SlideShare a Scribd company logo
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ : Ἀναγνωστικὸν Ζούκη, Γέρων ἐν Ὀλυμπίᾳ.
Ο σεβασμός προς τους πρεσβυτέρους. Ο Ζούκης ήταν ένας διαπρεπής φιλόλογος του προηγουμένου
αιώνα, ο οποίος έπλασε μόνος του αρχαία κείμενα εμπνευσμένα είτε από την αρχαία ιστορία είτε από
την αρχαία μυθολογία. Στο κείμενο αυτό περιγράφει την ασεβή στάση απέναντι σε έναν ηλικιωμένο
που επέδειξαν οι Έλληνες, πλην των Λακεδαιμονίων. ῾
Η ᾽Ολυμπία τὸ πάλαι τόπος ἱερὸς ἦν. Ἅπας δ’ ὁ χῶρος οὗτος ὑλήεις καὶ ἄξιος θέας ἦν καὶ
παντοδαπῶν ἀνθέων ἔγεμε. Ποταμοὶ δὲ δινήεντες καὶ ἰχθυόεντες τοῦτον διέτεμνον. ᾽Ενταῦθα ἱερὸν
αἰγλῆεν τοῦ Διὸς ἐν τῷ ἄλσει ἦν καὶ χωρίον ὅμοιον θεάτρῳ, ὃ στάδιον ὠνομάζετο. ᾽
Ενταῦθα τὰ ᾽Ολύμπια κατὰ πᾶν τέταρτον ἔτος ἐγίγνετο. ᾽Εκ πασῶν τότε τῶν ῾Ελληνικῶν πόλεων
θεωροὶ εἰς ᾽Ολυμπίαν ἔσπευδον. Τούτοις πᾶσι ξένια ὑπὸ τῶν ῾Ελλήνων παρεσκευάζετο.
᾽Ενταῦθά ποτε γέρων θεωρὸς ἔρχεται καὶ ἕδραν οὐχ ηὕρισκεν· ὑπὸ πάντων δ’ ὑβρίζετο καὶ οὐδεὶς
ἑκὼν προσέφερεν αὐτῷ ἕδραν. ᾽Επεὶ δὲ πρὸς Λακεδαιμονίους ἔρχεται, πάντες οἱ ἄνδρες σπεύδουσιν
εἴκειναὐτῷ καὶ προσέφερον ἕδρα. Αἰσχρὸν γὰρ πᾶσιν ἐδόκει γέροντας περιπαίζειν.
῾Ως δὲ τοῦτο οἱ ἄλλοι ῞Ελληνες αἰσθάνονται, πάντες ἐκ τῶν ἑδρῶν ἀνεγείρονται καὶ
ἐπιδοκιμάζουσι τὸ ἦθος τῶν Σπαρτιατῶν. ῾Ο δὲ γέρων λέγει· « Οἴμοι, πάντες μὲν οἱ ῞Ελληνες γιγνώσκουσι
τὰ καλά, ἑκόντες δὲ μόνοι οἱ Λακεδαιμόνιοι πράττουσι ».
_______________________________
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
ὑλήεις-εσσα-εν : δασώδης. δινήεις-εσσα-εν : στροβιλώδης-ες. ἰχθυόεις-εσσα-εν : ο γεμάτος
ψάρια. αἰγλήεις-εσσα-εν : λαμπρός-ή-ο, ονομαστός. θεωρός : ο απεσταλμένος σε πανελλήνια
θρησκευτική εορτή. εἴκω :υποχωρώ.
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
Α1. Από το παραπάνω κείμενο να μεταφραστεί το απόσπασμα : «᾽Ενταῦθά ποτε γέρων θεωρὸς ἔρχεται
καὶ ἕδραν οὐχ ηὕρισκεν …… καὶ ἐπιδοκιμάζουσι τὸ ἦθος τῶν Σπαρτιατῶν.».
