SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Παπέμβαζη ζηην Σάξη



                                        ΢ύνηομη πεπιγπαθή πλάνος
   Aναζηαζιάδηρ Γιώπγορ              ππακηικήρ άζκηζηρ επιμοπθούμενος
                             (ανηικείμενο, θεμαηική ενόηηηα ζεναπίων/εκπαιδεςηικών
                                                δπαζηηπιοηήηων,
                                    Λογιζμικό πος πποβλέπεηαι να αξιοποιηθεί,
     Θεζζαλονίκη 2011             πποηεινόμενο ςποζηηπικηικό ςλικό εκκίνηζηρ,
                                              ζςμμεηοσή ζε ομάδα)


                               1η Παπέμβαζη

ΗΜΔΡΟΜΗΝΙΑ :111211

                                                           ΓΙΑΡΚΔΙΑ ΠΑΡΔΜΒΑ΢Η΢
ΣΑΞΗ:Δ                     ΑΡΙΘΜΟ΢ ΜΑΘΗΣΩΝ : 22
                                                           ΓΙΓΑΚΣΙΚΔ΢ ΩΡΔ΢: 2

ΜΑΘΗΜΑ                     Μαθημαηικά

ΘΔΜΑΣΙΚΗ ΔΝΟΣΗΣΑ           Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π.

ΔΞΟΠΛΙ΢ΜΟ΢ ΠΟΤ
                           ΔΡΓΑ΢ΣΗΡΙΟ , βινηεοπροβολέας
ΥΡΗ΢ΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΔ

ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚA ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΑ ή
ΑΛΛΑ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΠΟΤ          Microsoft word, excel, λογιζμικό Γημοηικού ΢τολείοσ (C.D.)
ΥΡΗ΢ΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

                           Έλεγτος προαπαιηοσμένων γνώζεων.
                           Προβλημαηιζμός και έρεσνα.
΢ΤΝΣΟΜΗ ΠΔΡΙΓΡΑΦΗ ΠΛΑΝΟΤ
                           Δπιζημοποίηζη ηης νέας γνώζης - ζσμπεράζμαηα.
ΠΡΑΚΣΙΚΗ΢ Α΢ΚΗ΢Η΢
                           Δθαρμογή και εμπέδωζη ηης νέας γνώζης.
ΔΠΙΜΟΡΦΟΤΜΔΝΟΤ (Φ3)



ΑΝΗΚΔΙ ΢ΣΟ ΢ΔΝΑΡΙΟ
                           Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π.
(Σίηλος ΢εναρίοσ)


ΑΝΔΞΑΡΣΗΣΗ ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ
(Αν ναι, δώζηε ηίηλο)


΢ΤΜΜΔΣΟΥΗ ΢Δ ΟΜΑΓΑ ΜΔ      Προηείνεηαι η οργάνωζη ηων μαθηηών ζε ομάδες 3-4 αηόμων.
ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ


Ονοματεπώνυμο: Aναζηαζιάδηρ Γιώπγορ
Σάξη (-εισ):που μπορεί να απευθφνεται: Ε΄
Γνωςτικό αντικείμενο: Μακθματικά
Ενότητα: «Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π.» (βιβλίο μακθματικών Ε΄)
Λογιςμικά που θα χρηςιμοποιηθοφν: MS Word, excel, λογιζμικό Γημοηικού ΢τολείοσ
(C.D.),
Εκτιμώμενη διάρκεια: 2 διδακτικζσ ώρεσ



Διδακτικοί ΢τόχοι

   Α. Ωσ προσ το γνωςτικό αντικείμενο

       Να βρίςκουν τα κοινά πολλαπλάςια
       Να βρίςκουν το Ε.Κ.Π.
       Να μποροφν να λφςουν προβλιματα


   Β. Ωσ προσ τη χρήςη των νέων τεχνολογιών

       Εξοικείωςθ με το λογιςμικό κειμενογράφου, excel, λογιςμικό
       Δθμοτικοφ Σχολείου.



