1. Что такое мультимедиа?
Журналистика и конвергенция:
почему и как традиционные СМИ
превращаются в мультимедийные

2. Медиа – способ коммуникации
 5 способов коммуникации
 Жест - кодирует информацию конкретную и
относящуюся к данному моменту
 Речь - кодирует информацию, в том числе абстрактную
(переживания, воспоминания и т.д.)
 Изображение - попытка зафиксировать для
последующих поколений информацию на
материальном носителе
 Музыка - в свое время кодировала информацию, то
есть ритуальные танцы, гимны и т.д. представляли
собой способ коммуникации
 Письменность - дала начало культуре, так как
позволяет сохранять информацию для потомков и
накапливать ее

3. Мультимедийность традиционных
медиа
 Речь – мультимедийна
(человек подкрепляет свои
слова жестами)
 Музыка – изначально
мультимедийна
(сочетанием речи и
пластики)
 Текст – нет. Абстрактен,
отстранен от автора и
аудитории. Требует
носитель.

4.  Маклюэн: «”Содержанием”
любого средства
коммуникации всегда
является другое средство
коммуникации.
Содержанием письма
является речь, точно так
же, как письменное слово
служит содержанием
печати, а печать -
содержанием телеграфа»

5.  СМИ всегда
предпочитали
определенный
тип носителя –
поэтому не
исчезали с
появлением
нового типа
медиа

6. Пришествие новых технологий
 Новые технологии
позволили объединить
внутри одного носителя,
ранее необъединимые
средства коммуникации -
визуальную, текстовую и
звуковую.
 Это уже не просто способ
передачи информации.
Это среда, в которой
видео становится
продолжением текста, а
звук иллюстрируется
картинками.

7. Конвергенция
 Итьеля де Сола
Пула: «Стирание
границ между
медиа как
средствами
обоюдной
коммуникации,
такими как
телефон, почта,
телеграф и как
средствами
массовой
коммуникации,
такими как
пресса, радио и
телевидение»

8. 6 типов конвергенции медиа
1. Конвергенция сетей -
 превращение аналогового сигнала в цифровой
(возможность передавать любые данные).
 Пример: цифровое ТВ
2. Конвергенция терминалов
 МФУ как ноутбуки, планшеты, приставки
3. Конвергенция услуг
 совместные услуги, совершенно различные по своей
сути, но предоставляемые одним и тем же
«электронным» способом.
 Пример: СМС, чаты в мобильном, браузер в ТВ

9. 6 типов конвергенции медиа
1. Конвергенция рынков
 телекоммуникационные компании сегодня активно
играют на медиарынке (слияние концерна «Time
Warner» и интернет-провайдера AOL)
 Пример: Интернет ТВ
2. Конвергенция жанров и форм
 жанры, ранее свойственные какой-либо одной
медиаплатформе, проникают и ассимилируются с
другими
 Пример: Интернет-колонка
3. Конвергенция регулирования
 власти вводят регулирующие процедуры, общие для
больших рынков

10.  Мультимедиатизация контента СМИ не
происходит только на уровне
распространителя сообщений (то есть
самой редакции СМИ).
 Она присутствует:
 и на уровне каналов передачи информации,
потребителей и их повседневных практик,
 абонентских устройств, предназначенных для
потребления медиасообщений,
 и, наконец, самих передаваемых сообщений.

11. Язык мультимедиа
 Специфика языка
мультимедиа
заключается в том,
что если для всех
других способов
коммуникации
существует свой
специфический язык
(изображение, речь,
письменный язык),
то суть
мультимедиаязыка
как раз состоит в
сочетании
различных языков.

12. Взаимодействие различных языков в
мультимедиа
1. Метод дополнения
2. Метод построения иерархии информации
 менее важная информация представлена в
другой форме
3. Метод навигации
 иная форма информации в мультимедиа
упрощает навигацию по информационному
пространству

13. Интерактивность медиа
 Предоставляет читателю:
 свободу выбора различных элементов,
 сред для ознакомления с информацией,
 более удобное заглядывание вперед,
 возможность отвлекаться,
 распылять смысл и т.д.
 Интерактивное медиа - это медиа, которое
читатель создает как бы самостоятельно
на основе бесчисленного предложенного
количества вариантов.

14. Принципиальные отличие языка
мультимедиа от языка других сред
 Без вмешательства пользователя информация
остается неполной
 Только пользователь может своими действиями
вывести на экран и потребить интегральную версию
информации
 Мультимедийное изображение заставляет
пользователя самостоятельно определять свои
перемещения и свою логику получения
информации
 Потребитель мультимедийного текста активен
 Должен «учиться учиться»

15. Классификация моделей чтения
мультимедийного продукта
 Сеанс трансляции
 линейная передача информации, можно только остановить просмотр
 Пример: ТВ, кино
 Чтение
 линейная передача информации, можно прервать, и вернуться в любой
другой момент
 Пример: видео-контент или текст на материальном носителе
 Справочная консультация
 модель выборочного чтения ячеек памяти путем доступа к ним на
основе формальной организации информации
 Пример: Использование телефонного справочника или базы данных
 Навигация
 перемещение по заранее запланированному маршруту
 Пример: Иерархическое меню
 Изучение
 индивидуальное перемещение без заранее намеченного маршрута
 Пример: электронные энциклопедии
 Виртуальный визит
 навигация, полностью зависящая от действий пользователя
 Пример: Просмотр виртуальных музеев

16. Эффективность мультимедийной
коммуникации
 Мультимедиа
 помогает разнообразить подачу информации (то есть
привлечь внимание аудитории)
 увеличивает перформативность (действенность)
информации,
 ее коммуникативный эффект и
 способствует лучшему усвоению,
 запоминанию и главное –
 пониманию информации.
 Искусство создания мультимедиа заключается в
«переупаковке» части текстовой информации в
визуальную или аудиовизуальную.

17. История мультимедиатизации СМИ (80-е)
 Переплетение капиталов различных видов СМИ
 Слияния собственности классических СМИ (радио,
газеты, ТВ)
 с собственностью в сфере культурных индустрий
(книжный бизнес, индустрия звукозаписи,
киноиндустрия)
 и телекоммуникаций (операторы спутниковой,
кабельной, позднее - мобильной связи)
 Взаимопроникновение содержания одних видов
СМИ в другие
 Исторически с середины 20 века, когда по мотивам
радио-спектаклей создавали ТВ-сериалы
 В 80-е визуальные элементы (свойственные ТВ)
появляются постепенно в печатных СМИ: цвет, верстка

18. История мультимедиатизации СМИ (90-е)
 Появление интернет-сайтов традиционных СМИ
 В начале - с полной перепечаткой статей и фотографий из
основной версии издания
 К 2000 – понимание необходимости своего языка и
контента -> изменение редакционной политики ->
конвергентные редакции
 Появление специализированных интернет-СМИ
 Появление интерактивных СМИ
 От писем читателей
 Через возможности индивидуальной настройки
 Интерактивность традиционных СМИ (смс, чаты)
 К мультимедийным сайтам с обратной связью
 + телеприставки TiVo с возможностью создавать свою сетку
передач из различных ТВ каналов
 + подкасты (видео и аудиоконтент, создаваемый как
специально для Интернета, так и выкладываемый после
эфира на обычном СМИ)

19. Современные тенденции
мультимедиатизации СМИ
 Интерактивный контент,
т.е. который можно
организовывать под себя
 Площадки для общения и
дискуссионных клубов
сотрудников редакции с
читателями (блоги)
 User-generated контент

20. Кто за все платит?
 Интернет-реклама
 Баннерная
 Продакт-плейсмент в играх
 Видео-рекламные вставки в другое видео
 Контекстная реклама и т.д.
 Платный контент