SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
Έκφραση-Έκθεση 
Β΄ Τάξης Λυκείου 
σελίδες 32-46
1.Να ανοίξετε το βιβλίο της Έκφρασης-Έκθεσης 
στη σελίδα 
32 
• Να διαβάσετε προσεκτικά το άρθρο 
με τον τίτλο 
• «τυφλός πέφτει στη θάλασσα για να 
σώσει συμμαθητή του»
2.Η ανάπτυξη της είδησης γίνεται 
σε τρεις βαθμίδες 
• τίτλος 
• συνοπτική παρουσίαση 
• διεξοδική παρουσίαση 
Σωστό Λάθος
Λυπάμαι! ...Λάθος 
• Προσπαθήστε ξανά 
ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
Διαβάστε προσεκτικά την πρώτη 
παράγραφο της σελίδας 33, όπου 
αναφέρει και τον όρο 
«ανεστραμμένη πυραμίδα» 
Επιστροφή στην Ερώτηση
3.Ποια είναι τα βασικά πρόσωπα 
της ιστορίας; 
Ποντιακής 
Λάμπρου 
Ψάλτου 
Ποντικάκης 
Λάμπρου 
Ψάλτου 
Δ/ντής Σχολής Τυφλών
Λυπάμαι! ...Λάθος 
• Προσπαθήστε ξανά 
Επιστροφή στην Ερώτηση
4.Με ποια σειρά εμφανίζονται από 
το δημοσιογράφο τα βασικά 
πρόσωπα της ιστορίας και γιατί; 
Λάβετε υπόψη σας και τον τίτλο της 
είδησης 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
5.Ποιες είναι οι «πηγές» του 
δημοσιογράφου; 
Λάμπρου 
Ψάλτου 
Ψάλτου 
Δ/ντής 
Λάμπρου 
Ποντικάκης
Λυπάμαι! ...Λάθος 
• Ξαναδιαβάστε το άρθρο της σελίδας 32 
του βιβλίου σας 
Επιστροφή στην Ερώτηση
6.Διαβάστε τα άρθρα Α και Β και 
δηλώστε ποιο ταιριάζει 
περισσότερο με το βασικό άρθρο 
Άρθρο Α
Άρθρο Α 
• Έκρηξη στη Γλυφάδα - Ζημιές σε δεκάδες καταστήματα 
• 12/10/2011 9:54:00 πμ | Αλεξίου Νάντια 
• Ισχυρότατη έκρηξη σημειώθηκε 8 λεπτά μετά τις 4 τα ξημερώματα και συντάραξε το 
κέντρο της Γλυφάδας 
Η περιοχή αποκλείστηκε και στο σημείο της έκρηξης έσπευσαν Αστυνομικές 
δυνάμεις, και πυροτεχνουργοί του τμήματος εξουδετέρωσης εκρηκτικών μηχανισμών. 
Σύμφωνα με αυτόπτες μάρτυρες, ελάχιστα λεπτά πριν την έκρηξη, ένα μηχανάκι στο 
οποίο επέβαινε ένα ζευγάρι, στάθμευσε μπροστά από κατάστημα ενδυμάτων επί της 
οδού Ι. Μεταξά, στην πλατεία Εσπερίδων. Στις καταθέσεις 
• τους αναφέρουν ότι η συνεπιβάτης, τοποθέτησε στην είσοδο του καταστήματος μια 
σακούλα, και αποχώρησαν, πριν την σημειωθεί η έκρηξη. 
Στο μεταξύ, περισσότερα από 30 καταστήματα διαμερίσματα και σταθμευμένα 
αυτοκίνητα, υπέστησαν σοβαρές υλικές ζημιές. 
• Η περιοχή παρουσιάζει εικόνα βομβαρδισμένου τοπίου. Η ισχυρότατη έκρηξη, του 
αυτοσχέδιου εκρηκτικού μηχανισμού, δημιούργησε στο σημείο που είχαν 
τοποθετήσει, κρατήρα 1 μέτρου και βάθους 30 εκατοστών. Στο χώρο της έκρηξης, οι 
πυροτεχνουργοί, εντόπισαν υπολείμματα μεγάλης ποσότητας υψηλού εκρηκτικού. 
Από τύχη δεν υπήρξαν τραυματισμοί, αφού δεν είχε υπάρξει προειδοποιητικό 
τηλεφώνημα που να ενημερώνει για την τοποθέτηση και πυροδότηση του 
αυτοσχέδιου μηχανισμού. 
Άρθρο Β
Άρθρο Β 
• Πολύνεκρο εργατικό ατύχημα στο Καζακστάν 
• 11/10/2011 10:35:00 μμ 
• Οκτώ εργάτες έχασαν σήμερα την ζωή τους στο δυτικό 
Καζακστάν, μετά από μία ισχυρή έκρηξη αερίου σε 
εγκατάσταση άντλησης πετρελαίου, ανακοίνωσε το 
υπουργείο Εκτάκτων Αναγκών της χώρας. 
Η έκρηξη, που σημειώθηκε στο λιμάνι Ακτάου στην 
Κασπία Θάλασσα, προκλήθηκε από διαρροή αερίου 
επειδή παραβιάστηκαν οι κανόνες ασφαλείας, ανέφερε 
το υπουργείο στην ιστοσελίδα του. 
Άρθρο Α
7.Δηλώστε το Α ή το Β 
Α Β
Λυπάμαι! ...Λάθος 
• Προσπαθήστε ξανά 
Επιστροφή στα άρθρα
8. Για να παρουσιάσουμε ένα 
γεγονός δηλώνουμε συνήθως τα 
παρακάτω: 
Τόπο 
Τρόπο 
Αιτία 
Σκοπό 
αποτέλεσμα 
Τόπο 
Τρόπο 
αιτία
Λυπάμαι! ...Λάθος 
• Προσπαθήστε ξανά 
ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
Διαβάστε προσεκτικά τις δυο 
πρώτες σειρές της δεύτερης 
παραγράφου της σελίδας 33 
Επιστροφή στην Ερώτηση
9. Ποιος είναι ο τόπος της είδησης 
και ποιος ο τρόπος της αφήγησης 
από το δημοσιογράφο; 
ΦΥΛΛΟ 
ΕΡΓΑΣΙΑΣ
10. «Στις 10 Μαρτίου, στην Πλατεία 
Αριστοτέλους, έγινε μεγάλη 
συγκέντρωση διαμαρτυρίας κατά 
των μέτρων της τρόικας» 
