Скарбниця досягнень освітянської галузі міста Миколаєва Ольга Кубарич
Шановні колеги! Скарбниця досягнень освітянської галузі поповнилась новими здобутками, які стали відомими на рівні держави.
Ми пишаємось успіхами наших педагогів та управлінців!
This document discusses Backbone.js, describing what it is and how it can be used. Backbone.js is a library that helps organize JavaScript code for single-page applications by providing models, views, collections, and routing. It helps with structure, scalability and maintenance, but is not a full framework. The document provides examples of how to define a model, collection, view and router in Backbone.js, and recommends some best practices and additional references.
Let us learn to support each other through walking, talking, working, loving, and living together. Over time, you understand the difference between superficial and deep connections. You realize love is about empowering others, not controlling them. With maturity, you handle failures with wisdom rather than pain. You focus on the present instead of an uncertain future and help others rather than waiting to receive. Through life's lessons, you find inner strength and understand your self-worth.
O documento lista nomes de locais em Portugal como Porto Do Corvo, Pomar Vasco da Gama e Cotovia Semissina. Em seguida, pede para compartilhar as fotos com amigos e fornece os créditos do pesquisador e formatação.
Скарбниця досягнень освітянської галузі міста Миколаєва Ольга Кубарич
Шановні колеги! Скарбниця досягнень освітянської галузі поповнилась новими здобутками, які стали відомими на рівні держави.
Ми пишаємось успіхами наших педагогів та управлінців!
This document discusses Backbone.js, describing what it is and how it can be used. Backbone.js is a library that helps organize JavaScript code for single-page applications by providing models, views, collections, and routing. It helps with structure, scalability and maintenance, but is not a full framework. The document provides examples of how to define a model, collection, view and router in Backbone.js, and recommends some best practices and additional references.
Let us learn to support each other through walking, talking, working, loving, and living together. Over time, you understand the difference between superficial and deep connections. You realize love is about empowering others, not controlling them. With maturity, you handle failures with wisdom rather than pain. You focus on the present instead of an uncertain future and help others rather than waiting to receive. Through life's lessons, you find inner strength and understand your self-worth.
O documento lista nomes de locais em Portugal como Porto Do Corvo, Pomar Vasco da Gama e Cotovia Semissina. Em seguida, pede para compartilhar as fotos com amigos e fornece os créditos do pesquisador e formatação.
Liederen bij de 4de vastenzondag (B 2009, Ten Bos). Hierin werkten we rond het thema van de klokken: beeld van de profeten, van de sterke figuren in onze wereld die als klokken klinken.Priester Daens
This document announces a new school portal for Regina de Mello High School that will provide news from the school and more with just a click. The portal will give students easy access to school information and updates.
El siglo XX estuvo marcado por grandes avances tecnológicos e hitos históricos como el primer vuelo del Zeppelín en 1900, el hundimiento del Titanic en 1912, la invención de la televisión en 1926, la construcción del Empire State Building en 1931 y el alunizaje en 1969, así como por terribles desastres como las bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki en 1945.
El cristianismo es una religión monoteísta basada en las enseñanzas de Jesucristo. Se originó en el siglo I d.C. a partir de los evangelios y se difundió en el Imperio Romano. Cree en un Dios en tres personas (Padre, Hijo y Espíritu Santo) y enseña que Jesús es el Mesías enviado por Dios para salvar a la humanidad del pecado a través de su crucifixión y resurrección. Incluye siete sacramentos como el bautismo, la eucaristía y el
Klokken: de belleman (tweede adventszondag)Ten Bos
Liederen bij de 2de adventszondag (B 2009, Ten Bos). Hierin werkten we rond het thema van de klokken: verschillende soorten van klokken die je in onze wereld kunt horen. De belleman
Nedra Kline Weinreich
Weinreich Communications
Presentation
California Assn of Hospitals and Health Systems
Healthcare Volunteer Leadership Conference
March 17, 2010
www.social-marketing.com
The document lists the eight flowers that are most liked by Lord Shiva. They are: 1) non-violence, 2) control of the senses, 3) kindness towards all living beings, 4) forgiveness, 5) peace, 6) penance, 7) meditation, and 8) truth. The document was presented by Prof. V. Viswanadham as an offering to Lord Shiva on Mahashivarathri Festival in February 2010.
