1. Проект для учнів 9 класу
Невидимий
орієнтир
Керівник : Анака В. В.

2. Чи замислювалювалис Ви:
Звідки беруться магнітні бурі?
Який вплив має магнітне поле
Землі на ріст рослин?
Як магнітне поле допомагає
орієнтуватись у просторі?
Як змінилося наше життя із
появою компаса?

3. Метою нашого проекту є:
Дослідити:
як впливає магнітне поле
на ріст рослин?
як використовуємо ми
магнітні явища?

4. План дій
Опрацьовуєм літературу
Робимо дослід
Робимо спостереження
Аналізуємо результат
Створюємо блог з
результатами проекту та
рекомендаціями

5. Нам в цьому допоможуть:
Інтернет
Книги, енциклопедії
Вчителі біології, фізики і
трудового навчання
Колгоспний агроном

6. Початковий етап
ознайомлюються з темою, обговорюємо
питання, заповнюєм схему
ЗНАЄМО – ХОЧЕМО ДІЗНАТИСЯ –
ДІЗНАЛИСЯ,
та формуємо групи по 4-6 осіб

7. Завдання для роботи групи:
1. Фізики-дослідники.
Дослідити що таке
магнітне поле, яка його
природа виникнення,
звідки беруться магнітні
бурі (за літературою).

8. Завдання для роботи групи:
2. Біологи.
Проаналізувати,
як
магнітне поле впливає на
здоров’я людини. Зробити
експеримент в ході якого
виявити або спростувати
вплив магнітного поля на
ріст рослин.

9. Завдання для роботи групи:
3. Географи.
Дослідити,
як
змінилося
наше
життя із появою
компаса, та зробити
висновки, які з них є
найкращими.

10. Рекомендовані джерела
інтернету:
www.dcaco.narod.ru
www.buildtech.com.ua
www.rea.org.ua
www.priroda.com.ua

11. Термін реалізації проекту 3 тижні
Бажаю всім успіху! 