"应包括底数，"左右"多

余）
六、简答题
1．答：语法这一术语有三种含义：（1）语法规律，例如："汉语语法并不难掌握。"这
里的"语法"是指客观存在的语法规律。（2）语法科学，例如："语法研究语言结构的规
律。"这里的语法指人对客观语法的认识。（3）语法教材或语法著作，例如："这本语法
教材写得不错。"
2．答：语法分析有两种基本的方法：一是把大类分成小类，例如把词分成名词、动词、
形容词等等；一是把整体切分成部分，例如把句子分成主语、谓语等等。进一步要寻求
分析出来的单位所涉及的种种关系，包括：语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、
述宾关系等等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等等；语法单位与谈话人之
间的关系，如陈述、疑问等等。
3．答：词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。语法上给词分类，为的是说明语
句结构的规则，指明词的用法。
4．答：对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。词的语法功能，是指词的组
合能力，表现为：（1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。例如
名词经常作主宾语，介宾短语不能作主语。（2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，
组合以后发生什么样的关系。例如名词前面可以加数量词，组合后发生偏正关系。名词
的前面不能?quot;不"。
5答：根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。能单独充当句法
结构成分的是实词，例如"人、跑、红、马上"。不能单独充当句法结构成分的是虚词，例
如"从、了、吗、和"。

6．答：可以先用"不"测试，不能加"不"的是形容词。再用"很"测试，能加"很"的是形容
词和心理动词；能带宾语的是动词。单音节动词的重叠式是AA，单音节形容词的重叠
式是上A或AA的；双音节动词是ABAB，形容词是AABB。名词主要作主宾语，也可
以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。
7．答：根据组合能力的不同可以把实词分为体词、谓词、加词三类。体词包括名词、数词
和量词；谓词包括动词和形容词；加词包括区别词和副词。另外还有代替以上各类实词
的代词。
8．答：虚词在句法结构中起附着或连接作用。介词、助词、语气词的作用是附着，附在
实词或短语上边，表示一定的语法作用。连词的作用是连接，把两个或更多的语法单位
连接起来构成一个更大的语法单位。
9．答：叹词和拟声词都能独立成句，叹词在句法结构中通常不跟其他词发生结构关系，
拟声词可以充当多数句法成分，它们是两个特殊的词类。
10．答：名词可以用数量短语修饰，例如"一座山，两滴水"。名词不能用"不"修饰。名词
能直接用在介词后边组成介宾词组。例如"对人（热情），向朋友（招手）"。
11. 答：方位词包括单纯的和合成的两种。单纯方位词，如"东、南、西、北、上、下、前、后、
左、右、内、外、中、间、旁"。合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的：前面
加"以"或"之"，如"以上、以前、之内、之间"。方位词经常用在其他词或短语后边，组成方
位短语。方位短语的基本用法是表示处所，如"桌子上，教室旁"；有的表示时间，如"放
假之前，比赛中"；有的表示某个方面，?quot;事实上，政治上"；有的表示界限，
如"县以上，五天之内"。
12．答：数词是用来表示数目的，如"三十、二百五"；也可以表示次序，如"第三、第五、
初六"。数词经常和量词组合，构成一个量词短语，充当句法成分。数词不能单独直接用

在名词或动词前面，"一草一木，一知半解"是文言遗留现象。
13．答：量词是用来计算事物或动作的单位的，包括名量词、动量词和时量词。名量词
表示事物的量，如"一条鱼、两丈布"。动量词表示动作的量，如"谈一次、跑一趟"。时量词
表示时间的量，如"一天时间、忙了一年"。量词经常用在数词或指示代词"这、那"后边组
合成量词短语。?quot;一个、这次"。不少量词都可以重叠，表示"每一"的意思，如"句句是
实话"，是"每一句都是实话"的意思。
14．答：动词的主要功能是作谓语，一般能受"不"的修饰。绝大多数都能带宾语，如"写
文章、姓李、加以解决"。不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的是不及物动词，
如"死了一个人，来上海"。动词重叠表示动作属未然，同时常用来表示时量短或动量小，
如"你休息休息"。有时也表示尝试，如"这辆车我来骑骑"。
15．答：趋向动词表示动作的趋向，列举如下：
上下进出回过起
来上来下来进来出来回来过来起来
去上去下去进去出去回去过去
趋向动词可以单独作谓语，也常用在动词后边充当补语。例如"出去、跑下去、唱起来、讲
下去"。趋向动词除了表示动作的趋向以外，也经常起表示动作性质"开始"或"继续''的作
用，其意义已经虚化。
16．答：助动词是表示可能或意愿的词，包括：能、能够、可、可以、可能、会、该、应该、
应当、要、敢、肯、得。
助动词能单独作谓语，例如："会"。能用"x不x"的格式表示询问，例如："该不该去?"助
动词经常用来修饰动词，例如："应该去"。有的助动词还可以构成"不x不"的格式，例
如："不敢不来。"