                                 Περιγραφή

       Οι μακθτζσ κα χρθςιμοποιιςουν λογιςμικό επεξεργαςίασ κειμζνου και excel ώςτε
να εργαςτοφν πάνω ςε ζνα θλεκτρονικό φφλλο εργαςίασ που κα ζχει ςαν ςτόχο τθν
κατανόθςθ τθσ ζννοιασ των πολλαπλάςιων, τθ ςθμαςία και τθ χριςθ τουσ, τθ διάκριςθ του
Ε.Κ.Π. ανάμεςά τουσ. Οι μακθτζσ κα πρζπει να μποροφν να λφνουν προβλιματα τθσ
κακθμερινισ ηωισ που απαιτοφν τθν εφρεςθ κοινών πολλαπλαςίων δφο ι περιςςότερων
αρικμών.
       Η δραςτθριότθτα κα λάβει χώρα εξ ολοκλιρου ςτο εργαςτιριο Η/Υ του 1ου
Δθμοτικοφ Σχολείου Αμπελοκιπων και κα απευκφνεται ςτο 2ο τμιμα τθσ Ε΄ τάξθσ.
ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢

     ΢σμπλήρωζε ηον παρακάηω πίνακα με ηις αριθμηηικές ακολοσθίες:


14        21       28
21        24       27
16        20       24
                   24       32        40

                            36        45       54



          Πώς βρήκες ηοσς επόμενοσς όροσς ζε κάθε αριθμηηική ακολοσθία;

     …………………………………………………………………………………………………
     ………………………………

     …………………………………………………………………………………………………
     ………………………………

          Πώς βρήκες ηοσς προηγούμενοσς όροσς ζηις δσο ηελεσηαίες ακολοσθίες;

     …………………………………………………………………………………………………
     ………………………………

     …………………………………………………………………………………………………
     ………………………………




     Υπολόγισε το Ε.Κ.Π. των αριθμών 2,8,5.

     …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

     …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

     …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

     ……………………………………………………………………………………………………
Πόζα ηο λιγόηερο γαρίθαλα πρέπει μα έχει έμας αμθοπώλης ώζηε
μα μπορεί μα ηα κάμει αμθοδέζμες ηωμ 5, 8, 9 ή 10 και μα μημ
περιζζεύει καμέμα;
                             ΛΥΣΗ




Απάμηηζη:
…………………………………………………………………………………………………………………
……

More Related Content

Viewers also liked

σεναριο λογοτεχνιασ
σεναριο λογοτεχνιασ σεναριο λογοτεχνιασ
σεναριο λογοτεχνιασ elenpap
 
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουλεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουelenpap
 
ΠΕΠΤΙΚΌ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΠΕΠΤΙΚΌ ΣΥΣΤΗΜΑΠΕΠΤΙΚΌ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΠΕΠΤΙΚΌ ΣΥΣΤΗΜΑelenpap
 
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
 New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_mapselenpap
 
τέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβασητέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβασηelenpap
 
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουλεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουelenpap
 
τα τείχη
τα τείχητα τείχη
τα τείχηelenpap
 
τέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβασητέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβασηelenpap
 
Tέταρτη διδακτική παρέμβαση
Tέταρτη διδακτική παρέμβασηTέταρτη διδακτική παρέμβαση
Tέταρτη διδακτική παρέμβασηelenpap
 
ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑelenpap
 
Δεύτερη Διδακτική Παρέμβαση
Δεύτερη Διδακτική ΠαρέμβασηΔεύτερη Διδακτική Παρέμβαση
Δεύτερη Διδακτική Παρέμβασηelenpap
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ elenpap
 
τα τείχη
τα τείχητα τείχη
τα τείχηelenpap
 
δραστηριοτητεσ πρι κατα και μετα την επισκεψη στο τελλογλειο
δραστηριοτητεσ πρι κατα και μετα την επισκεψη στο τελλογλειοδραστηριοτητεσ πρι κατα και μετα την επισκεψη στο τελλογλειο
δραστηριοτητεσ πρι κατα και μετα την επισκεψη στο τελλογλειοelenpap
 
