Автор: 
Кладка Виталий. 
Руководитель: 
Орлова Ольга Владимировна.
Основная химическая часть человеческого организма – 
вода. От того, какую воду мы употребляем, зависит и 
то, насколько мы здоровы. Луи Пастер утверждал: 
“Человек выпивает 90% своих болезней”. Вода может 
стать причиной серьезных заболеваний, а может 
исцелить от многих недугов и укрепить здоровье. Все 
дело в правильном выборе воды для питья. Человек 
выпивает в среднем 2-3 литра воды в день, ещё 1,5 
литра он впитывает через кожу, принимая душ. В 
основном это вода из нашего водопровода, качество 
которой, к сожалению, оставляет желать лучшего. 
Поэтому, выбирая тему для исследовательской 
работы, я руководствовался тем, что данная 
проблема стоит очень остро и требует 
безотлагательного решения – она очень актуальна
Цели работы: 
 Исследование питьевой 
воды на наличие загрязнений; 
 Проведение мониторинга 
качества питьевой воды по 
различным показателям; 
 Нахождение возможных 
путей решения проблемы.
 Химический анализ 
 Статистический метод 
 Анализ научной литературы 
 Анкетирование
Обзор литературы: 
В течение многих веков люди 
представить себе не могли, чем на 
самом деле является вода и как она 
образовалась на планете. Вплоть до 
19 столетия люди не знали, что на 
самом деле вода является 
химическим элементом. Считалось, 
что она – обычный химический 
элемент. Сравнительно недавно было 
открыто, что вода – это химический 
элемент, формула которого – Н2О
 Работая над своим проектом, я 
выяснил, что существует много 
проблем в обеспечении населения 
доброкачественной питьевой водой. 
 Для более глубокого понимания 
ситуации я решил провести 
анкетирование среди своих знакомых, 
друзей и родственников с целью 
выяснения – как они расценивают 
качество воды в нашем городе
Водоснабжение г. Таганрога 
осуществляется из 
поверхностных (река Дон, река 
Миус) и подземных (грунтовые 
скважины) источников.
 Вода настолько хороший растворитель, 
что в чистом виде практически не 
встречается. 
 Мы пьем не Н2О, а сложный раствор, 
включающий огромное количество 
разнообразных химических соединений. И 
то, насколько хорошо вода очищена, влияет 
на ее вкус, запах, цвет и, в общем, 
определяет тот факт, сколько пользы или 
вреда принесет организму.
Методика №1. 
1.Набрал воду в бутылку и поставил в темное место. 
2.Через двое суток осмотрел жидкость. 
3.Обнаружил зеленоватый оттенок, налет на стенках – сигналы того, что 
такую воду употреблять нельзя. 
4.Если бы вода была абсолютно прозрачная, на ее поверхности ничего не 
плавало, а на стенках отсутствовали бы пятна – это признаки хорошего 
качества.
Методика №2. 
1.Нанес небольшую каплю воды на стекло 
2.Подождал, пока вода испарится. 
3.После того, как капелька высохнет, 
взглянул на поверхность стекла: если бы 
оно осталось чистым, то вода, скорее всего, 
также была чистой. Но на нем образовались 
пятна – соответственно, чистота воды под 
вопросом.
Методика №3. 
1.Влил в сосуд с водой слабый раствор 
марганцовки. 
2. Раствор быстро пожелтел – значит, плохая 
вода.
Методика №4. 
1.Измельченное в стружку мыло поместил 
в стакан с горячей водой. 
2.В мягкой воде мыло полностью 
растворяется. А после того как вода 
остынет, раствор остается прозрачным. 
3.Однако на поверхности раствора 
образовалась мыльная нерастворимая 
пленка – значит, вода жесткая.
Методика №5. 
1.Налил воду в чистый чайник. 
2.Прокипятил ее в течение 5-10 минут. 
3.Внимательно осмотрел накипь, 
оставшуюся на стенках и дне чайника. 
4.Цвет накипи – красный. Это 
свидетельствует о наличии железа, магния, 
кальция
Что делать?
 Фильтрование воды. 
 Введением перманганата. 
 Преаммонизация. 
 Озонирование. 
