SlideShare a Scribd company logo
Իրավիճակը Հայաստանում
                      áñáÝó ëå³éÝáõÙ ¿ñ
 ºíñáå³Ï³Ý ÙÇ ß³ñù »ñÏñÝ»ñ,
úëÙ³ÝÛ³Ý ÂáõñùdzÝ, ³é³í»É ѽáñ³Ý³Éáí, å³Ûù³ñ ¿ÇÝ
ëÏë»É ϳÛëñáõÃÛ³Ý ¹»Ù: ÜÙ³Ý »ñÏñÝ»ñÁ ¹ÇïíáõÙ ¿ÇÝ
г۳ëï³ÝÇ ³½³ï³·ñáõÃÛ³Ý Ñ³Ù³ñ Ñݳñ³íáñ ¹³ßݳÏÇóÝ»ñ:
     1645Ã. Ãáõñù³Ï³Ý å»ïáõÃÛ³Ý և ì»Ý»ïÇÏÇ
 ѳÝñ³å»ïáõÃÛ³Ý ÙÇçև ëÏëí³Í å³ï»ñ³½ÙÁ Ãáõñù³Ñå³ï³Ï
  ÅáÕáíáõñ¹Ý»ñÇ Ù»ç ûëÙ³ÝÛ³Ý ÉáõÍÁ Ãáóփ»Éáõ
    ÑáõÛë»ñ ³ñÃݳóñ»ó: г۳½·Ç ·áñÍÇãÝ»ñÁ ևë
г۳ëï³ÝÇ ³½³ï³·ñáõÙÁ ϳåáõÙ ¿ÇÝ »íñáå³Ï³Ý »ñÏñÝ»ñÇ
                   û·ÝáõÃÛ³Ý Ñ»ï:
Ð³Û ³½³ï³·ñ³Ï³Ý ß³ñÅÙ³Ý ·áñÍÇãÝ»ñÇ ù³ÛÉ»ñÁ

                                 
1. гÛáó ʳã³ïáõñ ¶³Õ³ï³óÇ Ï³ÃáÕÇÏáëÁ 1663Ã. Ý³Ù³Ï ·ñ»ó üñ³ÝëdzÛÇ
   ÈÛáõ¹áíÇÏáë XIV ó·³íáñÇÝ. Բ³ñÓñÛ³ÉÝ ²ëïí³Í ÃáÕ… Ó»ñ ëñïÇ Ù»ç
   Ý»ñßÝãÇ Ñ³í³ïÇ ½·³óáõÙÝ»ñÁ` ³½³ï»Éáõ ѳٳñ µáÉáñ ùñÇëïáÝ۳ݻñÇÝ և
   ѳïϳå»ë Ù»ñ ³´·ÇÝ: … ÐáõÛë áõ ѳí³ï áõÝ»Ýù, áñ Ó»ñ ûñÑÝÛ³É Ó»éù»ñáí
   Ïϳï³ñíÇ Ù»ñ փñÏáõÃÛáõÝÁ¦: ʳã³ïáõñ ¶³Õ³ï³óÇÝ µ³Ý³ÏóáõÃÛáõÝÝ»ñ í³ñ»ó
   í»Ý»ïÇÏÛ³Ý µ³Ý³ÏÇ Ññ³Ù³Ý³ï³ñáõÃÛ³Ý Ñ»ï:
2. Բ³ÕÇß»óÇ Ñ³Û³½·Ç í³ճ³é³Ï³Ý Ù³Ñï»ëÇ Þ³ÑÙáõñ³ïÁ 1666Ã. ųٳݻó ö³ñǽ և
   ѳí³ëïdzóñ»ó ýñ³ÝëÇ³Ï³Ý ³ñùáõÝÇùÇÝ, áñ ѳۻñÁ ÑáõÛÝ»ñÇ Ñ»ï ÙdzëÇÝ
   å³ïñ³ëï »Ý ³åëï³Ùµ»Éáõ úëÙ³ÝÛ³Ý Ï³ÛëñáõÃÛ³Ý ¹»Ù: ²Û¹ ѳñóáí ݳ ¹ÇÙáõÙ ¿
   ݳև ÈÛáõ¹áíÇÏáë XIV-ÇÝ, ÇëÏ 1683Ã. ѳÛÏ³Ï³Ý å³ïíÇñ³ÏáõÃÛ³Ý Ï³½ÙáõÙ
   ÏñÏÇÝ Å³Ù³ÝáõÙ ¿ ö³ñǽ:
3. ²Û¹ å³ïíÇñ³ÏáõÃÛ³Ý Ù»ç ¿ñ ݳև ÐáíѳÝÝ»ë ÂáõÃáõÝçÇ í³ñ¹³å»ïÁ, áñÁ
   ճ³Ý³å³ñÑáñ¹»ó ºÃáíådz` ³Û¹ »ñÏÇñÁ ևë ѳϳÃáõñù³Ï³Ý å³Ûù³ñÇ Ù»ç
   Áݹ·ñÏվ»Éáõ նպատակ ուներ:
Հակոբ Ջուղայեցու գործունեությունը