Η είδηση εμπεριέχει και σχόλιο 
Σωστό Λάθος
Λυπάμαι! ...Λάθος 
• Προσπαθήστε ξανά 
ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
Εδώ τα γεγονότα μόνο 
παρουσιάζονται. 
Ούτε ερμηνεύονται, 
ούτε αξιολογούνται 
από το δημοσιογράφο 
Επιστροφή στην Ερώτηση
Καλά μέχρι εδώ;
11.«Στις 10 Μαρτίου, στην Πλατεία 
Αριστοτέλους, πραγματοποιήθηκε 
μεγάλη συγκέντρωση διαμαρτυρίας 
κατά των μέτρων της τρόικας» 
• Γράψτε την παραπάνω είδηση με σχόλιο 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
12.Βάλτε τίτλο στην παρακάτω 
είδηση 
• Νέες απεργίες εξήγγειλαν σήμερα τα μέλη της ΠΝΟ, οι 
εργαζόμενοι στο υπ. Πολιτισμού και οι δικηγόροι. 
Παράλληλα, συνεδριάζουν οι εργαζόμενοι στα μέσα 
μαζικής μεταφοράς της Αθήνας για να εγκρίνουν 48ωρη 
απεργία Πέμπτη και Παρασκευή. 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
13.Βάλτε τίτλο στην παρακάτω 
είδηση 
• Μια ιδιαίτερα κρίσιμη ψηφοφορία εξελίσσεται στη 
Σλοβακία για την έγκριση της διεύρυνσης των 
κονδυλίων και τη μεταρρύθμιση των λειτουργιών 
και αρμοδιοτήτων του Ευρωπαϊκού Ταμείου 
Χρηματοοικονομικής Σταθερότητας (EFSF). 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
14.Βάλτε τίτλο στην παρακάτω 
είδηση 
• Οι Νεοζηλανδοί βιώνουν τη χειρότερη θαλάσσια οικολογική 
καταστροφή στην Ιστορία τους μετά το ναυάγιο του πλοίου Rena 
που έχει απελευθερώσει εκατοντάδες τόνους πετρελαίου κοντά στην 
τουριστική πόλη Ταουράνγκα. 
Το ναυάγιο του πλοίου Rena κοντά σε τουριστικό θέρετρο της Νέας 
Ζηλανδίας, το οποίο απειλεί τώρα μία τεράστια πετρελαιοκηλίδα 
είναι «η χειρότερη θαλάσσια οικολογική καταστροφή» στην Ιστορία 
της χώρας, ανακοίνωσε σήμερα ο υπουργός Περιβάλλοντος 
Νικ Σμιθ. 
«Πρόκειται για την σοβαρότερη θαλάσσια οικολογική καταστροφή 
που έχει γνωρίσει η Νέα Ζηλανδία» τόνισε. 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
15.Ποια είναι η κανονική σειρά των 
όρων σε μια ανεξάρτητη πρόταση; 
Υ - Κ/Α - Ρ 
Ρ - Υ - Κ/Α 
Υ - Ρ - Κ/Α
Λυπάμαι! ...Λάθος 
• Προσπαθήστε ξανά 
ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
Διαβάστε προσεκτικά τη σελίδα 43 
Επιστροφή στην Ερώτηση
16.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε 
μια πρόταση με τη σωστή σειρά 
των όρων 
ορίζω 
Κ. Αθανασίου 
Δήμος Λαγκαδά φύλακας 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 
κ.
17.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε 
μια πρόταση, ώστε να δίνεται 
έμφαση στο πρόσωπο του κ. 
Αθανασίου 
ορίζω κ. Αθανασίου 
Ο Δήμος Λαγκαδά 
φύλακας 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
18.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε 
μια πρόταση, ώστε να δίνεται 
έμφαση στο ρήμα 
ορίζω κ. Αθανασίου 
Ο Δήμος Λαγκαδά 
φύλακας 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
19.«κακοποιοί λήστεψαν 
ολόκληρη πολυκατοικία» 
• Στην πρόταση αυτή τονίζεται η πράξη 
Σωστό Λάθος
Λυπάμαι! ...Λάθος 
• Προσπαθήστε ξανά 
ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
Διαβάστε προσεκτικά τη σελίδα 45 
για την ενεργητική και παθητική 
σύνταξη 
Επιστροφή στην Ερώτηση
Καλά μέχρι εδώ;
20.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε 
μια πρόταση, ώστε να τονιστεί η 
πράξη του Υποκειμένου 
λίμνη οδηγός 
ρίχνω 
φορτηγό 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
21.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε 
μια πρόταση, ώστε να δοθεί 
έμφαση στο Υποκείμενο που 
ενεργεί 
λίμνη οδηγός 
ρίχνω 
φορτηγό 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
22.Ποιος επιθετικός προσδιορισμός 
ταιριάζει στο «χωρικός» στην 
πρόταση που ακολουθεί; 
• …………….. χωρικός κάνει τζόκιγκ 
αποθεωτικός 
πρωτοφανής 
αιωνόβιος 
ηρωικός 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΙΔΗΣΗ -ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

