Документ представляет собой презентацию на тему 'математика вокруг нас', где используются сказочные элементы для объяснения математических задач. Презентация включает различные задачи, относящиеся к математике, такие как расчёт расстояний, масс и количеств, оформленные в виде сказочных историй. Учитель предлагает ученикам решить задачи, чтобы помочь доктору Айболиту в лечении животных и вдохновляет на изучение математики через творчество.

1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ :
«МАТЕМАТИКА ВОКРУГ НАС»
учителя начальных классов
Мокроусовой Татьяны Романовны

2. И задержав слегка
волненье,войдѐм в мир сказок и
чудес!
 Узнай сказочного героя
 ...Он под деревом сидит.
 Приходи к нему лечиться
 И корова,и волчица
 И жучок, и паучок,
 И медведица !

3.  Доктор Айболит просит вас
решить задачи,чтобы побыстрее
оказаться в Африке и вылечить
заболевших зверей.
 «И сейчас же к нему из-за ѐлки
Выбегают мохнатые волки...»
 Задача1
 За половину минуты волк может
пробежать 50 метров. Сколько
метров пробежит волк за
минуту?

4.  «И тут выплывает
кит:Садись на
меня,Айболит!»
 Задача2
 Масса одного китѐнка 80кг,а
другого на 7кг больше.
Найди массу другого
китѐнка?
 «И сейчас же с высокой
скалы к Айболиту
спустились орлы.»
 Задача3
 Один орѐл в поисках
добычи парил в воздухе
25минут,а
другой20минут.На сколько
больше минут охотился
другой орѐл?

5.  ЗАДАЧА-ШУТКА НА ОДНУ
МИНУТКУ
 В известной сказке «Поди туда
-не знаю куда,принеси то,не
знаю что»царь послал стрелка
Андрея «за тридевять
земель»Внимание,
вопрос!Тридевять -это
сколько?
 ОТВЕТ
 Тридевять – это 27.
 Дело в том, что в Древней
Руси считали по девяткам:
тридевять -это 9 умноженное
на 3=27.

6. Всѐ, что нужно, год от года-
Нам даѐт сама природа.
Так давайте сбережѐм
Наш земной природный дом!
Черепаха делает 20 дыханий в минуту,собака- 300, голубь-
60 На какие вопросы можно ответить,выполнив только
действие деления?А на какие,- сделав действие
вычитания?
Подумай,в каком веке могла родиться встреченная тобой
черепаха,если продолжительность еѐ жизни 150 лет?
За сутки семья одного муравейника ловит 15000
насекомых.Сколько насекомых оказались
несъеденными,если в лесу были разорены три
муравейника?

7. Весѐлая геометрия
 Жучок прополз от ромашки
до василька 1 дм2см,а от
василька до грибка 8 см.
Каково расстояние от
ромашки до грибка?
 Дифференцированные
задания.
 Начерти отрезок,равный
расстоянию от василька до
грибка.
 Начерти отрезок,равный
расстоянию от ромашки до
василька?
 Реши задачу.


8. Проверь себя...
 1группа.
 Расстояние равно длине
жѐлтой полоски
 2группа
 Расстояние равно длине
зелѐной полоски
 3 группа
 Расстояние равно длине
ломаной

9. За сутки семиточечная коровка поедает 100
тлей.
Одна самка коровки за лето может отложить
1000 яиц.Сколько тлей могут съесть
коровки,выросшие из этих яиц?
Чтобы собрать 1кг мѐда, пчела должна
преодолеть путь,равный длине
экватора.Сколько мѐда соберут 5 пчѐл,если
каждая сделает над экватором 5 кругов?