              
                  
                  Ամենայն հայոց կաթողիկոս Հակոբ
                  Ջուղայեցին 1677թ. Էջմիածնում
                  գումարում է գաղտնի ժողով, որտեղ
                  քննարկվում էր Հայաստանի
                  ազատագրության հարցը: Որոշվում է
                  դիմել եվրոպական պետությունների
                  օգնությանը:Կազմվում է
                  պատվիրակություն, որը 1678թ.
                  կաթողիկոսի գլխավորությամբ
                  հասնում է Կ. Պոլիս՝ Եվրոպա
                  անցնելու համար: 1679թ.
                  բանակցություններ են սկսվում Ռեչ
                  Պոսպոլիտայի թագավոր Յան
                  Սոբեսկու հետ: Սակայն Հակոբ
                  Ջուղայեցին մահանում է, իսկ
                  պատվիրակությունը վերադառնում է
                  Հայաստան:
Իսրայել Օրու ծավալած
   գործունեությունը
         
       Սյունիքի մելիք Իսրայելի որդին՝ իսրայել
       Օրին շարունակում է պատվիրակության
       գործը: Հաստատվելով Գերմանիայում՝
       նա, կայսերընտիր իշխան Հովհան
       Վիլհելմի հետ քննարկում է հայաստանի
       ազատագրության հարցը: նրան
       խոստանում են աջակցել: Հետո
       վերադառնալով Հայաստան, 1699թ.
       Անգեղագոթում հրավիրում է ժողով,
       որտեղ նրան լիազորում են շարունակել
       բանակցությունները եվրոպական
       երկրների և ռուսական
       իշխանութըունների հետ:
«Պֆալցյան ծրագիր»
                     
 Օրին իր կազմած ծրագիրը ներկայացնում է
  Հովհան Վիլհելմին: Այն բաղկացած էր 36կետից:
  Ծրագրում ներկայացվում էին պարսիկներին
  Հայաստանից վտարելու համար մի շարք միջոցներ
  ու ուղիները: Վիլհելմը առաջարկում է նրան գնալ
  Ֆլորենցիա և Վիեննա ևս: Ֆլորենցիայում դուքսը
  խոստանում է զորք ուղարկել, իսկ Վիեննայում
  հրաժարվում են օգնել:
Օրին Ռուսաստանում
       

 1701թ. Օրին գալիս է Ռուսաստան և Պետրոս I-ին է ներկայացնում
  ռուսաստանի օդնությամբ Հայաստանն ազատագրելու իր ծրագիրը: Ըստ
  ծրագրի պետք է կազմակերպվեր 25000-անոց բանակ, որից 10000-ը
  Հյուսիսային Կովկասից պետք է մտներ Վրաստան: Ռուս-վրացական
  զորքերին պետք է միանային հայերի զինված ուժերը: Պարսկաստանը
  անկարող էր դիմադրել, և Արլ. Հայաստանը կազատագրվեր կարճ
  ժամանակում: Ռուսաստանն այդ ժամանակ զբաղված էր Հյուսիսային
  պատերազմովև խոստացավ հետո օգնել:1708թ. Իսրայել Օրին դեսպանական
  խմբով ժամանեց Շամախի քաղաք,իսկ 1709թ. եղավ Պարսկաստանի
  մայրաքղաք Սպահանում: 1709թ. կեսերին վերադարձավ Այսրկովկաս:
  Ռուսական դեսպանութըան ղեկավարի հայազգի լինելու հանգամանքը
  Այսրկովկասում մեծ տպավորութըուն գործեց:

   1711թ. Իսրայել Օրին անակնկալ մահացավ, սակայն կարողացավ
   ազատագրական պայքարի հարցը դնել գործնական հողի վրա:
հեղինակ
    
