SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Признаки стрессового состояния
• Невозможность сосредоточиться на
  чем-то
• Частые ошибки в работе
• Ухудшение памяти
• Чувство усталости, сонливости
• Появление болей (голова, желудок)
• Повышенная возбудимость
• Напряжение мышц
Приемы, снижающие нервное
          напряжение

• Релаксаторы, снимающие мышечные
  зажимы;
• отвлекающие внимание;
• успокаивающее дыхание.
Мышечные зажимы
Помассируйте определѐнные точки тела.
Надавливайте не сильно, закрыв глаза:
• межбровная область: потрите это место
 медленными круговыми движениями;
• задняя часть шеи: мягко сожмите
 несколько раз одной рукой;
• челюсть: потрите с обеих сторон
 место, где заканчиваются задние зубы;
• плечи: помассируйте верхнюю часть плеч
 всеми пятью пальцами;
Приёмы, которые помогут не забывать о
            расслаблении
      Большинство из них срабатывает за счѐт
посылки сигнала, который привлечѐт ваше
внимание и может напомнить, что нужно
контролировать свои чувства и освобождаться от
напряжения:
- обмотайте нитку вокруг пальца;
- наденьте часы на другую руку
- наденьте или снимите кольцо с пальца и т.п.
      Скажите себе, что всякий раз, когда вы
замечаете это отличие, вам нужно вспомнить о
вашем "эмоциональном барометре" и сознательно
расслабиться.
Дыхание
• просто максимально глубоко подышите в
  течение 1-2 минут;
• подышите с задержкой дыхания - спокойно
  вдыхайте, а выдыхайте в два раза
  дольше, медленнее;
• подышите с паузами: вдохнули -
  пауза, задержка дыхания; выдохнули -
  пауза, задержка дыхания;
• дышите очень медленно и глубоко, причѐм
  так, чтобы весь цикл дыхания занимал около
  20 секунд. Считайте до 7 при вдохе и до 11 при
  выдохе.
Отвлечение внимания
• Медленно осмотритесь по сторонам, даже в том
  случае, если помещение, в котором вы
  находитесь, хорошо вам знакомо или выглядит
  вполне заурядно. Переводя взгляд с одного предмета
  на другой, мысленно описывайте их внешний вид.
• Посмотрите в окно на небо. Сосредоточьтесь на
  том, что видите.
• Найдите какой-нибудь мелкий предмет
  (пуговицу, ручку, скрепку) и внимательно
  рассмотрите его. Разглядывайте предмет не менее
  двух минут, знакомясь с его
  формой, цветом, структурой таким образом, чтобы
  суметь чѐтко представить его с закрытыми глазами.
Способы скорой помощи при стрессе
Для быстрого снятия нервно-психического
напряжения можно:
• сделать несколько глубоких вдохов и
  выдохов;
• задержать дыхание на 10-20 секунд;
• посчитать до десяти;
• посмотреть в окно или в сторону открытой
  двери;
• несколько минут подержать руки под
  прохладной водой.

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (11)

Dreams toys 2
Dreams toys 2Dreams toys 2
Dreams toys 2
 
informatica
informaticainformatica
informatica
 
3º Semestre - Teologia - Matutino - 2014
3º Semestre - Teologia - Matutino - 20143º Semestre - Teologia - Matutino - 2014
3º Semestre - Teologia - Matutino - 2014
 
8 10 slide
8 10 slide8 10 slide
8 10 slide
 
Nova turma ifsc
Nova turma ifscNova turma ifsc
Nova turma ifsc
 
Tanda tanda nak mati
Tanda tanda nak matiTanda tanda nak mati
Tanda tanda nak mati
 
Generacion de los sistemas operativos
Generacion de los sistemas operativosGeneracion de los sistemas operativos
Generacion de los sistemas operativos
 
Vanguardismo en el Peru
Vanguardismo en el PeruVanguardismo en el Peru
Vanguardismo en el Peru
 
ORIENTACIÓN 2º BACHARELATO
ORIENTACIÓN 2º BACHARELATOORIENTACIÓN 2º BACHARELATO
ORIENTACIÓN 2º BACHARELATO
 
Portadas de libros
Portadas de librosPortadas de libros
Portadas de libros
 
Saravah premio colunistas_oifuturo
Saravah premio colunistas_oifuturoSaravah premio colunistas_oifuturo
Saravah premio colunistas_oifuturo
 

Similar to Подготовка Канжина

к занятию №6. презентация .как преодолеть экзаменационный стресс.
к занятию №6. презентация .как преодолеть экзаменационный стресс.к занятию №6. презентация .как преодолеть экзаменационный стресс.
к занятию №6. презентация .как преодолеть экзаменационный стресс.Юлия Лукьяненко
 
практические рекомендации по преодолению тревожности и психологического стресса
практические рекомендации по преодолению тревожности и психологического стрессапрактические рекомендации по преодолению тревожности и психологического стресса
практические рекомендации по преодолению тревожности и психологического стрессаMihail Bukatin
 
