презентация портала классная оценка

1. Районный
учебно-методический
центр отдела образования
Джанкойской
райгосадминистрации

2. Проблема районного
учебно-методического
центра
Формирование профессиональных
компетентностей руководящих
и педагогических кадров
общеобразовательных учебных
заведений района в условиях
поликультурной среды.

3. Приоритетные направления
работы учебно-
методического центра
1. Методическая поддержка и
сопровождение районных
программ:

4. «Одаренные дети»
 «Развитие и функционирование образования на украинском (крымскотатарском)
языках обучения»
 «Организация допрофильной подготовки и профильного обучения в
общеобразовательных учебных заведениях»
 «Информатизация общеобразовательных и внешкольных учебных заведений
Джанкойского района
 «Обеспечение общеобразовательных учебных заведений спортивным
оборудованием, современными техническими средствами обучения»
 «Учитель».

5. Действительные члены МАН «Искатель»
40
35
30
25 36
33 32
20
15
28
10
5
0
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013

6. Действительные члены
МАН и
народных ремесел
7
6,8
6,6
7
6,4
6,2
6
5,8
6 6
5,6
5,4
2009-2010 2010-2011 2011-2012

7.  «Одаренные дети»
 «Развитие и
функционирование
образования на
украинском
(крымскотатарском)
языках обучения»
 «Организация допрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных
учебных заведениях»
 «Информатизация общеобразовательных и внешкольных учебных заведений Джанкойского
района
 «Обеспечение общеобразовательных учебных заведений спортивным оборудованием,
современными техническими средствами обучения»
 «Учитель».

8. • 19 ОУЗ - обучение на
русском языке
• 4 ОУЗ – обучение на
трех языках
• 17 ОУЗ - обучение на
двух языках
• 2 ОУЗ - обучение на
крымскотатарском
языке

9.  «Одаренные дети»
 «Развитие и функционирование образования на украинском (крымскотатарском) языках
обучения»
 «Организация
допрофильной
подготовки и
профильного обучения в
общеобразовательных
учебных заведениях»
 «Информатизация общеобразовательных и внешкольных учебных заведений Джанкойского
района
 «Обеспечение общеобразовательных учебных заведений спортивным оборудованием,
современными техническими средствами обучения»
 «Учитель».

10. Основными формами
допрофильного обучения
в ОУЗ являются:
добавление
дополнительных часов
вариативной части учебного
плана на углубленное
изучение предметов;
введение курсов по выбору
и факультативов;
индивидуальные занятия
по предметам;
ознакомление с
предприятиями;
ведение внеклассной
работы по профориентации;
участие в конкурсах,
олимпиадах;
совместная работа
педагогов, родителей
учащихся по
профориентации.

11.  «Одаренные дети»
 «Развитие и функционирование образования на украинском (крымскотатарском) языках
обучения»
 «Организация допрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных
учебных заведениях»
 «Информатизация
общеобразовательных
и внешкольных учебных
заведений Джанкойского
района»
 «Обеспечение общеобразовательных учебных заведений спортивным оборудованием,
современными техническими средствами обучения»
 «Учитель».

12. • В ОУЗ Джанкойского района
функционирует 52 УКК
• На образовательном портале
«Класна оцінка» размещены
32 сайта ОУЗ района

13.  «Одаренные дети»
 «Развитие и функционирование образования на украинском (крымскотатарском) языках обучения»
 «Организация допрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях»
 «Информатизация общеобразовательных и внешкольных учебных заведений Джанкойского района»
 «Обеспечение
общеобразовательных
учебных заведений
спортивным
оборудованием,
современными
техническими средствами
обучения»
 «Учитель».

