Доклад А.Левенчука "SysArchi -- системное моделирование в ArchiMate 3.0" на семинаре "Дни инженерии организаций" факультета информатики, математики и компьютерных наук НИУ ВШЭ. Москва-Нижний Новгород, 11 сентября 2018
А.Левенчук -- основные альфы системной инженерии в EssenceAnatoly Levenchuk
Доклад АнатолияЛевенчука «Essence для системной инженерии: опыт моделирования» на 76 заседании Русского отделения INCOSE (совместно с Русским отделением SEMAT), 22 мая 2013г.
CEE-SECR 2015. Systems Engineering for Software Engineers in Top-Ranking Tech...Alex V. Petrov
Системная инженерия, известная еще с советских времен как «системотехника», в последние десятилетия претерпела серьезные трансформации не только в России, но и за рубежом. Достаточно сказать, что на английском языке эта междисциплинарная область знаний приобрела в своем названии новый смысл: «инжиниринг системы» (англ. System Engineering) сменил «инжиниринг систем» (англ. Systems Engineering). Отечественные вузы, по объективным причинам утратившие за последние 20 лет экспертизу в области преподавания системотехники, сегодня оказались неспособны предлагать рынку выпускников, готовых, умеющих, а главное — знающих, как браться за разработку сложных систем и доводить ее до конца, отвечать за основополагающие принципы создания и функционирования таких систем, иными словами — архитектуру.
Между тем, системная инженерия возвращается в учебные планы программ подготовки магистров по таким направлениям, как «Информатика и вычислительная техника». Впрочем, строчка в учебном плане — еще не гарантия успеха в преподавании.
В своем докладе мы поделимся личным опытом преподавания системной инженерии в ведущих технических вузах столиц России: Московском государственном техническом университете (МГТУ) им. Н.Э. Баумана и Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина) (СПбГЭТУ ЛЭТИ), — расскажем о контексте, в котором велась подготовка авторских учебных программ, лекционных и практических материалов, проблемах, которые возникали в ходе образовательного процесса.
Говоря о результатах, которых удалось достичь авторам с 2013/2014 уч. года и по сей день, мы остановимся на двух главных. Пер�
Доклад А.Левенчука "SysArchi -- системное моделирование в ArchiMate 3.0" на семинаре "Дни инженерии организаций" факультета информатики, математики и компьютерных наук НИУ ВШЭ. Москва-Нижний Новгород, 11 сентября 2018
А.Левенчук -- основные альфы системной инженерии в EssenceAnatoly Levenchuk
Доклад АнатолияЛевенчука «Essence для системной инженерии: опыт моделирования» на 76 заседании Русского отделения INCOSE (совместно с Русским отделением SEMAT), 22 мая 2013г.
CEE-SECR 2015. Systems Engineering for Software Engineers in Top-Ranking Tech...Alex V. Petrov
Системная инженерия, известная еще с советских времен как «системотехника», в последние десятилетия претерпела серьезные трансформации не только в России, но и за рубежом. Достаточно сказать, что на английском языке эта междисциплинарная область знаний приобрела в своем названии новый смысл: «инжиниринг системы» (англ. System Engineering) сменил «инжиниринг систем» (англ. Systems Engineering). Отечественные вузы, по объективным причинам утратившие за последние 20 лет экспертизу в области преподавания системотехники, сегодня оказались неспособны предлагать рынку выпускников, готовых, умеющих, а главное — знающих, как браться за разработку сложных систем и доводить ее до конца, отвечать за основополагающие принципы создания и функционирования таких систем, иными словами — архитектуру.
Между тем, системная инженерия возвращается в учебные планы программ подготовки магистров по таким направлениям, как «Информатика и вычислительная техника». Впрочем, строчка в учебном плане — еще не гарантия успеха в преподавании.
В своем докладе мы поделимся личным опытом преподавания системной инженерии в ведущих технических вузах столиц России: Московском государственном техническом университете (МГТУ) им. Н.Э. Баумана и Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина) (СПбГЭТУ ЛЭТИ), — расскажем о контексте, в котором велась подготовка авторских учебных программ, лекционных и практических материалов, проблемах, которые возникали в ходе образовательного процесса.
Говоря о результатах, которых удалось достичь авторам с 2013/2014 уч. года и по сей день, мы остановимся на двух главных. Пер�
Интегрированный подход к управлению информацией жизненного цикла антропогенн...Сергей Волков
Презентация к защите серии стандартов "Интегрированный подход": ГОСТ Р 57269-2016, ГОСТ Р 57295-2016, ГОСТ Р 57296-2016.
Презентация показывает ключевые особенности интегрированного подхода при анализе и разработке проектов.
Основные альфы системной инженерии (Systems engineering Essence)Anatoly Levenchuk
Доклад А.Левенчука "Основные альфы системной инженерии (Systems Engineering Essence)" на конференции «Актуальные проблемы системной и программной инженерии», 7 июня 2013 (Москва, МЭСИ).