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξουοδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξουelenpap
 
Jean philippe bastard
Jean philippe bastardJean philippe bastard
Jean philippe bastardlifeiseasy
 
Diaporama.m.kessler.fev2010.v.2
Diaporama.m.kessler.fev2010.v.2Diaporama.m.kessler.fev2010.v.2
Diaporama.m.kessler.fev2010.v.2lifeiseasy
 

Viewers also liked (17)

σεναριο λογοτεχνιασ
σεναριο λογοτεχνιασ σεναριο λογοτεχνιασ
σεναριο λογοτεχνιασ
 
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουλεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
 
ΠΕΠΤΙΚΌ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΠΕΠΤΙΚΌ ΣΥΣΤΗΜΑΠΕΠΤΙΚΌ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΠΕΠΤΙΚΌ ΣΥΣΤΗΜΑ
 
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
 New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
 
τέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβασητέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβαση
 
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρουλεξιλογιο για... δελτιο καιρου
λεξιλογιο για... δελτιο καιρου
 
τα τείχη
τα τείχητα τείχη
τα τείχη
 
τέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβασητέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβαση
 
Tέταρτη διδακτική παρέμβαση
Tέταρτη διδακτική παρέμβασηTέταρτη διδακτική παρέμβαση
Tέταρτη διδακτική παρέμβαση
 
ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
 
Δεύτερη Διδακτική Παρέμβαση
Δεύτερη Διδακτική ΠαρέμβασηΔεύτερη Διδακτική Παρέμβαση
Δεύτερη Διδακτική Παρέμβαση
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
επαναληπτικεσ ασκησεισ E' taξησ
 
τα τείχη
τα τείχητα τείχη
τα τείχη
 
δραστηριοτητεσ πρι κατα και μετα την επισκεψη στο τελλογλειο
δραστηριοτητεσ πρι κατα και μετα την επισκεψη στο τελλογλειοδραστηριοτητεσ πρι κατα και μετα την επισκεψη στο τελλογλειο
δραστηριοτητεσ πρι κατα και μετα την επισκεψη στο τελλογλειο
 
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξουοδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
 
Jean philippe bastard
Jean philippe bastardJean philippe bastard
Jean philippe bastard
 
Diaporama.m.kessler.fev2010.v.2
Diaporama.m.kessler.fev2010.v.2Diaporama.m.kessler.fev2010.v.2
Diaporama.m.kessler.fev2010.v.2
 

Similar to εκπ

μαθηματικα(παρεμβαση)
μαθηματικα(παρεμβαση)μαθηματικα(παρεμβαση)
μαθηματικα(παρεμβαση)elenpap
 
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμόΤο σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμόΙωάννης Σαρημπαλίδης
 
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...Ιωάννης Σαρημπαλίδης
 
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiouTsormpatzoglou Nestor
 
Μαθησιακή ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
Μαθησιακή  ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξηΜαθησιακή  ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
Μαθησιακή ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξηDimitriskaterina
 
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiouTsormpatzoglou Nestor
 
Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011pantazi
 
Συνέδριο Ημαθίας_2010
Συνέδριο Ημαθίας_2010 Συνέδριο Ημαθίας_2010
Συνέδριο Ημαθίας_2010 Lea Alexandri
 
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...Yannis Kotsanis
 
Γεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
Γεώργιος Κορδοπάτης-ΖήλοςΓεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
Γεώργιος Κορδοπάτης-ΖήλοςISSEL
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Εκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο ΣενάριοΕκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο Σενάριοpantazi
 
E learning didactics
E learning didacticsE learning didactics
E learning didacticsDimitraMacri
 
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξηΟι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξηGeorg Apostolidis
 
Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ ΛυκείουΛογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ ΛυκείουSpyros Zindros
 
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη ΧρήστουΠαρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη ΧρήστουChristos Xilogiannis
 
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕΕποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕDimitris Gkoumas
 
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!Manesis Nikolaos
 
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥmapekako
 
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...kastanos
 

Similar to εκπ (20)

μαθηματικα(παρεμβαση)
μαθηματικα(παρεμβαση)μαθηματικα(παρεμβαση)
μαθηματικα(παρεμβαση)
 
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμόΤο σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
Το σχολείο σκοτώνει τον προγραμματισμό
 
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλο...
 