15.  «Одаренные дети»
 «Развитие и функционирование образования на украинском (крымскотатарском)
языках обучения»
 «Организация допрофильной подготовки и профильного обучения в
общеобразовательных учебных заведениях»
 «Информатизация общеобразовательных и внешкольных учебных заведений
Джанкойского района»
 «Обеспечение общеобразовательных учебных заведений спортивным оборудованием,
современными техническими средствами обучения»
«Учитель»

18. Приоритетные направления
работы учебно-
методического центра
2. Организация методического
сопровождения образовательных учебных
заведений, участвующих в инновационных
процессах и экспериментальной работе,
внедряющих курсы по выбору, авторские
программы, направленные на развитие
творческих способностей учащихся,
овладение ими навыков научно-
исследовательской работы,
осуществление межпредметных связей в

19. Учебно-методические пособия
- «Живая природа Джанкойского
района»
- «История Джанкойского
района»
- «Русская культура: этнография,
декоративно-прикладное
искусство». Пособие для учителя
- «Я помню! Я горжусь!».
Памятники г.Джанкоя и
Джанкойского района
- «Диалог культур, диалог
языков»

20. Инновационные проекты
• Эксперимент по внедрению инновационно-авторской
методики преподавания литературы
(интегрированный курс Б.С.Дыхановой)
• Программа Intel «Навчання для майбутнього в рамках
проекту «Відкритий світ »
• Школа-новаторы
• Всеукраинский эксперимент по внедрению
медиаобразования в учебно-воспитательный процесс
• Международное соревнование по устному
математическому счету «Пранглимине» («Миксике»)
• Программа «Философия для детей».

21. -«Содействие просветительской работе
«равный-равному» по формированию
здорового образа жизни среди
молодежи Украины»
-Украино-швейцарский проект
«Здоровье матери и ребенка»
-Программа развития и интеграции
Крыма «Воспитание толерантности и
демократических ценностей на основе
общешкольного подхода и социальной
мобилизации
-Проект «Учимся играть – педагогика
игры» (общественная организация
«Польское товарищество педагогов и
аниматоров «Кланза» (г.Люблин,
Польша)
- Информационно-просветительская
противоалкогольная программа
«Семейный разговор»

22. www.themegallery.com Company Logo

23. www.themegallery.com Company Logo

24. www.themegallery.com Company Logo

25. www.themegallery.com Company Logo

26. www.themegallery.com Company Logo

27. Приоритетные направления
работы учебно-
методического центра
3. Использование в учебно-воспитательном
процессе общеобразовательных,
дошкольных
и внешкольных учебных заведений:
- компьютерных, здоровьесберегающих,
личностно-ориентированных, проектных
технологий и технологий преодоления
неуспешности.
- методики интенсивного обучения русскому
языку Т.Я.Фроловой.

29. Приоритетные направления
работы учебно-
методического центра
4. Проведение мониторингов
профессиональных и
информационных потребностей
руководящих и педагогических
работников

30. Приоритетные направления
работы учебно-
методического центра
5. Методическое сопровождение
и оказание практической помощи
молодым специалистам,
педагогическим и руководящим
работникам в период аттестации

31. 60
50
40
30
53
20 45
10 25
0
2010-2011 2011-2012 2012-2013

32. Приоритетные направления
работы учебно-
методического центра
6. Обеспечение рейтингов по итогам
года ОУЗ, ДУЗ, внешкольных
учебных заведений

34. Приоритетные направления
работы учебно-
методического центра
7. Обеспечение работы районной
школы «Интеллект» по подготовке к
III этапу Всеукраинских
ученических олимпиад.

36. Структура методической
работы

37. Кадровый состав
учебно-методического
Работу осуществляют 15центра
методистов:
 совместителей - 7;
 методистов высшей категории – 9;
 методистов 1 категории – 3;
 методистов 2 категории – 1;
 имеющих звание учитель-методист – 3.
На ставку работают психолог, методист по бибфондам и
4 методиста по учебно-воспитательным дисциплинам, 4
методистов на 0,5 ставки, 1 методист на 0,75 ставки, 4
методиста на 0,25 ставки. Стаж работы в должности
методиста более 20 лет имеют 2 чел., более 10 лет - 4
чел., до 5 лет - 9 чел.
Стаж работы заведующей в должности составляет – 8 лет.

38. Кадровый состав