Μονάδες 10
Α2. Να παρουσιάσετε την στάση των Λακεδαιμονίων και των υπόλοιπων Ελλήνων απέναντι στον
γέροντα.
Μονάδες 10
Β1α. Να γραφεί η κλητική ενικού αρσενικού γένους και η αιτιατική πληθυντικού θηλυκού γένους των
κάτωθι πτωτικών του κειμένου : ἰχθυόεντες, ὃ, πᾶσι, γέρων, ἑκὼν.
Μονάδες 5
Β1β. Να γραφεί το απαρέμφατο μέλλοντα και παρακειμένου στην ίδια φωνή των κάτωθι ρηματικών
τύπων του κειμένου : ὠνομάζετο, παρεσκευάζετο, ηὕρισκεν, προσέφερεν, πράττουσι
Μονάδες 5
Β2α. Να δηλωθούν τα κατηγορούμενα στα υποκείμενα ή αντικείμενα των ρηματικών τύπων στο
παρακάτω απόσπασμα του κειμένου : «῾Η ᾽Ολυμπία τὸ πάλαι τόπος ἱερὸς ἦν. Ἅπας δ’ ὁ χῶρος οὗτος
ὑλήεις καὶ ἄξιος θέας ἦν καὶ παντοδαπῶν ἀνθέων ἔγεμε. Ποταμοὶ δὲ δινήεντες καὶ ἰχθυόεντες τοῦτον
διέτεμνον. ᾽Ενταῦθα ἱερὸν αἰγλῆεν τοῦ Διὸς ἐν τῷ ἄλσει ἦν καὶ χωρίον ὅμοιον θεάτρῳ, ὃ στάδιον
ὠνομάζετο. ᾽Ενταῦθα τὰ ᾽Ολύμπια κατὰ πᾶν τέταρτον ἔτος ἐγίγνετο. ᾽Εκ πασῶν τότε τῶν ῾Ελληνικῶν
πόλεων θεωροὶ εἰς ᾽Ολυμπίαν ἔσπευδον. Τούτοις πᾶσι ξένια ὑπὸ τῶν ῾Ελλήνων παρεσκευάζετο.
᾽Ενταῦθά ποτε γέρων θεωρὸς ἔρχεται καὶ ἕδραν οὐχ ηὕρισκεν· ὑπὸ πάντων δ’ ὑβρίζετο καὶ οὐδεὶς ἑκὼν
προσέφερεν αὐτῷ ἕδραν.».
Μονάδες 7
Β2β. Να συνταχθεί πλήρως η κάτωθι πρόταση του κειμένου : «Αἰσχρὸν γὰρ πᾶσιν ἐδόκει γέροντας
περιπαίζειν.».
Μονάδες 3
ΛΥΣΕΙΣ
Α1.
Τότε ένας γέροντας απεσταλμένος από κάποια πόλη στην Ολυμπία έρχεται και δεν βρίσκει κάθισμα· απ’
όλους περιφρονείτο και κανείς με την θέλησή του δεν τού προσέφερε κάθισμα. Όταν, όμως, ο γέροντας
πλησιάζει προς τους Λακεδαιμονίους, όλοι οι άνδρες στέργουν να υποχωρήσουν σ’ αυτόν και τού
προσέφεραν κάθισμα. Γιατί, φαινόταν σε όλους τους Λακεδαιμονίους πως είναι ντροπή να μη σέβονται
τους ηλικιωμένους. Όταν οι υπόλοιποι Έλληνες αντιλαμβάνονται την κίνηση αυτήν, τότε όλοι σηκώνονται
από τα καθίσματά τους και επιδοκιμάζουν το ήθος των Σπαρτιατών.
Α2.
Στις πανελλήνιες εορτές κατά την αρχαιότητα συμμετείχαν όλες οι ελληνικές πόλεις αποστέλλοντας τους