  12-2
դասարան

More Related Content

Viewers also liked

Pyutagoras 10 3
Pyutagoras 10 3Pyutagoras 10 3
Pyutagoras 10 3Sona8
 
Pyutagorasi teorem
 Pyutagorasi teorem  Pyutagorasi teorem
Pyutagorasi teorem Sona8
 
ցողունային բջիջներ
ցողունային բջիջներցողունային բջիջներ
ցողունային բջիջներmarineapresyan78
 
11 3 das
11 3 das11 3 das
11 3 dasSona8
 
մկրտչյան լուսինե11 3
մկրտչյան լուսինե11 3մկրտչյան լուսինե11 3
մկրտչյան լուսինե11 3marineapresyan78
 
բնային բջիջներ
բնային բջիջներբնային բջիջներ
բնային բջիջներmarineapresyan78
 
ԲՆԱՅԻՆ ԲՋԻՋՆԵՐ
ԲՆԱՅԻՆ ԲՋԻՋՆԵՐԲՆԱՅԻՆ ԲՋԻՋՆԵՐ
ԲՆԱՅԻՆ ԲՋԻՋՆԵՐ
marineapresyan78
 
Hamacanc
HamacancHamacanc
HamacancSona8
 
Պյութագորաս
ՊյութագորասՊյութագորաս
ՊյութագորասErik Telunc
 
Նորավանք 11-1 դասարան
Նորավանք 11-1 դասարանՆորավանք 11-1 դասարան
Նորավանք 11-1 դասարանsargis_1979
 
Գեղարդ 10-2 դասարան
Գեղարդ 10-2 դասարանԳեղարդ 10-2 դասարան
Գեղարդ 10-2 դասարանsargis_1979
 
Գոշավանք 11-5 դասարան
Գոշավանք 11-5 դասարանԳոշավանք 11-5 դասարան
Գոշավանք 11-5 դասարանsargis_1979
 
էջմիածին 10-5 դասարան
էջմիածին 10-5 դասարանէջմիածին 10-5 դասարան
էջմիածին 10-5 դասարանsargis_1979
 
Tonoyan Anahit
Tonoyan AnahitTonoyan Anahit
Tonoyan AnahitSona8
 

Viewers also liked (20)

Pyutagoras 10 3
Pyutagoras 10 3Pyutagoras 10 3
Pyutagoras 10 3
 
Pyutagorasi teorem
 Pyutagorasi teorem  Pyutagorasi teorem
Pyutagorasi teorem
 
ցողունային բջիջներ
ցողունային բջիջներցողունային բջիջներ
ցողունային բջիջներ
 
11 4
11 411 4
11 4
 
11 3 das
11 3 das11 3 das
11 3 das
 
նյուտոն
նյուտոննյուտոն
նյուտոն
 
11 5
11 511 5
11 5
 
10-1
10-110-1
10-1
 
մկրտչյան լուսինե11 3
մկրտչյան լուսինե11 3մկրտչյան լուսինե11 3
մկրտչյան լուսինե11 3
 
բնային բջիջներ
բնային բջիջներբնային բջիջներ
բնային բջիջներ
 
ԲՆԱՅԻՆ ԲՋԻՋՆԵՐ
ԲՆԱՅԻՆ ԲՋԻՋՆԵՐԲՆԱՅԻՆ ԲՋԻՋՆԵՐ
ԲՆԱՅԻՆ ԲՋԻՋՆԵՐ
 
Անիմիզմ
ԱնիմիզմԱնիմիզմ
Անիմիզմ
 
Hamacanc
HamacancHamacanc
Hamacanc
 
Պյութագորաս
ՊյութագորասՊյութագորաս
Պյութագորաս
 
Պյութագորաս
ՊյութագորասՊյութագորաս
Պյութագորաս
 
Նորավանք 11-1 դասարան
Նորավանք 11-1 դասարանՆորավանք 11-1 դասարան
Նորավանք 11-1 դասարան
 
Գեղարդ 10-2 դասարան
Գեղարդ 10-2 դասարանԳեղարդ 10-2 դասարան
Գեղարդ 10-2 դասարան
 
Գոշավանք 11-5 դասարան
Գոշավանք 11-5 դասարանԳոշավանք 11-5 դասարան
Գոշավանք 11-5 դասարան
 
էջմիածին 10-5 դասարան
էջմիածին 10-5 դասարանէջմիածին 10-5 դասարան
էջմիածին 10-5 դասարան
 