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_b_gymnasiou
 
Μαθησιακή ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
Μαθησιακή  ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξηΜαθησιακή  ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
Μαθησιακή ακολουθία για τις διαθέσεις του ρήματος και την παθητική σύνταξη
 
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
20110221 sxedia mathhmatwn_k_fylla_ergasias_plhroforikhs_g_gymnasiou
 
Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011Νέα Π.Σ. 2011
Νέα Π.Σ. 2011
 
Συνέδριο Ημαθίας_2010
Συνέδριο Ημαθίας_2010 Συνέδριο Ημαθίας_2010
Συνέδριο Ημαθίας_2010
 
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
Οι Διαδραστικοί Πίνακες σε 4 ώρες...
 
Γεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
Γεώργιος Κορδοπάτης-ΖήλοςΓεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
Γεώργιος Κορδοπάτης-Ζήλος
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστι...
 
Εκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο ΣενάριοΕκπαιδευτικο Σενάριο
Εκπαιδευτικο Σενάριο
 
E learning didactics
E learning didacticsE learning didactics
E learning didactics
 
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξηΟι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
Οι θεωρίες μάθησης στη διδακτική πράξη
 
Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ ΛυκείουΛογοτεχνία Α΄ Λυκείου
Λογοτεχνία Α΄ Λυκείου
 
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη ΧρήστουΠαρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
Παρουσίαση Διπλωματικής Εργασίας Ξυλογιάννη Χρήστου
 
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕΕποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
Εποικοδομικά Περιβάλλοντα Μάθησης με Χρήση ΤΠΕ
 
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
Υγιεινά τρόφιμα ...και με τη βούλα!!!
 
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...Σενάριο 2o   Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
Σενάριο 2o Μαθηματικα ΣΤ΄- διαιρέτες ενός αριθμού - Μ.Κ.Δ.. αριθμων (κεφ.12...
 

More from elenpap

πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουπληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουelenpap
 
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουπληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουelenpap
 
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρεργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρelenpap
 
εργασια (εθνικοι δρυμοι υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
εργασια (εθνικοι δρυμοι  υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)εργασια (εθνικοι δρυμοι  υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
εργασια (εθνικοι δρυμοι υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)elenpap
 
ελλαδα
ελλαδαελλαδα
ελλαδαelenpap
 
σύμβαση ραμσάρ
σύμβαση ραμσάρσύμβαση ραμσάρ
σύμβαση ραμσάρelenpap
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων εelenpap
 
διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1elenpap
 
διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1elenpap
 
μουσεία στη θεσσαλονίκη
μουσεία στη θεσσαλονίκημουσεία στη θεσσαλονίκη
μουσεία στη θεσσαλονίκηelenpap
 
διαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασδιαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασelenpap
 
επαναληπτικο μαθηματικων
επαναληπτικο μαθηματικωνεπαναληπτικο μαθηματικων
επαναληπτικο μαθηματικωνelenpap
 
εθνικοι δρυμοι
εθνικοι δρυμοιεθνικοι δρυμοι
εθνικοι δρυμοιelenpap
 
Tο σβήσιμο του ν
Tο σβήσιμο του νTο σβήσιμο του ν
Tο σβήσιμο του νelenpap
 
τέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβασητέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβασηelenpap
 
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξουοδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξουelenpap
 
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσelenpap
 
14η διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
14η  διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα14η  διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
14η διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτηταelenpap
 
14η διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
14η  διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα14η  διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
14η διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτηταelenpap
 

More from elenpap (20)

πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουπληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
 
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιουπληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
πληροφοριεσ για τη συνταξη μετεωρολογικου δελτιου
 
