1. Т.Г. Шевченко
в нашому серці
(вистава, гра-подорож)
До 200-річного ювілею
присвячується…

2.  поглибити знання учнів про
життєвий та творчий шлях Т. Шевченка;
 підвищити інтерес до
предмета, активізуват
и пізнавальну діяльність учнів;
 стимулювати різні види спілкування;
 виховувати любов до рідної
мови, культури, історії, почуття
особистої відповідальності за
збереження чистоти рідної мови.
Мета заходу

3. Шкільний театр української вистави:
Березень Шевченка
Презентація вистави
«Лічу в неволі дні і ночі…»

7. Гра-подорож

8. 1. Коли народився Т. Г. Шевченко?
(9 березня 1914 року)
2. У якій сім’ї?
(у кріпацькій)
3. Скільки всього дітей було в родині?
(8, двоє з них померли малими)
4. Скільки років було Тарасу Шевченко, коли померла
мати?
(у 9 кроків)
5. А коли Шевченко залишився круглим сиротою?
(у 11 років)
6. Про що мріяв Тарас у дитинстві?
(навчитися малювати)
РОЗМИНКА

9. 7. Як називається вірш-звернення поета до сучасників і
наступних поколінь?
(«Заповіт»)
8. Скількома мовами перекладено «Заповіт»?
(100 мовами)
9. Продовжіть рядок із поезії: «Садок вишневий коло хати…»
(«Хрущі над вишнями гудять»)
10. Річка, біля якої похований Т.Г. Шевченко?
(Дніпро)
11.Який художній твір розповідає про життя Т. Г. Шевченка?
(С. Васильченко «Широкий шлях», Частина перша
«У бур’янах»)
12. Хто з героїв твору передбачав народження такого, «що
волю в панів однімає та наділяє бідних»?
(сусід)
РОЗМИНКА

10. ДОМІНО
5. Оксана
Коваленко
4.Енгельгардт
3. Карл
Брюллов
2. Василь
Жуковський
1. «Кобзар»
1. Збірка
Т.Г. Шевченка
2. Російський
поет, який брав
участь у викупі
5. Подруга
дитинства
Т. Шевченка
3. Російський
художник, брав
участь у викупі
4. Пан
кріпацької
родини
Власні назви

11. 9. «Іван
Підкова»
8. Євген
Гребінка
7. Василь
Ширяєв
6. Катерина
10. Кобзар
6. Сестра Тараса
Шевченка
10. Ім’я, яким
народ називає
Т.Г. Шевченка
7. Майстер
живопису, у
якого навчався
9. Поема
Т. Г. Шевченка
8. Український
байкар, допоміг
видати «Кобзар»
ДОМІНО
Власні назви

12. 1 Мені тринадцятий минало.
Я пас ягнята за селом.
Чи то так сонечко сіяло,
Чи так мені чого було?
Мені так любо, любо стало,
Неначе в Бога...
Конструктор

13. 2 Уже покликали до паю,
А я собі у бур’яні
Молюся Богу... І не знаю,
Чого маленькому мені
Тоді так приязно молилось,
Чого так весело було.
Конструктор

14. 3 Господнє небо, і село,
Ягня, здається, веселилось!
І сонце гріло, не пекло!
Та недовго сонце гріло,
Недовго молилось...
Запекло, почервоніло
І рай запалило.
Конструктор

15. 4 Мов прокинувся, дивлюся:
Село почорніло,
Боже небо голубеє
І те помарніло.
Поглянув я на ягнята –
Не мої ягнята!
Конструктор

16. Юний майстер

17. Гра-подорож
Як вищу красу і життєву основу,
Залишимо Слово, Ім'я своє, Мову!

18. Розставити розділові знаки:
1. «Минають дні минають ночі…».
2. «Реве стогне хуртовина котить верне полем»
3. «Погас огонь дунув вітер і попіл розвіяв»
4. «Співай же їм мій голубе про Січ про
могили…».
Синтаксис. Пунктуація

19. Стоп-контроль
1. «Минають дні, минають ночі…».
2. «Реве, стогне хуртовина, котить, верне
полем»
3. «Погас огонь, дунув вітер і попіл розвіяв»
4. «Співай же їм, мій голубе, про Січ, про
могили…».
Синтаксис. Пунктуація

20. Виправити помилку:
1.серьйозно, сумма, диалог
(серйозно, сума, діалог)
2. такси, взутя, шампіньон
(таксі, взуття, шампіньйон)
3. меньше, цвах, мавп’ячий
(менше, цвях, мавпячий)
4. щасття, институт, мясо
(щастя, інститут, м'ясо)
Орфографія

21. 1. Назвіть словосполучення, яке має
переносне значення: крилатий птах,
гострий спис, добре серце.
(добре серце )
2. Відгадайте, про що йдеться:
кирпатий, орлиний, плескатий, ґудзиком, м’ясистий, картоп
линою, рівний, римський.
(ніс)
3. Доберіть антоніми до слів: здоровий , плюс, стояти
(хворий, мінус, лежати)
4. Доберіть синоніми до слова ходити.
(простувати, крокувати, прямувати, чимчикувати, ступ
ати, шкандибати)
Лексика

22. 1.Чим кінчається день, а починається ніч?
(звук н`)
2. Розставте слова в алфавітному порядку:
сопілка, ґава, ворона.
(ворон, ґава, сопілка)
3. Визначте кількість звуків у слові щедрість.
(8)
4. Який приголосний
завжди позначає 2 звуки?
(щ)
Фонетика. Орфоепія
Загадки-жарти

23. Морфологія
Знайти зайвий елемент:
1.П'ять, п'ятеро, п'ятірка, п'ятий
2.Вікно, піаніно, інтермецо, депо
3.Насіння, волосся, юнацтво, колоски
4.Уночі, ніч, нічний, ночують

24. Морфологія
Стоп-контроль:
1. П'ять, п'ятеро, п'ятірка, п'ятий
2. Вікно, піаніно, інтермецо, депо
3. Насіння, волосся, юнацтво, колоски
4. Уночі, ніч, нічний, ночують

25. Фразеологія
Пояснити значення фразеологізмів:
1. Як кіт наплакав, зарубати на носі
2. Кури не клюють, робити з мухи слона
3. Розбити глека, як білка в колесі
4. Як дві краплі води, ґав ловити
1. Мало; запам'ятати
2. Багато; перебільшувати
3. Посваритися; бути
заклопотаним
4. Бути схожими; ледарювати

26. 1 3
2 4
Фразеологія
Знайти і назвати номер малюнка, що
відповідає одному з ваших фразеологізмів
Кури не клюють
Як дві краплі води
Як білка в колесі
Як кіт наплакав

27. Будова слова. Словотвір
Серед поданих слів знайти слово, що
відповідає схемі:
прихід, тихо, удень, прибережний, лісосте
повий, диван-
крісло, яскраво, козацький, возз'єднання, с
тіл.

28. Будова слова. Словотвір
лісостеповий
прихід
возз'єднання
прибережний
1.
2.
3.
4.

30. До нових
зустрічей!