Παρουσίαση για την περιγραφή αντικειμένου στο γραπτό λόγο για μαθητές Στ δημοτικού.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου
Παρουσίαση για την περιγραφή αντικειμένου στο γραπτό λόγο για μαθητές Στ δημοτικού.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου
Σημειώσεις για την περιγραφή προσώπου.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου.
Για το λεξιλόγιο της περιγραφής προσώπου βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου και στο http://gregzer.pbworks.com.
Το αναπτυγμένο παράδειγμα που υπάρχει στις σημειώσεις το βρήκα στο http://e-didaskalia.blogspot.gr/
Σημειώσεις για την περιγραφή προσώπου.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου.
Για το λεξιλόγιο της περιγραφής προσώπου βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου και στο http://gregzer.pbworks.com.
Το αναπτυγμένο παράδειγμα που υπάρχει στις σημειώσεις το βρήκα στο http://e-didaskalia.blogspot.gr/
1. Τα δικαιώματα του μικροφ αναγνώςτη όπωσ τα αναγνώριςε η
πρώτη Αναγνωςτική ςφνοδοσ που πραγματοποιήθηκε ςτη
Βιβλιοχώρα το Φεβρουάριο του 2007 είναι :
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12. Επίςθσ, το 1992, ο Γάλλοσ ςυγγραφζασ Ντανιζλ Πενάκ πρότεινε ζναν δεκάλογο για τα "Δικαιώματα του
Αναγνώςτθ".
Είναι ο εξισ:
1. Το δικαίωμα να μθ διαβάηεισ
2. Το δικαίωμα να προςπερνάσ ςελίδεσ
3. Το δικαίωμα να μθν τελειώνεισ το βιβλίο
4. Το δικαίωμα να ξαναδιαβάηεισ το βιβλίο
5. Το δικαίωμα να διαβάηεισ οτιδιποτε
6. Το δικαίωμα να δραπετεφεισ από το βιβλίο
7. Το δικαίωμα να διαβάηεισ οπουδιποτε
8. Το δικαίωμα να ξεφυλλίηεισ
9. Το δικαίωμα να διαβάηεισ δυνατά
10. Το δικαίωμα να μθν υπεραςπίηεςαι τα αναγνωςτικά ςου γοφςτα
13. Εμείσ όμωσ προτιμοφμε τα δικαιώματα του μικροφ αναγνώςτη
όπωσ τα ζθεςε ο ςυγγραφζασ Βαγγζλησ Ηλιόπουλοσ: