SlideShare a Scribd company logo
ПРОЕКТ

"Солнечный свет
  и растения"
 В небе солнце светит ярко.
 А зачем?
 И земле от света жарко
 Вместе с тем.
 Я хочу узнать скорее,
 Что к чему.
 Солнышко, свети сильнее!
 И пойму!
 Цель проекта:




  Посадка рассады томатов для
  выращивания и наблюдения за
     их ростом и питанием на
    солнечном свете и в тени .
Задачи проектной
        деятельности:

 Изучить литературу по
  интересующему меня вопросу.
 Провести эксперимент.
 Определить влияние различных
  факторов на скорость роста томатов.
Обозначение проблемы:
 Растения - живые существа, значит они
  дышат и питаются.
 А как они питаются? Я задумался над
  этим вопросом.

 И так я решил понаблюдать, что нужно
 растениям для роста. Чем они
 питаются?
Подготовка к созданию
           проекта:
1. Выбор ящиков для рассады.
2. Подготовка почвы: удалил большие
   комки земли, камешки.
3. Подготовка инструментов (лейка +
   палочка для рыхления почвы).
4. Выбор семян.
Читая рассказ "Тайна растений" в учебнике "Мир вокруг
   нас" , рассматривая схемы я задался вопросом:
    "Насколько важен для жизни растений свет?"
 Я посадил семена в 2 ящика и полил их
 теплой водой. Когда показались первые
 всходы один ящик я поставил на окно,
 где много света, а другой в то место,
 где света мало.
   Через две недели я
    заметил, что растения, на
    свету росли быстрее,
    листья у них были зеленые,
    а стебли толще и
    устойчивее тех, которые
    росли в темноте, корневая
    система более сильная.
   Растения, которые
    получали меньше света
    были слабыми, росли
    медленно, а листья из-за
    недостатка света были
    желто-белого цвета.
Высота всходов     Длина листьев, см             Цвет листьев
               через ______дней,
                        см

               14 дней   30 дней   14 дней   30 дней   14 дней          30 дней




Растения на    8         27        5-6       10-11     Ярко зеленый Ярко
  солнечном                                                            зеленый
    месте

Растения в     6              11   2-3       7-8       Желто-белые, Желто-
темном месте                                           Внутренняя      белые,
                                                          сторона   Внутренняя
                                                          светло-      сторона
                                                          фиолетов     светло-
                                                          ого          фиолето
                                                                       вого
На свету




В
темноте
В темноте цвет листьев
                             На свету цвет листьев ярко
желто-белый,
                             зеленый
Внутренняя сторона светло-
фиолетового цвета
Вывод:
   Мои опыты доказывают, что для хорошего развития
    растений необходима вода, которая поступает в
    листья по стеблю и углекислый газ из воздуха. Но
    только благодаря солнечному свету, в растениях
    образуются сахар и крахмал - это пища растений.
    Солнечный свет несет энергию в растения, в них
    образуются питательные вещества.

                Не может мир живой без света.
                Спасибо солнышку за это,
                Что дарит нам и свет, и тень,
                И утром начинает день.
                                     В .Черняева
Самоанализ:
 Я с удовольствием выполнил эту
 работу. Я рассказал своим друзьям, что
 к растениям нужно очень бережно
 относиться.
Библиография:
1. "Тайна растений" - рассказа ученого-
   ботаника.
2. "Мир вокруг нас" - Н.А.Плешаков,
   "Просвещение", 2008г.
3. Энциклопедия "Жизнь растений", -
   "Просвещение".
Работу выполнил: ученик 3 "а" класса ,
 НВСОШ - Лазарев Кирилл.

Консультант: Селина Надежда
 Николаевна

More Related Content

Viewers also liked

Bach air cl pf
Bach air cl pfBach air cl pf
Bach air cl pfHELMI1234
 
Jellyfish
JellyfishJellyfish
Jellyfish
seancmcclelland
 
Ted the other lunch
Ted the other lunchTed the other lunch
Ted the other lunch
sakiw12
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
Blaze Dark
 
Varun group
Varun groupVarun group
Managing Woody Materials
Managing Woody MaterialsManaging Woody Materials
Managing Woody Materials
Matthew Pyper
 
Vipul divyanshu documentation on Kinect and Motion Tracking
Vipul divyanshu documentation  on Kinect and Motion TrackingVipul divyanshu documentation  on Kinect and Motion Tracking
Vipul divyanshu documentation on Kinect and Motion Tracking
Vipul Divyanshu
 
StoryboardでUIを使いまわす
StoryboardでUIを使いまわすStoryboardでUIを使いまわす
StoryboardでUIを使いまわす
Masaki Fuke
 
2. model pembelajaran tematik berbasis kelautan dan kemaritiman pada anak usi...
2. model pembelajaran tematik berbasis kelautan dan kemaritiman pada anak usi...2. model pembelajaran tematik berbasis kelautan dan kemaritiman pada anak usi...
2. model pembelajaran tematik berbasis kelautan dan kemaritiman pada anak usi...
Lutfi Arya
 
7 plus imc-presentation
7 plus imc-presentation7 plus imc-presentation
7 plus imc-presentation
raharjo8co
 
Intercultural Communication: Communication Across Cultures
Intercultural Communication: Communication Across CulturesIntercultural Communication: Communication Across Cultures
Intercultural Communication: Communication Across Cultures
katieleighsmith
 

Viewers also liked (11)

Bach air cl pf
Bach air cl pfBach air cl pf
Bach air cl pf
 
Jellyfish
JellyfishJellyfish
Jellyfish
 
Ted the other lunch
Ted the other lunchTed the other lunch
Ted the other lunch
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Varun group
Varun groupVarun group
Varun group
 
Managing Woody Materials
Managing Woody MaterialsManaging Woody Materials
Managing Woody Materials
 
Vipul divyanshu documentation on Kinect and Motion Tracking
Vipul divyanshu documentation  on Kinect and Motion TrackingVipul divyanshu documentation  on Kinect and Motion Tracking
Vipul divyanshu documentation on Kinect and Motion Tracking
 
StoryboardでUIを使いまわす
StoryboardでUIを使いまわすStoryboardでUIを使いまわす
StoryboardでUIを使いまわす
 
2. model pembelajaran tematik berbasis kelautan dan kemaritiman pada anak usi...
2. model pembelajaran tematik berbasis kelautan dan kemaritiman pada anak usi...2. model pembelajaran tematik berbasis kelautan dan kemaritiman pada anak usi...
2. model pembelajaran tematik berbasis kelautan dan kemaritiman pada anak usi...
 
7 plus imc-presentation
7 plus imc-presentation7 plus imc-presentation
7 plus imc-presentation
 
Intercultural Communication: Communication Across Cultures
Intercultural Communication: Communication Across CulturesIntercultural Communication: Communication Across Cultures
Intercultural Communication: Communication Across Cultures
 

Similar to проект

Личи. Lychee/
Личи. Lychee/Личи. Lychee/
Личи. Lychee/
olga_Sch4
 
Лук и тайны его роста
Лук и тайны его ростаЛук и тайны его роста
Лук и тайны его роста
Valeriia Troshkova
 
Проект "Тюльпаны" Абрамовой И.В.
Проект "Тюльпаны" Абрамовой И.В.Проект "Тюльпаны" Абрамовой И.В.
Проект "Тюльпаны" Абрамовой И.В.Наталья Гришина
 
проект тюльпаны
проект тюльпаныпроект тюльпаны
проект тюльпаныtim11812
 
Почему растения называют зеленым чудом
Почему растения называют зеленым чудомПочему растения называют зеленым чудом
Почему растения называют зеленым чудом
Новоивановская школа Null
 
проект живое семечко гр солнышко
проект живое семечко гр солнышкопроект живое семечко гр солнышко
проект живое семечко гр солнышко
virtualtaganrog
 
конспект урока биологии 6 класс
конспект урока биологии 6 классконспект урока биологии 6 класс
конспект урока биологии 6 класс
Вспомогательный образовательный сайт
 
одноклеточные простейшие организмы
одноклеточные простейшие организмыодноклеточные простейшие организмы
одноклеточные простейшие организмы
krcentum
 

Similar to проект (12)

Личи. Lychee/
Личи. Lychee/Личи. Lychee/
Личи. Lychee/
 
Лук и тайны его роста
Лук и тайны его ростаЛук и тайны его роста
Лук и тайны его роста
 
проект озеленение школы
проект озеленение школыпроект озеленение школы
проект озеленение школы
 
проект озеленение школы
проект озеленение школыпроект озеленение школы
проект озеленение школы
 
Проект "Тюльпаны" Абрамовой И.В.
Проект "Тюльпаны" Абрамовой И.В.Проект "Тюльпаны" Абрамовой И.В.
Проект "Тюльпаны" Абрамовой И.В.
 
проект тюльпаны
проект тюльпаныпроект тюльпаны
проект тюльпаны
 
soina_eco
soina_ecosoina_eco
soina_eco
 
Почему растения называют зеленым чудом
Почему растения называют зеленым чудомПочему растения называют зеленым чудом
Почему растения называют зеленым чудом
 
проект живое семечко гр солнышко
проект живое семечко гр солнышкопроект живое семечко гр солнышко
проект живое семечко гр солнышко
 
Весна в моем доме
Весна в моем домеВесна в моем доме
Весна в моем доме
 
конспект урока биологии 6 класс
конспект урока биологии 6 классконспект урока биологии 6 класс
конспект урока биологии 6 класс
 
одноклеточные простейшие организмы
одноклеточные простейшие организмыодноклеточные простейшие организмы
одноклеточные простейшие организмы
 

проект

  • 2.  В небе солнце светит ярко.  А зачем?  И земле от света жарко  Вместе с тем.  Я хочу узнать скорее,  Что к чему.  Солнышко, свети сильнее!  И пойму!
  • 3.  Цель проекта:  Посадка рассады томатов для выращивания и наблюдения за их ростом и питанием на солнечном свете и в тени .
  • 4. Задачи проектной деятельности:  Изучить литературу по интересующему меня вопросу.  Провести эксперимент.  Определить влияние различных факторов на скорость роста томатов.
  • 5. Обозначение проблемы:  Растения - живые существа, значит они дышат и питаются.  А как они питаются? Я задумался над этим вопросом.  И так я решил понаблюдать, что нужно растениям для роста. Чем они питаются?
  • 6. Подготовка к созданию проекта: 1. Выбор ящиков для рассады. 2. Подготовка почвы: удалил большие комки земли, камешки. 3. Подготовка инструментов (лейка + палочка для рыхления почвы). 4. Выбор семян.
  • 7. Читая рассказ "Тайна растений" в учебнике "Мир вокруг нас" , рассматривая схемы я задался вопросом: "Насколько важен для жизни растений свет?"
  • 8.  Я посадил семена в 2 ящика и полил их теплой водой. Когда показались первые всходы один ящик я поставил на окно, где много света, а другой в то место, где света мало.
  • 9. Через две недели я заметил, что растения, на свету росли быстрее, листья у них были зеленые, а стебли толще и устойчивее тех, которые росли в темноте, корневая система более сильная.  Растения, которые получали меньше света были слабыми, росли медленно, а листья из-за недостатка света были желто-белого цвета.
  • 10. Высота всходов Длина листьев, см Цвет листьев через ______дней, см 14 дней 30 дней 14 дней 30 дней 14 дней 30 дней Растения на 8 27 5-6 10-11 Ярко зеленый Ярко солнечном зеленый месте Растения в 6 11 2-3 7-8 Желто-белые, Желто- темном месте Внутренняя белые, сторона Внутренняя светло- сторона фиолетов светло- ого фиолето вого
  • 12. В темноте цвет листьев На свету цвет листьев ярко желто-белый, зеленый Внутренняя сторона светло- фиолетового цвета
  • 13. Вывод:  Мои опыты доказывают, что для хорошего развития растений необходима вода, которая поступает в листья по стеблю и углекислый газ из воздуха. Но только благодаря солнечному свету, в растениях образуются сахар и крахмал - это пища растений. Солнечный свет несет энергию в растения, в них образуются питательные вещества. Не может мир живой без света. Спасибо солнышку за это, Что дарит нам и свет, и тень, И утром начинает день. В .Черняева
  • 14. Самоанализ:  Я с удовольствием выполнил эту работу. Я рассказал своим друзьям, что к растениям нужно очень бережно относиться.
  • 15. Библиография: 1. "Тайна растений" - рассказа ученого- ботаника. 2. "Мир вокруг нас" - Н.А.Плешаков, "Просвещение", 2008г. 3. Энциклопедия "Жизнь растений", - "Просвещение".
  • 16. Работу выполнил: ученик 3 "а" класса , НВСОШ - Лазарев Кирилл. Консультант: Селина Надежда Николаевна