Волк - символ Тамбовской области

1. «Волк-это символ«Волк-это символ
ТамбовскойТамбовской
области»области»
 Диких животных надоДиких животных надо
беречь так же, как мыберечь так же, как мы
бережем картиныбережем картины
Рафаэля, КельнскийРафаэля, Кельнский
собор, индийские храмы…собор, индийские храмы…
 В. ГржимекВ. Гржимек
© Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ
Учитель: Елисеева Оксана Николаевна

2. «Волки – санитары леса»«Волки – санитары леса»
 Автор:Автор: Елисеева Дарья ученица 4 классаЕлисеева Дарья ученица 4 класса
филиала пос. Строительный Бондарскойфилиала пос. Строительный Бондарской
СОШСОШ
©

3. Проблемный вопрос:Проблемный вопрос:
Каково влияние волков на жизньКаково влияние волков на жизнь
природного сообщества?природного сообщества?
©Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ
Учитель: Елисеева Оксана Николаевна

4. Гипотеза.Гипотеза.
Если истребить всех волков, то лес погибнет.Если истребить всех волков, то лес погибнет.
©Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ
Учитель: Елисеева Оксана Николаевна

5. Цель исследования:Цель исследования:
Познакомиться с образом жизни волков, ихПознакомиться с образом жизни волков, их
повадками, значением волков в жизни природногоповадками, значением волков в жизни природного
сообщества, узнать о взаимосвязи живой и неживойсообщества, узнать о взаимосвязи живой и неживой
природы.природы.
©Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ
Учитель: Елисеева Оксана Николаевна

6. Ход исследования:Ход исследования:
1.Изучение литературы о1.Изучение литературы о
волках.волках.
2.Просмотр документальных2.Просмотр документальных
фильмов о волках.фильмов о волках.
3.Чтение статей в3.Чтение статей в
интернете об истребленииинтернете об истреблении
волков.волков.
©Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ
Учитель: Елисеева Оксана Николаевна

7. Изучение литературы оИзучение литературы о
волках:волках:
Прочитала книги «Я познаю мир» (Животные) и «Всё обо всём»Прочитала книги «Я познаю мир» (Животные) и «Всё обо всём»
(животные) и выяснила, что человек всегда считал волка своим(животные) и выяснила, что человек всегда считал волка своим
врагом . И для этого были основания. Волки часто нападали наврагом . И для этого были основания. Волки часто нападали на
домашний скот, а в голодные зимы, случалось, и на человека.домашний скот, а в голодные зимы, случалось, и на человека.
Люди долго и упорно боролись с волками. Они объявили имЛюди долго и упорно боролись с волками. Они объявили им
настоящую войну. За убитого волка давали большие премии.настоящую войну. За убитого волка давали большие премии.
Конечно в этой битве побеждал человек. К середине прошлогоКонечно в этой битве побеждал человек. К середине прошлого
столетия человек практически уничтожил волков. И, надостолетия человек практически уничтожил волков. И, надо
думать, совсем бы извёл этого хищника, как вдруг странныедумать, совсем бы извёл этого хищника, как вдруг странные
вещи. Поля стали подвергаться нашествиям расплодившихся ввещи. Поля стали подвергаться нашествиям расплодившихся в
огромных количествах зайцев, оленей, лосей. Посадкиогромных количествах зайцев, оленей, лосей. Посадки
невозможно было спасти. И тогда человек понял, что природаневозможно было спасти. И тогда человек понял, что природа
была мудра, придумав волка! Именно он поддерживалбыла мудра, придумав волка! Именно он поддерживал
равновесие, не давая травоядным сильно размножаться.равновесие, не давая травоядным сильно размножаться.
Человеку пришлось прекратить истреблять волков. НекоторыеЧеловеку пришлось прекратить истреблять волков. Некоторые
страны даже были вынуждены закупать этих хищников. Ведь встраны даже были вынуждены закупать этих хищников. Ведь в
первую очередь волки нападают на больных и ослабленныхпервую очередь волки нападают на больных и ослабленных
животных . За это их по праву называют санитарами лесаживотных . За это их по праву называют санитарами леса..
©Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ
Учитель: Елисеева Оксана Николаевна

8. Просмотр фильмов «Просмотр фильмов «BBSBBS ––
живая природа»живая природа»
Просмотрела фильмы о волках и выяснила, что рассказы оПросмотрела фильмы о волках и выяснила, что рассказы о
том , что волки одинокие, опасные, свирепые звери оченьтом , что волки одинокие, опасные, свирепые звери очень
сильно преувеличены. Учёные утверждают, что волчьясильно преувеличены. Учёные утверждают, что волчья
стая, по своему устройству, очень похожа настая, по своему устройству, очень похожа на
человеческое общество. Главная черта характерачеловеческое общество. Главная черта характера
волка»дружелюбие». Волки горячо привязываются кволка»дружелюбие». Волки горячо привязываются к
другим членам стаи. Постоянно выражают свою любовь,другим членам стаи. Постоянно выражают свою любовь,
по-собачьи виляя хвостами и облизывая друг другупо-собачьи виляя хвостами и облизывая друг другу
носы. Волчья стая - это очень сплочённый иносы. Волчья стая - это очень сплочённый и
дисциплинированный коллектив.дисциплинированный коллектив.
©Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ

9. Изучение статей вИзучение статей в
интернете:интернете:
Прочитала статью в интернете об исчезновении лосейПрочитала статью в интернете об исчезновении лосей
и волков в Тамбовской области и выяснила, чтои волков в Тамбовской области и выяснила, что
знаменитого Тамбовского волка на всю областьзнаменитого Тамбовского волка на всю область
осталось не более 40.осталось не более 40.
©Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ
Учитель: Елисеева Оксана Николаевна

10. ВыводыВыводы
Наша гипотеза подтвердилась:Наша гипотеза подтвердилась:
Если исчезнут волки, тоЕсли исчезнут волки, то
расплодившиеся травоядныерасплодившиеся травоядные
животные уничтожат растения - этоживотные уничтожат растения - это
приведёт к гибели птиц иприведёт к гибели птиц и
экологической катастрофе.экологической катастрофе.
©Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ

11. ИнформационныеИнформационные
источникиисточники
 « », «Детские энциклопедии Я познаю мир Всё обо« », «Детские энциклопедии Я познаю мир Всё обо
»всём»всём
 « » - 1, 1994 .Журнал Начальная школа № г« » - 1, 1994 .Журнал Начальная школа № г
 «Мультимедийные диски «Мультимедийные диски BBS –BBS – »живая природа»живая природа
 http://www.zooinform.com/index.htmhttp://www.zooinform.com/index.htm
©Елисеева Дарья ученица 4 класса филиала пос. Строительный Бондарской СОШ
Учитель: Елисеева Оксана Николаевна