С публикацией можно ознакомиться и скачать по ссылке: http://csr-nw.ru/upload/file_category_1266.pdf
Авторы:
А. И. Боровков, С. Ф. Бурдаков, О. И. Клявин, М. П. Мельникова, В. А. Пальмов, Е. Н. Силина
Изложенный в учебном пособии аналитический материал дополняет и раскрывает современное состояние и основные подходы к созданию наукоемких образовательных программ подготовки инженеров и магистерских программ нового поколения. Существенный акцент сделан на проектном подходе – обучении в процессе работы над реальными проектами (выполнение НИОКР по заказам промышленности) в рамках деятельности виртуальных проектно-ориентированных команд – MultiDisciplinary Team-Based Project Work. Представлены требования новых парадигм инженерного образования, раскрыты реальные “кейсы” инженерных компетенций
XXI века, в том числе на примере ведущих промышленных фирм – Boeing, Холдинг “Сухой”. Впервые на основе многолетнего успешного опыта взаимодействия с ведущими отечественными и зарубежными промышленными организациями, имеющегося у НИУ СПбГПУ в рамках созданной Форсайт-структуры описан Алгоритм реализованного взаимодействия промышленности и университетов. Представлены и проиллюстрированы основные элементы и этапы эволюции Учебно-научно-инновационной Форсайт-структуры в области наукоемких технологий компьютерного инжиниринга. При написании учебного пособия широко использован многолетний успешный опыт реализации магистерской программы на кафедре “Механика и процессы управления” физико-механического факультета НИУ СПбГПУ в рамках деятельности учебно-научно-инновационной лаборатории “Вычислительная механика” (CompMechLab®) и учебно-научно-инновационного
Современное инженерное образование: учеб. пособие/ А. И. Боровков [и др.]. — СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2012. — 80 с.
Изложенный в учебном пособии аналитический материал дополняет и раскрывает современное состояние и основные подходы к созданию наукоемких образовательных программ подготовки инженеров и магистерских программ нового поколения. Существенный акцент сделан на проектном подходе – обучении в процессе работы над реальными проектами (выполнение НИОКР по заказам промышленности) в рамках деятельности виртуальных проектно-ориентированных команд– MultiDisciplinary Team-Based Project Work. Представлены требования новых парадигм инженерного образования, раскрыты реальные “кейсы” инженерных компетенций XXI века, в том числе на примере ведущих промышленных фирм– Boeing, Холдинг“Сухой”. Впервые на основе многолетнего успешного опыта взаимодействия с ведущими отечественными и зарубежными промышленными организациями, имеющегося у НИУ СПбГПУ в рамках созданной Форсайт-структуры описан Алгоритм реализованного взаимодействия промышленности и университетов. Представлены и проиллюстрированы основные элементы и этапы эволюции Учебно-научно-инновационной Форсайт-структуры в области наукоемких технологий компьютерного инжиниринга. При написании учебного пособия широко использован многолетний успешный опыт реализации магистерской программы на кафедре “Механика и процессы управления” физико-механического факультета НИУ СПбГПУ в рамках деятельности учебно-научно-инновационной лаборатории“Вычислительная механика” (CompMechLab®) и учебно-научно-инновационного Центра наукоемких компьютерных технологий(CAD/FEA/CFD/CAE Centre of Excellence).
Издание подготовлено в рамках проекта “Промышленный и технологический форсайт Российской Федерации на долгосрочную перспективу”. Инициатор проекта– Министерство промышленности и торговли Российской Федерации.
Печатается по решению Совета по издательской деятельности Ученого совета Санкт-Петербургского государственного политехнического университета.
Usually, software engineering changes appear with a 10-15 year lag in systems engineering as a general practice. Therefore we can reliably predict what will be changed in the systems engineering mainstream in the nearest future and perform these practices today rather than tomorrow. There are a lot of changes: systems architecture established itself as a new separate discipline that deals with -ilities as architectural concerns/characteristics, requirements engineering disappears, manufacturing operates by developers (DevOps concept), and ubiquitous usage of continuous development and continuous delivering principles. The presentation gives an overview of these changes reflected in the "Systems engineering 2022" textbook published by Anatoly Levenchuk a couple of months ago.
Интегрированный подход к управлению информацией жизненного цикла антропогенн...Сергей Волков
Презентация к защите серии стандартов "Интегрированный подход": ГОСТ Р 57269-2016, ГОСТ Р 57295-2016, ГОСТ Р 57296-2016.
Презентация показывает ключевые особенности интегрированного подхода при анализе и разработке проектов.
Основные альфы системной инженерии (Systems engineering Essence)Anatoly Levenchuk
Доклад А.Левенчука "Основные альфы системной инженерии (Systems Engineering Essence)" на конференции «Актуальные проблемы системной и программной инженерии», 7 июня 2013 (Москва, МЭСИ).
С публикацией можно ознакомиться и скачать по ссылке: http://csr-nw.ru/upload/file_category_1266.pdf
Авторы:
А. И. Боровков, С. Ф. Бурдаков, О. И. Клявин, М. П. Мельникова, В. А. Пальмов, Е. Н. Силина
Изложенный в учебном пособии аналитический материал дополняет и раскрывает современное состояние и основные подходы к созданию наукоемких образовательных программ подготовки инженеров и магистерских программ нового поколения. Существенный акцент сделан на проектном подходе – обучении в процессе работы над реальными проектами (выполнение НИОКР по заказам промышленности) в рамках деятельности виртуальных проектно-ориентированных команд – MultiDisciplinary Team-Based Project Work. Представлены требования новых парадигм инженерного образования, раскрыты реальные “кейсы” инженерных компетенций
XXI века, в том числе на примере ведущих промышленных фирм – Boeing, Холдинг “Сухой”. Впервые на основе многолетнего успешного опыта взаимодействия с ведущими отечественными и зарубежными промышленными организациями, имеющегося у НИУ СПбГПУ в рамках созданной Форсайт-структуры описан Алгоритм реализованного взаимодействия промышленности и университетов. Представлены и проиллюстрированы основные элементы и этапы эволюции Учебно-научно-инновационной Форсайт-структуры в области наукоемких технологий компьютерного инжиниринга. При написании учебного пособия широко использован многолетний успешный опыт реализации магистерской программы на кафедре “Механика и процессы управления” физико-механического факультета НИУ СПбГПУ в рамках деятельности учебно-научно-инновационной лаборатории “Вычислительная механика” (CompMechLab®) и учебно-научно-инновационного
Современное инженерное образование: учеб. пособие/ А. И. Боровков [и др.]. — СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2012. — 80 с.
Изложенный в учебном пособии аналитический материал дополняет и раскрывает современное состояние и основные подходы к созданию наукоемких образовательных программ подготовки инженеров и магистерских программ нового поколения. Существенный акцент сделан на проектном подходе – обучении в процессе работы над реальными проектами (выполнение НИОКР по заказам промышленности) в рамках деятельности виртуальных проектно-ориентированных команд– MultiDisciplinary Team-Based Project Work. Представлены требования новых парадигм инженерного образования, раскрыты реальные “кейсы” инженерных компетенций XXI века, в том числе на примере ведущих промышленных фирм– Boeing, Холдинг“Сухой”. Впервые на основе многолетнего успешного опыта взаимодействия с ведущими отечественными и зарубежными промышленными организациями, имеющегося у НИУ СПбГПУ в рамках созданной Форсайт-структуры описан Алгоритм реализованного взаимодействия промышленности и университетов. Представлены и проиллюстрированы основные элементы и этапы эволюции Учебно-научно-инновационной Форсайт-структуры в области наукоемких технологий компьютерного инжиниринга. При написании учебного пособия широко использован многолетний успешный опыт реализации магистерской программы на кафедре “Механика и процессы управления” физико-механического факультета НИУ СПбГПУ в рамках деятельности учебно-научно-инновационной лаборатории“Вычислительная механика” (CompMechLab®) и учебно-научно-инновационного Центра наукоемких компьютерных технологий(CAD/FEA/CFD/CAE Centre of Excellence).
Издание подготовлено в рамках проекта “Промышленный и технологический форсайт Российской Федерации на долгосрочную перспективу”. Инициатор проекта– Министерство промышленности и торговли Российской Федерации.
Печатается по решению Совета по издательской деятельности Ученого совета Санкт-Петербургского государственного политехнического университета.
Usually, software engineering changes appear with a 10-15 year lag in systems engineering as a general practice. Therefore we can reliably predict what will be changed in the systems engineering mainstream in the nearest future and perform these practices today rather than tomorrow. There are a lot of changes: systems architecture established itself as a new separate discipline that deals with -ilities as architectural concerns/characteristics, requirements engineering disappears, manufacturing operates by developers (DevOps concept), and ubiquitous usage of continuous development and continuous delivering principles. The presentation gives an overview of these changes reflected in the "Systems engineering 2022" textbook published by Anatoly Levenchuk a couple of months ago.
Слайды лекции по современной методологии в составе интеллект-стека как идущей на смену праксиологии, на базе которой были сделаны наработки австрийской школы экономики.
Доклад А.Левенчука "Системное мышление за пределами инженерии и менеджмента. Пример: системный фитнес" на конференции "Системный менеджмент" Школы системного менеджмента и Русского отделения INCOSE, 16 апреля 2017г.
11. Спасибо за внимание
Анатолий Левенчук,
Директор по исследованиям Русского отделения INCOSE
http://ailev.ru
ailev@asmp.msk.su
Виктор Агроскин
vic5784@gmail.com
TechInvestLab.ru
(495) 748-53-88
11