δικούς τους θεωρούς. Στην Ολυμπία, λοιπόν, κατά την διεξαγωγή μίας τέτοιας εορτής, τα Ολύμπια, πήγε
και ένας γέροντας θεωρός από κάποια πόλη. Όλοι οι παρευρισκόμενοι Έλληνες θεωροί αδιαφόρησαν
και δεν σεβάστηκαν την ηλικία του, ώστε να τού παραχωρήσουν ένα κάθισμα. Οι μόνοι που τόν
σεβάστηκαν και αμέσως σηκώθηκαν ήταν οι Λακεδαιμόνιοι θεωροί, διότι ήταν αρχή τους ο σεβασμός
προς τους πρεσβυτέρους.
Β1α. ΚΛΗΤΙΚΗ ΕΝΙΚΟΥ ΑΡΣ. ΓΕΝΟΥΣ ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ΠΛΗΘ. ΘΗΛΥΚΟΥ ΓΕΝΟΥΣ
ἰχθυόεν ἰχθυοέσσας
-- ἅς
πᾶς πάσας
γέρον --
ἑκὼν ἑκούσας
Β1β.
ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΜΕΛΛΟΝΤΑ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ
ὀνομασθήσεσθαι ὠνομάσθαι
παρασκευασθήσεσθαι παρεσκευάσθαι
εὑρήσειν εὑρηκέναι
προσοίσειν προσενηνοχέναι
πράξειν πεπραχέναι
Β2α.
-ἦν : κατηγορούμενο στο υποκείμενο Η ᾽Ολυμπία είναι το τόπος.
-ἦν : κατηγορούμενα στο υποκείμενο ὁ χῶρος είναι τα ὑλήεις (επιρρηματικό κατηγορούμενο τρόπου) καὶ
ἄξιος.
-διέτεμνον : επιρρηματικά κατηγορούμενα τρόπου στο υποκείμενο Ποταμοὶ είναι τα δινήεντες καὶ
ἰχθυόεντες.
-ἦν : το υποκείμενο ἱερὸν του ρήματος αυτού δέχεται μία γενική κατηγορηματική κτητική τοῦ Διὸς.
-(ἦν) : το υποκείμενο χωρίον του ρήματος αυτού που εννοείται είναι το ὅμοιον.
-ὠνομάζετο : κατηγορούμενο στο υποκείμενο ὃ είναι το στάδιον.
-προσέφερεν : επιρρηματικό κατηγορούμενο τρόπου στο υποκείμενο οὐδεὶς είναι το ἑκὼν
Β2β.
«Αἰσχρὸν γὰρ πᾶσιν ἐδόκει γέροντας περιπαίζειν.» : Ημιπερίοδος με ένα ρήμα. Ρήμα απρόσωπο το
ἐδόκει, το οποίο δέχεται υποκείμενό του το απρόσωπο απαρέμφατο Αἰσχρόν (εἶναι). Και το απρόσωπο
ρήμα και το απρόσωπο απαρέμφατο καλύπτονται από την δοτική προσωπική πᾶσιν. Υποκείμενο του
απροσώπου απαρεμφάτου Αἰσχρόν (εἶναι) είναι το τελικό απαρέμφατο περιπαίζειν. Υποκείμενο του
απαρεμφάτου αυτού το πάντας από την δοτική προσωπική και αντικείμενο γέροντας