 Подщелачиванием известью. 
 Очистка дна и берегов водоемов.
Спасибо за внимание!

проект какую воду мы пьем

  • 1.
    Автор: Кладка Виталий. Руководитель: Орлова Ольга Владимировна.
  • 2.
    Основная химическая частьчеловеческого организма – вода. От того, какую воду мы употребляем, зависит и то, насколько мы здоровы. Луи Пастер утверждал: “Человек выпивает 90% своих болезней”. Вода может стать причиной серьезных заболеваний, а может исцелить от многих недугов и укрепить здоровье. Все дело в правильном выборе воды для питья. Человек выпивает в среднем 2-3 литра воды в день, ещё 1,5 литра он впитывает через кожу, принимая душ. В основном это вода из нашего водопровода, качество которой, к сожалению, оставляет желать лучшего. Поэтому, выбирая тему для исследовательской работы, я руководствовался тем, что данная проблема стоит очень остро и требует безотлагательного решения – она очень актуальна
  • 3.
    Цели работы: Исследование питьевой воды на наличие загрязнений;  Проведение мониторинга качества питьевой воды по различным показателям;  Нахождение возможных путей решения проблемы.
  • 4.
     Химический анализ  Статистический метод  Анализ научной литературы  Анкетирование
  • 5.
    Обзор литературы: Втечение многих веков люди представить себе не могли, чем на самом деле является вода и как она образовалась на планете. Вплоть до 19 столетия люди не знали, что на самом деле вода является химическим элементом. Считалось, что она – обычный химический элемент. Сравнительно недавно было открыто, что вода – это химический элемент, формула которого – Н2О
  • 6.
     Работая надсвоим проектом, я выяснил, что существует много проблем в обеспечении населения доброкачественной питьевой водой.  Для более глубокого понимания ситуации я решил провести анкетирование среди своих знакомых, друзей и родственников с целью выяснения – как они расценивают качество воды в нашем городе
  • 7.
    Водоснабжение г. Таганрога осуществляется из поверхностных (река Дон, река Миус) и подземных (грунтовые скважины) источников.
  • 8.
     Вода настолькохороший растворитель, что в чистом виде практически не встречается.  Мы пьем не Н2О, а сложный раствор, включающий огромное количество разнообразных химических соединений. И то, насколько хорошо вода очищена, влияет на ее вкус, запах, цвет и, в общем, определяет тот факт, сколько пользы или вреда принесет организму.
  • 9.
    Методика №1. 1.Набралводу в бутылку и поставил в темное место. 2.Через двое суток осмотрел жидкость. 3.Обнаружил зеленоватый оттенок, налет на стенках – сигналы того, что такую воду употреблять нельзя. 4.Если бы вода была абсолютно прозрачная, на ее поверхности ничего не плавало, а на стенках отсутствовали бы пятна – это признаки хорошего качества.
  • 10.
    Методика №2. 1.Нанеснебольшую каплю воды на стекло 2.Подождал, пока вода испарится. 3.После того, как капелька высохнет, взглянул на поверхность стекла: если бы оно осталось чистым, то вода, скорее всего, также была чистой. Но на нем образовались пятна – соответственно, чистота воды под вопросом.
  • 11.
    Методика №3. 1.Влилв сосуд с водой слабый раствор марганцовки. 2. Раствор быстро пожелтел – значит, плохая вода.
  • 12.
    Методика №4. 1.Измельченноев стружку мыло поместил в стакан с горячей водой. 2.В мягкой воде мыло полностью растворяется. А после того как вода остынет, раствор остается прозрачным. 3.Однако на поверхности раствора образовалась мыльная нерастворимая пленка – значит, вода жесткая.
  • 13.
    Методика №5. 1.Налилводу в чистый чайник. 2.Прокипятил ее в течение 5-10 минут. 3.Внимательно осмотрел накипь, оставшуюся на стенках и дне чайника. 4.Цвет накипи – красный. Это свидетельствует о наличии железа, магния, кальция
  • 14.
  • 15.
     Фильтрование воды.  Введением перманганата.  Преаммонизация.  Озонирование.  Подщелачиванием известью.  Очистка дна и берегов водоемов.
  • 16.