More Related Content

Viewers also liked

ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΤΧ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΤΧ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗΑΝΑΛΥΣΗ ΜΤΧ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΤΧ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗmono030156
 
ΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠmono030156
 
συνδετικες – διαρθρωτικες λεξεις και εκφρασεις για τη συνδεση προτασε...
συνδετικες  –  διαρθρωτικες  λεξεις  και  εκφρασεις  για  τη συνδεση  προτασε...συνδετικες  –  διαρθρωτικες  λεξεις  και  εκφρασεις  για  τη συνδεση  προτασε...
συνδετικες – διαρθρωτικες λεξεις και εκφρασεις για τη συνδεση προτασε...Eleni Kots
 
μεθοδολογια στην εκθεση
μεθοδολογια στην εκθεσημεθοδολογια στην εκθεση
μεθοδολογια στην εκθεσηEleni Kots
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣmono030156
 
Έκθεση Β΄ Λυκείου: Η είδηση και το σχόλιο
Έκθεση Β΄ Λυκείου: Η είδηση και το σχόλιοΈκθεση Β΄ Λυκείου: Η είδηση και το σχόλιο
Έκθεση Β΄ Λυκείου: Η είδηση και το σχόλιοΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)lykkarea
 
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - ΈκφρασηΦύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφρασηseventekidou
 
επι ασπαλαθων εργασια μαθητων
επι ασπαλαθων εργασια μαθητωνεπι ασπαλαθων εργασια μαθητων
επι ασπαλαθων εργασια μαθητωνkarrasxr
 