The document presents Cisco TelePresence, a technology that allows for immersive, face-to-face meetings over video by using high-definition video and advanced audio. It describes how TelePresence can cut travel costs, maximize expertise, foster collaboration, and improve quality of life. Key features outlined include high-quality video and audio, network infrastructure to support real-time communications, and software for scheduling calls and accessing corporate information. In conclusion, TelePresence provides a powerful, flexible and revolutionary new way to conduct face-to-face communications remotely.
A carta descreve Jesus como o maior amigo que sempre estará presente nos momentos difíceis. Jesus pede que confiem nele e procurem por ele quando se sentirem perdidos ou tristes. Apesar das dificuldades da vida, Jesus diz que tudo será resolvido no tempo dele e que nunca abandonará aqueles que nele confiam.
O documento resume as atividades realizadas pelo Diretório Acadêmico de Letras (Dalvim) da Universidade Federal de Uberlândia nos últimos anos, incluindo participação em eventos acadêmicos, oficinas, publicação de jornal e regularização do CNPJ. Além disso, explica o que é um diretório acadêmico e convida os alunos a participarem das atividades do Dalvim.
Брага. Презентация Microsoft power point 5 (2)Tamara Emec
"Розвиток музичних здібностей учнів шляхом використання інформаційно-комунікаційних технологій", здосвіду роботи Браги Людмили Василівни-вчителя музичного мистецтва Веприцької ЗОШ І-ІІІ ступенів
1. Звіт голови районного методичного об’єднання
вчителів
предметів художньо – естетичного циклу
вчителя Сарської спеціалізованої школи
I-III ст.
Шимки Н.П.
за період 2010-2012 н.р.
2. Обрана на посаду голови РМО
27 серпня 2010 року на засіданні
районного методичного
об'єднання вчителів предметів
художньо – естетичного циклу
3. Характеристика МО
До складу РМО вчителів предметів ХЕЦ
(музичне мистецтво, художня культура, образотворче мистецтво)
входить 42 вчителя
Атестаційні показники
Спеціаліст Спеціаліст Спеціаліст
Спеціаліст ІІ І категорії вищої
категорії категорії
17 2 10 13
Мають звання “ Старший вчитель ” – 4 педагоги
За період 2010/12 н.р. курси підвищення кваліфікації педагогічних
працівників пройшли 10 вчителів шкіл району
4. Робота районного методичного об’єднання вчителів
предметів художньо – естетичного циклу за звітній
період планувалася і здійснювалася виходячи з
завдань науково-методичної проблеми району:
«Підвищення якості навчально-виховного процесу
шляхом упровадження інформаційно-комунікаційних
технологій. Розвиток та реалізація творчих
здібностей школярів засобами мистецтва ,
реалізація здоров'язберігаючих технологій,
формування моделі випускника: лідера, освіченої,
конкурентоспроможної особистості»
5. За звітній період відбулося:
П'ять планових засідань
районного методичного
об'єднання вчителів предметів ХЕЦ;
Зустріч з методистом ПОІППО
ім. М. В. Остроградського
Халецькою Л.Л.
Педагогічні читання;
Участь вчителів району в конкурсі
“ Учитель року – 2010 ”
6. Організаційна робота
В організації практичної реалізації
завдань предметів художньо –
естетичного циклу вчителі працювали
над впровадженням нової програми
“ Художня культура. 9 – 11 кл. ”
що вступили в дію в 2009/10 н.р.
