Download to read offline
Uploaded byЛюдмила Адаменко
пищеварительная система
Документ описывает пищеварительную систему как совокупность органов, выполняющих важные функции, такие как механическое измельчение пищи, ее перемещение и выделение отработанных продуктов. Основные органы, участвующие в процессе пищеварения, включают ротовую полость, желудок, поджелудочную железу и печень, каждая из которых выполняет специфические задачи. Также упоминаются процессы, такие как выработка пищеварительных ферментов и всасывание питательных веществ.
пищеварительная система
- 1. Пищеварительная система
- 2. Пищеварительная система – этосовокупность органов
- 3. Задачи органов пищеварения 1.Механическое измельчение пищи 2. Передвижение пищи вдоль пищеварительного тракта 3. Выделение отработанных продуктов 4. Выработка пищеварительных ферментов 5. Всасывание белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ и воды
- 4. Ротовая полость Глотка Печень Пищевод Поджелудочная Желудок железа Тонкая кишка Толстая кишка Анус
- 6. Ротовая полость Язык Зубы Слюнные железы
- 7. Глотка Проглатывание Прохождение пищи Пищевод
- 8. Желудок Переваривание пищи Ферменты + слизь + HCl Ворсинки +всасывание Кишечник
- 9. Поджелудочная железа Расщепление белков, жиров, углеводов. Выработка инсулина Выработка желчи. Обезвреживание ядовитых веществ Печень
- 10. Ротовая полость ? Глотка ? Печень ? ? Пищевод Поджелудочная ? Желудок ? железа ? Тонкая кишка ? Толстая кишка ? Анус
Editor's Notes
- #3 YTY
- #5 Эпиграфом своего выступления, как и всей деятельности, я решила взять слова всем известного Билла Гейтса: … Сегодня важным вопросом является вопрос о том, соответствует ли образование, полученное ребенком в школе, потребностям нового, полного неожиданностей, мира, в который он вступает? Но знания и жизненные навыки, которым учат в школе, быстро устаревают. В результате школа уже не может спокойно оставаться в позиции транслятора традиционных культурных ценностей. Ни один работник образования уже не может быть уверен в том, что содержание образования , которое он несет детям, действительно отвечает требованиям их завтрашней жизни.
- #7 Перед педагогами стоит задача принципиального обновления содержания образования, где основной упор должен быть сделан на освоении способов деятельности , а не той или иной совокупности знаний и умений.
- #9 Следовательно, требуется модернизация современной школы, которая должна включать одновременно две составляющие: решение задач всеобуча и обеспечение нового качества образования.
- #11 Эпиграфом своего выступления, как и всей деятельности, я решила взять слова всем известного Билла Гейтса: … Сегодня важным вопросом является вопрос о том, соответствует ли образование, полученное ребенком в школе, потребностям нового, полного неожиданностей, мира, в который он вступает? Но знания и жизненные навыки, которым учат в школе, быстро устаревают. В результате школа уже не может спокойно оставаться в позиции транслятора традиционных культурных ценностей. Ни один работник образования уже не может быть уверен в том, что содержание образования , которое он несет детям, действительно отвечает требованиям их завтрашней жизни.