Мета уроку
• Проаналізуватирезультати досліду
Ерстеда.
• Розглянути гіпотезу Ампера щодо
існування маг поля навколо провідника
зі струмом.
• Навчитися визначати напрямок
магнітних ліній.
• Розвивати критичне мислення та вміння
аналізувати та порівнювати.
3.
План уроку.
• ДослідЕрстеда.
• Гіпотеза Ампера
• Правила для визначення напрямку
магнітних ліній.
• Правило правої руки для соленоїда.
• підсумок уроку.
4.
Дослід Ерстеда.
• Дати словесне описання схеми досліду.
• Які дії виконує дослідник?
• Що спостерігаємо в разі проходження
струму через провідник?
• Що відбувається при припиненні
струму?
• До яких висновків прийшов Ерстед?
5.
Гіпотеза Ампера
• Якіоб’єкти досліджував Ампер?
• Знайдіть у тексті до яких висновків
прийшов Ампер.
• Встановіть співвідношення між
об’єктом та результатом дії на об’єкт.
6.
ГІПОТЕЗА АМПЕРА
ОБ ′ЄКТ РЕЗУЛЬТАТ ДІЇ НА ОБ ′ЄКТ
• Існує навколо постійного магніту
• Існує навколо рухомих заряджених
• магнітне поле частинок.
• Діє тільки на рухому заряджену
частинку.
7.
ГІПОТЕЗА АМПЕРА
ОБ ′ЄКТ РЕЗУЛЬТАТ ДІЇ НА ОБ ′ЄКТ
• Утворює власне магнітне поле.
• провідник зі
струмом • Взаємодіє з постійним магнітом
• Уявляє собою напрямлений рух
заряджених частинок.
8.
ГІПОТЕЗА АМПЕРА
ОБ ′ЄКТ РЕЗУЛЬТАТ ДІЇ НА ОБ ′ЄКТ
• Взаємодіють між собою.
• Взаємодіють з провідником зі
• Постійні струмом
магніти
• Мають в середині незгасаючі
молекулярні електричні струми.
9.
Гіпотеза Ампера.
ОБ ′ЄКТ РЕЗУЛЬТАТ ДІЇ НА ОБ ′ЄКТ
• Відштовхуються, якщо струми в них
спрямовані протилежно.
• Два
• Притягуються,якщо струми в них
провідника
спрямовані однаково.
зі струмом
• Не взаємодіють, якщо в провідниках
немає струму.
Правила для визначення
напрямку магнітних ліній.
• - Яка фізична модель допомагає
дослідити магнітне поле провідника.
• - Якими правилами користуємось для
визначення напрямку магнітного поля.
• - поясніть, як застосовують ці правила
на рис.26.6 та 26.7.
• - Як залежить напрямок магнітних ліній
від зміни напрямку струму.
12.
Напрямок магнітних лінійзалежить від
напрямку струму.
Визначається за правилом правої руки. Якщо великий палець
вказує напрямок струму, то чотири зігнутих пальця показують
напрямок магнітних ліній.
13.
що змінюється уформулюванні
правила правої руки
Прямий провідник Котушка зі струмом
• Великий палець показує • Чотири зігнутих пальця
напрямок струму в показують напрямок
провіднику. струму в провіднику.
• Чотири зігнутих пальця • Великий палець показує
показують напрямок напрямок магнітних
магнітних ліній. ліній.
14.
Порівняйте постійний магнітіз
котушкою.
Постійний магніт. Котушка зі струмом.
• Магніт має північний та • Котушка зі струмом має
південний полюси. два полюси-північний та
• Однойменні полюси південний.
відштовхуються. • Однойменні полюси
• Різнойменні полюси відштовхуються.
притягуються. • Різнойменні полюси
• У разі нагрівання до притягуються.
певної температури • Якщо вимикнути струм
магнітні властивості магнітні властивості
зникають. зникають.
15.
1) Магнітні лініїкотушки зі струмом.
2)Магнітні лінії постійного магніту.