ОСВІТНЯ ПРОГРАМА
Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 16
Чернівецької міської ради
для 5-11 класів
на 2021/2022 навчальний рік
(базова, повна загальна середня освіта)
ОСВІТНЯ ПРОГРАМА
Чернівецької загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів №16
Чернівецької міської ради
на 2021/2022 навчальний рік
(початкова освіта 1-4 класи)
ОСВІТНЯ ПРОГРАМА
Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 16
Чернівецької міської ради
для 5-11 класів
на 2021/2022 навчальний рік
(базова, повна загальна середня освіта)
ОСВІТНЯ ПРОГРАМА
Чернівецької загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів №16
Чернівецької міської ради
на 2021/2022 навчальний рік
(початкова освіта 1-4 класи)
Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти
Without borders: sustaining and supporting inclusive education learning community
Цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Відображена точка зору може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
(с) Без кордонів: Розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даній презентації може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Ict in introducing principles of inclusive education in preschool institution...Sergiy Sydoriv
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даному фільмі може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Inclusive practices in ivano-frankivsk college bornak, sydorivSergiy Sydoriv
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даному фільмі може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
1. УКРАЇНА
МАГДАЛИНІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
МАГДАЛИНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ
ОБЛАСТІ
Умови доступності Євдокіївської філії І-ІІ ступенів Магдалинівської
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів для навчання осіб з особливими
потребами
«Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного
доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами
шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на
основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з
урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної
діяльності таких дітей». (Концепція розвиткуінклюзивної освіти).
Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за
місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких в разі необхідності їм
буде надаватися підтримка як у навчальному процесі, так і з перепланування
школи, класів, програм і діяльності з тим, щоб всі учні без виключення
навчалися і проводиличас разом.
Умови доступності:
• безперешкодний рух комунікаційними шляхами, поверхня рівна та
неслизька як у приміщенні, так і на прилеглій до школи території;
• безбар’єрний вхід у приміщення (в наявності пандус, споруда має чітко
видний, доступний головний вхід з вулиці);
• обладнані місця для паркування транспорту;
• вхідні двері до школи легкі для відкриття, габарититамбура
дозволяють маневрувати інвалідним візком;
• можливість своєчасногокористування зонами обслуговування та
відпочинку (спортивназала, їдальня, кабінет інформатики);
• доступні – пристосованісанвузли – 2 шт. (І поверх);
• в наявності шкільне обладнання (ростовімеблі,спортивне обладнання);
• на території закладу гарна якість зовнішнього штучного освітлення
(ліхтарі – 2 шт.);
2. • для забезпечення умов для проведення фізичного виховання на
відкритому просторіє:
˗ футбольне поле із штучним покриттям;
˗ тренажерно-ігровий майданчик з твердим покриттям;
˗ тренажерний майданчик;
• предмети інтер’єру в коридорах не ускладнюють пересування дітей з
особливимипотребами;
• створена гнучка система освітлення, що відповідає вимогам всіх
категорій користувачів;
• забезпечення навчальними програмами, дидактичними посібниками.
Директор Т.Г. Полякова