More Related Content

What's hot

ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
Alexandra Gerakini
 
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχήτελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
Eleni Kots
 
ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Βασίλης Μαντάς
 
Metafrasi syntaxi xenofon 2.2.16-23
Metafrasi syntaxi xenofon  2.2.16-23Metafrasi syntaxi xenofon  2.2.16-23
Metafrasi syntaxi xenofon 2.2.16-23
Vasilis Vasileiou
 
Λατινικά, ενότητα 37
Λατινικά, ενότητα 37Λατινικά, ενότητα 37
Λατινικά, ενότητα 37
gina zaza
 
ευκτικη βαρυτονων ρηματων μεσης φωνης
ευκτικη βαρυτονων ρηματων μεσης φωνηςευκτικη βαρυτονων ρηματων μεσης φωνης
ευκτικη βαρυτονων ρηματων μεσης φωνηςΑγγελα Μπουρτζακη
 
Ρήμα malo - malui - malle
Ρήμα malo - malui - malleΡήμα malo - malui - malle
Ρήμα malo - malui - malle
Thanos Stavropoulos
 
σχέδιο μαθήματος διαθεματικοτητα
σχέδιο μαθήματος   διαθεματικοτητασχέδιο μαθήματος   διαθεματικοτητα
σχέδιο μαθήματος διαθεματικοτηταΛόγοι πνευματικοί
 
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών ΔραστηριοτήτωνΣχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΑρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Χρυσούλα Κοσμά
 
Ερωτηματολόγιο με θέμα την μουσική
Ερωτηματολόγιο με θέμα την μουσικήΕρωτηματολόγιο με θέμα την μουσική
Ερωτηματολόγιο με θέμα την μουσική
asimina_z
 
Ρήμα possum - potui - posse
Ρήμα possum - potui - posseΡήμα possum - potui - posse
Ρήμα possum - potui - posse
Thanos Stavropoulos
 
ρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκωρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκω
Thanos Stavropoulos
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαΑ Χ
 
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Lamprini Magaliou
 
fero - tuli - latum - ferre
fero - tuli - latum - ferrefero - tuli - latum - ferre
fero - tuli - latum - ferre
Thanos Stavropoulos
 
Λυσίας, Υπέρ Μαντιθέου, §§ 4 - 6
Λυσίας, Υπέρ Μαντιθέου, §§ 4 - 6Λυσίας, Υπέρ Μαντιθέου, §§ 4 - 6
Λυσίας, Υπέρ Μαντιθέου, §§ 4 - 6
Thanos Stavropoulos
 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣanastasgeorge
 

What's hot (20)

ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
 
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχήτελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
 
ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Metafrasi syntaxi xenofon 2.2.16-23
Metafrasi syntaxi xenofon  2.2.16-23Metafrasi syntaxi xenofon  2.2.16-23
Metafrasi syntaxi xenofon 2.2.16-23
 
Λατινικά, ενότητα 37
Λατινικά, ενότητα 37Λατινικά, ενότητα 37
Λατινικά, ενότητα 37
 
ευκτικη βαρυτονων ρηματων μεσης φωνης
ευκτικη βαρυτονων ρηματων μεσης φωνηςευκτικη βαρυτονων ρηματων μεσης φωνης
ευκτικη βαρυτονων ρηματων μεσης φωνης
 
Ρήμα malo - malui - malle
Ρήμα malo - malui - malleΡήμα malo - malui - malle
Ρήμα malo - malui - malle
 
σχέδιο μαθήματος διαθεματικοτητα
σχέδιο μαθήματος   διαθεματικοτητασχέδιο μαθήματος   διαθεματικοτητα
σχέδιο μαθήματος διαθεματικοτητα
 
ρομαντισμος
ρομαντισμοςρομαντισμος
ρομαντισμος
 
Λύομαι
ΛύομαιΛύομαι
Λύομαι
 
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών ΔραστηριοτήτωνΣχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
 
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣΑρχαϊκή εποχή:  Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
Αρχαϊκή εποχή: Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ
 
Ερωτηματολόγιο με θέμα την μουσική
Ερωτηματολόγιο με θέμα την μουσικήΕρωτηματολόγιο με θέμα την μουσική
Ερωτηματολόγιο με θέμα την μουσική
 
Ρήμα possum - potui - posse
Ρήμα possum - potui - posseΡήμα possum - potui - posse
Ρήμα possum - potui - posse
 
ρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκωρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκω
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
 
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
 
fero - tuli - latum - ferre
fero - tuli - latum - ferrefero - tuli - latum - ferre
fero - tuli - latum - ferre
 
Λυσίας, Υπέρ Μαντιθέου, §§ 4 - 6
Λυσίας, Υπέρ Μαντιθέου, §§ 4 - 6Λυσίας, Υπέρ Μαντιθέου, §§ 4 - 6
Λυσίας, Υπέρ Μαντιθέου, §§ 4 - 6
 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ
 