7. З цією метою:
Виконано тиражування на електронні носії мультимедійних
підручників “ Художня культура ” для учнів 9-11 класів -
(ППЗ – педагогічне програмове забезпечення)
Розроблено рекомендації щодо впровадження нового змісту
художньо – естетичної освіти в 11 класі у 2011/12 н.р.
Розроблено в формі комп’ютерної презентації тематичний
програмовий матеріал з предмету “ Художня культура ”.
8. Методична робота
Проведено семінар на базі
Сарської спеціалізованої школи
І-ІІІ ст. на тему
«Розвиток універсальних якостей
творчої особистості»
з предметів:
« Художня культура»- 9 клас
« Музичне мистецтво » - 4 клас
(березень 2011 р.)
9. Методична робота
Майстер – клас з
образотворчого мистецтва
за темою “ Возродися,
писанко!” – 6 кл. (Петрівсько –
Роменська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.
ім. Героя Радянського Союзу М.Є.Пігіди –
березень 2011 р.) .
Майстер – клас з
музичного мистецтва за
темою “ Весняні мелодії
сонечка ” – 1 кл. (Лютенська
загальноосвітня школа І-ІІІ ст. ім. Героя
Радянського Союзу М.Л. Величая – березень
2011 р.)
10. Методична робота
Обмін досвідом: творчі звіти вчителів вищої категорії, що атестувалися в
2010-11 н. р. (Шимка Н.П., Ковальчук О.В., Горбенко В.В.)
Педагогічні читання. Вивчення та обговорення роботи авторів Т.Сєдової,
В.Зибіної та Л.Ампілогової “ Зміна функції учителя у створенні
інноваційного середовища ” – ( засідання РМО, серпень 2011р.)
Проведено майстер - клас з предметів ХЕЦ для учителів музичного,
образотворчого мистецтва та художньої культури за участю методиста
ПОІППО Халецької Л.Л. (січень, 2011 р.)
11. Заходи з підвищення рівня
самоосвіти вчителів.
Рекомендовано до самостійного опрацювання вчителям предметів
ХЕЦ новинки методичної літератури за 2010-12 р.:
М.Вудка “ Формування мистецьких компетентностей на уроках музичного
мистецтва та художньої культури ”.
Н.В.Кондратюк, Г.І.Санєєва “ Усі уроки художньої культури – 10 клас “
Л.Г.Кондратова “ Художня культура. Методичний посібник – 11 клас “
Рекомендовано до самостійного опрацювання Інтернет – ресурси:
http://newschool.com.ua
http://danilova.ru
www.zaspivaj. com.ua
Osvita.ua
12. “ Учитель року 2010 “
В номінації “ Образотворче мистецтво “ на районному
конкурсі професійне володіння предметом показали
вчителі:
Ставська Ірина Іванівна – Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ст. №4;
Строкань Валентина Олексіївна – В. Будищанська спеціалізована школа
І-ІІІ ступенів;
Перетятько Володимир Іванович - Лютенська загальноосвітня школа І-
ІІІ ст. ім. Героя Радянського Союзу М.Л. Величая
Перетятько Володимир Іванович свій педагогічний досвід та
майстерність представляв на ІІ (обласному ) турі всеукраїнського
конкурсу “ Учитель року – 2011 “
13. Сайт районного методо’єднання
вчителів ХЕЦ
За ініціативи методиста
Гадяцького НМЦ
Мирошниченко Н.М.
було створено сайт
районного МО вчителів
предметів ХЕЦ.
14. Робота з обдарованими учнями
Районний конкурс дитячого малюнка “ Професія моєї мрії “ 2010/11 н.р.
Всього надійшло 121 робота.