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρεργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
εργασια εθνικοι δρυμοι συνθηκη ραμσαρ
 
εργασια (εθνικοι δρυμοι υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
εργασια (εθνικοι δρυμοι  υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)εργασια (εθνικοι δρυμοι  υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
εργασια (εθνικοι δρυμοι υδροβιοτοποι -θαλλασια παρκα)
 
ελλαδα
ελλαδαελλαδα
ελλαδα
 
σύμβαση ραμσάρ
σύμβαση ραμσάρσύμβαση ραμσάρ
σύμβαση ραμσάρ
 
επαναληπτικο μαθηματικων ε
επαναληπτικο  μαθηματικων  εεπαναληπτικο  μαθηματικων  ε
επαναληπτικο μαθηματικων ε
 
διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1
 
διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1διαγωνισμα γεωγραφια1
διαγωνισμα γεωγραφια1
 
μουσεία στη θεσσαλονίκη
μουσεία στη θεσσαλονίκημουσεία στη θεσσαλονίκη
μουσεία στη θεσσαλονίκη
 
διαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασδιαγωνισμα ιστοριασ
διαγωνισμα ιστοριασ
 
επαναληπτικο μαθηματικων
επαναληπτικο μαθηματικωνεπαναληπτικο μαθηματικων
επαναληπτικο μαθηματικων
 
εθνικοι δρυμοι
εθνικοι δρυμοιεθνικοι δρυμοι
εθνικοι δρυμοι
 
Tο σβήσιμο του ν
Tο σβήσιμο του νTο σβήσιμο του ν
Tο σβήσιμο του ν
 
τέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβασητέταρτη διδακτική παρέμβαση
τέταρτη διδακτική παρέμβαση
 
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξουοδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
οδηγιεσ για τη δημιουργια σταυρολεξου
 
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
 
31
3131
31
 
14η διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
14η  διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα14η  διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
14η διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
 
14η διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
14η  διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα14η  διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
14η διδακτικη παρεμβαση φυσικη θερμοτητα
 

