*Data sử dụng: “thieumau-BGTH2 THUD”: http://trim.vn/DRMU1v
*Link tải syntax: http://trim.vn/nYRfY3
*Nếu có thắc mắc, các bạn có thể đặt câu hỏi tại https://padlet.com/Y_LT/Bookmarks
*Group thảo luận: http://trim.vn/8N4r0p
Hướng dẫn tìm kiếm và sử dụng tài liệu tham khảoYen Luong-Thanh
Nội dung:
1. Tầm quan trọng của việc tìm kiếm và sử dụng tài liệu tham khảo
2. Quy trình tìm kiếm và sử dụng TLTK
- Chiến lược tìm kiếm TLTK hiệu quả
- Chiến lược sử dụng TLTK hiệu quả
Nội dung
1. Các bước tiến hành nghiên cứu
2. Giới thiệu phần mềm SPSS
3. Xây dựng kế hoạch phân tích dữ liệu
4. Tối ưu hoá quá trình phân tích dữ liệu bằng SPSS
Version 8 - Updated 8/8/2022
Slides hướng dẫn làm sạch và chuyển đổi dữ liệu và sử dụng dữ liệu của nghiên cứu
“Khảo sát tình trạng thiếu máu ở trẻ em tại huyện A”
➡️ Link download phiếu điều tra: shorturl.at/aQW48
➡️ Link download data: shorturl.at/myCS2
➡️ Link download Syntax: shorturl.at/iLNS7
➡️ Hình ảnh minh hoạ cho các thao tác trên phần mềm SPSS được trích xuất từ SPSS v26
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
[SPSS] Syntax BTTH2 - Thống kê mô tả & Ước lượng thống kê
1. 1/4
BÀI 2. THỐNG KÊ MÔ TẢ & ƯỚC LƯỢNG THỐNG KÊ
BÀI TẬP THỰC HÀNH
GVHD: ThS. BS. Lương Thanh Bảo Yến
*Data sử dụng: “thieumau-BGTH2 THUD”: http://trim.vn/DRMU1v
*Link tải syntax: http://trim.vn/nYRfY3
*Nếu có thắc mắc, các bạn có thể đặt câu hỏi tại https://padlet.com/Y_LT/Bookmarks
*Group thảo luận: http://trim.vn/8N4r0p
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 1. Điền vào các thông tin còn thiếu của các biến số sau:
STT Tên biến Phân loại biến số Kiểu biến số Nhãn biến Mã hóa
1. daxanh
2. niemmac
3. luoi
4. mongtay
5. ganto
6. lachto
7. bietthai
8. tuoithai
9. tuoi
10. Hb
Bài 2. Sử dụng lệnh “Compute Variable”, từ thông tin tuổi thai của trẻ (tuoithai), hãy tạo biến số trẻ sinh non
(sinhnon) có 2 nhóm giá trị là có và không sinh non. Biết rằng trẻ sinh non khi có tuổi thai <37 tuần.
a. Syntax sử dụng để tạo biến số “sinhnon”:
__________________________________________________________________________________
b. Tỉ lệ trẻ sinh non là: _________ %;
Syntax sử dụng là:
__________________________________________________________________________________
Bài 3. Từ tuổi mẹ (tuoime), hãy tạo biến nhóm tuổi (tuoime_nhom); cho biết số lượng và tỉ lệ của các nhóm sau:
<20 tuổi ____________________________________________________________________________
20-<35 tuổi _________________________________________________________________________
≥ 35 tuổi ___________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
Bài 4. Dựa trên các biến số cân nặng (cannang) và chiều cao (chieucao), hãy tạo biến số BMI và cho biết:
a. Giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của BMI?
__________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
b. Giá trị trung bình của BMI ở trẻ trai và trẻ gái?
__________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng là:
__________________________________________________________________________________
2. 2/4
Bài 5. Cho biết số lượng và tỷ lệ trẻ:
1. Có ít nhất 3 triệu chứng trong nhóm các triệu chứng: da xanh, niêm mạc mắt nhợt, lưỡi mất gai, gan to,
lách to. ____________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
2. Có 4 triệu chứng trong nhóm các triệu chứng: da xanh, niêm mạc mắt nhợt, lưỡi mất gai, gan to, lách to.
___________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
3. Triệu chứng nào là phổ biến nhất trong nhóm các triệu chứng: da xanh, niêm mạc mắt nhợt, lưỡi mất gai,
gan to, lách to?
___________________________________________________________________________________
Bài 6. Dựa vào giá trị Hemoglobin (Hb), mức độ thiếu máu được phân nhóm như sau:
Bình thường Thiếu máu nhẹ Thiếu máu trung bình: Thiếu máu nặng
>11 g/dl >9 - 11 g/dl 6-9 g/dl < 6 g/dl
Hãy cho biết:
1. Số lượng và tỷ lệ % của các mức độ thiếu máu?
___________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
2. Tỷ lệ các mức độ thiếu máu ở trẻ em nam và trẻ em nữ?
___________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
3. Vẽ biểu đồ minh họa tỷ lệ các mức độ thiếu máu ở trẻ em nam và trẻ em nữ.
___________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
Bài 7. Cho biết, trẻ bị thiếu máu nếu: (1) trẻ < 6 tuổi và Hb < 110 g/l hoặc (2) trẻ 6-15 tuổi và Hb < 120g/l. Hãy
cho biết:
1. Tỷ lệ thiếu máu trẻ em tại vùng A?
___________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
2. Khoảng tin cậy 95% và 99% tỷ lệ thiếu máu trẻ em tại vùng A?
___________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
3. Giá trị trung bình của Hb ở những trẻ mắc thiếu máu tại vùng A?
___________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________
4. Khoảng tin cậy 95% và 99% giá trị trung bình của Hb ở những trẻ mắc thiếu máu tại vùng A?
___________________________________________________________________________________
Syntax sử dụng:
__________________________________________________________________________________