Φυλλάδιο για τα πρώτα δύο κεφάλαια της Φυσικής Β´ Γυμνασίου, Εισαγωγή & Κινήσεις. Περιέχει σύνοψη θεωρίας με τη μορφή ερώτησης - απάντησης και 2 διαγωνίσματα με τις απαντήσεις τους.
Φυλλάδιο για τα πρώτα δύο κεφάλαια της Φυσικής Β´ Γυμνασίου, Εισαγωγή & Κινήσεις. Περιέχει σύνοψη θεωρίας με τη μορφή ερώτησης - απάντησης και 2 διαγωνίσματα με τις απαντήσεις τους.
Σκοπός του προγράμματος είναι να αποκτήσουν μια κριτική ματιά οι μαθητές απέναντι στον καταναλωτικό βομβαρδισμό που δέχονται καθημερινά, να είναι σε θέση να διαχωρίζουν το αναγκαίο αγαθό από το περιττό και κατευθυνόμενο, να μπορούν να διαβάζουν πίσω από το διαφημιστικό μήνυμα. Το πρόγραμμα επεξεργάστηκε ομαδοσυνεργατικά κατά τη διάρκεια της Ευέλικτης Ζώνης και αξιοποιήθηκε διαθεματικά μέσα από όλα τα μαθήματα της τάξης. Στο μάθημα της Πληροφορικής οι μαθητές έφτιαξαν ψηφιακά τις διαφημίσεις τους. Στα πλαίσια του προγράμματος, οι μαθητές ενημερώθηκαν και ερεύνησαν τον ρόλο της διαφήμισης στην καθημερινή τους ζωή. Είδαν και σχολίασαν διαφημίσεις. Επισκέφτηκαν το μουσείο Φυσικής Ιστορίας Ηρακλείου, όπου παρακολουθώντας το πρόγραμμα: Ολογράμματα, 3D, οπτικά παράδοξα διαπίστωσαν πώς μια οπτική εικόνα μπορεί να μας ξεγελάσει και ανέπτυξαν τον προβληματισμό αν το ίδιο συμβαίνει και με τις διαφημίσεις. Ανάλυσαν τον όρο του καταναλωτισμού της σύγχρονης εποχής μας και έπειτα επισκέφτηκαν το παραδοσιακό χωριό Αρόλιθος, όπου μπόρεσαν να συγκρίνουν τον τρόπο ζωής εκεί με τη ζωή στις σύγχρονες πόλεις, και σχολίασαν πώς θα μπορούσε να είναι μια διαφήμιση σε μια κοινωνία του παρελθόντος. Σχολιάσαμε τον όρο της αντιδιαφήμισης και μέσα στις ομάδες τους οι μαθητές έφτιαξαν τις δικές τους διαφημίσεις και αντιδιαφημίσεις.
Παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας με τίτλο "Διατροφή: τι θέλει η χημεία στο πιάτο μου;", των μαθητών της Α τάξης του 3ου ΓΕΛ Φλώρινας, για το σχολικό έτος 2011-2012
Προστασία του περιβάλλοντος: ο Νόμος του Θεού και οι νόμοι των ανθρώπων.Σμαράγδα Φαρίδου
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Γ1 σχολικού έτους 2013 - 14.
"Προστασία του περιβάλλοντος: Ο Νόμος του Θεού και οι νόμοι των ανθρώπων". Υπεύθυνη προγράμματος: Σμαράγδα Φαρίδου.
Κανόνες Δικαίου και ηθικής η διαφορά. (απο Αλεξ. Μάρα)Σμαράγδα Φαρίδου
Εισήγηση στο Επιμορφωτικό σεμινάριο: Πολιτειακή Παιδεία και σύγχρονη πραγματικότητα, που πραγματοποιήθηκε από το 2ο ΠΠΓ Θεσ/νίκης στη Νομική στις 13 Δεκεμβρίου 2013.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
το καταναλωτικο προτυπο
1. Πολιτική Παιδεία
Α΄ Λυκείου
Ενότητα Α΄
Τίτλος διδακτικής ενότητας:
1.6 «Το καταναλωτικό πρότυπο»
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
2. Στόχοι της διδακτικής ενότητας
1. Να προσδιορίζουμε την έννοια του καταναλωτικού προτύπου
και να κατανοούμε τους μηχανισμούς που το δημιουργούν.
2. Να διαμορφώνουμε κριτική στάση απέναντι στη μόδα και να
συνειδητοποιούμε τη σημασία μιας κριτικής τοποθέτησης
απέναντι στη μόδα.
3. Να αξιολογούμε τη συμβολή της παγκοσμιοποίησης στη
δημιουργία μαζικών καταναλωτικών προτύπων.
4. Να κατανοούμε την επίδραση της πρόσφατης οικονομικής
ύφεσης στην αλλαγή του καταναλωτικού προτύπου των Ελλήνων
καταναλωτών.