Similar to αδιδακτο κειμενο ἀναγνωστικὸν ζούκη, γέρων ἐν ὀλυμπίᾳ. κριτηριο με λυσεις

Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3despifor
 
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) - Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) -  Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) -  Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) - Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
Kvarnalis75
 
στα νεότερα χρόνια
στα νεότερα χρόνιαστα νεότερα χρόνια
στα νεότερα χρόνιαatavar
 
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας 1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" - Κεφ. 1 - ...
Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας  1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" -  Κεφ. 1 - ...Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας  1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" -  Κεφ. 1 - ...
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας 1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" - Κεφ. 1 - ...
Ηλιάδης Ηλίας
 
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής
Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος ΚοραήςΟ Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής
Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής
Dimitra Mylonaki
 
Ellines ton parikion
Ellines ton parikionEllines ton parikion
Ellines ton parikion
Γιάννης Ούρδας
 
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνιαΗ καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Dimitra Mylonaki
 
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Δημήτριος Αλεξανδρίδης: Ένας Σημαντικός Ρωμιός Μελετητής του Έργου του Ουλούγ...
Δημήτριος Αλεξανδρίδης: Ένας Σημαντικός Ρωμιός Μελετητής του Έργου του Ουλούγ...Δημήτριος Αλεξανδρίδης: Ένας Σημαντικός Ρωμιός Μελετητής του Έργου του Ουλούγ...
Δημήτριος Αλεξανδρίδης: Ένας Σημαντικός Ρωμιός Μελετητής του Έργου του Ουλούγ...
Muhammad Shamsaddin Megalommatis
 
1.Tα ελληνιστικά βασίλεια
1.Tα ελληνιστικά βασίλεια1.Tα ελληνιστικά βασίλεια
1.Tα ελληνιστικά βασίλεια
Kvarnalis75
 
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Dimitra Mylonaki
 
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Σχεδιαγράμματα-Ιστορίας-Δ΄.pdf
Σχεδιαγράμματα-Ιστορίας-Δ΄.pdfΣχεδιαγράμματα-Ιστορίας-Δ΄.pdf
Σχεδιαγράμματα-Ιστορίας-Δ΄.pdf
AggelikiKaya
 
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄  Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Ηλιάδης Ηλίας
 
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.ΔέλταΠαραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
Dora Fassiani
 
Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
Επαγγέλματα των αρχαίων ΑθηναίωνΕπαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
Evangelia Patera
 
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 

Similar to αδιδακτο κειμενο ἀναγνωστικὸν ζούκη, γέρων ἐν ὀλυμπίᾳ. κριτηριο με λυσεις (20)

Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) - Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) -  Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) -  Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) - Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
 
στα νεότερα χρόνια
στα νεότερα χρόνιαστα νεότερα χρόνια
στα νεότερα χρόνια
 
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας 1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" - Κεφ. 1 - ...
Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας  1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" -  Κεφ. 1 - ...Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας  1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" -  Κεφ. 1 - ...
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας 1ης Ενότητας: "Γεωμετρικά χρόνια" - Κεφ. 1 - ...
 
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
 
Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής
Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος ΚοραήςΟ Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής
Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής
 
Ellines ton parikion
Ellines ton parikionEllines ton parikion
Ellines ton parikion
 
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνιαΗ καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
 
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
 
Δημήτριος Αλεξανδρίδης: Ένας Σημαντικός Ρωμιός Μελετητής του Έργου του Ουλούγ...
Δημήτριος Αλεξανδρίδης: Ένας Σημαντικός Ρωμιός Μελετητής του Έργου του Ουλούγ...Δημήτριος Αλεξανδρίδης: Ένας Σημαντικός Ρωμιός Μελετητής του Έργου του Ουλούγ...
Δημήτριος Αλεξανδρίδης: Ένας Σημαντικός Ρωμιός Μελετητής του Έργου του Ουλούγ...
 