Tonoyan Anahit
Tonoyan AnahitTonoyan Anahit
Tonoyan Anahit
 

More from sargis_1979

Վիկտոր Համբարձումյան 12 4 դասարան
Վիկտոր Համբարձումյան 12 4 դասարանՎիկտոր Համբարձումյան 12 4 դասարան
Վիկտոր Համբարձումյան 12 4 դասարանsargis_1979
 
Թատրոն և կինո 12-4 դասարան
Թատրոն և կինո 12-4 դասարանԹատրոն և կինո 12-4 դասարան
Թատրոն և կինո 12-4 դասարանsargis_1979
 
թատրոն և կինո
թատրոն և կինոթատրոն և կինո
թատրոն և կինոsargis_1979
 
Գործնական աշխատանք <Հայերանական> 12-4 դասարան
Գործնական աշխատանք <Հայերանական> 12-4 դասարանԳործնական աշխատանք <Հայերանական> 12-4 դասարան
Գործնական աշխատանք <Հայերանական> 12-4 դասարան
sargis_1979
 
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմԳործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
sargis_1979
 
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմԳործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
sargis_1979
 
Հայկական հարց
Հայկական հարցՀայկական հարց
Հայկական հարցsargis_1979
 
Հայկական հարց
Հայկական հարց Հայկական հարց
Հայկական հարց sargis_1979
 
թեստի կազմման մեթոդիկա
թեստի կազմման մեթոդիկաթեստի կազմման մեթոդիկա
թեստի կազմման մեթոդիկաsargis_1979
 
թեստի կազմման մեթոդիկա
թեստի կազմման մեթոդիկաթեստի կազմման մեթոդիկա
թեստի կազմման մեթոդիկաsargis_1979
 
Հաղարծին 11-1 դասարան
Հաղարծին 11-1 դասարանՀաղարծին 11-1 դասարան
Հաղարծին 11-1 դասարանsargis_1979
 
զինագործություն 10 5
զինագործություն 10 5զինագործություն 10 5
զինագործություն 10 5sargis_1979
 
դրվագներ հայաստանի դրամի պատմությունից 10 5
դրվագներ հայաստանի դրամի պատմությունից 10 5դրվագներ հայաստանի դրամի պատմությունից 10 5
դրվագներ հայաստանի դրամի պատմությունից 10 5sargis_1979
 
Gladzori hamalsaran
Gladzori hamalsaranGladzori hamalsaran
Gladzori hamalsaransargis_1979
 

More from sargis_1979 (20)

Զորակոչ
ԶորակոչԶորակոչ
Զորակոչ
 
Զորակոչ
ԶորակոչԶորակոչ
Զորակոչ
 
Վիկտոր Համբարձումյան 12 4 դասարան
Վիկտոր Համբարձումյան 12 4 դասարանՎիկտոր Համբարձումյան 12 4 դասարան
Վիկտոր Համբարձումյան 12 4 դասարան
 
Թատրոն և կինո 12-4 դասարան
Թատրոն և կինո 12-4 դասարանԹատրոն և կինո 12-4 դասարան
Թատրոն և կինո 12-4 դասարան
 
թատրոն և կինո
թատրոն և կինոթատրոն և կինո
թատրոն և կինո
 
Գործնական աշխատանք <Հայերանական> 12-4 դասարան
Գործնական աշխատանք <Հայերանական> 12-4 դասարանԳործնական աշխատանք <Հայերանական> 12-4 դասարան
Գործնական աշխատանք <Հայերանական> 12-4 դասարան
 
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմԳործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
 
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմԳործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
Գործնական աշխատանք Հայրենական մեծ պատերազմ
 
Հայկական հարց
Հայկական հարցՀայկական հարց
Հայկական հարց
 
Հայկական հարց
Հայկական հարց Հայկական հարց
Հայկական հարց
 
թեստի կազմման մեթոդիկա
թեստի կազմման մեթոդիկաթեստի կազմման մեթոդիկա
թեստի կազմման մեթոդիկա
 
թեստի կազմման մեթոդիկա
թեստի կազմման մեթոդիկաթեստի կազմման մեթոդիկա
թեստի կազմման մեթոդիկա
 
Հաղարծին 11-1 դասարան
Հաղարծին 11-1 դասարանՀաղարծին 11-1 դասարան
Հաղարծին 11-1 դասարան
 
զինագործություն 10 5
զինագործություն 10 5զինագործություն 10 5
զինագործություն 10 5
 
դրվագներ հայաստանի դրամի պատմությունից 10 5
դրվագներ հայաստանի դրամի պատմությունից 10 5դրվագներ հայաստանի դրամի պատմությունից 10 5
դրվագներ հայաստանի դրամի պատմությունից 10 5
 
