1. Երևանի N 198 ավագ դպրոց
Թեստերի ստեղծման մեթոդիկա
Տնօրենի ուսումնական գծով
LOGO տեղակալ Ս . Խաչատրյան

2. LOGO
Թեստավորման նպատակը
Թեստավորումը հանդիսանում է աշխատանքի
արդյունքի և որակի գնահատման
ամենատարածված մեթոդը:
23.03.13 2

3. LOGO
Թեստավորման պատմություն
Թեստ տերմինը առաջին անգամ օգտագործել է
ամերիկացի հոգեբան Ջ. Կետելլհոմը 1 8 9 0 թ-
ին:
Թեստ բառը առաջացել է անգլերեն test
բառից, որը լայն իմաստով նշանակում է՝
փորձ, փորձարկում, հետազոտում:
23.03.13 3

4. LOGO
Մանկավարժական թեստ
Մանկավարժական թեստը թեստային
առաջադրանքների համակարգ է , որը ունի
բարդության աստճաններ՝ աշակերտների
գիտելիքների, հմտությունների և
կարողությունների օբեկտիվ գնահատման համար:
23.03.13 4

5. LOGO
Թեստ
Թեստը կազմաված է լինում ստուգողական հանձնարարություններից և
այդ հանձնարարությունների ճիշտ պատասխաններից :
Թեստի առավելությունները.
օբեկտիվ գնահատական,
արագ և որակյալ գնահատում,
էֆեկտիվ և համընդհանուր ստուգում,
արդյունքների վերլուծության լայն հնարավորություն,
23.03.13 5

6. LOGO
Թեստի տեսակները ըստ քանակի
Թեստերը ըստ կազմման քանակի լինում են .
մինչև 20 առաջադրանք
20 -500 առաջադրանք,
500 և ավել առաջադրանք
23.03.13 6

7. LOGO
Թեստային առաջադրանքի ձևերը
 փակ տիպի առաջադրանքներ, որտեղ աշակերտները ընրում են ճիշտ
պատասխանը տրված տարբերակներից,
 բաց տիպի առաջադրանքներ, որտեղ աշակերտը պետք է ինքնուրույն
ձևակերպում առաջադրանքի պատասխանը,
 առաջադրանքների համապատասխանեցում , որտեղ աշակերտը
համապատասխանեցնում է առաջադրանքները միմյանց հետ,
 առաջադրանքների ճիշտ հերթականություն , որտեղ աշակերտները
դասավորմում են առաջադրանքները ճիշտ հերթականությամբ:
 առաջադրանքի պատասխանի շարադրում , որտեղ աշակերտը
ինքնուրույն շարադրում է , վերլուծում և կատարում եզրահանգումներ:
23.03.13 7

8. LOGO
Փակ տիպի թեստային առաջադրանք
Փակ տիպի թեստային առաջադրանքները պարունակում են
հիմնականում առաջին և երկորրդ բարդության աստճանի հարցեր,
որտեղ տրված է մեկ ճիշտ պատասխան:
 Ընտրել տվյալ առաջադրանքի ճիշտ պատասխանը .
100 – 60 : 2 • 3 =
1. 60
2. 10
3. 90
23.03.13 8

9. LOGO
Բաց տիպի թեստային առաջադրանք
Բաց տիպի թեստային առաջադրանքների առավելությունը
կայանում է նրանում, որ այստեղ չկան ճիշտ պատասխաններ և
աշակերտը ինքնն է ձևակերպում պատասխանը:
Այս առաջադրանքները ևս կարող են լինել առաջին և երկրորդ
աստճանի բարդության:
 Լրացնել բաց թողնվածը .
Արշակ II-ին _________ -ը _______ թ -ին հրավիրեց
Տիզբոն և _________________________ բերդը :
23.03.13 9

10. LOGO
Առաջադրանքների համապատասխանեցում
Այս առաջադրանքներում աշակերտը համապատասխանեցնում է
դեպքերը, իրադարձությունները, թվերը և առաջադրանքները, որը
նույնպես կարող է լինել առաջին և երկրորդ աստճանի բարդության:
 Համապատասխանեցնել .
1. Տրդատ 1 ա . 88-110թթ 1-գ ,2-ա ,3-բ ,4-դ
2. Սանատրուկ բ . 330-338թթ 1-գ ,2-ե ,3-դ ,4-բ
3.Խոսրով 3 գ . 66-88թթ 1-դ ,2-բ ,3-ա ,4-գ
4.Պապ դ . 370-374թթ
ե . 350-368թթ
23.03.13 10

11. LOGO
Առաջադրանքի ճիշտ հերթականություն
Այս առաջադրանքները հիմնականում համարվում են երկրորդ
աստճանի բարդության, որտեղ աշակերտները առաջադրանքները
դասավորում են ճիշտ հերթականությամբ:
 Դասավորել շաբաթնփրը ըստ հերթականության .
1. չորքեշաբթի
2. ուրբաթ
3. հինգշաբթի
4. շաբաթ
5.երկուշաբթի
6.կիրակի
7.երեքշաբթի
23.03.13 11

12. LOGO
Առաջադրանքի պատասխանի շարադրում
Այս առաջադրանքները կարող են լինել երկրորդ և երորդ
աստճանի բարդության, որտեղ աշակերտները շարադրում են
իրադարձություններև, կատարում են համեմատություն,վերլուծություն,
ինքնուրույն եզրահանգում:
Համեմատել Արշակ 2-ի և Պապ թագավորի ներքին և արտաքին
քաղաքականությունը , նշել արդյունքները :
23.03.13 12

13. LOGO
Թեստի կառուցվածքի հիմնական մասը
Թեստը պետք է պարունակի հետևյալը.
ինչ պետք է անի աշակերտը,
հարց,
հարցի պատասխան,
գնհատական,
Առաջադրանքները պետք է լինեն հստակ ձևակերպված
գրագետ, կարճ և հասկանալի, առանց անհասկանալի կամ
խճճող բառերի և առանց պնդման կամ ժխտման:
23.03.13 13

14. LOGO
Թեստի կազմման հիմնական պահանջները
 Թեստային առաջադրանքը պետք է
անդրադառնա թեմայի բուն նպատակին:
 Թեստային առաջադրանքը պետք է
մատչելի և հասկանալի:
 Թեստային առաջադրանքը պետք է
արդար :
 Թեստը կազմաված է այնպես , որ
աշակերտը կարիք չունի ուշադրություն դարձնել երկրորդական
առաջադրանքներին:
 Տերմինների բացատրությունը պետք է լինեն ուսումնական
նյոութինից, այլ ոչ թե այլ աղբյուրներից:
23.03.13 14

15. Օգտագործված գրականություն
LOGO
՛՛Разработка тестож и анкет для национальной
оценки учебных достижений‘‘ В. Грин,Томас
Келлаган,Москва 2011г.
dokrgv.ru/moodle/mod/resource/view.php?
id=1051&redirect=1
pta-ipm.narod.ru/TPO_03.ppt
http://testobr.narod.ru/raz5.htm
23.03.13 15

16. Վերջ
LOGO
Շնորհակալություն համբերության
համար
23.03.13 16