Recently uploaded

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 

Recently uploaded (18)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 

εκπ

  • 1. Παπέμβαζη ζηην Σάξη ΢ύνηομη πεπιγπαθή πλάνος Aναζηαζιάδηρ Γιώπγορ ππακηικήρ άζκηζηρ επιμοπθούμενος (ανηικείμενο, θεμαηική ενόηηηα ζεναπίων/εκπαιδεςηικών δπαζηηπιοηήηων, Λογιζμικό πος πποβλέπεηαι να αξιοποιηθεί, Θεζζαλονίκη 2011 πποηεινόμενο ςποζηηπικηικό ςλικό εκκίνηζηρ, ζςμμεηοσή ζε ομάδα) 1η Παπέμβαζη ΗΜΔΡΟΜΗΝΙΑ :111211 ΓΙΑΡΚΔΙΑ ΠΑΡΔΜΒΑ΢Η΢ ΣΑΞΗ:Δ ΑΡΙΘΜΟ΢ ΜΑΘΗΣΩΝ : 22 ΓΙΓΑΚΣΙΚΔ΢ ΩΡΔ΢: 2 ΜΑΘΗΜΑ Μαθημαηικά ΘΔΜΑΣΙΚΗ ΔΝΟΣΗΣΑ Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π. ΔΞΟΠΛΙ΢ΜΟ΢ ΠΟΤ ΔΡΓΑ΢ΣΗΡΙΟ , βινηεοπροβολέας ΥΡΗ΢ΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΔ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚA ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΑ ή ΑΛΛΑ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΠΟΤ Microsoft word, excel, λογιζμικό Γημοηικού ΢τολείοσ (C.D.) ΥΡΗ΢ΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ Έλεγτος προαπαιηοσμένων γνώζεων. Προβλημαηιζμός και έρεσνα. ΢ΤΝΣΟΜΗ ΠΔΡΙΓΡΑΦΗ ΠΛΑΝΟΤ Δπιζημοποίηζη ηης νέας γνώζης - ζσμπεράζμαηα. ΠΡΑΚΣΙΚΗ΢ Α΢ΚΗ΢Η΢ Δθαρμογή και εμπέδωζη ηης νέας γνώζης. ΔΠΙΜΟΡΦΟΤΜΔΝΟΤ (Φ3) ΑΝΗΚΔΙ ΢ΣΟ ΢ΔΝΑΡΙΟ Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π. (Σίηλος ΢εναρίοσ) ΑΝΔΞΑΡΣΗΣΗ ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ (Αν ναι, δώζηε ηίηλο) ΢ΤΜΜΔΣΟΥΗ ΢Δ ΟΜΑΓΑ ΜΔ Προηείνεηαι η οργάνωζη ηων μαθηηών ζε ομάδες 3-4 αηόμων.
  • 2. ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ Ονοματεπώνυμο: Aναζηαζιάδηρ Γιώπγορ Σάξη (-εισ):που μπορεί να απευθφνεται: Ε΄ Γνωςτικό αντικείμενο: Μακθματικά Ενότητα: «Κοινά Πολλαπλάζια-Δ.Κ.Π.» (βιβλίο μακθματικών Ε΄) Λογιςμικά που θα χρηςιμοποιηθοφν: MS Word, excel, λογιζμικό Γημοηικού ΢τολείοσ (C.D.), Εκτιμώμενη διάρκεια: 2 διδακτικζσ ώρεσ Διδακτικοί ΢τόχοι Α. Ωσ προσ το γνωςτικό αντικείμενο Να βρίςκουν τα κοινά πολλαπλάςια Να βρίςκουν το Ε.Κ.Π. Να μποροφν να λφςουν προβλιματα Β. Ωσ προσ τη χρήςη των νέων τεχνολογιών Εξοικείωςθ με το λογιςμικό κειμενογράφου, excel, λογιςμικό Δθμοτικοφ Σχολείου. Περιγραφή Οι μακθτζσ κα χρθςιμοποιιςουν λογιςμικό επεξεργαςίασ κειμζνου και excel ώςτε να εργαςτοφν πάνω ςε ζνα θλεκτρονικό φφλλο εργαςίασ που κα ζχει ςαν ςτόχο τθν κατανόθςθ τθσ ζννοιασ των πολλαπλάςιων, τθ ςθμαςία και τθ χριςθ τουσ, τθ διάκριςθ του Ε.Κ.Π. ανάμεςά τουσ. Οι μακθτζσ κα πρζπει να μποροφν να λφνουν προβλιματα τθσ κακθμερινισ ηωισ που απαιτοφν τθν εφρεςθ κοινών πολλαπλαςίων δφο ι περιςςότερων αρικμών. Η δραςτθριότθτα κα λάβει χώρα εξ ολοκλιρου ςτο εργαςτιριο Η/Υ του 1ου Δθμοτικοφ Σχολείου Αμπελοκιπων και κα απευκφνεται ςτο 2ο τμιμα τθσ Ε΄ τάξθσ.
  • 3. ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ ΢σμπλήρωζε ηον παρακάηω πίνακα με ηις αριθμηηικές ακολοσθίες: 14 21 28 21 24 27 16 20 24 24 32 40 36 45 54 Πώς βρήκες ηοσς επόμενοσς όροσς ζε κάθε αριθμηηική ακολοσθία; ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Πώς βρήκες ηοσς προηγούμενοσς όροσς ζηις δσο ηελεσηαίες ακολοσθίες; ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Υπολόγισε το Ε.Κ.Π. των αριθμών 2,8,5. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
  • 4. Πόζα ηο λιγόηερο γαρίθαλα πρέπει μα έχει έμας αμθοπώλης ώζηε μα μπορεί μα ηα κάμει αμθοδέζμες ηωμ 5, 8, 9 ή 10 και μα μημ περιζζεύει καμέμα; ΛΥΣΗ Απάμηηζη: ………………………………………………………………………………………………………………… ……