επι ασπαλαθων
επι ασπαλαθωνεπι ασπαλαθων
επι ασπαλαθωνmarimiva
 
ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣmono030156
 
ΚΑΡΤΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
ΚΑΡΤΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣΚΑΡΤΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
ΚΑΡΤΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣmono030156
 
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΧΑΝΑ ΤΕΥΧΟΣ 2014-2015
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΧΑΝΑ  ΤΕΥΧΟΣ 2014-2015ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΧΑΝΑ  ΤΕΥΧΟΣ 2014-2015
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΧΑΝΑ ΤΕΥΧΟΣ 2014-2015mono030156
 
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, εκφραση εκθεση β΄λυκειου
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, εκφραση εκθεση β΄λυκειουΓιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, εκφραση εκθεση β΄λυκειου
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, εκφραση εκθεση β΄λυκειουVassiliki Yiannou
 
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...mono030156
 
ΓΙΟΡΤΕΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ
ΓΙΟΡΤΕΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝΓΙΟΡΤΕΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ
ΓΙΟΡΤΕΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝmono030156
 
ΠΛΑΓΙΟΣ ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ
ΠΛΑΓΙΟΣ ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣΠΛΑΓΙΟΣ ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ
ΠΛΑΓΙΟΣ ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣmono030156
 
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣmono030156
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑmono030156
 

Viewers also liked (20)

ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΤΧ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΤΧ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗΑΝΑΛΥΣΗ ΜΤΧ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΤΧ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ
 
ΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
 
συνδετικες – διαρθρωτικες λεξεις και εκφρασεις για τη συνδεση προτασε...
συνδετικες  –  διαρθρωτικες  λεξεις  και  εκφρασεις  για  τη συνδεση  προτασε...συνδετικες  –  διαρθρωτικες  λεξεις  και  εκφρασεις  για  τη συνδεση  προτασε...
συνδετικες – διαρθρωτικες λεξεις και εκφρασεις για τη συνδεση προτασε...
 
μεθοδολογια στην εκθεση
μεθοδολογια στην εκθεσημεθοδολογια στην εκθεση
μεθοδολογια στην εκθεση
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
Έκθεση Β΄ Λυκείου: Η είδηση και το σχόλιο
Έκθεση Β΄ Λυκείου: Η είδηση και το σχόλιοΈκθεση Β΄ Λυκείου: Η είδηση και το σχόλιο
Έκθεση Β΄ Λυκείου: Η είδηση και το σχόλιο
 
θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
 
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
 
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - ΈκφρασηΦύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
 
επι ασπαλαθων εργασια μαθητων
επι ασπαλαθων εργασια μαθητωνεπι ασπαλαθων εργασια μαθητων
επι ασπαλαθων εργασια μαθητων
 
επι ασπαλαθων
επι ασπαλαθωνεπι ασπαλαθων
επι ασπαλαθων
 
ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
 
ΚΑΡΤΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
ΚΑΡΤΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣΚΑΡΤΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
ΚΑΡΤΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
 
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΧΑΝΑ ΤΕΥΧΟΣ 2014-2015
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΧΑΝΑ  ΤΕΥΧΟΣ 2014-2015ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΧΑΝΑ  ΤΕΥΧΟΣ 2014-2015
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΧΑΝΑ ΤΕΥΧΟΣ 2014-2015
 
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, εκφραση εκθεση β΄λυκειου
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, εκφραση εκθεση β΄λυκειουΓιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, εκφραση εκθεση β΄λυκειου
Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, εκφραση εκθεση β΄λυκειου
 
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ...
 
ΓΙΟΡΤΕΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ
ΓΙΟΡΤΕΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝΓΙΟΡΤΕΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ
ΓΙΟΡΤΕΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΔΟΓΜΑΤΩΝ
 
ΠΛΑΓΙΟΣ ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ
ΠΛΑΓΙΟΣ ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣΠΛΑΓΙΟΣ ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ
ΠΛΑΓΙΟΣ ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ
 
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 

More from mono030156

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗ-ΣΕΝΑΡΙΟ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗ-ΣΕΝΑΡΙΟΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗ-ΣΕΝΑΡΙΟ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗ-ΣΕΝΑΡΙΟmono030156
 
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣmono030156
 
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΣΕΝΑΡΙΟ
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΣΕΝΑΡΙΟΑΡΧΑΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΣΕΝΑΡΙΟ
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΣΕΝΑΡΙΟmono030156
 