17．答：形容词是表示性质和状态的词，能充当定语、述语，不能带宾语。形容词可以
分为性质形容词和状态形容词两类。性质形容词能重叠，重叠方式是AA或AABB，前
边都可以加"很"。例如"红红的、很红"。状态形容词有的也能重叠，重叠方式是ABAB，例
如"雪白雪白、喷香喷香"。前边不能加"很"。有的形容词只能修饰名词，如"方格子、优秀教
师"，有的也能修饰动词，如"高举"。
18．答：加词只作名词或动词、形容词的修饰语，不能作主语、宾语，也不能作述语。加
词分为区别词和副词两类。
区别词是只能修饰名词表示事物的特征和分类妁词，例如"正、副、大型、初级"。区别词经
常在名词前边作定语，例如"正班长、袖珍词典"。加上"的''可以组成"的"字短语，例如"男
的、民用的"。不受数量词修饰，否定时用"非"，例如"非民用、非海洋性气候"。
副词一般修饰动词或形容词，可以表示程度、情态、方式、时间、频率、范围、否定、语气，
副词的语法特点是充当状语。多数副词只能用在动词和形容词前边，部分表示时间或语
气的副词还可以用在句首，修饰后边整个主谓短语，例如："忽然电话铃响了。"
形容词也能作状语，跟副词不同的是，形容词能单独成句，能作述语和定语，副词除
少数（"不"、"也许"等）以外，一般不能单独成句，只能作状语，例如"突然想起、突然事
件"、"忽然想起"。
时间名词也能作状语，跟副词不同的是，时间名词的前边可以加"从、到、在"等介词，例
如"刚才发生的、在刚才发生的"。
19．答：代词是表示替代的词。代词几乎能代替所有的实词和短语，代词和其他实词的
区别反映在代替功能上，代替功能就是它的语法功能。
代词可以分为三类：（1）人称代词，对人或事物起称代作用，例如"我、你、他"分别表
示第一、第二、第三人称。（2）指示代词，既有代替作用，又有指称作用，例如"这、那、

这个、那个、这儿、那儿、这会儿"等等。此外"每、各、另、其余、其他"也是指示代词。（3）疑
问代词，主要表示询句，例如"谁、什么、哪儿、怎么、怎么样"等。疑问代词还可以表示虚
指，表示任指，例如"打他个落花流水"、"我什么也不要"。
20．答：介词是用在名词、代词等前边，组成介词短语的词。介词短语的主要用途是作
动词、形容词的修饰语，如"跟老李谈谈'、"把敌人赶跑了"。介词"对、对于、关于、朝"等组
成的介词短语，有时也可以用来修饰名词，例如"对老王的意见"、"关于目前形势的报
告"。介词短语不能作述语。介词历史上是由动词变化来的，有的词还兼属介词和动词两
类。例如"他在黑板上写字"、"他在家"，前一个"在"是介词，后一个"在"是动词，
21．答：连词是起连接作用，连接词、短语或分句的词。连接词或短语的连词，例如"和、
跟、同、与、及、以及、并且、而、而且、或、或者"。连接分句的连词，例如"于是、并且、不但…
而且、或者……或者、因为……所以"。
22．答：助词是附着在词或短语上，表示附加意义的虚词，可分为结构助词、动态助词、
其他助词等。（1）结构助词：的、地、得。（2）动态助词：着、了、过。（3）其他助词：
所、似的。
23．答：语气词是附着在句末表示某种语气的词，普通话里最常用的语气词有"的、了、
吗、呢、吧、啊"。
24．答：叹词是表示感叹或呼应的词。例如"唉、啊、哎哟、哼、咦、喂、哦、嗯"等。叹词的特
点是或者独立成句，或者充当插说语，不跟别的词发生结构关系。
拟声词是摹拟客观世界各种声音的词，例如"丁当、哗啦啦、丁令光郎"。拟声词能独立成
句，能充当插说语，也常充当定语和状语。
25．答：词的兼类是指少数词具有两类或两类以上语法功能的现象。例如"报告"同时具
有名词和动词两种功能。

词的兼类与同音词不同，同音词是语音形式相同、意义完全不同的词，同音词是两个不
同的词，不是兼类。例如"说得对"中的"对"和"一对枕头"中的"对"。
词的兼类与词的活用不同。兼类是指某个词经常具备两类词的特色，而活用是由于修辞
的需要把甲类词临时当作乙类词来用。例?quot;那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他
的右半身了"，"胖开"的"胖"是形容词活用作动词，不属于兼类。
26．答：词和词组合成句法结构，包括实词与实词组合成的句法结构，也包括实词和
虚词组合成的句法结构。词和词的组合统称"短语"汉语短语的基本类型有主谓、述宾、述
补、偏正、联合五种。
27．答：连动短语是两个或两个以上动词性词语连用构成的句法结构，连动短语中几
个动词性词语之间没有主谓、述宾、述补、偏正、联合等关系，例如"去打电话、赖着不走"。
兼语短语也是两个或两个以上谓词性词语连用构成的句法结构。兼语短语中前一个动词
性词语的宾语兼作后一个动词（或形容词）性词语的主语。因此称?quot;兼语"，例
如"请他吃饭、使他高兴"。
同位短语包含的两个或两个以上部分指的是同一事物，构成同位关系，例如"周恩来总
理，驾驶员小王他自己"。
28．答：一个句法结构可以从整体上考察它同别的词或短语组合的能力，这就是它的
外部结构功能，例如"新衣服"是名词性的，"打扫干净"是动词性的。
29．答：句法结构按功能一般可以分为体词性、谓词性和加词性三类。
体词性句法结构的语法功能和体词相当，主要用作主语、宾语，包括定中、同位?quot;
的"字和由体词组成的联合短语，一般不能作述语。
谓词性句法结构主要用作谓语，功能与谓词相当。包括述宾、述补、连动、兼语、状中短语

和由动词、形容词组成的联合短语，主谓短语一般也属于谓词性结构。
加词性句法结构经常用作定语和状语，一般不作主语、宾语或谓语，它们的功能与加词
相当。介词短词是加词性的，它的语法功能主要是作修饰成分，最常见的是用作状语，
有时也可以作定语，例如"从北方来、对于目前形势的看法"。

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