ЗДОРОВ‘Я - сукупність потенційних і реальних можливостей людини в здійсненні своїх дій без погіршення фізичного і духовного стану, без втрат у адаптації до життєвого середовища Year
Нормативно-правова основа ЗаконУкраїни «Про соціальну роботу з дітьми та молоддю» Національна доктрина розвитку освіти Закон України «Про загальну середню освіту» Конституція України Указ Президента України «Про заходи щодо розвитку духовності, захисту моралі та формування здорового способу життя»
5.
C уб'єкти ціннісноговідношення до здоров'я окремі особи соціальні групи соціальні групи суспільство в цілому планетарне (загальнолюдське) здоров'я індивідуальне здоров'я соціумне здоров'я соціумне здоров'я
6.
Аспект и здоров'яяк філософської категорії Онтологічний Гносеологічний Аксіологічний « Ми звикли думати, що наше здоров'я залежить від харчування, медицини, екології і, нарешті, від людських відносин. Але мало хто розуміє, що наше здоров'я і благополуччя залежать від життєвої філософії» Ю.М. Орлов
7.
ФІЛОСОФІЯ ЗДОРОВ‘Я філософія людини (гомовалеологія) філософія природи (геовалеологія) філософія суспільства (соціовалеологія)
8.
«Здорова школа -в здоров'ї кожного» Формування усвідомленого відношення до цінності здоров'я Формування життєвої позиції з відповідальним відношенням до свого здоров'я і здоров'я інших Прийняття цінності здоров'я як домінанти дозволить учням орієнтувати свою поведінку на збереження і зміцнення здоров'я свого і оточення; успішно адаптуватися в освітньому і соціальному просторі; розкрити творчі здібності; якнайповніше реалізувати особистий потенціал, зокрема, в посляшкільному житті. Мотивація до здоровотворчої діяльності, спрямованої на збереження і зміцнення здоров'я
9.
Принципи формування здоровогоспособу життя Аксіологічн ий Поступовість Придбання иавичок саногенного мислення Каузальність Холізм Індивідуальність Апперцепція
10.
«Здоровый человек бываетнесчастен, но больной не может быть счастлив. Здоровье – это ценность, без которой жизнь не приносит удовлетворения и счастья».
