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認識感覺統合
感覺統合是一種神經過程，通過組織感覺訊息來幫助個體有效地與環境互動。此文檔探討了感覺統合的重要性、發展及對兒童的影響，並介紹了職能治療師在此過程中的角色與治療方式。最後，文中提供了一些感覺統合治療的活動建議，旨在增進兒童的獨立性和生活品質。
認識感覺統合
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- 2. 感覺統合的定義 • 感覺統合的定義是指是一種神經過程，用以組 織來自身體及環境的感覺訊息，好讓個體可以 有效運用其肢體與環境互動。 • 感覺統合是人體器官各部份的感覺訊息，經由 大腦功能的運作有效地組合起來以提供學習及 動作基礎。經由健全的感覺統合，各部份 神經 系統才會整合一起工作，使個體能順利地和環 境作完美的適應。
- 3. 簡單的說 • 孩童成功的處理環境的挑戰 • 包括肢體動作、行為或情緒反 應 •孩童參與好玩的活動時，所呈 現的專注力，所付出的努力， 以及熱誠
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- 5. 前庭系統 • 受器－內耳迷路、三半規管 • 刺激來源－地心引力、快速且不規律 的移動、慢速且規律的移動 •功能－建立正常肌肉張力，以便發展 自主的動作 建立身體空間概念及計畫動作 眼球的控制及視覺空間概念的建立 對聽覺及語言的影響 行為的控制及情緒的穩定
- 6. 觸覺系統 • 受器－皮膚 • 刺激來源－輕觸、輕壓 •功能－建立身體概念，有助於計畫動作 對形狀的認識 情緒及心理社會化的發展
- 7. 本體感覺系統 • 受器－肌梭、高爾基肌腱器 • 刺激來源－動作 •功能－身體概念的建立及計畫動作 視知覺的建立 情緒的平穩及自信
- 8. 調節失能 Modulation Dysfunction中樞神經系統 逃避 視覺 厭惡反應 笨拙 姿勢 不專心 重力不安全感 邊緣 /網狀 系統 退縮 尋求 感覺刺激 觸覺 聽覺 視覺防禦 反應過慢 運用不能 Dyspraxia 協調性差 前庭覺 小丑行為 本體覺 區辨 觸覺 聽覺 避免動作 身體失用症 力量 控制不當
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- 10. 感覺統合異常原因 • 先天 • 藥物 •早產 • 產程問題 • 遺傳 • 後天 • 教養方式 • 感覺剝奪 • 腦傷 • 營養
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- 12. 什麼是職能治療 • 職能治療利用治療性的工作、自我照顧、及遊 戲等活動來增進個體獨立功能、加強發展、並 避免失能，包括對環境及事務的適應及最大獨 立性，並使提升生活品質。 AOTA 1976 •職能治療使用設計過的有目的之活動，以得到 功能性的結果來促進健康、避免傷害及失能， 並發展、改善、維持或重獲個體的最大獨立性。 AOTA 1994
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- 15. 依法提供感覺統合治療 • 第十二條 職能治療師業務如下： • 一、職能治療評估。 •二、作業治療。 • 三、產業治療。 • 四、娛樂治療。 • 五、感覺統合治療。 • 六、人造肢體使用之訓練及指導。 • 七、副木及功能性輔具之設計、製作、使用訓練及指導。 • 八、其他經中央衛生主管機關認可之職能治療業務。
- 16. 感覺統合治療方式 (1/2) • 直接介入(Direct Intervention) • 藉由遊戲提供強化的感覺刺激 • 挑戰孩童的平衡、兩側協調能力、預測性動作順序能力 、一般動作能力、改善肌肉張力 • 以孩童自我引導方式 (self-directed) 激發參與活動的動 機 • 治療師的角色 • 觀察孩童在不同感覺刺激活動中之反應，與人、物互動的方式 ，面對挑戰的處理方式 • 調整活動中所提供的感覺刺激之種類、性質、強弱、頻率，及 調整活動的難度以符合孩童的能力
- 17. 感覺統合治療方式 (2/2) • 間接介入 •治療師提供相關的感覺統合知識給家長、老師或個案， 以讓他們瞭解並察覺到問題 • 教導如何改變環境以降低環境中的感覺刺激對孩童的影 響 • 對有感覺調節障礙的個案，教導如何提供給自己的神經 系統「感覺餐」 (sensory diet) ，以有最適當的警醒度 ，參與不同的活動 • 感覺統合治療 • 用以補充而非取代孩童課堂上的正式教育 • 可協助降低孩童困難的嚴重度，以利學習
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Editor's Notes
- #18 「以孩童自我引導方式(self-directed)激發參與活動的動機」 即孩童尋找他想要玩的遊戲或刺激種類，在這種情況下，孩童參與活動的動機較高