1.Tα ελληνιστικά βασίλεια
1.Tα ελληνιστικά βασίλεια1.Tα ελληνιστικά βασίλεια
1.Tα ελληνιστικά βασίλεια
 
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
 
Paramithi xoris-onoma
Paramithi xoris-onomaParamithi xoris-onoma
Paramithi xoris-onoma
 
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
 
Ο Διγενης Ακρίτας
Ο Διγενης ΑκρίταςΟ Διγενης Ακρίτας
Ο Διγενης Ακρίτας
 
Σχεδιαγράμματα-Ιστορίας-Δ΄.pdf
Σχεδιαγράμματα-Ιστορίας-Δ΄.pdfΣχεδιαγράμματα-Ιστορίας-Δ΄.pdf
Σχεδιαγράμματα-Ιστορίας-Δ΄.pdf
 
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄  Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
 
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.ΔέλταΠαραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
Παραμύθι χωρίς όνομα-Π.Δέλτα
 
Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
Επαγγέλματα των αρχαίων ΑθηναίωνΕπαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων
 
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 12. ΄΄Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας΄΄
 

Recently uploaded

一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
Basso Hatzopoulou
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
7gymnasiokavalas
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
Basso Hatzopoulou
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 

αδιδακτο κειμενο ἀναγνωστικὸν ζούκη, γέρων ἐν ὀλυμπίᾳ. κριτηριο με λυσεις

  • 1. ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ : Ἀναγνωστικὸν Ζούκη, Γέρων ἐν Ὀλυμπίᾳ. Ο σεβασμός προς τους πρεσβυτέρους. Ο Ζούκης ήταν ένας διαπρεπής φιλόλογος του προηγουμένου αιώνα, ο οποίος έπλασε μόνος του αρχαία κείμενα εμπνευσμένα είτε από την αρχαία ιστορία είτε από την αρχαία μυθολογία. Στο κείμενο αυτό περιγράφει την ασεβή στάση απέναντι σε έναν ηλικιωμένο που επέδειξαν οι Έλληνες, πλην των Λακεδαιμονίων. ῾ Η ᾽Ολυμπία τὸ πάλαι τόπος ἱερὸς ἦν. Ἅπας δ’ ὁ χῶρος οὗτος ὑλήεις καὶ ἄξιος θέας ἦν καὶ παντοδαπῶν ἀνθέων ἔγεμε. Ποταμοὶ δὲ δινήεντες καὶ ἰχθυόεντες τοῦτον διέτεμνον. ᾽Ενταῦθα ἱερὸν αἰγλῆεν τοῦ Διὸς ἐν τῷ ἄλσει ἦν καὶ χωρίον ὅμοιον θεάτρῳ, ὃ στάδιον ὠνομάζετο. ᾽ Ενταῦθα τὰ ᾽Ολύμπια κατὰ πᾶν τέταρτον ἔτος ἐγίγνετο. ᾽Εκ πασῶν τότε τῶν ῾Ελληνικῶν πόλεων θεωροὶ εἰς ᾽Ολυμπίαν ἔσπευδον. Τούτοις πᾶσι ξένια ὑπὸ τῶν ῾Ελλήνων παρεσκευάζετο. ᾽Ενταῦθά ποτε γέρων θεωρὸς ἔρχεται καὶ ἕδραν οὐχ ηὕρισκεν· ὑπὸ πάντων δ’ ὑβρίζετο καὶ οὐδεὶς ἑκὼν