ε ε περιγραφή σεναρίου
ε ε  περιγραφή σεναρίουε ε  περιγραφή σεναρίου
ε ε περιγραφή σεναρίουmono030156
 
ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΣΤΑ ΤΡΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΣΥΝΗΣ
ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΣΤΑ ΤΡΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΣΥΝΗΣΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΣΤΑ ΤΡΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΣΥΝΗΣ
ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΣΤΑ ΤΡΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΣΥΝΗΣmono030156
 
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠmono030156
 
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣmono030156
 
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ mono030156
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝmono030156
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑmono030156
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑmono030156
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑmono030156
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑmono030156
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΠΑΡΕΛΑΣΗΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΠΑΡΕΛΑΣΗΣΣΕΝΑΡΙΟ ΠΑΡΕΛΑΣΗΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΠΑΡΕΛΑΣΗΣmono030156
 

More from mono030156 (14)

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗ-ΣΕΝΑΡΙΟ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗ-ΣΕΝΑΡΙΟΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗ-ΣΕΝΑΡΙΟ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΙΘΑΚΗ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗ-ΣΕΝΑΡΙΟ
 
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΣΕΝΑΡΙΟ
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΣΕΝΑΡΙΟΑΡΧΑΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΣΕΝΑΡΙΟ
ΑΡΧΑΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 10-ΣΕΝΑΡΙΟ
 
ε ε περιγραφή σεναρίου
ε ε  περιγραφή σεναρίουε ε  περιγραφή σεναρίου
ε ε περιγραφή σεναρίου
 
ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΣΤΑ ΤΡΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΣΥΝΗΣ
ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΣΤΑ ΤΡΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΣΥΝΗΣΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΣΤΑ ΤΡΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΣΥΝΗΣ
ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΣΤΑ ΤΡΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΔΟΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΣΥΝΗΣ
 
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
 
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΠΑΡΕΛΑΣΗΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΠΑΡΕΛΑΣΗΣΣΕΝΑΡΙΟ ΠΑΡΕΛΑΣΗΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΠΑΡΕΛΑΣΗΣ
 

Recently uploaded

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 

Recently uploaded (20)

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΙΔΗΣΗ -ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