Вправи для очей
Вправи для очейВправи для очей
Вправи для очейStAlKeRoV
 
профилактика возникновения нарушений зрения у учащихся образовательных учрежд...
профилактика возникновения нарушений зрения у учащихся образовательных учрежд...профилактика возникновения нарушений зрения у учащихся образовательных учрежд...
профилактика возникновения нарушений зрения у учащихся образовательных учрежд...himbaza
 
Синдром эмоционального выгорания
Синдром эмоционального выгоранияСиндром эмоционального выгорания
Синдром эмоционального выгоранияkrvuzcdyt
 
стимулирующие технологии как метод активизации собственных сил организма
стимулирующие технологии как метод активизации собственных сил организмастимулирующие технологии как метод активизации собственных сил организма
стимулирующие технологии как метод активизации собственных сил организмаАнна Денисенко
 
Упражнение для для внутреннего равновесия
Упражнение для для внутреннего равновесияУпражнение для для внутреннего равновесия
Упражнение для для внутреннего равновесияLiubov Shlapai
 
Стресс Менеджмент на рабочем месте Татьяна Индина 2013
Стресс Менеджмент на рабочем месте Татьяна Индина 2013Стресс Менеджмент на рабочем месте Татьяна Индина 2013
Стресс Менеджмент на рабочем месте Татьяна Индина 2013Tatiana Indina
 
памятка разминка у компьютера
памятка разминка у компьютера памятка разминка у компьютера
памятка разминка у компьютера Наталия Данилова
 
Glasa 121121045424-phpapp02
Glasa 121121045424-phpapp02Glasa 121121045424-phpapp02
Glasa 121121045424-phpapp02irinaschool5
 
Йога для Лица с Дашей Привалко (с описанием упражнений)
Йога для Лица с Дашей Привалко (с описанием упражнений)Йога для Лица с Дашей Привалко (с описанием упражнений)
Йога для Лица с Дашей Привалко (с описанием упражнений)Leadel
 
гимнастика для глаз
гимнастика для глазгимнастика для глаз
гимнастика для глазSvitlana1977
 
релаксация конс.для-воспитат
релаксация  конс.для-воспитатрелаксация  конс.для-воспитат
релаксация конс.для-воспитатziomka
 
секреты релаксации
секреты релаксациисекреты релаксации
секреты релаксацииIrina Kuznecova
 
упражнение для глаз
упражнение для глазупражнение для глаз
упражнение для глазprezens
 
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем ЗавалыТайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем ЗавалыKseniya Geevskaya
 
психолог
психологпсихолог
психологasjfkff
 

Similar to Подготовка Канжина (20)

к занятию №6. презентация .как преодолеть экзаменационный стресс.
к занятию №6. презентация .как преодолеть экзаменационный стресс.к занятию №6. презентация .как преодолеть экзаменационный стресс.
к занятию №6. презентация .как преодолеть экзаменационный стресс.
 
практические рекомендации по преодолению тревожности и психологического стресса
практические рекомендации по преодолению тревожности и психологического стрессапрактические рекомендации по преодолению тревожности и психологического стресса
практические рекомендации по преодолению тревожности и психологического стресса
 
Вправи для очей
Вправи для очейВправи для очей
Вправи для очей
 
профилактика возникновения нарушений зрения у учащихся образовательных учрежд...
профилактика возникновения нарушений зрения у учащихся образовательных учрежд...профилактика возникновения нарушений зрения у учащихся образовательных учрежд...
профилактика возникновения нарушений зрения у учащихся образовательных учрежд...
 
Синдром эмоционального выгорания
Синдром эмоционального выгоранияСиндром эмоционального выгорания
Синдром эмоционального выгорания
 
стимулирующие технологии как метод активизации собственных сил организма
стимулирующие технологии как метод активизации собственных сил организмастимулирующие технологии как метод активизации собственных сил организма
стимулирующие технологии как метод активизации собственных сил организма
 
Упражнение для для внутреннего равновесия
Упражнение для для внутреннего равновесияУпражнение для для внутреннего равновесия
Упражнение для для внутреннего равновесия
 
Стресс Менеджмент на рабочем месте Татьяна Индина 2013
Стресс Менеджмент на рабочем месте Татьяна Индина 2013Стресс Менеджмент на рабочем месте Татьяна Индина 2013
Стресс Менеджмент на рабочем месте Татьяна Индина 2013
 
памятка разминка у компьютера
памятка разминка у компьютера памятка разминка у компьютера
памятка разминка у компьютера
 
Glasa 121121045424-phpapp02
Glasa 121121045424-phpapp02Glasa 121121045424-phpapp02
Glasa 121121045424-phpapp02
 
сила самовнушения
сила самовнушениясила самовнушения
сила самовнушения
 
Йога для Лица с Дашей Привалко (с описанием упражнений)
Йога для Лица с Дашей Привалко (с описанием упражнений)Йога для Лица с Дашей Привалко (с описанием упражнений)
Йога для Лица с Дашей Привалко (с описанием упражнений)
 