προσέφερεν αὐτῷ ἕδραν. ᾽Επεὶ δὲ πρὸς Λακεδαιμονίους ἔρχεται, πάντες οἱ ἄνδρες σπεύδουσιν εἴκειναὐτῷ καὶ προσέφερον ἕδρα. Αἰσχρὸν γὰρ πᾶσιν ἐδόκει γέροντας περιπαίζειν. ῾Ως δὲ τοῦτο οἱ ἄλλοι ῞Ελληνες αἰσθάνονται, πάντες ἐκ τῶν ἑδρῶν ἀνεγείρονται καὶ ἐπιδοκιμάζουσι τὸ ἦθος τῶν Σπαρτιατῶν. ῾Ο δὲ γέρων λέγει· « Οἴμοι, πάντες μὲν οἱ ῞Ελληνες γιγνώσκουσι τὰ καλά, ἑκόντες δὲ μόνοι οἱ Λακεδαιμόνιοι πράττουσι ». _______________________________ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ὑλήεις-εσσα-εν : δασώδης. δινήεις-εσσα-εν : στροβιλώδης-ες. ἰχθυόεις-εσσα-εν : ο γεμάτος ψάρια. αἰγλήεις-εσσα-εν : λαμπρός-ή-ο, ονομαστός. θεωρός : ο απεσταλμένος σε πανελλήνια θρησκευτική εορτή. εἴκω :υποχωρώ. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Α1. Από το παραπάνω κείμενο να μεταφραστεί το απόσπασμα : «᾽Ενταῦθά ποτε γέρων θεωρὸς ἔρχεται καὶ ἕδραν οὐχ ηὕρισκεν …… καὶ ἐπιδοκιμάζουσι τὸ ἦθος τῶν Σπαρτιατῶν.». Μονάδες 10 Α2. Να παρουσιάσετε την στάση των Λακεδαιμονίων και των υπόλοιπων Ελλήνων απέναντι στον γέροντα. Μονάδες 10 Β1α. Να γραφεί η κλητική ενικού αρσενικού γένους και η αιτιατική πληθυντικού θηλυκού γένους των κάτωθι πτωτικών του κειμένου : ἰχθυόεντες, ὃ, πᾶσι, γέρων, ἑκὼν. Μονάδες 5 Β1β. Να γραφεί το απαρέμφατο μέλλοντα και παρακειμένου στην ίδια φωνή των κάτωθι ρηματικών τύπων του κειμένου : ὠνομάζετο, παρεσκευάζετο, ηὕρισκεν, προσέφερεν, πράττουσι Μονάδες 5 Β2α. Να δηλωθούν τα κατηγορούμενα στα υποκείμενα ή αντικείμενα των ρηματικών τύπων στο παρακάτω απόσπασμα του κειμένου : «῾Η ᾽Ολυμπία τὸ πάλαι τόπος ἱερὸς ἦν. Ἅπας δ’ ὁ χῶρος οὗτος ὑλήεις καὶ ἄξιος θέας ἦν καὶ παντοδαπῶν ἀνθέων ἔγεμε. Ποταμοὶ δὲ δινήεντες καὶ ἰχθυόεντες τοῦτον διέτεμνον. ᾽Ενταῦθα ἱερὸν αἰγλῆεν τοῦ Διὸς ἐν τῷ ἄλσει ἦν καὶ χωρίον ὅμοιον θεάτρῳ, ὃ στάδιον ὠνομάζετο. ᾽Ενταῦθα τὰ ᾽Ολύμπια κατὰ πᾶν τέταρτον ἔτος ἐγίγνετο. ᾽Εκ πασῶν τότε τῶν ῾Ελληνικῶν
  • 2. πόλεων θεωροὶ εἰς ᾽Ολυμπίαν ἔσπευδον. Τούτοις πᾶσι ξένια ὑπὸ τῶν ῾Ελλήνων παρεσκευάζετο. ᾽Ενταῦθά ποτε γέρων θεωρὸς ἔρχεται καὶ ἕδραν οὐχ ηὕρισκεν· ὑπὸ πάντων δ’ ὑβρίζετο καὶ οὐδεὶς ἑκὼν προσέφερεν αὐτῷ ἕδραν.». Μονάδες 7 Β2β. Να συνταχθεί πλήρως η κάτωθι πρόταση του κειμένου : «Αἰσχρὸν γὰρ πᾶσιν ἐδόκει γέροντας περιπαίζειν.». Μονάδες 3 ΛΥΣΕΙΣ Α1. Τότε ένας γέροντας απεσταλμένος από κάποια πόλη στην Ολυμπία έρχεται και δεν βρίσκει κάθισμα· απ’ όλους περιφρονείτο και κανείς με την θέλησή του δεν τού