โครงงานคอมพิวเตอร์

1. ใบความรู้
เรือง การประเมินผลโครงงาน
เกณฑ์ในการให้คะแนนก็แล้วแต่อาจารย์ผสอนจะเห็นสมควร แต่ควรให้ความสําคัญกับการจัดทํา
ู้
เค้าโครงงาน ผลงาน และรายงานในอัตราส่ วนที%ใกล้เคียงกัน เพราะทุกส่ วนล้วนมีความสําคัญต่อการพัฒนา
โครงงานที%ดีและมีคุณภาพ ตัวอย่างการพิจารณาแบ่งคะแนนจากคะแนนเต็ม 100 % ได้แก่
ลําดับที กิจกรรม คะแนน (%) หมายเหตุ
1 การคัดเลือกหัวข้อ 15
ในแต่ละกิจกรรมนั2น อาจารย์ควร
การจัดทําเค้าโครงของ
2 25 จะพิจารณาให้คะแนนเป็ นระยะๆ
โครงงาน
โดยสังเกตดูผลงานและความร่ วมมือ
3 ค้นคว้าและปฏิบติ ั 30
ในการพัฒนาโครงงานของผูเ้ รี ยน
รายงานและการนําเสนอ
4 30 แต่ละคนด้วย
ผลงาน
การประเมินโครงงานควรเป็ นการประเมินตามสภาพจริ ง เพื%อค้นหาความสามารถ
และความก้าวหน้าในการเรี ยนรู ้ที%แท้จริ งของผูเ้ รี ยน ซึ% งกรอบแนวทาง การประเมินได้แก่
1. ประเมินอะไร
1. ผลผลิต / ผลงาน / ชิ2นงาน
2. กระบวนการเรี ยนรู ้
3. กระบวนการทํางาน
4. การแสดงออกถึงความรู ้ ความคิด ความสามารถ ทักษะ คุณธรรม จริ ยธรรม และค่านิยม
5. การคัดเลือกหัวข้อจนถึงการนําเสนอผลงาน
2. ตามสภาพจริ ง
ประเมินจากอะไร
1. ผลงาน
2. การทดสอบ
3. บันทึกต่างๆ
4. แฟ้ มสะสมผลงาน
5. การตรงต่อเวลาของการส่ งงาน
6. หลักฐานหรื อร่ องรอยอื%น

2. 3. ประเมินโดยใคร
1. ผูสอน ้
2. ผูเ้ รี ยน
3. เพื%อนร่ วมชั2นเรี ยน
4. ผูปกครอง
้
4. ผูเ้ กี%ยวข้องอื%นๆ ประเมินโดยวิธีใด
1. ตรวจผลงาน
2. ตรวจรายงาน
3. ทดสอบ
4. นําเสนอผลงาน
5. นิทรรศการ
6. สังเกต
7. สัมภาษณ์
การปฏิบติงานเป็ นกระบวนการเรี ยนรู ้ที%ให้ผเู ้ รี ยนได้ลงมือปฏิบติจริ ง ซึ% งต้องจัดให้มีการระเมิน
ั ั
การปฏิบติงานของผูเ้ รี ยนตลอดเวลา ขณะที%ปฏิบติกิจกรรมตามขั2นตอนต่างๆ และนําผลเหล่านั2นมาพัฒนา
ั ั
ปรับปรุ ง การปฏิบติงานให้ดีข2 ึนเรื% อยๆ โดยควรให้ผเู ้ รี ยนได้มีทาการจดบันทึกตลอดจนใช้แฟ้ มสะสมผลงาน
ั ํ
ตลอดเวลาด้วย สิ% งที%ควรพิจารณาในการประเมินโครงงานคอมพิวเตอร์ ได้แก่
1. บรรลุตามวัตถุประสงค์ พิจารณาว่าผลงานที%ได้สอดคล้องกับรายละเอียดที%ระบุไว้ในวัตถุประสงค์
หรื อไม่ มากน้อยอย่างไร
2. คู่มือการติดตั2ง และคู่มือการใช้งาน พิจารณาความครบถ้วน ถูกต้องและการใช้งานที%ง่าย
3. ความสมบูรณ์ของผลงาน หมายถึงการทํางานที%ถูกต้อง ความสวยงามและความเรี ยบร้อย
4. การนําไปใช้ประโยชน์ผลงานนั2นสามารถนําไปประยุกต์ใช้ในลักษณะใดได้บางมีผลกระทบต่อใคร ้
และอย่างไร
5. เทคนิคที%ใช้ในการแก้ปัญหา มีความยากง่ายระดับใด มีการนํามาประยุกต์ใช้ได้ถูกต้องและ
เหมาะสมหรื อไม่ อย่างไร
6. ความคิดสร้างสรรค์/ความแปลกใหม่ อาจพิจารณาเป็ นคะแนนพิเศษ เพราะโครงงานบางชิ2นไม่ได้
เป็ นงานใหม่ แต่เป็ นการปรับปรุ งประสิ ทธิ ภาพเท่านั2น ซึ% งสามารถพัฒนาเป็ นโครงงานได้เช่นกัน เพื%อการ
ติดตามและประเมินผลงานของผูเ้ รี ยนได้อย่างใกล้ชิดผูสอนอาจแนะนําให้ผเู ้ รี ยนจัดทําตารางเพื%อประเมินผล
้
การปฏิบติงานของผูเ้ รี ยนเองด้วย ทั2งนี2เพื%อให้ผเู ้ รี ยนทราบผลการปฏิบติงานว่าสอดคล้องกับแผนการ
ั ั
ปฏิบติงานที%ต2 งไว้ในเค้าโครงร่ างหรื อไม่ และควรจะปรับปรุ งตนเองอย่างไรเพื%อให้ได้ผลงานตรงตาม
ั ั
ํ
วัตถุประสงค์ที%ระบุไว้ในระยะเวลาที%กาหนดไว้ได้