  • 1. Έκφραση-Έκθεση Β΄ Τάξης Λυκείου σελίδες 32-46
  • 2. 1.Να ανοίξετε το βιβλίο της Έκφρασης-Έκθεσης στη σελίδα 32 • Να διαβάσετε προσεκτικά το άρθρο με τον τίτλο • «τυφλός πέφτει στη θάλασσα για να σώσει συμμαθητή του»
  • 3. 2.Η ανάπτυξη της είδησης γίνεται σε τρεις βαθμίδες • τίτλος • συνοπτική παρουσίαση • διεξοδική παρουσίαση Σωστό Λάθος
  • 4. Λυπάμαι! ...Λάθος • Προσπαθήστε ξανά ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
  • 5. Διαβάστε προσεκτικά την πρώτη παράγραφο της σελίδας 33, όπου αναφέρει και τον όρο «ανεστραμμένη πυραμίδα» Επιστροφή στην Ερώτηση
  • 6. 3.Ποια είναι τα βασικά πρόσωπα της ιστορίας; Ποντιακής Λάμπρου Ψάλτου Ποντικάκης Λάμπρου Ψάλτου Δ/ντής Σχολής Τυφλών
  • 7. Λυπάμαι! ...Λάθος • Προσπαθήστε ξανά Επιστροφή στην Ερώτηση
  • 8. 4.Με ποια σειρά εμφανίζονται από το δημοσιογράφο τα βασικά πρόσωπα της ιστορίας και γιατί; Λάβετε υπόψη σας και τον τίτλο της είδησης ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 9. 5.Ποιες είναι οι «πηγές» του δημοσιογράφου; Λάμπρου Ψάλτου Ψάλτου Δ/ντής Λάμπρου Ποντικάκης
  • 10. Λυπάμαι! ...Λάθος • Ξαναδιαβάστε το άρθρο της σελίδας 32 του βιβλίου σας Επιστροφή στην Ερώτηση
  • 11. 6.Διαβάστε τα άρθρα Α και Β και δηλώστε ποιο ταιριάζει περισσότερο με το βασικό άρθρο Άρθρο Α
  • 12. Άρθρο Α • Έκρηξη στη Γλυφάδα - Ζημιές σε δεκάδες καταστήματα • 12/10/2011 9:54:00 πμ | Αλεξίου Νάντια • Ισχυρότατη έκρηξη σημειώθηκε 8 λεπτά μετά τις 4 τα ξημερώματα και συντάραξε το κέντρο της Γλυφάδας Η περιοχή αποκλείστηκε και στο σημείο της έκρηξης έσπευσαν Αστυνομικές δυνάμεις, και πυροτεχνουργοί του τμήματος εξουδετέρωσης εκρηκτικών μηχανισμών. Σύμφωνα με αυτόπτες μάρτυρες, ελάχιστα λεπτά πριν την έκρηξη, ένα μηχανάκι στο οποίο επέβαινε ένα ζευγάρι, στάθμευσε μπροστά από κατάστημα ενδυμάτων επί της οδού Ι. Μεταξά, στην πλατεία Εσπερίδων. Στις καταθέσεις • τους αναφέρουν ότι η συνεπιβάτης, τοποθέτησε στην είσοδο του καταστήματος μια σακούλα, και αποχώρησαν, πριν την σημειωθεί η έκρηξη. Στο μεταξύ, περισσότερα από 30 καταστήματα διαμερίσματα και σταθμευμένα αυτοκίνητα, υπέστησαν σοβαρές υλικές ζημιές. • Η περιοχή παρουσιάζει εικόνα βομβαρδισμένου τοπίου. Η ισχυρότατη έκρηξη, του αυτοσχέδιου εκρηκτικού μηχανισμού, δημιούργησε στο σημείο που είχαν τοποθετήσει, κρατήρα 1 μέτρου και βάθους 30 εκατοστών. Στο χώρο της έκρηξης, οι πυροτεχνουργοί, εντόπισαν υπολείμματα μεγάλης ποσότητας υψηλού εκρηκτικού. Από τύχη δεν υπήρξαν τραυματισμοί, αφού δεν είχε υπάρξει προειδοποιητικό τηλεφώνημα που να ενημερώνει για την τοποθέτηση και πυροδότηση του αυτοσχέδιου μηχανισμού. Άρθρο Β
  • 13. Άρθρο Β • Πολύνεκρο εργατικό ατύχημα στο Καζακστάν • 11/10/2011 10:35:00 μμ • Οκτώ εργάτες έχασαν σήμερα την ζωή τους στο δυτικό Καζακστάν, μετά από μία ισχυρή έκρηξη αερίου σε εγκατάσταση άντλησης πετρελαίου, ανακοίνωσε το υπουργείο Εκτάκτων Αναγκών της χώρας. Η έκρηξη, που σημειώθηκε στο λιμάνι Ακτάου στην Κασπία Θάλασσα, προκλήθηκε από διαρροή αερίου επειδή παραβιάστηκαν οι κανόνες ασφαλείας, ανέφερε το υπουργείο στην ιστοσελίδα του. Άρθρο Α
  • 14. 7.Δηλώστε το Α ή το Β Α Β
  • 15. Λυπάμαι! ...Λάθος • Προσπαθήστε ξανά Επιστροφή στα άρθρα
  • 16. 8. Για να παρουσιάσουμε ένα γεγονός δηλώνουμε συνήθως τα παρακάτω: Τόπο Τρόπο Αιτία Σκοπό αποτέλεσμα Τόπο Τρόπο αιτία
  • 17. Λυπάμαι! ...Λάθος • Προσπαθήστε ξανά ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
  • 18. Διαβάστε προσεκτικά τις δυο πρώτες σειρές της δεύτερης παραγράφου της σελίδας 33 Επιστροφή στην Ερώτηση
  • 19. 9. Ποιος είναι ο τόπος της είδησης και ποιος ο τρόπος της αφήγησης από το δημοσιογράφο; ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 20. 10. «Στις 10 Μαρτίου, στην Πλατεία Αριστοτέλους, έγινε μεγάλη συγκέντρωση διαμαρτυρίας κατά των μέτρων της τρόικας» Η είδηση εμπεριέχει και σχόλιο Σωστό Λάθος