10 5
10 510 5
10 5
 
10 5 (2)
10 5 (2)10 5 (2)
10 5 (2)
 
10 2
10 210 2
10 2
 
10 2 (1)
10 2 (1)10 2 (1)
10 2 (1)
 
Gladzori hamalsaran
Gladzori hamalsaranGladzori hamalsaran
Gladzori hamalsaran
 

ազատագրության առաջին քայլերը հայաստանում

  • 1.
  • 2. Իրավիճակը Հայաստանում  áñáÝó ëå³éÝáõÙ ¿ñ  ºíñáå³Ï³Ý ÙÇ ß³ñù »ñÏñÝ»ñ, úëÙ³ÝÛ³Ý ÂáõñùdzÝ, ³é³í»É ѽáñ³Ý³Éáí, å³Ûù³ñ ¿ÇÝ ëÏë»É ϳÛëñáõÃÛ³Ý ¹»Ù: ÜÙ³Ý »ñÏñÝ»ñÁ ¹ÇïíáõÙ ¿ÇÝ Ð³Û³ëï³ÝÇ ³½³ï³·ñáõÃÛ³Ý Ñ³Ù³ñ Ñݳñ³íáñ ¹³ßݳÏÇóÝ»ñ:  1645Ã. Ãáõñù³Ï³Ý å»ïáõÃÛ³Ý և ì»Ý»ïÇÏÇ Ñ³Ýñ³å»ïáõÃÛ³Ý ÙÇçև ëÏëí³Í å³ï»ñ³½ÙÁ Ãáõñù³Ñå³ï³Ï ÅáÕáíáõñ¹Ý»ñÇ Ù»ç ûëÙ³ÝÛ³Ý ÉáõÍÁ Ãáóփ»Éáõ ÑáõÛë»ñ ³ñÃݳóñ»ó: г۳½·Ç ·áñÍÇãÝ»ñÁ ևë г۳ëï³ÝÇ ³½³ï³·ñáõÙÁ ϳåáõÙ ¿ÇÝ »íñáå³Ï³Ý »ñÏñÝ»ñÇ û·ÝáõÃÛ³Ý Ñ»ï:
  • 3. Ð³Û ³½³ï³·ñ³Ï³Ý ß³ñÅÙ³Ý ·áñÍÇãÝ»ñÇ ù³ÛÉ»ñÁ  1. гÛáó ʳã³ïáõñ ¶³Õ³ï³óÇ Ï³ÃáÕÇÏáëÁ 1663Ã. Ý³Ù³Ï ·ñ»ó üñ³ÝëdzÛÇ ÈÛáõ¹áíÇÏáë XIV ó·³íáñÇÝ. Բ³ñÓñÛ³ÉÝ ²ëïí³Í ÃáÕ… Ó»ñ ëñïÇ Ù»ç Ý»ñßÝãÇ Ñ³í³ïÇ ½·³óáõÙÝ»ñÁ` ³½³ï»Éáõ ѳٳñ µáÉáñ ùñÇëïáÝ۳ݻñÇÝ և ѳïϳå»ë Ù»ñ ³´·ÇÝ: … ÐáõÛë áõ ѳí³ï áõÝ»Ýù, áñ Ó»ñ ûñÑÝÛ³É Ó»éù»ñáí Ïϳï³ñíÇ Ù»ñ փñÏáõÃÛáõÝÁ¦: ʳã³ïáõñ ¶³Õ³ï³óÇÝ µ³Ý³ÏóáõÃÛáõÝÝ»ñ í³ñ»ó í»Ý»ïÇÏÛ³Ý µ³Ý³ÏÇ Ññ³Ù³Ý³ï³ñáõÃÛ³Ý Ñ»ï: 2. Բ³ÕÇß»óÇ Ñ³Û³½·Ç í³ճ³é³Ï³Ý Ù³Ñï»ëÇ Þ³ÑÙáõñ³ïÁ 1666Ã. ųٳݻó ö³ñǽ և ѳí³ëïdzóñ»ó ýñ³ÝëÇ³Ï³Ý ³ñùáõÝÇùÇÝ, áñ ѳۻñÁ ÑáõÛÝ»ñÇ Ñ»ï ÙdzëÇÝ å³ïñ³ëï »Ý ³åëï³Ùµ»Éáõ úëÙ³ÝÛ³Ý Ï³ÛëñáõÃÛ³Ý ¹»Ù: ²Û¹ ѳñóáí ݳ ¹ÇÙáõÙ ¿ ݳև ÈÛáõ¹áíÇÏáë XIV-ÇÝ, ÇëÏ 1683Ã. ѳÛÏ³Ï³Ý å³ïíÇñ³ÏáõÃÛ³Ý Ï³½ÙáõÙ ÏñÏÇÝ Å³Ù³ÝáõÙ ¿ ö³ñǽ: 3. ²Û¹ å³ïíÇñ³ÏáõÃÛ³Ý Ù»ç ¿ñ ݳև ÐáíѳÝÝ»ë ÂáõÃáõÝçÇ í³ñ¹³å»ïÁ, áñÁ ճ³Ý³å³ñÑáñ¹»ó ºÃáíådz` ³Û¹ »ñÏÇñÁ ևë ѳϳÃáõñù³Ï³Ý å³Ûù³ñÇ Ù»ç Áݹ·ñÏվ»Éáõ նպատակ ուներ:
  • 4. Հակոբ Ջուղայեցու գործունեությունը   Ամենայն հայոց կաթողիկոս Հակոբ Ջուղայեցին 1677թ. Էջմիածնում գումարում է գաղտնի ժողով, որտեղ քննարկվում էր Հայաստանի ազատագրության հարցը: Որոշվում է դիմել եվրոպական պետությունների օգնությանը:Կազմվում է պատվիրակություն, որը 1678թ. կաթողիկոսի գլխավորությամբ հասնում է Կ. Պոլիս՝ Եվրոպա անցնելու համար: 1679թ. բանակցություններ են սկսվում Ռեչ Պոսպոլիտայի թագավոր Յան Սոբեսկու հետ: Սակայն Հակոբ Ջուղայեցին մահանում է, իսկ պատվիրակությունը վերադառնում է Հայաստան:
  • 5. Իսրայել Օրու ծավալած գործունեությունը  Սյունիքի մելիք Իսրայելի որդին՝ իսրայել Օրին շարունակում է պատվիրակության գործը: Հաստատվելով Գերմանիայում՝ նա, կայսերընտիր իշխան Հովհան Վիլհելմի հետ քննարկում է հայաստանի ազատագրության հարցը: նրան խոստանում են աջակցել: Հետո վերադառնալով Հայաստան, 1699թ. Անգեղագոթում հրավիրում է ժողով, որտեղ նրան լիազորում են շարունակել բանակցությունները եվրոպական երկրների և ռուսական իշխանութըունների հետ:
  • 6. «Պֆալցյան ծրագիր»   Օրին իր կազմած ծրագիրը ներկայացնում է Հովհան Վիլհելմին: Այն բաղկացած էր 36կետից: Ծրագրում ներկայացվում էին պարսիկներին Հայաստանից վտարելու համար մի շարք միջոցներ ու ուղիները: Վիլհելմը առաջարկում է նրան գնալ Ֆլորենցիա և Վիեննա ևս: Ֆլորենցիայում դուքսը խոստանում է զորք ուղարկել, իսկ Վիեննայում հրաժարվում են օգնել:
  • 8.   1701թ. Օրին գալիս է Ռուսաստան և Պետրոս I-ին է ներկայացնում ռուսաստանի օդնությամբ Հայաստանն ազատագրելու իր ծրագիրը: Ըստ ծրագրի պետք է կազմակերպվեր 25000-անոց բանակ, որից 10000-ը Հյուսիսային Կովկասից պետք է մտներ Վրաստան: Ռուս-վրացական զորքերին պետք է միանային հայերի զինված ուժերը: Պարսկաստանը անկարող էր դիմադրել, և Արլ. Հայաստանը կազատագրվեր կարճ ժամանակում: Ռուսաստանն այդ ժամանակ զբաղված էր Հյուսիսային պատերազմովև խոստացավ հետո օգնել:1708թ. Իսրայել Օրին դեսպանական խմբով ժամանեց Շամախի քաղաք,իսկ 1709թ. եղավ Պարսկաստանի մայրաքղաք Սպահանում: 1709թ. կեսերին վերադարձավ Այսրկովկաս: Ռուսական դեսպանութըան ղեկավարի հայազգի լինելու հանգամանքը Այսրկովկասում մեծ տպավորութըուն գործեց: 1711թ. Իսրայել Օրին անակնկալ մահացավ, սակայն կարողացավ ազատագրական պայքարի հարցը դնել գործնական հողի վրա:
  • 9. հեղինակ  12-2 դասարան