номінація “ ЖИВОПИС
вікова група 6-8 років:
Єрьоміна Юлія - НВК "Первоцвіт" ІІІ місце
Дідковський Владислав - НВК "Первоцвіт" ІІІ місце
Дідковський Артем - НВК "Первоцвіт" ІІІ місце
вікова група 9-11 років:
Дузь Владислав Розбишівська ЗОШ І-ІІІ ст. І місце
Смаль Аліна Розбишівська ЗОШ І-ІІІ ст. І місце
Чемерис Наталія Сарська СШ І-ІІІ ст. І місце
Супруненко Леся Хитцівська ЗОШ І-ІІ ст. ІІ місце
Кузьменко Анна Бобрицька ЗОШ І-ІІ ст. ІІІ місце
Гарасько Олег БДЮТ ІІІ місце
Вошунок Тетяна БДЮТ ІІІ місце
вікова група 12-14 років:
Ніженець Інна Петрівсько-Роменська ЗОШ І-ІІІ ст. І місце
Геращенко Владислав Ціпківська ЗОШ І-ІІ ст. ІІ місце
Мордакіна Іванна Гадяцька гімназія ІІ місце
Семеренко Анна Гадяцька СШ І-ІІІ ст. № 2 ІІІ місце
Ставська Анастасія Гадяцька СШ І-ІІІ ст. № 4 ІІІ місце
Строкань Аліна В.Будищанська СШ І-ІІІ ст. ІІІ місце
Гончаров Ростислав Ручківська ЗОШ І-ІІ ст. ІІІ місце
15. Робота з обдарованими учнями
номінація "Графіка“
вікова група 9-11 років:
Пінчук Лілія Ціпківська ЗОШ І-ІІ ст. І місце
Дубовицький Владислав БДЮТ ІІ місце
Филь Тамара В. Будищанська СШ І-ІІІ ст. ІІІ місце
вікова група 12-14 років:
Дорогань Вікторія Сарська СШ І-ІІІ ст. І місце
Лукаш Олександр Сарська СШ І-ІІІ ст. ІІ місце
Куча Діана Вельбівська ЗОШ І-ІІ ст. ІІ місце
Колпаков Валентин Римарівська ЗОШ І-ІІІ ст. ІІІ місце
Герасименко В'ячеслав Гадяцька гімназія ІІІ місце
номінація "Декоративно-ужиткове мистецтво"
вікова група 6-8 років:
Вельбой Віталій Бобрицька ЗОШ І-ІІ ст. І місце
вікова група 9-11 років:
Данько Владислав Бобрицька ЗОШ І-ІІ ст. І місце
вікова група 12-14 років:
Сіддікі Алі Плішивецька ЗОШ І-ІІ ст. І місце
Коваленко Вікторія Плішивецька ЗОШ І-ІІ ст. І місце
16. Робота з обдарованими учнями
Переможці обласного конкурсу дитячого малюнка
“ Професія моєї мрії “ – 2010/11 н.р.
В обласному конкурсі взяли участь 9 робіт учнів шкіл району
№ Місце Прізвище та ім'я Клас Номіна - Школа
з/п переможця ція
1. І Вельбой Віталій 3 ДУМ Бобрицька ЗОШ І-ІІ ст.
2. І Коваленко Вікторія 7 ДУМ Плішивецька ЗОШ І-ІІ ст.
3. ІІ Чемерис Наталія 7 Живопис Сарська спеціалізована школа І-
ІІІ ступенів
4. ІІ Сіддікі Алі 7 ДУМ Плішивецька ЗОШ І-ІІ ст.
5. ІІІ Данько Владислав 6 ДУМ Бобрицька ЗОШ І-ІІ ст.
17. Робота з обдарованими учнями
Переможці обласного конкурсу дитячого малюнка
“ Професія моєї мрії “ – 2011/12 н.р.
№ Місце Прізвище та ім'я Клас Номіна - Школа
з/п переможця ція
1. І Балан Катерина 7 ДУМ Розбишівська ЗОШ І-ІІІ ст.
2. І Бондар Анна 8 ДУМ Плішивецька ЗОШ І-ІІ ст.