  • 21. Λυπάμαι! ...Λάθος • Προσπαθήστε ξανά ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
  • 22. Εδώ τα γεγονότα μόνο παρουσιάζονται. Ούτε ερμηνεύονται, ούτε αξιολογούνται από το δημοσιογράφο Επιστροφή στην Ερώτηση
  • 24. 11.«Στις 10 Μαρτίου, στην Πλατεία Αριστοτέλους, πραγματοποιήθηκε μεγάλη συγκέντρωση διαμαρτυρίας κατά των μέτρων της τρόικας» • Γράψτε την παραπάνω είδηση με σχόλιο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 25. 12.Βάλτε τίτλο στην παρακάτω είδηση • Νέες απεργίες εξήγγειλαν σήμερα τα μέλη της ΠΝΟ, οι εργαζόμενοι στο υπ. Πολιτισμού και οι δικηγόροι. Παράλληλα, συνεδριάζουν οι εργαζόμενοι στα μέσα μαζικής μεταφοράς της Αθήνας για να εγκρίνουν 48ωρη απεργία Πέμπτη και Παρασκευή. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 26. 13.Βάλτε τίτλο στην παρακάτω είδηση • Μια ιδιαίτερα κρίσιμη ψηφοφορία εξελίσσεται στη Σλοβακία για την έγκριση της διεύρυνσης των κονδυλίων και τη μεταρρύθμιση των λειτουργιών και αρμοδιοτήτων του Ευρωπαϊκού Ταμείου Χρηματοοικονομικής Σταθερότητας (EFSF). ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 27. 14.Βάλτε τίτλο στην παρακάτω είδηση • Οι Νεοζηλανδοί βιώνουν τη χειρότερη θαλάσσια οικολογική καταστροφή στην Ιστορία τους μετά το ναυάγιο του πλοίου Rena που έχει απελευθερώσει εκατοντάδες τόνους πετρελαίου κοντά στην τουριστική πόλη Ταουράνγκα. Το ναυάγιο του πλοίου Rena κοντά σε τουριστικό θέρετρο της Νέας Ζηλανδίας, το οποίο απειλεί τώρα μία τεράστια πετρελαιοκηλίδα είναι «η χειρότερη θαλάσσια οικολογική καταστροφή» στην Ιστορία της χώρας, ανακοίνωσε σήμερα ο υπουργός Περιβάλλοντος Νικ Σμιθ. «Πρόκειται για την σοβαρότερη θαλάσσια οικολογική καταστροφή που έχει γνωρίσει η Νέα Ζηλανδία» τόνισε. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 28. 15.Ποια είναι η κανονική σειρά των όρων σε μια ανεξάρτητη πρόταση; Υ - Κ/Α - Ρ Ρ - Υ - Κ/Α Υ - Ρ - Κ/Α
  • 29. Λυπάμαι! ...Λάθος • Προσπαθήστε ξανά ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
  • 30. Διαβάστε προσεκτικά τη σελίδα 43 Επιστροφή στην Ερώτηση
  • 31. 16.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε μια πρόταση με τη σωστή σειρά των όρων ορίζω Κ. Αθανασίου Δήμος Λαγκαδά φύλακας ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ κ.
  • 32. 17.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε μια πρόταση, ώστε να δίνεται έμφαση στο πρόσωπο του κ. Αθανασίου ορίζω κ. Αθανασίου Ο Δήμος Λαγκαδά φύλακας ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 33. 18.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε μια πρόταση, ώστε να δίνεται έμφαση στο ρήμα ορίζω κ. Αθανασίου Ο Δήμος Λαγκαδά φύλακας ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 34. 19.«κακοποιοί λήστεψαν ολόκληρη πολυκατοικία» • Στην πρόταση αυτή τονίζεται η πράξη Σωστό Λάθος
  • 35. Λυπάμαι! ...Λάθος • Προσπαθήστε ξανά ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ
  • 36. Διαβάστε προσεκτικά τη σελίδα 45 για την ενεργητική και παθητική σύνταξη Επιστροφή στην Ερώτηση
  • 38. 20.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε μια πρόταση, ώστε να τονιστεί η πράξη του Υποκειμένου λίμνη οδηγός ρίχνω φορτηγό ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 39. 21.Με τις παρακάτω λέξεις γράψτε μια πρόταση, ώστε να δοθεί έμφαση στο Υποκείμενο που ενεργεί λίμνη οδηγός ρίχνω φορτηγό ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • 40. 22.Ποιος επιθετικός προσδιορισμός ταιριάζει στο «χωρικός» στην πρόταση που ακολουθεί; • …………….. χωρικός κάνει τζόκιγκ αποθεωτικός πρωτοφανής αιωνόβιος ηρωικός ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