προσέφερε κάθισμα. Όταν, όμως, ο γέροντας πλησιάζει προς τους Λακεδαιμονίους, όλοι οι άνδρες στέργουν να υποχωρήσουν σ’ αυτόν και τού προσέφεραν κάθισμα. Γιατί, φαινόταν σε όλους τους Λακεδαιμονίους πως είναι ντροπή να μη σέβονται τους ηλικιωμένους. Όταν οι υπόλοιποι Έλληνες αντιλαμβάνονται την κίνηση αυτήν, τότε όλοι σηκώνονται από τα καθίσματά τους και επιδοκιμάζουν το ήθος των Σπαρτιατών. Α2. Στις πανελλήνιες εορτές κατά την αρχαιότητα συμμετείχαν όλες οι ελληνικές πόλεις αποστέλλοντας τους δικούς τους θεωρούς. Στην Ολυμπία, λοιπόν, κατά την διεξαγωγή μίας τέτοιας εορτής, τα Ολύμπια, πήγε και ένας γέροντας θεωρός από κάποια πόλη. Όλοι οι παρευρισκόμενοι Έλληνες θεωροί αδιαφόρησαν και δεν σεβάστηκαν την ηλικία του, ώστε να τού παραχωρήσουν ένα κάθισμα. Οι μόνοι που τόν σεβάστηκαν και αμέσως σηκώθηκαν ήταν οι Λακεδαιμόνιοι θεωροί, διότι ήταν αρχή τους ο σεβασμός προς τους πρεσβυτέρους. Β1α. ΚΛΗΤΙΚΗ ΕΝΙΚΟΥ ΑΡΣ. ΓΕΝΟΥΣ ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ΠΛΗΘ. ΘΗΛΥΚΟΥ ΓΕΝΟΥΣ ἰχθυόεν ἰχθυοέσσας -- ἅς πᾶς πάσας γέρον -- ἑκὼν ἑκούσας Β1β. ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΜΕΛΛΟΝΤΑ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ ὀνομασθήσεσθαι ὠνομάσθαι παρασκευασθήσεσθαι παρεσκευάσθαι εὑρήσειν εὑρηκέναι προσοίσειν προσενηνοχέναι πράξειν πεπραχέναι Β2α. -ἦν : κατηγορούμενο στο υποκείμενο Η ᾽Ολυμπία είναι το τόπος. -ἦν : κατηγορούμενα στο υποκείμενο ὁ χῶρος είναι τα ὑλήεις (επιρρηματικό κατηγορούμενο τρόπου) καὶ ἄξιος. -διέτεμνον : επιρρηματικά κατηγορούμενα τρόπου στο υποκείμενο Ποταμοὶ είναι τα δινήεντες καὶ ἰχθυόεντες. -ἦν : το υποκείμενο ἱερὸν του ρήματος αυτού δέχεται μία γενική κατηγορηματική κτητική τοῦ Διὸς. -(ἦν) : το υποκείμενο χωρίον του ρήματος αυτού που εννοείται είναι το ὅμοιον. -ὠνομάζετο : κατηγορούμενο στο υποκείμενο ὃ είναι το στάδιον. -προσέφερεν : επιρρηματικό κατηγορούμενο τρόπου στο υποκείμενο οὐδεὶς είναι το ἑκὼν
  • 3. Β2β. «Αἰσχρὸν γὰρ πᾶσιν ἐδόκει γέροντας περιπαίζειν.» : Ημιπερίοδος με ένα ρήμα. Ρήμα απρόσωπο το ἐδόκει, το οποίο δέχεται υποκείμενό του το απρόσωπο απαρέμφατο Αἰσχρόν (εἶναι). Και το απρόσωπο ρήμα και το απρόσωπο απαρέμφατο καλύπτονται από την δοτική προσωπική πᾶσιν. Υποκείμενο του απροσώπου απαρεμφάτου Αἰσχρόν (εἶναι) είναι το τελικό απαρέμφατο περιπαίζειν. Υποκείμενο του απαρεμφάτου αυτού το πάντας από την δοτική προσωπική και αντικείμενο γέροντας