3. ІІ Гарасько Олег 6 ДУМ БДЮТ
4. ІІ Москаленко Юлія 6 Графіка Гадяцька гімназія імені Олени
Пчілки
18. Робота з обдарованими учнями
Районний конкурс дитячих малюнків “ Податки очима дітей ”
2011 – 2012 н.р.
№ Міс Прізвище та Номіна - Школа
з/ це ім'я ція
п переможця
1. І Ревегук “ Художні Гадяцька спеціалізована
Катерина твори “ школа І-ІІІ ст. №4
2. І Смаль Аліна ДУМ Розбишівська ЗОШ І-ІІІ
ступенів
3. І Чижик Анна “ Художні Гадяцька спеціалізована
твори “ школа І-ІІІ ст. №4
4. ІІ Биченко “ Художні Гадяцька гімназія імені
Максим твори “ Олени Пчілки
5. ІІ Третяк “ Художні Гадяцька спеціалізована
Катерина твори “ школа І-ІІІ ст. №2 ім.
М.Драгоманова
6. ІІІ Москаленко “ Художні Гадяцька гімназія імені
Юлія твори “ Олени Пчілки
19. Робота з обдарованими учнями
Участь учнів шкіл району в міжнародних конкурсах.
ІІ - й Міжнародний конкурс дитячих малюнків “ Малюю планету - малюю
майбутнє “, присвячений проблемі зміні клімату на планеті – за сприяння
Представництва ООН в Україні. ( 2010/11 н.р.)
№ Прізвище та ім'я Місце Школа
З/П учасника
1. Дорогань Вікторія Учасник Сарська спеціалізована школа І-ІІІ ст.
2. Титаренко Ірина Учасник Сарська спеціалізована школа І-ІІІ ст.
3. Чемерис Наталія Учасник Сарська спеціалізована школа І-ІІІ ст.
І-й Міжнародний литовсько-український конкурс малюнків,
плакатів і фотографій «Дружать діти на планеті» (2011/12 н.р.)
У конкурсі фотографій у номінації «Дружба наших країн»
(молодша вікова група, 10-14 років):
Ковальчук Євгенія ІІІ місце Лютенська загальноосвітня школа
І-ІІІ ст. ім. Героя Радянського Союзу М.Л. Величая
20. Робота з обдарованими учнями
Огляд - конкурс художньої самодіяльності
серед учнів загальноосвітніх та позашкільних
закладів
829 учасників
За підсумками обласного огляду-
конкурсу слід відмітити
колективи:
Гадяцької спеціалізованої
школи І-ІІІ ст. № 4;
Петрівсько – Роменської
загальноосвітньої школи І-ІІІ
ст. ім. Героя Радянського Союзу
М.Є.Пігіди;
Гадяцької спеціалізованої
школи-інтернату І-ІІІ ст. імені
Є.П. Кочергіна.
21. Участь у роботі МАН
2010 – 2011 н.р. 2011 – 2012 н.р.
“ Жанрові особливості українських “ Легенди с. Сари
народних жартівливих пісень в Гадяцького району Полтавської області “
с. Сари Гадяцького району Полтавської секція мистецтвознавства
області “ підсекція українська народна творчість
секція мистецтвознавства
підсекція українська народна творчість
Титаренко Ольга
Олексіївна
Кіяшко Людмила учениця 8 класу
Миколаївна Сарської
учениця 9 класу спеціалізованої
Сарської
школи І-ІІІ ст.
спеціалізованої
школи І-ІІІ ст.
Науковий керівник:
Науковий керівник: Шимка Наталія
Шимка Наталія Петрівна
Петрівна
22. Найближчі завдання МО
Продовження роботи по реалізації науково-
методичної проблеми району ;
Залучення більшої кількості вчителів до
роботи в МАН;
Наповнення банку даних педагогічних
знахідок по предметам художньо –
естетичного циклу;
Залучення вчителів до висвітлення своїх
педагогічних надбань у фаховій літературі.