Дополнительное профессиональное образование в области информационной безопасности: проблемы и решения.

1. Опыт работы в переподготовке и повышении
квалификации кадров в области ИБ.
Перспективы развития.
Александр Дорофеев
CISSP, CISM, CISA
директор

2. Содержание
1.Учебный центр «Эшелон» и наш опыт
2.Проблемы ДПО в области ИБ и решения
3.Агитация вместо заключения
2

3. Учебный центр «Эшелон»
Системный
подход
 Основан в 2008 году
 Входит в группу компаний НПО
«Эшелон»
 Девиз: «Курсы от практиков»
 Специализация: повышение
квалификации и переподготовка
в области информационной
безопасности
3

4. Основные направления обучения
Системный
подход
 Сертификация ПО
 Техническая защита информации
 Защита персональных данных
 Управление информационной безопасностью (ISO 27001)
 Переподготовка (совместно с МГТУ им. Н.Э.Баумана,
НИЯУ МИФИ)
 Подготовка к экзаменам CISSP и CISM
 Сетевая безопасность: Этичный хакинг, Межсетевое
экранирование, обнаружение вторжений
 Администрирование защищенных операционных систем
4

5. Системный
подход
5
Проблемы дополнительного
профессионального образования в области
информационной безопасности

6. Проблемы учебных центров
Системный
подход
 Привлекать практиков непросто:
время, деньги...
 Профессиональные
преподаватели из вузов часто не
могут работать с состоявшимися
специалистами
 На рынке есть «продавцы
документов»: низкие затраты -
низкие цены
 На рынке есть «покупатели
документов»: абсолютно
немотивированные слушатели
6

7. Проблемы потребителей
Системный
подход
 Деньги
 Затраты на обучение
 Затраты на командировку
 Затраты на оплату труда
 Время
7

8. Очевидное решение
8
Развитие дистанционного
обучения
Снижение затрат,
стоимости
Гибкое взаимодействие с
Преподавателями
Удобно для слушателей

9.  Часть слушателей говорит, что
для них дистанционное обучение
неэффективно (в классе проще
сконцентрироваться).
 Многим просто непривычно,
отсутствует опыт.
Проблемы дистанционного обучения
9

10.  Отсутствует единый подход у поставщиков
образовательных услуг, используются
различные форматы курсов:
 презентаций
 электронной книги
 видео-записей
Причина
10

11. Предложение: договориться о правилах
создания дистанционных курсов
11
 Онлайн-вебинар один раз в
неделю
 Запись в системе дистанционного
обучения
 Форум
 Тесты
 Упражнения
Возможный формат:

12. Проблема отрасли
12
Низкая квалификация специалистов

13. «Очевидное» решение
13
Увеличение часов обучения

14. Пример: посчитаем реальную стоимость обучения
на курсе 500 ч
Системный
подход
 Стоимость обучения: 160 тыс. руб.
 Зарплата слушателя за время обучения:
100 * 3 * 1.5 = 450 тыс. руб.
 Уже больше 600 тыс. руб.
А если командировочные? А упущенная
прибыль? Дополнительные затраты на
удержание квалифицированного сотрудника?
и т.д. и т.п.
14

15. 15
Очевидные решения
заказчика
Купить «диплом»
Привлечь специалиста на
период лицензирования за
гораздо меньшие деньги

16. Решение проблемы
16
Стремиться не увеличить длительность
курсов, а создатьсистему сертификации
специалистов в области ИБ
Международные аналоги: CISSP, CISM, CISA и т.п.

17. Агитация за «советскую власть»
17
 Выработка общепризнанного формата
дистанционного обучения
 Разработка национальных
сертификационных экзаменов в
области ИБ
 Вступить в сговор и не допускать
продажу «бумажек»

18. Контактная информация
107023, ул. Электрозаводская, д. 24
+7(495) 223-23-92
+7(495) 645-38-11
http://www.uc-echelon.ru
mail@uc-echelon.ru