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
3. H έννοια του καταναλωτικού
προτύπου και οι παράγοντες
που το διαμορφώνουν
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
4. Το καταναλωτικό πρότυπο
Στη σύγχρονη κοινωνία παρατηρείται συνεχής τάση διεύρυνσης
των καταναλωτικών αναγκών. Τι σημαίνει αυτό;
• Περισσότεροι καταναλωτές ζητούν να ίδια προϊόντα εν
συγκρίσει με το παρελθόν (π.χ. T.V., αυτοκίνητο).
• Έχουν πολλαπλασιαστεί οι ανθρώπινες ανάγκες (π.χ.,
κινητό, tablets).
Οι άνθρωποι είναι καταναλωτικά όντα. Οι καταναλωτικές τους
συνήθειες αλληλοεπηρεάζονται. Με ποιον τρόπο;
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
6. Το καταναλωτικό πρότυπο
Πώς επιδρά η μίμηση και η διάκριση στη διεύρυνση των
ανθρώπινων αναγκών;
• Στο μηχανισμό μίμησης-ομοιομορφίας και διάκρισης
στηρίζεται η καθιέρωση προτύπων κατανάλωσης, αλλιώς
ΜΟΔΑ.
• Μέσω της μόδας πολλαπλασιάζονται οι καταναλωτικές
μας ανάγκες και διευρύνεται η ζήτηση για προϊόντα και
υπηρεσίες.
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
7. Το καταναλωτικό πρότυπο
• Πρότυπα κατανάλωσης προσπαθούν να προωθήσουν και
οι επιχειρήσεις. Με ποιον τρόπο;
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
8. Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
9. Οι σούπερ σέξι επιλογές για κάθε σωματότυπο.
Τι λένε τα γυαλιά σου για σένα.
Τα απόλυτα ρούχα και αξεσουάρ του καλοκαιριού.
Τι δεν πρέπει να λείπει από τη βαλίτσα σου.
Με το στυλ της Κάρι Μπράντσο!
Τα 4 χρώματα που κολακεύουν.
Τα 8 απόλυτα διαχρονικά κομμάτια της μόδας.
6 trends για να δείχνεις λεπτότερη και ψηλότερη!
Η σωστή τσάντα για κάθε περίσταση.
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
10. Το καταναλωτικό πρότυπο
Πώς θα μπορούσαμε να ορίσουμε το πρότυπο κατανάλωσης ή
καταναλωτικό πρότυπο;
Καταναλωτικό πρότυπο:
Το σύνολο των καταναλωτικών συνηθειών μιας κοινωνίας
αποτελεί το καταναλωτικό πρότυπο.
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
11. Τα χαρακτηριστικά της μόδας
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
12. Το καταναλωτικό πρότυπο
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της μόδας; (π.χ., απευθύνεται σε μία
ή περισσότερες κοινωνικές ομάδες και με ποιο κριτήριο; Αλλάζει,
συνήθως, με μεγάλη ή μικρή ταχύτητα;)
• Απευθύνεται σε διαφορετικές ομάδες πληθυσμού (φύλο,
ηλικία, επάγγελμα). Μπορείτε να αναφέρετε παραδείγματα;
• Προσωρινότητα – Ταχύτητα αλλαγής (προλαβαίνει τις ανάγκες
μας-παθητικοί καταναλωτές, απαξίωση των αγαθών που έχουν
διάρκεια, π.χ., τα σπιτικά). Μπορείτε να αναφέρετε
παραδείγματα;
• Ομοιογενοποίηση αναγκών και προτύπων –Διαφήμιση. Τι
σημαίνει ομοιογενοποίηση των; Μπορείτε να αναφέρετε
παραδείγματα;
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
13. Το καταναλωτικό πρότυπο
Ποιες διαφορές παρατηρείτε ανάμεσα στις κούκλες των δύο
φωτογραφιών (σωματότυπος, ρούχα, κόμμωση, έκφραση
προσώπου, στήσιμο);
Bibi-Bo
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
Barbie
15. Το καταναλωτικό πρότυπο
Διάκριση καταναλωτικού προτύπου:
Μπορείτε να αναφέρετε εμπορεύματα η μόδα των οποίων
αλλάζει με αργούς ρυθμούς;
• Μουσικά όργανα, γραβάτες, έπιπλα, ταξιδιωτικοί
προορισμοί.
Στατικό καταναλωτικό πρότυπο είναι αυτό το οποίο δεν
αλλάζει στο χρόνο, ή αλλάζει με πολύ αργούς ρυθμούς.
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης
16. Το καταναλωτικό πρότυπο
Διάκριση καταναλωτικού προτύπου:
Μπορείτε να αναφέρετε εμπορεύματα η μόδα των οποίων
αλλάζει με ταχείς ρυθμούς;
•Ρούχα, κινητά, αυτοκίνητα, κόμμωση.
Δυναμικό καταναλωτικό πρότυπο είναι αυτό το οποίο
αλλάζει με ταχείς ρυθμούς.
Θ. Συκάς Δρ Οικονομολόγος, καθηγητής στο 1ο ΠΠΛ Θεσσαλονίκης