гимнастика для глаз
гимнастика для глазгимнастика для глаз
гимнастика для глаз
 
релаксация конс.для-воспитат
релаксация  конс.для-воспитатрелаксация  конс.для-воспитат
релаксация конс.для-воспитат
 
как обрести чудесный голос
как обрести чудесный голоскак обрести чудесный голос
как обрести чудесный голос
 
Vnimanie
VnimanieVnimanie
Vnimanie
 
секреты релаксации
секреты релаксациисекреты релаксации
секреты релаксации
 
упражнение для глаз
упражнение для глазупражнение для глаз
упражнение для глаз
 
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем ЗавалыТайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
Тайм менеджмент Vol.2 Разгребаем Завалы
 
психолог
психологпсихолог
психолог
 

More from sed49

формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковформирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковsed49
 
Роль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереРоль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереsed49
 
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаВыявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаsed49
 
Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаsed49
 
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. МелентьевРегиональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. Мелентьевsed49
 
Виды транспорта
 Виды транспорта Виды транспорта
Виды транспортаsed49
 
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиСопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиsed49
 
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияОценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияsed49
 
а ну ка девочки
а ну ка девочкиа ну ка девочки
а ну ка девочкиsed49
 
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.sed49
 
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииТехнология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииsed49
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяОрганизация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяsed49
 
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...sed49
 
Особенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловОсобенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловsed49
 
2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методикиsed49
 
Сборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныСборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныsed49
 
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...sed49
 
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.sed49
 
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаМетодика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаsed49
 
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.sed49
 

More from sed49 (20)

формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковформирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
 
Роль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереРоль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьере
 
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаВыявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
 
Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообщества
 
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. МелентьевРегиональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
 
Виды транспорта
 Виды транспорта Виды транспорта
Виды транспорта
 
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиСопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
 
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияОценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
 
а ну ка девочки
а ну ка девочкиа ну ка девочки
а ну ка девочки
 
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
 
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииТехнология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяОрганизация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихся
 
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
 
Особенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловОсобенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материалов
 
2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики
 
Сборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныСборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесины
 
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
 
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
 
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаМетодика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
 
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
 

Подготовка Канжина

  • 1.
  • 2. Признаки стрессового состояния • Невозможность сосредоточиться на чем-то • Частые ошибки в работе • Ухудшение памяти • Чувство усталости, сонливости • Появление болей (голова, желудок) • Повышенная возбудимость • Напряжение мышц
  • 3. Приемы, снижающие нервное напряжение • Релаксаторы, снимающие мышечные зажимы; • отвлекающие внимание; • успокаивающее дыхание.
  • 4. Мышечные зажимы Помассируйте определѐнные точки тела. Надавливайте не сильно, закрыв глаза: • межбровная область: потрите это место медленными круговыми движениями; • задняя часть шеи: мягко сожмите несколько раз одной рукой; • челюсть: потрите с обеих сторон место, где заканчиваются задние зубы; • плечи: помассируйте верхнюю часть плеч всеми пятью пальцами;
  • 5. Приёмы, которые помогут не забывать о расслаблении Большинство из них срабатывает за счѐт посылки сигнала, который привлечѐт ваше внимание и может напомнить, что нужно контролировать свои чувства и освобождаться от напряжения: - обмотайте нитку вокруг пальца; - наденьте часы на другую руку - наденьте или снимите кольцо с пальца и т.п. Скажите себе, что всякий раз, когда вы замечаете это отличие, вам нужно вспомнить о вашем "эмоциональном барометре" и сознательно расслабиться.
  • 6. Дыхание • просто максимально глубоко подышите в течение 1-2 минут; • подышите с задержкой дыхания - спокойно вдыхайте, а выдыхайте в два раза дольше, медленнее; • подышите с паузами: вдохнули - пауза, задержка дыхания; выдохнули - пауза, задержка дыхания; • дышите очень медленно и глубоко, причѐм так, чтобы весь цикл дыхания занимал около 20 секунд. Считайте до 7 при вдохе и до 11 при выдохе.
  • 7. Отвлечение внимания • Медленно осмотритесь по сторонам, даже в том случае, если помещение, в котором вы находитесь, хорошо вам знакомо или выглядит вполне заурядно. Переводя взгляд с одного предмета на другой, мысленно описывайте их внешний вид. • Посмотрите в окно на небо. Сосредоточьтесь на том, что видите. • Найдите какой-нибудь мелкий предмет (пуговицу, ручку, скрепку) и внимательно рассмотрите его. Разглядывайте предмет не менее двух минут, знакомясь с его формой, цветом, структурой таким образом, чтобы суметь чѐтко представить его с закрытыми глазами.
  • 8. Способы скорой помощи при стрессе Для быстрого снятия нервно-психического напряжения можно: • сделать несколько глубоких вдохов и выдохов; • задержать дыхание на 10-20 секунд; • посчитать до десяти; • посмотреть в окно или в сторону открытой двери; • несколько минут подержать руки под прохладной водой.